九年級學生學習計劃（通用多篇）

九年級學生學習計劃 篇一

1、能力方面：在你我學習方法相同的情況下，我來完成這件事需只要十分鐘，而你來落實可能就要花費一個小時，這就是效率，或者說學習能力方面的問題。可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標註一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課後再系統的整理，不要爲了做筆記而影響聽課。因爲一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是爲了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

4、做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

怎麼學習纔有效果

樹立較高目標

每個人行動前，首先要有目標，因爲目標是指引我們前進的燈塔。你可以制定在九年級學習計劃一年中的總目標，你還應該制定一個個短時期的小目標。

這些目標的制定既要符合你的實際，又要制定得略高一點點。目標能最大限度地激發你的潛能，當你過一個時期，檢查自己的`學習達到預期的目標時，你在喜悅的同時，會充滿自信。

提高應試能力

新學期伊始，各種複習資料和配套訓練鋪天蓋地而來。誠然，其中不乏有助於提高學生語言綜合運用能力的試題。但絕大多數所謂的配套試題都只是出題者東拼西湊和剪刀加漿糊的產物，粗製濫造痕跡斑斑，大多是一些常見題的簡單重複。

有些試題甚至根本背離“二期課改”的要求。如果同學們被埋在這樣的題海中，應接不暇，精神疲憊，整天被試卷牽着鼻子走，那麼，學習的主動性將喪失殆盡。

學習要有合理的規律

課堂上做的筆記要在課後及時回顧，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要九年級複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。

提高成績的方法

1、做題是不能停的

根據自己的情況，可以買一些適合自己的習題，如果不懂的就及時解決，不要拖拉，和同學交流，向老師請教，把不懂的做到懂，把懂的做到極致。

如果有錯題本是最好了，沒有就去借別人的，或者直接做考試錯過的，或者課本上曾經錯過的題目。不要總是拿着答案做題，一定要避開，做好之後再去和答案做對照。不然做多長時間也不會有所提高。語文和英語就抽時間多背吧，文言文、單詞、語法。文科類的就是靠背誦爲主，沒有什麼投機取巧的方法。

2、提高學習效率

一道題做得太久了，就會產生厭煩情緒。此時我們想要提高效率就要分解目標。比如今天必須要做完某件事，明天一定要達到什麼樣的程度。這樣按時完成作業，還可以有時間去休息一下。心裏滿滿的都是自豪感。

此時可以採取交叉複習。學一會數學，在學一會語文，再學一會英語。間隔時間可以半小時爲準則。不要太短，否則一個學科還沒有進入狀態，就又開始了另一個學科，效果反而不好。

九年級學生學習計劃 篇二

要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因爲有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。

九年級學生確定目標

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因爲大學聯考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學紮實，否則無法完滿地解答課外考題。

當然，重點放在課本上，並不是將視野侷限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。九年級學年，既是國中時代的最後一年，也是複習迎考的關鍵一年。九年級學習計劃是完善知識系統樹，“牽一髮而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就“水到渠成。

具體方法和計劃參考

每天的'作息時間安排：6.30分起牀(可能的話6點起牀)。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞。每次記住14個就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學。然後按照學校規定執行。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞(當然吃飯時看電視對身體不好)。放學回家到7.00是自由設定時間，可以幫忙家務、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什麼的不能看小說、電影、電視連續劇了。

7.00到10.00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少於2個小時。保證每天用於學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師佈置的作業完成，在抽3到5個小時複習。

嚴遵學習計劃好處

1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那麼學習便不會給你帶來太大的壓力。

3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。

4、學習計劃表可以使你瞭解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等着做，又可以幫助自己對先前的學習做個評價。

九年級學生學習計劃 篇三

已經從八年級進入到了九年級，馬上就要進入到會考，我想要在會考取得好成績現在的每一天的每分每秒都要做好學習安排。

一、習題練習

每天我們都會有很多的任務需要完成，這些任務有多有少，爲了保證每天都能夠按時完成，我把老師交代的作業做細分。

1、課堂作業，老師課堂布置的作業我會在課堂上把這些作業及時解決不把這些作業拖到課後去做，最好是在課堂上完成，這樣遇到不會的可以及時的向老師請教把自己的不麼明白的地方及時弄清楚。

2、課後作業，我們放學後就要做課後作業，這些作業需要我們能夠按時完成，我會第一時間去把作業做完，不會因爲玩而耽誤了作業。

二、每天晚上覆習當然所學知識

我們每天所學的內容都是非常多的，一天下來每節課都有很多的知識要點，由於一天的內容比較多，會容易忘卻，在晚上對這些知識作個整理，對知識點進行歸納可以很好的把當天的知識點梳理清晰，把混亂的知識點多次記憶，在晚上的時候鞏固這些知識點，在課堂的短期記憶，在通過晚上覆習，會加深我們的印象是我們學習的知識點得以掌握，是我們能夠快速吸收這些重要的知識，把他們變成自己的東西。

