北京市新版中國小生日常行爲規範多篇

小學生日常行爲規範(修訂 篇一

市北國小“新榜樣教育”主要教育內容及要求

（試行）

學校實施“新榜樣教育”，以《國小生日常行爲規範》爲基本內容，結合《國小生德育綱要》和我國傳統道德要求以及實際情況，擬設置以下主要教育內容和具體要求：

1、愛國愛校好榜樣

知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌，能認真參加升旗儀式；關心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，瞭解祖國曆史和現狀，熱愛祖國。

知道幸福生活是中國共產黨領導全國各族人民辛勤創造取得的，熱愛中國共產黨；知道中國共產黨是中國少年先鋒隊的創建者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子，能認真佩戴好紅領巾或隊徽。

初步瞭解家鄉的物產、名勝古蹟、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設成就，熱愛家鄉，樹立長大爲建設家鄉、振興中華做貢獻的理想。

知道自己是學校、班級集體中的一員，要熱愛集體、關心集體，培養集體意識和爲集體服務的能力，積極參加集體活動，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，爲集體爭光，學習做集體的小主人；懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數服從多數，個人服從集體。

瞭解學校的歷史，會唱校歌，知道校徽的含義。

2、孝敬長輩好榜樣

尊敬父母和長輩，放學後按時回家，外出或回到家要主動打招呼，未經家長允許不能私自在外逗留或外出；

聽從父母和長輩的教導，能經常與父母和長輩聊聊學校及家裏的事情；對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩採納時，要耐心解釋，不頂撞，不發脾氣。

做好自己的事，不讓父母和長輩操心，能自覺學習，以理想的成績和進步報答養育之恩。 知道父母和長輩的辛苦，關心父母和長輩身體健康，體貼幫助父母和長輩，能主動給父母和長輩以安慰，如洗腳、捶背等，主動爲家庭做力所能及的事；

注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的遊戲。懂得珍愛生命，愛惜自己，是孝敬父母和長輩最起碼也是最重要的要求。

3、尊敬師長好榜樣：

見到老師主動問好，分別時能說“再見”。 上課不遲到，上、下課時起立向老師致敬要恭敬。

尊重老師的勞動，專心聽講，積極發言，認真作業，按時認真地完成老師佈置的各項任務，以最好的成績和表現報答老師。

進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”後方可進入。

向老師請教或提問要用“請問”，老師答後要道謝，說“再見”後再離開；老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話後再找老師。

虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育，對老師有意見或建議能有禮貌地提出，不與老師頂嘴。

主動與老師交流思想，對老師說實話、真話，不欺騙老師。 做好自己的事，並努力做老師的助手。

4、文明自律好榜樣：

待人有禮貌，態度和藹，語氣平和，說話文明，講普通話；會用禮貌用語，請求別人幫助時要說“請”、“麻煩”、“勞駕”，感謝別人幫助，要說聲“謝謝”，妨礙別人要賠禮道歉，說聲“對不起”； 善於控制自己的情緒，不打架、不罵人。

同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待，不欺侮同學，不給同學取綽號，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

衣着整潔，舉止端莊，面帶微笑，待人接物懂得禮節；不隨意打斷他人發言，到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。 遵守學校紀律，課間活動文明有序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。 遵守公共秩序，保持公共場所的安靜，不追逐打鬧，不大聲喧譁，不影響他人，做一個文明讀者、文明觀衆、文明乘客、文明遊客、文明顧客。

知道國家有法律，法律是保護人民利益的，學習和遵守法律規定；遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧；閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目；不吸菸、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所；尊重他人的民族習慣。

能自己管理自己，做到老師家長在與不在一個樣。

5、誠實守信好榜樣：

不說謊話，不說大話，不弄虛作假。 有責任心，勇於承擔責任，知錯就改。 不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。 答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。 參加活動守時，不能參加事先請假。 損壞公物要賠償。 拾到東西歸還失主或交公。 嚴格試場紀律，考試不作弊。

6、勤奮好學好榜樣

按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。

課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚。

課前預習，課後複習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

珍惜時間，會合理安排時間。按時睡覺，按時起牀。做事有計劃，不拖沓，當天事當天畢。

勤于思考，敢於質疑，與人交流，不怕說錯。

虛心學習別人的長處和優點，遇到不懂的問題及時請教，不不懂裝懂；面對難題不畏懼，多討論多鑽研多請教。

熱愛閱讀，博覽羣書，每學期都能完成該年級規定的閱讀量，積極參加讀書活動。

有良好的學習方法，學習自覺、主動，在班級裏得到同學一致公認。 熱愛科學，相信科學，反對迷信，不參加各種封建迷信活動。

7、勇敢自信好榜樣：

相信自己能行，能正確評價自己，善於發現自己的優點和缺點，取長補短。 以樂觀、堅強的心態面對生活中的每一件事情，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

