手機管理制度【精品多篇】

手機管理實施方案 篇一

一、學校日常手機管理領導小組：

組長：張友和

副組長：周紹偉

組員：各班主任

二、管理細則：

1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手錶、遊戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯繫家長，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審覈同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校後第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即交班主任繼續保管，並在放學後還給學生。

4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意後學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束後應及時收回代爲保管。

6、進入校園的智能電話手錶，請家長按照在校時間，將電話手錶設爲禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手錶鈴響，撥打、接聽電話；用電話手錶發、看短信息；玩電話手錶（如聽音樂等）均視爲違紀。

7、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組彙報，由領導小組形成最終處理意見。

8、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

三、保障措施：

1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊國小學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議

A.使用時間：週一至週五，無特殊需要，不使用手機。週末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

B.使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網遊、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手錶”，學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續爲學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到並閱讀完這份方案後，能一如既往地理解、支持並配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

落實雙減政策致家長的一封信 篇二

親愛的家長朋友：

大家好！

爲響應國家“雙減”政策（減輕學生作業負擔、減輕校外培訓負擔），落實教育部“五項管理”（作業、睡眠、手機、讀物、體質）工作要求，結合學校實際情況，現將鯉城區華巖中心國小“雙減”工作、“五項管理”措施及課後服務告知您，請您認真閱讀，積極配合，讓我們共同努力，同心同行，一起培養學生良好習慣，營造有利於學生健康成長的環境。

學校“五項管理”工作的落實

一、作業管理

1、學校確保國小一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；國小其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。

2、教師指導學生基本在校內完成書面作業。學校開展了課後服務工作，爲學生提供作業幫扶和指導，儘量幫助學生在校內完成書面作業。

3、教師對佈置的學生作業做到全批全改。

4、教師不得要求學生自批自改作業。

5、教師不給家長佈置作業或要求家長批改作業。家長僅僅督促學生自主完成即可，不需要家長批閱。

6、希望家長與孩子一同制定新學期學習計劃，指導孩子提升自我管理能力，培養孩子按時、獨立完成和檢查作業的習慣。孩子需要幫助時，建議理性對待，不盲目批評指責。

二、睡眠管理

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，學校把科學睡眠宣傳教育常態化開展，科學修訂學校作息時間表，通過多種形式加強教育引導。

1、學校上午8：00—8：25爲入學準備，8：25上第一節課，下午2：20上第一節。

2、學校告知並督促家長保證學生20：30—21：20之前睡覺。

3、請家長做好教育和監督。建議記錄孩子每晚的睡眠時間，做好孩子居家的手機管控，培養孩子養成良好的作息習慣，杜絕孩子因網絡遊戲等影響睡眠的情況發生。按時睡覺，到點起牀，早睡早起。

三、手機管理

學生原則上不得將手機（電話手錶）帶入校園，禁止帶入課堂。確有將手機（電話手錶）帶入校園需求的，須經家長同意、向班主任提出書面申請，將學校批准後，方可帶入校園。班級設置手機保管處，進校後將手機（電話手錶）交由班主任保管，放學後歸還。學校通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機（電話手錶），提高學生信息化素養和自我管理能力，做好預防學生近視、沉迷網絡和遊戲教育引導工作。

1、教師不用手機佈置作業，每天在教室黑板公示，學生自己記錄。

2、教師不要求學生利用手機完成作業。

3、學校對學生合理使用手機進行教育引導，形成家校教育合力。

4、學校教師辦公室設有公用電話，可供學生免費使用。

5、家長要以身作則，引導學生居家時健康使用手機和電子產品，增加親子交流時間，多鼓勵學生進行戶外活動。

四、讀物管理

1、根據《中國小生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校規範課外讀物進校園管理，加大書香校園建設力度，圖書室、圖書角面向學生開放。

2、遵循“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啓智增慧”的原則，嚴格審查進入校園的課外讀物的價值取向。

3、學校禁止任何人以任何形式進入校園銷售課外讀物，禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物。

