媽媽應該怎麼教育孩子（多篇）

指明方問 篇一

孩子們需要一個道德指南針。這意味着不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日常瑣事上灌輸是非觀。

一位母親看到她五歲大的兒子騎着他的朋友──鄰居七歲大男孩的車子。“湯姆不用這輛車，”他兒子說，“他在學校。”他認爲自己這麼做沒什麼不對，因爲他的朋友不會介意。但這位母親堅持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有徵得他人同意下使用他人的財物是不對的。”

當一位母親對培養孩子的責任感、正直、忠誠給予足夠的重視，她們就爲孩子樹立了一個價值體系，這將成爲孩子的無價之寶。最好的道德指南是母親自身的行爲，如果母親自身逃避責任，無視他人的權利或食言，她的孩子就失去了行爲的嚮導。

你也許不希望聽到這類話：“可是，媽媽，你就是這麼做的。”

單親媽媽如何教育孩子 篇二

1、不要溺愛孩子

作爲單親媽媽往往更加寵愛孩子，什麼都依孩子，儘量滿足孩子的一切要求。寧願自已受苦受累，也不要孩子受一點委屈。其實這樣會導致孩子處處以自我爲中心，變成自私、專橫和任性的“小霸王”，缺乏同情心和責任感，不懂得尊重他人，甚至瞧不起含辛如苦養育他們的媽媽。

2、要培養孩子的獨立意識

多數單親媽媽與孩子相依爲命，孩子是媽媽唯一依靠，令媽媽對孩子過分溺愛，生活上的每件事都爲孩子做得妥妥當當。怕孩子有什麼遇外，也限制着孩子活動，其實這種做法會使孩子缺乏獨立意識，一旦離開媽媽就不知如何面對生活中的困難和挫折。所以媽媽需要放開手，讓孩子獨立承擔一些事情，培養他的獨立意知。

3、簡單粗暴不可取

與特殊照顧和過度保護相反，有的單親媽媽由於工作和生活的雙重壓力，對的方式簡單、粗暴，動不動就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發展受到嚴重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心等不良品質。 因害怕懲罰而不願回家，便到外面尋找“溫暖”，容易被壞人拉下水而走上犯罪的道路。因此，單親媽媽在教育孩子切忌簡單粗暴，要注意正確引導。

4、讓孩子參與社會活動

單親子女往往需要受到自社會的歧視、偏見，因而在性格上容易變得內向、憂鬱、自卑，甚至孤僻。媽媽要注意多和孩子進行交流和溝通，重視孩子情感方面的需要，多給孩子提供思想教育。

多一些表揚和鼓勵 篇三

我們都知道表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責，使他們貫於爲了獲得成功而作一些冒險。

表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數父母在批評孩子時可以細數總總，而在表揚時卻言語含糊──“你是個了不起的孩子”這種評價會使片刻的。光彩頓然消逝。因此表楊應具體些，與其說“你很勇敢”不如說“我爲你摔倒了以後仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說明了爲什麼這種行爲值得表揚。

每個人都有一個“要害區”，這個區域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作爲母親，你可能比誰都瞭解對於你的孩子來說什麼是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不瞭解，問一問沒什麼不對。

其次，由於孩子們一時間內只能吸收那麼多的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚。

與孩子一起玩耍 篇四

在短時間內，母親們通常關注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導功課。然而在我們這個生活節奏緊張的社會裏，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與母親一起共度美好時光。

這並不需要花費大量的時間，僅需擁有一種嬉耍的態度，一種願意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務轉化爲遊戲的態度。

一位朋友允許她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧，玩具、顏料與泥土不時地飛落到食物裏。幾年以後，她上大學的兒子帶了一位老朋友回家吃飯。“我總想能來你們家實在太好了，”那位朋友說，“我們曾在這裏擁有歡聲笑語──湯裏也飄落着玩具。”