學習、做事能做到持之以恆。

學會欣賞別人，看到別人取得了成績不嫉妒，不背後說人壞話，保持心理健康。

8、勤儉自理好榜樣

尊重各行各業的勞動者，向先進人物學習，培養爲人民服務的思想。 懂得勞動光榮，懶惰可恥，祖國建設離不開各行各業的勞動，幸福生活靠勞動創造。

學習老一輩艱苦創業的優良傳統，培養吃苦耐勞，艱苦奮鬥的精神，熱愛勞動。

掌握一些簡單的勞動技能，培養勞動習慣。

積極參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動。 學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己整理書包、收拾房間，自己的事自己做。

認真做值日，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，保持教室、校園整潔。 長期主動承擔一項或幾項家務勞動。

愛護公物，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品，不在桌凳、牆壁上亂寫亂劃亂貼；愛惜糧食和學習、生活用品，不剩菜飯，節約水電，不比吃穿，不亂花錢，珍惜勞動成果。

10、助人爲樂好榜樣：

團結同學，同學學習困難，主動幫助；同學缺少學習用品，主動借給；同學病痛傷心，主動關心。

鄰里有困難，主動關心，給予幫助。。

乘坐公共車、船等主動給老幼病殘孕和有需要的人讓座。

積極參加諸如“希望工程”、“春蕾計劃”等公益事業，積極參加社會各界和學校組織的“手拉手、獻愛心”活動，積極參加有關青少年志願者活動，爲社會作出自己的努力。

幫助別人不求回報和表揚，把幫助別人當成是快樂的事。

11、環保衛生好榜樣：

保持衣着整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手，保持環境整潔。

定期整理和清洗書包、書桌和課桌，書包、文具盒、抽屜等時刻保持整潔。保證自己座位（抽屜）的乾淨整潔，做到人離椅進。 見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理，保持校園清潔。 愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，廢物要放入垃圾箱。

愛護文物古蹟，愛護花草樹木，不捕不食野生保護動物，保護有益動植物。 珍惜、節約資源，拒絕使用一次性物品，提醒和勸諫自己的家人和朋友少開汽車，多步行或騎自行車，爲低碳生活作貢獻。

12、熱愛運動好榜樣

認真上好體育課，體育成績優秀。

認真做好廣播操、眼保健操，積極參加大課間活動。 積極殘疾體育素質測試，成績優秀。 積極參加學校組織的體訓隊，訓練認真刻苦。 積極參加學校或上級運動會，並取得一定的成績。

體育鍛煉意識強，堅持體育鍛煉，有一定的運動常識，能做好自我安全保護，鍛鍊科學、自覺。

身體健康，極少生病。

另設“才藝好榜樣”，操作方法爲：

才藝指的是個人特長，如唱歌，跳舞，樂器演奏、相聲、朗誦、演講、講故事、書法、繪畫、手工製作、魔術、記憶和體育項目等等。先由個人申報或他人推薦，然後由考評組進行考評，通過考評的頒發好榜樣證書。類似中央少兒頻道“銀河之星”的操作模式。

在自我管理、自我教育、自我評價中促使學生學生日常行爲規範教育自我完善。 篇二

1、在道德教育中，培養學生自我管理、自我教育、自我評價是社會和教育發展的要求，是形成教育文化的關鍵。

我校首先開展了“人人爭做文明小標兵”活動，各班民主推薦一名總值日生管理班內事務，其他文明小衛士分管教室衛生、公共衛生、個人衛生、文明禮貌語言、紀律、禮儀等並做出正確評價。文明小衛士認真填寫記錄，並相互督導，對錶現優秀的文明小衛士、小標兵進行表彰。這樣，學生在自我管理、自我評價中，既發展了能力，又形成了正確的道德觀。現在我校正開展“爭章達標”和“人人爭做合格公民”活動，又一次掀起了道德養成教育的高潮。