4、學校號召家長營造濃厚家庭閱讀氛圍，倡導學生每天保持不少於30分鐘的課外閱讀時間，倡導親子閱讀，爲孩子的終生讀書習慣打下基礎。

五、體質管理

根據《關於進一步加強中國小生體質健康管理工作的通知》要求，學校保障學生每天在校1小時體育活動時間。

1、國小1—2年級體育課是每週四課時，3—6年級體育課每週三課時。

2、學校認真開展好每天陽光大課間體育鍛煉活動，保證孩子們有充足的鍛鍊時間和形式多樣的運動方式。

3、保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力篩查，注意加強對學生的視力防護。每學期進行體質監測和體檢，相關檢查結果及時通知家長。

4、希望各位家長引導孩子積極參加鍛鍊，做到每天體育鍛煉1小時。在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。學校倡導親子鍛鍊、親子運動，使學生養成終身鍛鍊的習慣。

學校“雙減”工作的落實

學校對照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，依據省、市、區各級教育行政主管部門的相關工作要求，結合自身工作實際，進一步修訂並實施了《鯉城區華巖中心國小作業管理細則》。旨在進一步強化學校管理，提升教師的課堂教學質量效益和學生的作業佈置批改質量，以進一步減輕學生過重學習負擔，努力達成“減負提質”工作目標。

一、加強作業管理工作

嚴控書面作業總量。一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當的鞏固練習；三到六年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。加強作業設計研究。學校把有效的作業設計作爲校本教研的重點，各教研組將系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的必做和選做的作業內容，對作業種類、作業佈置、分層教學進行研討，將作業研究落到實處，科學提高教學質量。

二、慎重選報培訓課程

“雙減”督導被列爲2021年教育督導工作“一號工程”。市、區教育局將嚴格執行《意見》規定，全面加強面向義務教育階段的學科類培訓機構管理。學科類包括道德與法治、語文、數學、英語、科學，非學科類包括體育、藝術學科以及綜合實踐活動等。希望家長謹慎報名學科類培訓，謹慎付費，確需參加的，應選擇持有民辦學校辦學許可證的機構。同時，必須簽訂規範的培訓合同，妥善保管好培訓合同及收費憑證。非學科類的興趣愛好培訓，也請家長根據孩子實際情況，適度參加。

三、全面推行5+2託管服務

在正常教學日（週一至週五）期間，學校每天放學後開展託管服務，託管服務結束時間原則上不早於當地機關單位正常下班時間。我2022年春季課後服務於2月20日開始，堅持“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則，建立家長申請、班級審覈、學校統一實施的課後服務工作機制。服務原則以學生家長和學生自願報名爲主。依託鯉城區教育集團子公司泉州崇德教育產業服務有限公司，對我校課後延時服務的配餐、保險等服務進行統一管理。每週一至週五（法定節假日除外）上下午放學後，午餐午託服務爲上午放學後至下午上學前；下午課後服務從下午放學後開始，課後服務結束爲當地正常下班時間。

給家長們的建議

1、樹立科學的教育觀，關注孩子的身心健康。

樹立科學的教育觀，尊重教育規律和青少年成長規律，理性規劃孩子未來，促進孩子全面發展；要關注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，促進孩子健康快樂成長；要主動與老師溝通交流，及時瞭解孩子的學習和身心情況，構建和諧家校關係。

2、引導孩子高效學習，提高校內學習質量。

加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學習時間，進行高效學習，提高校內學習質量。教育行政部門將引導和鼓勵教師積極探索教學模式改革，優化作業佈置，加強特色課程建設，豐富教學資源，創新育人方式，提高教學質量，爲學生營造一個和諧健康的育人環境。

