期末備考複習計劃（新版多篇）

期末複習計劃 篇一

在XX年7月xx號我們要進行期末考，所以在這還沒有一個月裏我們要抓緊每一分每一秒時間。

第一，一個相對完善時間表，既要涵蓋每月整體安排，又要包括每月以及每天、每時細節規劃。

第二，複習計劃要留有餘地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點複習數學，8點開始複習英語，這樣安排就太緊，當中應該有一個緩衝:7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學複習完後喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。

而且，留有餘地也可以確保上一段計劃完成。還是以7點到8點複習數學爲例，萬一時間到，卻還差一道題沒做完怎麼辦？留有15分鐘餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁情緒。

第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有學生死心眼兒，比如複習數學時遇到兩道難題，卡一個時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上時間都搭上去。結果，這兩道題沒有眉目，其他科目也耽誤。孩子情緒也難免受到影響。對於這樣孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目計劃，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或後天再做。

第四，複習計劃要兼顧全面。有考生對喜歡科目就先複習，不喜歡科目放在後頭；有考生把自己強項放在前面複習，弱項複習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性提高。其實，每個考生都有自己強項和弱項，正確做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。

學習方法

1、成績要在較短期內獲得較大提高。

長時間慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。

2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論

實踐

周循環學習法如何實踐？

1、第一步：週日晚上制定周學習計劃。

根據自己總學習進度，制定一週目標。根據目標計算週一到週六學習量，制定可行、但又必須完成學習計劃。

2、第二步：週一至週六按計劃學習。

根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日誌；

3、第三步：週日徹底完成學習計劃。

把本週學習完成情況總結一下。沒有完成部分在週日徹底解決。一週計劃都完成，就好好放鬆一下，然後做下週計劃。

注意事項：

1、不要做過度計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；

2、要空着週日。因特殊情況而沒有完成計劃週日彌補，並休息。

3、當日未完成計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待週日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

期末考試複習計劃 篇二

複習內容：

第一章、基本的幾何圖形

第二章、有理數

第三章、有理數及其運算

第四章、數據的收集與整理

第五章、代數式與函數的初步認識

第六章、整式的加減

第七章、數值估算

第八章、一元一次方程

1

複習目標：

1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，並與同伴進行交流。

2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，並選擇這個問題的原因。

3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收穫，有哪些需要改進的地方。

2

複習重點難點

複習的重點放在的第二、三、六、八章。

第二章有理數

複習重點：數軸、相反數與絕對值

複習難點：瞭解數形結合的數學方法。

突破重點難點：數軸的建立以及利用數軸建立起來的數形結合的數學思想是學習本節的關鍵。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

3

有理數的運算

複習重點：掌握有理數的加法、乘法法則及運算律。乘方的概念、表示及符號法則是重點。

複習難點：有理數的加法特別是異號兩數相加的法則，以及把有理數的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數、指數的概念也是難點。

突破措施：創設實際情景，藉助數軸分類探究有理數的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數形結合的方式突破該難點。有理數的乘方是一種新的運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結爲乘法運算，關鍵在於讓學生搞清冪、底數、指數的意義及相互關係。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

4

整式的加減

複習重點：單項式及單項式的係數、次數的概念；多項式及多項式的項、次數的概念。探究發現同類項的特徵及合併同類項的法則。去括號法則及其應用。

複習難點：準確迅速地確定一個單項式的係數和次數，寫出多項式的項和次數。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合併同類項及應用。

本章是研究整式的開始，知識由數向式轉化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較複雜的單項式係數和次數、多項式的項和次數時容易出現錯誤。

爲了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：

（1）加強直觀性：爲學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。

（2）注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，藉助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。

正確理解去括號法則，並會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合併同類項法則進行整式加減法的練習

實際操作：一課時考試，一課時講解。

5

一元一次方程

複習重點：使學生能根據具體問題中的數量關係列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。

複習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數量關係建立議程，從而解決問題。

突破重點難點：鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數學一現實的聯繫，讓學生體會數學的廣泛應用。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