2、校園文化建設是學校學生日常行爲規範教育的又一途徑。

學校校園文化建設是一個綠化、美化校園的過程，也是對學生進行道德養成教育的途徑之一。我校注重校園文化建設的藝術性，讓師生參加校園文化的建設，把學校裝扮成綠樹成蔭，寧靜幽雅的花園，走進學校頓覺心曠神怡：展現在眼前的是醒目的“高路國小師生《十做》、《十無》”，放眼四周，是頗具“回小”教育特色的英語牆、體育牆，師生書畫長廊、德育天地、少先隊剪影，在高大的教學樓醒目處鐫刻有校風，教室裏懸掛國旗、張貼班訓、名人名言、分設紅領巾角、衛生角，教室外懸掛一幅幅裝裱精美的學生作品。教學樓前後碧草如茵，百花爭豔，鳥語花香。這樣，我們既美化了學校環境，又讓我們力爭在有限的空間，讓每面牆都會說話，讓每一棵花草都成爲育人的工具，以收到“此處無聲勝有聲”的育人效果。校園文化的藝術美，在陶冶學生情操的同時，使他們的道德養成得到昇華。

誠然，學生學生日常行爲規範教育是一個長期、艱苦的任務。國小生都得升入中學，逐步走向社會，成爲社會公民。我們要讓他們在國小階段養成良好的行爲習慣，奠定良好的道德基礎，以對他們終身發展起到不可估量的作用。

北京市新版中國小生日常行爲規範 篇三

北京市新版中國小生日常行爲規範

1月4日，《北京市中國小生日常行爲規範(年修訂)》(以下簡稱《規範》)正式發佈。《規範》共15條，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求，充分體現以學生爲本的教育理念。

據悉，新《規範》是市教委組織專家，在廣泛徵求意見的基礎上，歷時一年，對現行的《北京市國小生日常行爲規範》和《北京市中學生日常行爲規範》進行修訂的。新修訂的《規範》涵蓋了中國小生日常行爲的主要領域，從學習生活到社會交往，從個人習慣到公共生活規則，突出了導向性、針對性和可操作性等特點，對進一步落實立德樹人根本任務和社會主義核心價值觀教育，加強和改進中國小行爲規範教育具有廣泛和深遠的意義。

北京市教委基教一處處長張鳳華解讀新《規範》

另據介紹，新修訂的《規範》一方面保留了如熱愛祖國、孝敬長輩、尊敬老師、關心同學、尊重他人、勤奮學習、保持身心健康、誠實守信、勤儉自立、遵守公共秩序、珍惜資源、珍愛生命、文明上網等版《規範》中仍具時代價值、體現傳統美德、應長期堅持的內容；另一方面，對於保留內容賦予了新的時代意義，強化了遵紀守法、傳承中華優秀傳統文化、環境保護、國際交往等方面的要求。這不僅與北京作爲千年古都的厚重歷史底蘊和全國國際交往中心的地位相適應，還積極適應了我國、特別是北京市中國小生髮展的需求。

新《規範》的`內容還針對當前中國小生行爲表現的突出問題，強化正面倡導，大幅減少約束性要求。例如針對學生浪費現象，提出“節約資源，水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。”的具體要求；針對學生在公共場所存在的不文明行爲，提出“觀看演出或比賽時，遵守場館要求。在圖書館閱覽或博物館參觀時保持安靜。”

北京市教委副主任、新聞發言人李奕主持會議

各項規定在強化正面倡導的同時，還力求具體、可行、可檢測。比如要求學生做到“聽從父母的教導，主動與父母交流，禮貌回答問話”。在社會生活中，做到“尊重他人隱私，不妨礙他人的工作、學習和休息。”爲幫助學生樹立規則意識，《規範》提出“認識並遵守交通標誌、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走。”爲培養學生志願服務精神，提出要“主動進行實名志願者註冊，積極參加校內外公益活動和志願服務。”

此外，市教委相關負責人還表示，市教委要將學生行爲規範表現納入學生綜合素質評價，並將研究制定《北京市中國小養成教育三年行動計劃》，不斷提升中國小生國家意識、法治意識、道德意識、社會責任意識、生態文明意識，引導每一名學生逐步養成良好行爲習慣，促進學生健康成長和綜合素質提升。

按照北京市教委要求，《規範》發佈後，各學校都要將教育部《守則》和新修訂的北京市《規範》在學校和班級顯著位置張貼，通過主題班會等形式進行專門宣講，讓全市中國小生熟知內容和要求。

另附：《北京市中國小生日常行爲規範(2016年修訂)》

一、愛黨愛國愛人民。瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，崇敬英雄模範。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。尊敬國旗、國徽。升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌，聲音洪亮。傳承中華優秀傳統文化，理解民族傳統節日的含義。

二、勤奮學習。學習態度端正，有適合的學習方法，專心聽講，學會獨立思考，樂於科學探索。有良好的閱讀習慣，在文藝、體育、科技等方面培養自己的興趣、愛好。

三、健康身心。培養運動興趣，養成鍛鍊習慣。按時作息，合理飲食，講究衛生。讀、寫、坐、立、行姿勢正確。樂觀向上，瞭解自我，有學習、生活目標。善於和他人溝通合作，遇到困難和挫折積極面對。