3、合理安排課餘生活，培養孩子的綜合素養。

要科學利用好孩子的課餘時間，引導孩子進行必要的課業學習，培養孩子良好的閱讀習慣，鼓勵孩子參與力所能及的家務勞動、有益的文藝和科技創新活動。

家長朋友們，你們是教育的最美“合夥人”，言傳身教是你們的本職工作，表揚鼓勵是你們的重要法寶。要相信“適合孩子的教育才是最好的教育”，要相信，人生不是短跑，教育不是速成，要相信“每一個孩子都是一粒種子，只是花期不同”。品行比知識重要，健康比成績更重要，愛心比能力更重要。讓我們攜手共進，爲孩子們創造更加美好的未來。

祝您

工作愉快，闔家幸福！

XXX

20XX年XX月XX日

落實雙減政策致家長的一封信 篇三

親愛的家長朋友:

您好！

爲貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）文件精神和教育部關於手機、睡眠、讀物、作業和體質管理（簡稱“五項管理”）工作要求，全面提高育人質量，全力保障孩子的健康成長，現將我校關於“雙減”、“五項管理”工作的具體要求向各位家長告知如下，請您認真閱讀，與學校一起承擔起監督和教育的職責，呵護孩子的成長。

一、關於作業與考試

1、嚴格作業設計。基於課程標準，關注學科核心素養，充分尊重學生認知規律和個體差異科學設計作業。堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。禁止教師於正常上課期間，在微信羣、QQ 羣或“釘釘”、“學習通”等平臺等佈置家庭作業。

2、嚴控作業總量。國中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

3、嚴把作業難度。不佈置難度水平超過國家課程標準要求的作業，尊重學生學習的差異性、階梯性，合理設計分層作業、彈性作業和個性化作業。科學實施探究性作業和實踐性作業，以及跨學科綜合性作業。

4、嚴肅作業批改。所有學科佈置的書面作業做到全批全改，不要求學生自批自改作業。嚴禁要求家長檢查、批改作業，不將家長的簽字作爲評判學生完成作業的依據。

5、嚴謹作業反饋。教師對學生作業中存在的問題及時進行歸因分析，採取集體講評、面批講解等方式有針對性地反饋指導。對學有餘力的學生給予指導，對學有困難的學生加強幫扶。

6、嚴抓考試管理。義務教育階段學校每個學期只組織期中與期末兩場考試，不組織週考、月考、單元考試等其他各類考試；考試難度不超越國家課程標準和學校教學進度；考試結果不排名、不公佈；不按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標籤”。

二、關於課後服務

爲解決義務教育學生放學後無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，我校結合學校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源統籌，制定具體的課後服務實施方案，精心組織課後服務活動。服務內容包括午餐服務、在校午休服務、課後託管服務。主要以學校教師爲主，組織開展學生自主閱讀、完成作業等服務，兼開設體育、藝術、美術等非學科類特色項目和相關社團活動，滿足學生多樣化需求，引導學生自願參加。

【課後服務時間】

1、推行“5+2”課後服務模式。週一至週五12:30-14:00、17:00-17:50開展。結束時間原則上不早於正常下班時間，對有特殊需要的學生，提供延時託管服務。

2、工作日晚自習制度。週一至週五18:40-20:50進行晚自習全科輔導。晚自習時間不超過2課時。

3、課後服務延伸。結合實際擬將課後服務適當擴大到週末和節假日，對有需求的學生進行學科興趣特長培養。

【課後服務內容】

(一)12:30-14:00:在教室或學校圖書館提供全科閱讀和自主作業服務。去圖書館的學生由學生向各班報備，由圖書管理員負責管理，各年段安排值班教師協助。

(二)17:10-17:50:提供體育鍛煉、自主作業、個別輔導、體育、藝術、美術等非學科類特色項目和相關社團活動服務。

課外體育活動，以該班級當天是否有體育課爲依據安排相關班級參加課外體育活動，課外體育活動必須全員參加，作爲每天校內1小時體育活動時間的重要補充，由各年段體育教師老師負責。