三、蒐集歸納都次無誤的題目

我們每天練習的題目有很多，每一門課都會出現這樣那樣的一些問題，買幾本筆記本用來收錄不同的課程的錯誤題目，把這些錯題全部都集中在這些錯題本上，就可以進行集中複習，這樣有好處，就是我們在複習的時候能夠減少大量的時間不必要浪費在這些已經掌握的知識點上了，錯題本會讓我們學習複習方便很多，也可以變成練習本，把每個問題都弄懂了之後在更具具體的情況去做深入的瞭解掌握。

四、上課之前做好課前預習

每節課都是重要的，知識點不適聽一遍就會記住的，他需要的。是反覆記憶，多次記憶才能夠變成長期記憶，所以在每堂課程前都要做預習，把這節課程要講的內容瞭解一遍，從中發現自己的問題，然後老師在講的時候再次聽一遍，總而讓自己能夠把不懂的問題變成懂得問題，讓記憶加深讓自己掌握知識要點，避免了浪費時間。

五、週末期間做試卷練習

向老師詢問我們現階段適合做哪些練習試卷，然後自己購買，利用休息時間把這些試卷做一遍，通過試卷練習，找到自己的問題，然後把問題挑出來，這些問題都是因爲沒有掌握或者沒有記住的，通過練習既加深了我們的記憶，也鍛鍊了我們的熟練度，使得我們在作試卷的時候更加熟練，把知識點吃透弄明白。

制定了我自己在這個學期的學習幾乎，我就會按照學習計劃去學習，走好每一步讓自己在這個學期不斷的學習進步，不斷的成長。

九年級學習計劃書 篇四

九年級是人生之路的一個轉折點，進入九年級，就意味着要面臨會考。作爲中學生，就應該學會從各方面調整自己，作好充分準備，以良好心態去迎接挑戰，迎接會考。

保持良好的心理狀態 進入九年級，學生們的心情也變得極爲複雜，真可謂“數年寒窗苦，只待今朝一試” ，因此首先應該保持坦然的心境，以一種平和、快樂心態去對待一切。其次，要有堅強的意志，積極向上的生活態度。學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中經常會遇到各種各樣的困難，我們應正確對待困難，具有克服困難的勇氣和決心，始終保持積極向上的生活態度。如一遇困難，情緒譏耽罐甘忒仿閨溼酣濺便一落千丈，自暴自棄，“破罐子破摔”，終將一事無成。其三，增強自信心，樹立必勝信念。自信心是同學們排除困難消除緊張的動力。當你感到身處困境，百思不得其解時，堅信“我能行”，“我會勝利”，就會使自己信心大增，就能夠儘快走出失敗的困境，從而取得最後勝利。

調整學習思路，掌握科學方法 進入九年級，同學們學習日益緊張，只有掌握科學的學習方法，才能做到事半功倍，收到良好效果。那麼，如何科學地學習呢？其一，全面掌握，夯實基礎。俗話說“萬變不離其宗”，不管怎樣變化的題目，都與課本知識息息相關。其二，根據會考各部分內容所佔比例來確定各學科學習的重點。如語文重視語言表達能力的考查，加大閱讀與寫作的分量；英語聽說讀寫幾方面中，重視聽說的測試；數學加大了考查應用知識解決生活中實際問題能力的力度；理化增加了實踐能力考查的部分等。通過了解、分析，我們就能瞄準方向，把重點放在這些方面加強學習和訓練。其三，關注社會，活用知識。我們在學習書本知識同時，要想到自己身邊有哪些類似現象，該如何分析、處理，從而做到舉一反三，培養自己解決實際問題的能力。其四，以我爲主，精心計劃。除課上學習外，課外學習一定要體現“以我爲主”的特點，不可別人怎麼學習我就怎麼學習。一是在時間分配上，要根據自己各學科狀況劃分時間。二是在要求上，根據自己成績狀況而定。三是在學習方法上，以自我鑽研爲主，相互討論爲輔，有條不紊地完成學習任務，實現自己的學習目標。

保持最佳生理狀態 首先是科學地使用大腦。建議每天至少保證夜裏6小時睡眠時間，中午小憩半小時左右。各科內容交替學習，合理使用大腦不同區域。其次要合理地補充營養，提高記憶力。

九年級學生學習計劃 篇五

經過國中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成爲懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收穫了不少與年齡相稱的反省。

國中兩年來，最大的改變無疑是在八年級的下半學期。從這時，我們漸漸理解了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和教師的教誨中，我們開始明白，會考離我們已經不遠了。