四、勤儉自立。熱愛勞動，珍惜勞動成果，生活不攀比。自己事情自己做，學會管理個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。

五、珍愛生命。熱愛生活，懂得生命的寶貴。掌握基本的自護自救方法。未經父母或監護人同意，不在外邊留宿。不接受陌生人贈予的物品。拒絕菸酒，遠離毒品。

六、遵紀守法。遵守校規校紀，瞭解個人成長、社會生活必需的法律法規，依法規範自身行爲。明辨是非，有正義感，學會運用法律方式維護自己的權益。

七、孝敬父母。體諒父母辛勞，關心父母健康，積極承擔力所能及的家務勞動。聽從父母的教導，主動與父母交流，禮貌回答問話。外出和回到家時主動與家人打招呼。

八、尊敬老師。見到老師行禮，主動問好。回答老師問題要起立，進入辦公室要經過老師同意。接受老師的幫助和教育，正確對待老師的批評和建議，知錯就改。

九、團結同學。熱愛集體，關愛同學。同學之間相互尊重，互相幫助。善於發現、樂於學習同伴的長處和優點，分享彼此的成長進步。發生矛盾時多做自我批評。

十、誠實守信。真誠待人，信守諾言。不說謊，不作弊。答應別人的事努力做好，借別人的東西按期歸還，拾到他人的財物及時交還。

十一、舉止有禮。衣着得體，行爲端莊。自覺使用禮貌用語及體態語。尊重他人隱私，不妨礙他人的工作、學習和休息。尊重不同民族風俗習慣。尊重世界各地文化差異，在國際交往中真誠友好，大方自信。

十二、遵守規則。認識並遵守交通標誌、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走。觀看演出或比賽時，遵守場館要求。在圖書館閱覽或博物館參觀時保持安靜。

十三、愛護環境。熱愛大自然，保護動植物。出行儘量選擇步行、騎車和公共交通工具。節約資源，水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。愛護公共財物，維護環境衛生，自覺進行垃圾分類。

十四、熱心公益。樂於奉獻，有社會責任感。關心和幫助有困難的人。主動進行實名志願者註冊，積極參加校內外公益活動和志願服務。

十五、文明上網。合理使用網絡，瀏覽健康內容。利用網絡資源提高學習與生活質量。以規範、文明語言發表網絡言論，傳播正能量。

【解讀】

新《規範》的內容針對當前中國小生行爲表現的突出問題，強化正面倡導，大幅減少約束性要求。

新《規範》一方面保留了如熱愛祖國、孝敬長輩、尊敬老師、關心同學等2004版《規範》中仍具時代價值、體現傳統美德、應長期堅持的內容；另一方面，對於保留內容賦予了新的時代意義，同時強化了遵紀守法、傳承中華優秀傳統文化、環境保護等方面要求。

各項規定在強化正面倡導的同時，還力求具體、可行、可檢測。《規範》提出“認識並遵守交通標誌、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走。”爲培養學生志願服務精神，提出要“主動進行實名志願者註冊，積極參加校內外公益活動和志願服務。”

據悉，新《規範》涵蓋北京市中國小生日常行爲的主要領域，從學習生活到社會交往，從個人習慣到公共生活規則，突出了導向性、針對性和可操作性等特點，對進一步落實立德樹人根本任務和社會主義核心價值觀教育，加強和改進中國小行爲規範教育具有廣泛和深遠的意義。

新《規範》在集中體現社會主義核心價值觀的同時，彰顯北京特色、強化正面倡導，大幅減少約束性要求。在行爲要求上也更加細化，並將學生行爲規範納入綜合素質評價。

據市教委相關負責人介紹，市教委要將學生行爲規範表現納入學生綜合素質評價，並將研究制定《北京市中國小養成教育三年行動計劃》，不斷提升中國小生國家意識、法治意識、道德意識、社會責任意識、生態文明意識，引導每一名學生逐步養成良好行爲習慣，促進學生健康成長和綜合素質提升。

新版中國小生日常行爲規範大家談

北京師範大學教育學部教授 石中英

新《規範》條目不僅涉及到學生與自我的關係，而且涉及到學生行爲與他人、與社會、與國家、與自然的關係。很好地總結和反映了中國小在立德樹人方面的實踐經驗，將一些普遍有效的做法加以概括和歸納，如傳承中華優秀文化傳統、尊重世界各地文化差異、主動進行實名志願者註冊、合理使用網絡等，體現了較強的時代性和實踐性。