自主作業和個別輔導分別安排在各自班級和年段辦公室進行，由年段安排相關學科老師負責。

興趣小組和社團活動由學生自主向團委會各社團報名，年段配合團委會開展相關活動，由團委會安排老師負責。

(三)18:40-20:50 :晚自習時間，提供全科閱讀和自主作業服務，班級督修值班教師由年段統一安排。

（四）週末或節假日:提供培優補差、學科興趣特長培養等服務。對有需求的學生進行興趣特長培養，由學生提出申請，家長同意，各年段按項目分類編班，安排具體教師負責。培優補差以語、數、英學科爲主，由年段安排相關學科老師負責。

三、給家長的建議

1、樹立正確的教育觀。家長朋友要理性看待校外培訓的作用，不盲目攀比、跟風，根據孩子實際情況謹慎報名，切實減輕孩子校外培訓負擔。不在國家法定節假日、休息日及寒暑假期報名參加學科培訓。

2、加強家校溝通合作。家長們要積極參加家長會。平時也可與老師們多溝通交流，瞭解孩子學習和身心狀況，構建和諧的家校關係，共同尋求最佳的教育方式，守護孩子的健康成長。

3、培養良好的學習習慣。家長要引導孩子合理安排學習計劃，主動完成書面作業，進行必要的課業學習，養成自主學習、不依賴家長輔導或校外補課的良好學習習慣。

4、合理安排課餘時間。家長要督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，養成良好的生活習慣。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。適度安排力所能及的家務勞動、體育鍛煉和文藝活動。根據孩子年齡特點，爲孩子選擇合適的課外讀物，培養孩子的閱讀興趣和求知慾。家長要引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。

5、營造融洽家庭氛圍。家長要重視親子溝通，用心關注孩子的內心世界發展與變化，多與孩子溝通交流，瞭解孩子們的心聲，走進孩子的內心，分擔孩子煩惱。家長們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動，營造親密和諧的家庭氛圍。

6、加強安全教育。要切實履行家庭教育主體責任，盡好監護人的義務，對孩子開展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的安全教育。培養、監督孩子養成良好衛生習慣和健康生活方式。

各位家長，減負才能增效，落實“雙減”政策是學校、家庭和社會義不容辭的責任。讓我們攜手還孩子一個健康、快樂的少年時光！

XXX

20XX年XX月XX日

手機管理制度 篇四

爲了公司標準化的實施，保證通訊暢通，業務正常運行，確保信息及時傳遞提高效益、減少失誤，特制定本規定。

1、手機話費補貼標準話費的補貼，公司每個人員手機補貼106元，其中每月返，37元需自己繳納69元公司來報銷，餘額不足需及時充值，保持通訊暢通。如超出補貼標準自行支付。手機及卡號自領用之日起由個人保管，要愛護公共財產，若丟失或人爲損壞的應及時彙報辦公室辦理，並按原價賠償。

2、手機自領用起必須保持24小時開機，早上八點到晚上八點前必須保持暢通，隨時能聯繫到本人，如月內有三次聯繫不上本人，報銷50%，五次聯繫不上，手機費不予報銷。在信號不好時，可用私人手機聯繫，確保隨時聯繫到本人。

3、無特殊原因不得拒接未知電話。

4、上班時間內不得使用公司手機辦理個人事情。

6、本制度於發佈之日起實施，若有遺缺再行補充。

7、手機微信、qq的使用，辦公室負責監督檢查，對違反本制度規定使用的進行相應的處罰。首次扣罰50元，第二次扣罰100元，第三次取消當季話費報銷資格。不定期檢查如發現實施樂捐制度。

8、如發現手機及卡號私自交於公司以外人員使用，按次計算，每次扣罰50元。

9、調離原崗位或離職時需辦理手機及手機卡交接手續，若出現損壞的由該原崗位人員照價賠償，確認後方可以調離原崗位或離職。

10、套餐含300分鐘國內通話時長100分鐘本地通話時長和800MB國內流量，注意使用情況查詢。

手機的領用的公司各營銷人員，由本人提出申請，經主管審覈通過，報告總經理審批後，到行政部辦理手機領用手續。

手機管理制度 篇五

尊敬的家長：

您好！您的孩子帶手機入校了嗎？您可想到，孩子帶手機入校，在方便您與孩子聯繫的同時，也給學校的教育教學秩序、孩子的學習和成長帶來了很大的危害。手機對學生的危害，已引起社會的廣泛關注。近日，教育部辦公廳印發了《關於加強中國小生手機管理工作的通知》教基廳函〔20xx〕3號，該通知明確提出：“原則上中國小生不得將個人手機帶入校園”。我校根據相關通知特發佈此次告家長書。

