創意班級活動策劃通用多篇

創意班級活動策劃 篇一

一。活動背景：

從開學到現在已經過去了十週了，大家還有些不熟系，聯繫不夠緊密，甚至還不能叫出班上每個同學的名字！冬日融融，陽光明媚，寧靜而舒適。在同學們的提議下，班裏決定開展冬遊活動。

二。活動目的及意義：

以冬遊活動爲載體，使同學們相互瞭解相互熟悉，增進彼此間的感情，拉近同學們的距離。大家可談人生談理想，可以吐槽我們的學校，懷念我們的高中，暢所欲言。希望通過這次活動使班級更加團結，同學們相處的更加融洽。

三。活動地點及時間：

阿彪農家樂。 11月16日星期日

四。活動人員：

20xx計本一班全體同學及輔導員默默(電話)班主任李良(電話)

五。人事安排：

活動總指揮：李良，朱昊宇

副總指揮：詹時涌，祝浩

活動策劃：詹時涌，何萬雲(助理：虞華亮)本次計劃分爲五組，每組8人，實行組長責任制，組長負責本組成員的安全，負責完成分給本組的任務，必須按時保質保量完成。

以下是分組安排：本次共分爲四組，分別爲一組採購組，二組清洗整理組，三組烹飪組，四組勞務組。每組九人，不要換組，希望服從組織安排！

希望組長能夠協調組員完成好本組的任務，組長帶頭，組員幹勁十足，發揮好模範作用。採購組負責食品安全和成本壓縮，清洗組負責食品衛生，烹飪組要讓同學們吃飽的基礎上吃好，勞務組負責一切物品的搬運。(實行組長責任制)

六。乘車安排：

11月16日需早起，七點30在校東門口集

合，各組長負責清點人數。朱昊宇：，詹時涌，李良，關洪力

七。安全注意：

本次活動大家需要注意乘車安全，如果中途

本人有事須向組長請假說明原因。下午乘車時以組爲單位乘公交返回。明天天氣可能會有變化，大家帶好雨傘，以防萬一。

祝大家玩的開心，嗨起來！希望大家積極參與活動，感謝大家在收費和活動上的支持，謝謝！

國小班級活動策劃方案 篇二

一、指導思想

莒南博大精深、厚德載物的品質，影響着莒南人的學習生活。爲打造和諧莒南文化，擬建設“書香班級”。以此培養師生閱讀的興趣和習慣，形成學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香的校園。

二、領導小組

組長：校長

副組長：書記副校長

成員：政教室教務處總務處

三、活動目標：

1、啓動“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍。

2、激勵教師與書籍爲友，與經典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。

3、引導學生與好書爲伴，培養濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。

四、活動組織及要求：

（一）策劃啓動階段

1、宣傳發動；

2、制定計劃。

（二）組織實施階段

階段目標：解決書源問題，讓學生有好書可讀；

保證讀書時間，讓學生養成閱讀習慣；

開展系列活動，讓學生享受閱讀樂趣。

1、制定班級讀書計劃

要求：目標明確、內容具體、可操作性強。如對班級學情的分析，開列必讀書目和選讀書目；一個學期讀哪幾本書？共讀什麼書？讀書會的討論放在什麼時間？怎樣將讀書活動和班級的其他活動，如班隊活動結合起來，這些都應在學期的閱讀計劃中有所體現。

2、教室環境佈置

要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。如教室黑板報或牆報開闢類似“我的推薦”、“讀書之星”、“交流園地”等欄目，定期更換。

3、成立班級讀書小隊（組）或讀書俱樂部

每個小隊（組）的人數以5—6人爲宜，每個小隊（組）可設隊（組）長、書源報告員、讀書交流員、讀書筆記指導員、活動記錄員等崗位，各個崗位有着不同的職責與相應的人員素質要求。

每個讀書小隊（組）要取好富有特色的名稱，要有明確的閱讀目標和行動計劃。

4、建立班級圖書角

要求：內容豐富，數量充實，並選好圖書管理員，制定班級圖書管理制度。

具體做法：充分利用學校圖書室和學生資源。第一，可以由每個學生提供1-2本書，定期由班級圖書管理員負責借閱工作，一學期結束後，還由學生將自己的書帶回。第二，各書友隊可以根據小隊成員的喜好共讀一本書，讀完後於其他書友隊互換着閱讀，這樣一學期每位學生只需買一本書，就可以閱讀至少4-5本書。圖書角可以取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。