6

具體安排

1月4日-—1月8日-進行新課

1月11日-—1月15日複習4、5、6章

1月18日-—1月22日複習1、2、3章

1月25日-—1月29日綜合測評講評

END

注意事項

具體措施

1、加強集體備課，精選習題

2、針對重難點及易錯點強化訓練。

3、分類講評，進行跟蹤練習。

4、以考帶練，有針對性講解。

期末備考複習計劃 篇三

期末考試快到了。很多同學感覺無從下手，不知道該怎麼辦，複習的時候感覺盲目。其實只要掌握了一定的方法，就能事半功倍。

1、側重基礎知識:複習時，要以基礎知識爲主。只有打好基礎，才能取得好成績。對於很多學生來說，難的問題可能很難解決，所以保證簡單的問題做對是非常重要的。建議先搞清楚自己學了什麼，複習的時候需要掌握哪些基礎知識。

2、注意平時的作業:每個人都會有犯錯的時候，這很正常。但既然題目不對，說明我們在這方面的知識不是很紮實。平時複習的時候，可以多把注意力放在容易出錯的問題上，看看自己平時的錯誤，找出自己是怎麼錯的，然後避免下次再犯同樣的錯誤。

3、多問:複習的時候會有很多問題，自己的問題也解決了，成績也上去了。成績好的同學都是提問者。

4、注意心態:期末考試是考我們平時學習的成績。如果考得好，以後還要繼續努力。考不好，以後要更加努力，找出自己學習不好的原因，下一階段繼續努力，不要給自己太大壓力。要知道，考不好，天塌不下來，盡力就好。

5、調整考試心態:考試的時候不要着急，越着急越不會做。我建議你在考試中遇到難題時，如果感到焦慮，可以深呼吸，閉上眼睛，這樣待上半分鐘後，你的心態會更加穩定。

只要你努力，不斷調整學習方法，相信你會有所收穫。最後祝同學們期末考試成績好！

期末考試複習計劃 篇四

時間飛逝，一個學期又要結束了，期末的複習和考試也要到來了。爲了期末考試能考一個好成績，我給自己制定了一下複習計劃：

一、上課認真聽講，不做小動作。

二、認真完成各相作業。

三、作業和考試認真檢查。

四、不馬虎，認真讀題、做題。

五、在老師的指導下，一單元一單元的複習，將學過的內容鞏固好。

六、認真完成老師佈置的複習訓練題，認真聽取老師的複習指導。

七、堅持早讀，背誦樂園積累、古詩以（）及優美語段，並會默寫。

八、早讀時讀過的課文，記住課文的作者以及他的簡介，還有課文的主要人物的姓名及他們的品質、性格、課文的課題等。

九、午休時多聽寫生字、重點詞，默寫樂園中的好詞句，體會句子表達的意思。

十、完成好老師複習期間佈置的作業。

十一、《課堂作業》中不懂的題要再做。

十二、課文的段義能簡單概括。

接下來我會按照我的計劃好好複習，希望期末考試能考出一個理想的成績。

期末複習計劃 篇五

一、複習指導思想

通過總複習，使學生對本學期所學的。知識進行系統整理和複習，進一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問題的能力，發展空間觀念、統計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。

二、複習內容

大數的認識、角的度量、兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法、混合運算及簡便運算、可能性大小及數學好玩。

重點：大數的認識、兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法。

三、複習形式：

分類複習、綜合複習

四、複習目標：

1、對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構；

2、複習乘、除法口算，把因數和積的關係、商變化的規律和乘、除法口算結合起來複習，使學生進一步理解口算算理，並靈活運用這些規律進行口算，使口算更正確、快速。

3、複習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什麼，如因數中間、末尾有0的乘法應注意什麼，除法試商、調商的原則是什麼等等，會用乘、除法解決簡單的實際問題，通過複習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。

4、進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；

5、掌握直線、射線和線段的特徵，認識角，能正確畫出平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點），進一步發展空間觀念；

6、對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。

7、生活中的正負數，及正負數所表示的意義。

8、數學好玩中編碼，數圖形中的規律。

9、通過整理和複習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；

10、通過整理和複習，經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的願望，進一步培養反思的意識和能力。

五、複習措施：

1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯繫，通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化爲學生的知識素養，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯繫和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數學的能力。

3、在複習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。

4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。

5、教會學生複習方法，對所學知識進行全面系統的複習，先全面複習每一單元，再重點複習有關重點內容。複習後及時進行檢測。複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

6、狠抓學生的計算和理解方面的能力。採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

7、提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生採取課堂引導，課後輔導，儘量提高對基礎題的理解掌握。

8、加強補差，將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

9、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口算能力的培養。

10、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

六、時間安排

1月3日-大數的認識

1月4日 角的度量、線的認識

1月5日 兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法

1月6日 對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。

1月9日 正負數

1月10日 數學好玩

1 月11日----結束綜合複習