一、學生帶手機進校園有諸多危害：

1、影響在校學習。在課堂上，手機擾亂教學秩序，影響老師的教學情緒，當老師去收繳學生手中的手機時，還易引發師生衝突，破壞師生關係。學生帶手機主要用於娛樂。自控能力差的學生，上課時間用手機上QQ、微信、短信閒聊、看小說或者玩遊戲等。這些不僅浪費了大量的學習時間，還會利用網絡在考試中作弊弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師，影響學習風氣，甚至荒廢學業，

2、有害身心健康。事實證明，手機會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，還會造成視力下降，眼睛近視。手機上網，這是一個缺乏規範且隱祕性很高的“灰色地帶”。青少年學生長期接觸暴力、色情信息等不良信息，會出現心理紊亂，性格怪異，精神頹廢，責任喪失等現象，有的'學生甚至違紀違法。

3、引發安全問題。手機的社交功能強大，有的學生配備手機後，交際範圍迅速擴大。朋友圈也由校內擴展到校外，同時也給異性同學的非正當交往提供了便利條件，“早戀”現象增多。網戀、網罵等現象層出不窮，由此引發諸多情感糾紛，直至拉幫結派打架鬥毆。

二、學校對於手機管理的規定：

1、學校禁止學生攜帶手機等電子產品到校，如已經到校需主動上交到班主任保管。

2、經發現在學校違規攜帶、使用手機的根據《達州中學學生違紀處分條例》嚴肅處理，給予學生留校察看處分，扣除德育量化考覈分10分，家長到學校配合矯正學習並簽訂守紀承諾書。不配合管理或者情節嚴重的給予自動退學或開除學籍處分。

手機管理制度 篇六

爲認真貫徹落實教育部辦公廳發佈的《關於加強中國小生手機管理工作的通知》，進一步優化育人環境，促進學生形成良好的行爲習慣。根據中學生身心特點，學校將採取“家校合作”和“協同育人”的方式，加強對學生“律己利他”的教育，結合我校實際情況，依據《XX市XX中學章程》第一章第四條第一款、第六章第四十八條，現針對學生手機的使用做以下明確規定：

手機作爲一種移動即時通訊工具是科技進步的產物，是社會文明的標誌。然而，由於手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，有的沉迷手機遊戲，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作考試作弊工具，衝擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經濟負擔，損害了學生的身心健康。爲了維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的身心健康，促進學生學業進步和全面發展，根據《教育部辦公廳關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》和教育部等八部門聯合下發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》等文件要求，現對在校學生手機的使用進行規範，具體辦法如下：

第一條學校原則上不允許學生攜帶手機等電子產品進校園，如確實需要攜帶手機到校，應經本人申請，填寫《學生攜帶手機入校申請書》，家長簽字認可並在班主任處登記後，方可攜帶手機等電子產品進入校園。學生在進入校園後必須立即將手機等電子產品關機。

第二條進入校園後按學校規定寄存在各班手機櫃中內保管（務必關機）。手機櫃由學校統一配置，每班配備兩把鑰匙，由班主任總負責，並指定兩名學生各管理一把。手機櫃鑰匙負責人負責每天收、發學生手機，放學後由負責人及時發放。學生如因請假等特殊原因需要提前取手機的應寫好申請便條，由班主任或科任教師簽名，老師同意後方可使用手機。鑰匙管理人憑此條方可辦理領機。除此之外，校園內一律禁止學生使用手機。