北京八中校長 王俊成

新《規範》和教育部頒佈的《中國小生守則(20修訂)》的要求保持一致，並將原有的條目進行歸類、精簡、凝鍊，內容更加清晰明瞭，可檢測性和可操作性提高。從語言描述方面看，大大減少了教導性的語言，如“不”，變管教性要求爲正向引導，更易被學生接受。

東城區景泰國小校長 陳培榮

與2000多字的舊版《規範》相比，新《規範》的字數雖然變少了，但內容更全面，凝練更加清楚。“瘦身”後的《規範》無論從表述、結構還是條理上都更加清晰，內容上更加接地氣，易學易行，要給這樣的變化點贊。

北京史家衚衕國小特級教師 萬平

新修訂的《規範》有了非常具體的抓手，這些具體要求 和孩子的生活接軌了。

密雲區大城子學校六1班學生 趙君秋

讀了《北京市中國小生日常行爲規範》之後，感覺自己知道以後在言談舉止方面該怎麼做了，特別清楚明白。

中國小生日常行爲規範

學生日常行爲規範 篇四

1、熱愛祖國，熱愛中國共產黨。升國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮

2、知校愛校，維護環境。自覺維護校園綠化、美化、淨化

3、談吐有禮，語言文明。使用普通話，不講粗話、髒話

4、文明交往、舉止得體。相互尊重，自尊自愛，男女同學交往舉止得體

5、尊敬師長，團結友愛。遇到他人主動打招呼，相互問好，以禮待人，關心他人

6、遵守公共秩序，維護社會公德。不在校園內吸菸，不酗酒，不亂扔雜物，不隨地便溺。

學生課堂行爲規範 篇五

1、尊師重道，注重儀表。尊重任課教師，攜帶與課程相關的書籍、資料、筆記本及必備的學習用具，不做與課程無關的事情，不在教室吃東西。進入課堂應着裝得體、儀容整潔，不隨意出入課堂

2、嚴肅學風，謙虛好學。不遲到、早退或曠課，提前10分鐘進入教室並坐好，配合查課工作，因病、事不能正常上課者，事先請假。集中精力聽課，參與課堂活動

3、遵章守紀，嚴於律己。嚴格遵守課堂紀律，不在課堂上使用手機、平板電腦等設備進行聊天、看電影、玩遊戲等與課程無關活動。教學樓內保持肅靜，自覺維護教室內及走廊衛生，不在課桌椅、牆壁、講臺、門窗上塗抹刻劃

4、勤學惜時，文明禮讓。不搶佔座位，不以各種方式催促教師下課，課後請教師先行。對檢查、督導以及隨堂聽課的其他老師表示尊重，主動問好、主動讓座。

北京市國小生日常行爲規範 篇六

北京市國小生日常行爲規範

北京市國小生日常行爲規範

一、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要脫帽、肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。關心國家大事。

二、孝敬長輩，體貼父母，主動爲家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的正確教導，不任性。

三、同學之間互相關心，互相幫助。不欺負同學、不打架，不罵人。

四、尊敬老師，主動問好，接受老師的教導，主動與老師交流。

五、尊老愛幼，主動幫助有困難的人，關愛殘疾人。對他人的請求，給予力所能及的幫助。尊重不同民族的。風俗習慣。

六、待人熱情有禮貌，舉止文明，講普通話，主動使用文明用語。未經允許不進入他人的房間、不隨意翻動他人的物品，不打擾他人的學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

七、誠實守信，不說慌，知錯就改，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

八、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

九、珍惜勞動果實，節約水電，不挑食、不亂花錢，生活不攀比。

十、衣着整潔，常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後洗手。自己能做的事自己做。

十一、按時上學，不早退，不曠課，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動要守時，不能參加事先請假。

十二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，積極參加課堂討論，不隨意打斷他人發言。

十三、課前認真預習，課後認真複習，按時完成作業。

十四、積極參加有益的文體和科技活動。堅持鍛鍊身體，認真做廣播體操和眼睛保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

十五、認真做值日，保持教室、校園整潔。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

十六、愛護環境，愛護公共財物，愛護文物古蹟，愛護花草樹木、莊稼和有益的動物。損害東西要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

十七、遵守交通法規，不闖紅燈，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。

十八、乘公共車、船不擁擠，主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。遵守公共場所秩序，不大聲喧譁。

十九、珍愛生命，防觸電、防溺水、防火、防中毒，不做有危險的遊戲。

二十、閱讀和觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息。不進入網吧等未成年人不宜入內的場所，不參加封建迷信活動，不吸菸、不喝酒、不賭博，遠離毒品。遇到壞人壞事主動報告。