作母親是一項責任重大的工作，但並不意味着是一種負擔，有時你需要少一些責任感──讓你對自己的要求見鬼去吧，與你的孩子玩在一起。

培養他們的愛心 篇五

母親們有必要向孩子說明親切有禮地待人接物與學業及體育方面出類拔萃同樣的重要。

那些在情感方面得到一定培養的孩子會產生心理學家丹尼爾所說的情感智商，即協調自己與他人需要的能力，這類人有比別人更多的機會在生活中遙遙領先。貝爾實驗室所進行的一系列調查表明：那些成果豐富的工程師並不一定是智商最高的，而是那些能與同事進行良好溝通的工程師。

母親通常培養孩子們的交友技巧。

一位同事告訴我在他還是個孩子時，他曾在交友方面遇到困難。當時一位隊友受傷了，這位朋友的母親堅持要他打個電話，問問那個男孩感覺怎樣。“媽媽，”我的朋友反對道，“他甚至不知道我是誰。”“他會知道的。”他的母親回答道。這個電話標誌着親密友誼的開始。我的母親讓我明白：友誼起源於你對他人所表示的關切而不是要他人對你表示關切。我的同事回想起這件事時說。

將界限適當放寬 篇六

孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子纔會得以生長。這種無條件的愛並不意味着你不設定任何界限，設定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當一個孩子越界時，向他們說明你對這種行爲而不是他們本身感到失望。

隨着孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與他們的母親保持一定的距離。心理學家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時，心裏就響起車子開動的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險並表現他們所見過的男子漢的力量。隨着男孩子的長大，他們的界限也應適當地放寬些，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

母親是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學家埃頓-萃絲在調查了250個學齡兒童後發現：近一半的孩子更想獲得一份母親而不是父親的工作。其中一個原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們母親所做的事並想參觀他們母親的工作地。

媽媽應該如何正確的教育孩子 篇七

一、嚇唬寶寶，導致寶寶不安

孩子一做錯事就說“叫警察叔叔把你帶走”，孩子會懷疑自己是個壞孩子，在別人面前擡不起頭。

正確方法：寶寶做錯事情，媽媽應及時幫他糾正，並稱贊他是個好孩子。

二、不顧寶寶的能力，提出過分的要求

“快一點！”“動作快一點，媽媽還要上班呢。”其實寶寶動作慢不是他的錯，他不知道爲什麼要快。“再做好一點！”在寶寶眼裏，他的作品可能已經做得最完美，可是在媽媽眼裏，還是沒有達到要求。“連這個也不會！”寶寶不是天才，人不是一生下來就什麼都會做。責罵多了，寶寶會做的事情他也不敢做了。

正確方法：媽媽花時間去了解寶寶的能力，在讓寶寶做之前，把事情與寶寶的能力進行對照。如果寶寶能做而不做，媽媽應進行勸導；如果超出寶寶能力，就要量力而行，千萬不要勉強，小心適得其反。

三、否定寶寶人格

“煩死了，自己去玩！”“笨！”“你怎麼這麼笨！”媽媽往往以大孩子的標準來衡量寶寶的行爲。媽媽帶着寶寶到親戚或鄰居家玩，寶寶不願叫“阿姨”，媽媽就會責怪說：“這孩子怎麼這麼沒用，叫一聲阿姨都不會。”雖然是對別人說的，可是寶寶都聽在心裏。

正確方法：如果寶寶有能力而沒有做好，媽媽也須耐心指導，而不是責罵。

四、影響孩子對媽媽的信賴

“我纔不要你！”“把你送給別人！”“再不好好吃飯，媽媽就不要你了，把你送給別人做兒子。”這類話會讓寶寶懷疑媽媽爲什麼不愛他。寶寶被媽媽罵了幾句，一氣之下跑出家門，媽媽追到家門口，生氣地對着寶寶喊：“你給我回來，不回來是吧，那以後永遠不要回來了。”這類話聽多了，寶寶心理會產生陰影，以後可能真的要離家出走。

正確方法：寶寶有時候是需要小小的懲罰來糾正不良習慣或錯誤，但媽媽的懲罰不能讓寶寶對媽媽的愛產生懷疑，只要讓寶寶知道他的行爲是不對的就可以了。