中國小生守則全文新版通用多篇

歷史沿革 篇一

1981年《小學生守則》發佈。

1991年《中學生守則》和《國小生日常行爲規範》發佈。

1994年《中學生日常行爲規範》發佈。

2004年《國小生守則》、《中學生守則》合併補充爲《中國小生守則》。

2012年，教育部啓動修訂工作，將《國小生守則》、《中學生守則》和《國小生日常行爲規範》三者合而爲一，形成了新的《中國小生守則》，即把70條規範濃縮成9大準則，並於2014年公開徵求意見。

2015年，教育部印發《中國小生守則（2015年修訂）》。《守則》共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。

充分認識 篇二

《守則》和《規範》集中體現了對中國小生思)本站○(想品德和日常行爲的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行爲習慣，促進身心健康發展起着重要作用。《守則》和《規範》的發佈，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中國小校要給予高度重視，認真組織幹部、教師及中國小生學習《守則》和《規範》，從本地本校實際出發，健全制度，制定切實可行的實施計劃，做到教育的。經常化、制度化。

2015版《中國小生守則》 篇三

1、愛黨愛國愛人民。瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、好學多問肯鑽研。上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣。

3、勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。

4、明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6、誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7、自強自律健身心。堅持鍛鍊身體，樂觀開朗向上，不吸菸不喝酒，文明綠色上網。

8、珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離。

9、勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

全面理解 篇四

合併後的《守則》仍爲十條，修訂後的兩個《規範》仍各爲二十條和四十條。根據中國小生身心發展特點和規律，《守則》從大處着眼，對學生思想品德形成和行爲習慣養成提出了基本要求，《規範》從小處着眼，從行爲習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規範》是對《守則》的細化，兩者應結合使用。《守則》和《規範》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特徵的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。廣大幹部、教師應根據學生的學習、生活實際及思想狀況變化，幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行爲評價的能力。要組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。

專家建議： 篇五

網友：新版內容更接地氣

新版《中國小生守則》徵求意見稿發佈後，引來衆多網友評說。記者發現，評論中點讚的不少。“早該改了。”有網友評論說。有網友認爲，新版準則內容更接地氣，“教孩子們懂得自救自護，這是一大進步，很接地氣，希望類似的內容多一些。”

學校：更具操作性，便於落實

南京一位中學校長告訴記者，比如新守則上提出要學生學會自護、懂求救，而去掉了見義勇爲等要求，這對未成年人來說是比較合適的。記者在採訪中瞭解到，雖然以往的中國小生守則比較“粗放”，“老套”，但是很多學校都有自己的“本土守則”。南京一位國小校長告訴記者，對孩子來說，這些越來越具操作性、越來越貼近實際的要求，對孩子的成長來說是有益的。

學生：碰到具體問題知道什麼是對錯

採訪中，一些學生表示對以前通用的《中國小生守則》並不瞭解，聽說了新守則，感覺比較容易明白。“這樣的守則比較簡單易理解，在遇到一些問題的時候也知道什麼是對的，什麼是錯的。”南京一位八年級女生告訴記者。