適合教師節朗誦的詩歌經典多篇
教師節朗誦的詩歌 篇一
《九月,獻給老師的歌》
九月,金色的季節;
九月,溫馨的季節;
九月,鮮花盛開的季節;
九月,天真爛漫的季節。
迎着九月的和風,
我們來到大自然,
採一束鮮花送給老師
採一縷歡笑送給老師
這天是您的節日,
全體少先隊員們共同祝願
願您幸福快樂到永久
忘不了,講臺上您那怡人的風采;
忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;
忘不了,您那和藹可親的笑容;
忘不了,您那認真負責的精神。
是您把我們引上知識的航船;
是您,教我們如何暢遊知識的海洋。
我們成功了,
您是我們的老師;
我們成名了。
您還是我們的老師;
無論我們有如何驚人的業績,
您永久是我們的老師。
應對我們這些新時代的紅領巾。
您只有微笑,
煩惱與憂愁永久留給獨處的日子,
您以爲我們什麼都不明白
親愛的老師,
您辛苦了!
您的付出,
您的辛苦
我們看得見。
看!鮮豔的紅領巾紅似火阿!
飄蕩在祖國的每一個角落。
960萬平方公里的土地上,
每一條紅領巾都是一個跳動的音符,
讓我們唱吧!
讓我們跳吧!
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽!那是一首多麼美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧!9月10日。
記住吧!
適合教師節朗誦的詩歌 篇二
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;
您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日裏,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您,
我親愛的老師,願春天永久與您同在!
陽光普照,園丁心坎春意暖;
雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅
--祝您教師節愉快。
您是園丁,爲祖國山川添秀色;
您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日裏,
讓我獻上一支心靈的鮮花,
向您表達忠心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌,
用遍地鮮花編織詩篇,
也表不盡我們對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學生,
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節日裏,
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師,
您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。
我虔誠地祝福您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻永久是您的學生。
在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
您因材施教,善啓心靈。
我們捧着優異的成績,
來祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。
老師,您是真誠的、善良的、完美的。
願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音,永久在您深邃的山谷中迴響。
海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的時候,把誠摯的祝願獻給老師。
教師節朗誦的詩歌 篇三
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成爲新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉,樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵着老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地爲社會造福。
老師是大樹,爲世界帶來一片春色。
老師播撒希望的'種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材,不忘園丁培育恩。
是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹,我們的老師就是好。
老師,您好!
老師,您像一隻小船;
帶着我們走出了煩惱的海洋;
您像一盞燈,給我們指明成長的路線;
您像鑰匙,把我們的知識大門一個又一個打開了。
每當我生病時,
您像一隻小鳥把“病蟲”殺死;
您像太陽和雨露,
天天照耀着我們,滋潤着我們;
老師,您把豐富的知識傳授給我們;
我誠心地謝謝你。
在教師節來臨之際,
我向您贈送一件禮物,
那就是-------感激。
教師節朗誦的詩歌 篇四
《教師節獻詞》
一年一度,春風秋雨,我們又迎來了第_個教師節。
此刻,親愛的老師們,你們在想些什麼?
也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
也許,你們還在盤算,班裏的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
呵,也許,你們什麼都沒有想,
教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮,親愛的老師,就請理解我們這一篇誠摯的詩章。
我們,是_的學生,
我們深深地感受到,
那裏,是一座鑄造人才的大課堂。
只因爲,那裏有一個團結能幹的教師羣衆,你們出色的成績,早已受到社會的頌揚。
清晨,當_染上第一線霞彩,
我們老師的身影,已出此刻校園的長廊;
深夜,當_停息了最後一聲鳥鳴,
我們老師的身影,還伴隨着淡淡的燈光。
一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢髮添霜,
但是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永久不知疲倦,揚帆遠航。
再過幾年,十幾年,當我們已經建功立業,手捧着證書、金牌、獎狀,
我們務必不會忘記,
是誰爲我們付出辛勤的汗水,
引導我們追求理想之光。
到那個時候,我們務必回到_母校,
向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章。
-
“三項工程”助推人才隊伍建設
“三項工程”助推人才隊伍建設爲提升企業的核心競爭力,東龐礦以“人才強企”戰略爲引領,大力實施“青年英才培養工程”、“高技能人才培養工程”、“黨員素質攀升工程”,助推人才隊伍建設,取得了顯著成效。在5月21日召開的冀中股份公司人才工作會議上,東龐礦被評爲...
-
刷子李教學反思優缺點【精品多篇】
刷子李教學反思優缺點篇一一、以學定教,突顯學生主體地位:我們要追求真實有效的教學,必須把學生放在主體地位,從學生的實際出發。許多老師常常把學生的學習起點設爲“零”,在沒有考證學情的情況下,盲目地按照既定的教學思路開展學習活動,往往達不到預期的效果。學習每...
-
《遊褒禪山記》文言文原文及翻譯(新版多篇)
遊褒禪山記原文篇一該文寫於宋仁宗至和元年(1054)七月某日,是作者與他的兩位朋友和兩個胞弟同遊褒禪山後所寫。這是一篇記述與議論相結合的散文,與一般遊記不同,獨具特色。全文按照記敘和議論的層次,可分五段。從篇首至“蓋音謬也”。記述褒禪山命名的由來。文章開...
-
影視項目策劃書【精品多篇】
影視策劃方案篇一一、策劃思路《左手倒影,右手年華》是郭敬明的第二本書,一本有關校園與青春的散文集,是尋覓他的青春軌跡裏不可錯失的一環。作者用肆意揮灑、收放自如的文字築成一條道路,讓讀者進入他清澈的內心生活,閱讀一個敏感的少年的心路歷程——對人生、社會...