在九年級來臨之際，爲了趕上其他同學的步伐，我深知此刻不一樣於以往，所以要對自我做出一些總結和反省。

一、分析不足

對於一個學生來說，學習無疑是最重要的事情。可是我在這一方面還有很多漏洞。

1.在課堂上，雖然教師講的資料不可能全盤吸收，可是在回家複習這方面，我做的還不太盡人意。

2.在考試時，有時不能做到專心致志。

3.教師講完的卷子、活頁之類，講完後不能做到及時分類、整理和裝訂。

4.在週末完成作業後，有事不能做到自覺複習、預習

關於各科目的一些缺陷：

一。語文

1.在語文學習過程中，無論是作文還是課內閱讀，都完成的比較簡便。可是課外閱讀的強度還不夠。

2.在課外積累方面，尤其是文言文的。積累還不夠。

二。數學

1.缺少課外難題的訓練。

2.自我總結本事尚欠提高。

三。英語

1.語法訓練欠佳。

2.需加強課外閱讀本事。

四。物理

1.接觸題型不夠多。

2.課堂筆記的條理性需要加強。

二、制定措施

針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。

（一）整體措施

1.課後回家做到條理化的複習。

2.考試時要做到專心。

3.對於教師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

4.週末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業的前提下爭取多學一點課外知識。

{二}具體計劃

《語文》

1.加強課外閱讀。

2.閒時多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。

3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

4.擁有自我的現代文摘抄本。

5.在完成教師要求的作文基礎下，每週多練一篇習作。

《數學》

1.在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來增加掌握的題型量。

2.儘量尋找一些難度係數相對較大的題型。

3.從整理筆記入手，加強自我分析問題以及總結題型的本事。

《英語》

1.在將書上資料吃透的基礎上，爭取多做課外閱讀。

2.閱讀一些總結性的國中語法書籍。

3.增大詞彙量。

《物理》

1.尋找課外題型。

2.增強筆記的條理性。

《化學》

1.熟記化學元素週期表。

2.熟記化學概念。

3.多接觸課外化學題型。

三、奮鬥目標

應對即將來臨的會考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情景下，我更不能放鬆自我，而是更不能放鬆對自我的要求，爲自我指定一個明確的目標，才能夠更好地前進。

主要目標、

1.年級排行要求：前20名。

2.直升蘭化三中。

次要目標、

1.儘量提高課外積累量。

2.提高寫作水平。

九年級學生學習計劃 篇六

1、瞭解九年級學習的三個階段

第一階段(開學~4月初)：新授課階段。要在快節奏的學習中，抽出足夠的時間進行預習、複習，同時，對自己查漏補缺。

第二階段(4月~6月初)：全面複習階段。最寶貴的會考複習“黃金期”，逐冊逐章逐節地複習，同時結合模考、刷題提高熟練度，進一步查漏補缺。

第三階段(6月初~會考)：衝刺階段。這時候的主題則是調整心態，迴歸基礎，而非一味搞題海戰術。

先搞清楚九年級這幾個學習階段的不同側重點，知道自己目前階段的學習目的是什麼，計劃才能更科學有效。假如現在新授課階段，你給自己安排了一大堆的套題練習，有可能太過超前，會導致基礎不紮實。

2、認清自己——找準自己的位置

制定計劃，更要搞清楚這個計劃的執行人，也就是你自己！

制定計劃時，要注意這幾個點

超過50%的人在每年開始的時候都會有一個新計劃，卻只有8%的人最後完成自己的目標。

在運用上述自測結果的基礎上，制定適合自己的學習計劃！每個人的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間用來記憶

首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒 ，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的。精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午……在瞭解了自己的最佳學習時段之後，將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學習要有時間限制

爲了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這樣可以使注意力高度集中，提高複習效率。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越適合自己！

公開學習計劃

大多數中學生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

留有機動時間

計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的！留下機動時間，也能讓我們有餘力解決突發的學習情況！

3、不同層次的學生，側重點不同

尖子生：紮實基礎，穩步前進

在年級裏排名基本都在前十位的尖子生，在安排學習計劃的過程中，不可盲目求快，一定要堅持“跟着老師的步伐走”。尖子生之所以能和其他考生拉開距離，很大程度上是因爲他們基礎紮實，能夠有效避免錯誤。尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終的結果。

中等生：重視雙基，重點專練

中等生的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握紮實的解題技巧。

在平時的學習過程中，分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上，不斷髮現不斷補充，形成一個個性化的表格。

後進生：抓中低難度題目，拿好基礎分

很多後進生基於提高成績，但必須知道：貪多嚼不爛！老師建議：上課認真聽講，課後一定要對課堂知識點、公式、定理等理解清楚，平時選擇中低難度的題目進行練習，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。