第三條因特殊情況學生急需與家長聯繫的，可以借用班主任或任課教師手機，教師應提供方便。

第四條學生考試期間，禁止隨身攜帶手機等電子產品進入考場，一經發現（無論開機與否）按考試作弊論處，視情節給予相應處分。具體處理參照《紀律處分條例》第十二條。

第五條學生違反使用手機管理規定，按下列要求予以處罰。

（一）學生違反規定，一經發現，任何教師都有權收繳其手機到班主任處或德育處，並報德育處備案，班主任應及時與家長反饋信息。

（二）第一次違規使用，手機交由班主任代管一週，班主任責令學生寫出書面檢討，並在班級對學生進行通報批評。

（三）第二次違規使用，班主任代管手機一個月，一個月後由其家長領回手機，並對違紀學生給予警告處分，同時取消本學期的各類評優評先資格。

（四）第三次違規使用，班主任代管手機至學期末，學期結束後由其家長領回手機，並對違紀學生予以嚴重警告處分，同時通知家長來校共同做好學生教育工作，處分結果記錄到學生學籍檔案。

（五）第四次及以上仍發現違規使用，對違紀學生予以記過、留校察看等紀律處分。

（六）拒不交出手機或因收繳而頂撞教師，視情節輕重按第（三）、第（四）第（五）款處罰。

第六條不得利用班級、宿舍插座給手機等電子產品充電，一經發現，立即收繳，由班主任代管並通知家長，學期末由家長申請領回；對於屢次違規充電的將給予嚴重警告及以上處分。

手機管理制度 篇七

中職學生正值集中精力、努力學習的時期，學校一直不提倡中學生追求生活的奢侈。爲加強學校管理和教育，督促學生在校內文明合理使用手機，借鑑兄弟學校的做法，學校現決定：

1、學生可攜帶手機至本校區，可在指定時間內自由使用。

2、學生禁止在教學時間（如考試、上課、自修課、升旗儀式、）使用手機。學生在上述時間內，須將手機設爲關機狀態。

3、手機充電須在本人教室內且教室內有人的情況下進行。嚴禁在實訓室、實驗室內給手機充電，嚴禁在教室無人時給手機充電。

4、晚上熄燈後，應將手機設爲靜音狀態，嚴禁在熄燈後，使用手機在宿舍區聊天，聲喧譁，影響他人休息。

5、若學生違上述有關規定使用手機，在場的老師、宿舍管理人員可當場收繳手機及/或充電器，並在一天內及時將手機交給學生處工作人員。學生處工作人員視情節、態度，代其保管一週或一學期不等，並開具暫時保管條，對違規者給予批評教育，並扣德育分515分。對第三次違規者，通知家長到校領手機，並經予警告處分。

6、手機屬私人貴重物品，應妥善保管，若遺失或被盜，學校不負找尋及賠償責任。

7、此規定從xx年4月30日執行。

手機管理制度 篇八

爲了構建和諧文明校園，建立學校與學生、學校與家長共享的數據平臺及溝通平臺，同時也爲了維護正常的教育教學秩序，確保學生認真上好每一節課。學校購置班級手機存放盒，對學生手機進行統一管理，具體規定如下：

一、學生在校按規定使用手機，不得影響正常教育教學秩序，不得影響他人正常學習生活。

二、禁止學生在教學、實習、實訓、集會時間使用手機，上午早自習前學生必須將手機關閉或設置爲靜音統一存放到班級手機盒中。中午放學時發放。下午自習前學生必須將手機關閉或設置爲靜音統一存放到班級手機盒中，下午放學發放。晚自習前學生必須將手機關閉或設置爲靜音統一存放到班級手機盒中，下晚自習發放。

三、各班級每天指定一名學生管理手機盒，發放手機。

四、任課教師負責監督一經發現嚴肅處理。

五、凡是違反規定者，第一次發現上課玩手機，沒收手機一個月；第二次發現玩手機，沒收手機兩個月；第三次發現上課玩手機，學生寫保證書，並由家長來代領手機。