5、保障閱讀時間

開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，背誦經典詩詞）“課前交流”（利用課前三分鐘，交流讀書心得或頌讀名篇）；“晚間自由讀”（閱讀推薦書目）

6、建設樓層書櫃，建立班班之間的流動管理機制

每個樓層設有一個圖書櫃，櫃中的圖書由各班定期輪換管理。時間以周爲單位，每週安排一個班具體負責，可以由班級圖書管理員兼任樓層書櫃管理員。週一將班級圖書入樓層書櫃，利用課間和休息時間進行全體師生的圖書借閱交換。另外，實施過程中需要傳幫帶，由高年級和低年級結對子，一幫一的完成樓層書櫃的建設工作。

7、倡導“師生共讀”

期初確定班級師生共讀書目，開設讀書指導課，新書介紹課，讀書交流會等，充分發揮教師的引領和指導作用。

8、倡導“親子閱讀”

要求：通過家長會等形式，讓家長重視環境薰陶作用，懂得既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境。

（1）開展“親子共讀”徵文活動

（2）填寫“親子共讀反饋表”

9、開展讀書活動

要求：針對各年級年齡特點，開展不同主題的讀書活動

低年級：講故事、背古詩等；

中年級：讀書交流會，寫讀書筆記等；

高年級：讀書報告會，徵文活動等

綜合活動：成立莒南文學社（莒南娃讀書俱樂部），全期編訂校刊（報）一份開展莒南跳蚤書市活動

三、評比表彰階段

1、開展學生讀書競賽活動

2、抽查“書香班級”建設情況

抽查要求：

①創建活動情況總結

②班級圖書角藏書書目

③學生閱讀書目統計

④學生讀書筆記

⑤其它班級讀書活動資料

3、評比表彰“書香班級”、“莒南讀書明星”、“莒南收藏明星”“書香家庭”、評選“最受歡迎書籍”

評比要求：

（1）“最受歡迎書籍”：每班評出十本閱讀率最高，最受學生歡迎的圖書。

（2）“莒南收藏明星”：每班評出五位提供圖書最多的學生，作爲班級收藏明星；

（3）“莒南讀書明星”：每班評出五位讀書筆記做得最好的學生。

（4）“書香班級”：

①、班級圖書數量多、損壞丟失少；

②、在圖書館看書紀律好；

③、讀書活動形式多樣，有針對性，效果好；

④、師生在學校網站發表隨筆、日記數量級多，質量好。

（5）“書香家庭”：

①、家裏有孩子的書櫃、孩子藏書數量不少於50冊；

②、家庭中有讀書的氛圍，家長和孩子都喜歡讀書、看報，有良好的讀書習慣；

③、家長能積極配合學校開展各項讀書活動。

四、具體要求：

1、班級管理要求：

（1）建設管理好各班的小書櫃，班級圖書每本都要編號序號、貼好標籤、寫好價格以及所有者姓名班級，入檔造冊。

（2）各年級段期初設定好必備的古詩詞，開學後每週一詩寫於黑板上，期中抽查，期末評比。

（3）以日記或小作文的形式寫隨筆，每班每期要將至少4篇優秀隨筆發往學校網站。

（4）舉行一次以讀書爲主題的主題隊會，向全校公開，隊會結束後把照片和小結上傳校園網站。

2、文化氛圍要求：

（1）在校園掛條幅，走廊通道上掛設古詩和格言。

（2）每週四的紅領巾廣播安排有關內容（內容可以多樣，除背詩外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章、一篇童話故事等一切與讀書活動有關的內容）。

（3）上學放學時校園廣播播放一些古詩新唱，或名家誦讀等等。

3、對教師要求：

（1）要制定切實可行的實施計劃，在班級讀書展示和交流活動中調動學生的積極性，在讀書中充分發揮學生的智慧，開展形式多樣的活動。

（2）提倡在博客上將自己的讀書心得和讀書活動感受與大家分享。

（3）鼓勵學生建立富有個性的閱讀跟蹤檔案，教師要長期跟蹤學生的閱讀情況。

4、對學生個人要求：

（1）每人每月向班級圖書角獻書至少一本（次月換回），讓圖書角常有新書。

（2）課間、課餘時間，多交流閱讀心得；用實際行動，設計好自己的閱讀跟蹤檔案，“用讀書的厚度提升人生的高度”；

（3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。

（4）積極參與各項讀書活動，共創“書香班級”。

有創意的班級活動策劃方案 篇三

一、活動主題：

“陶花飄香，陶子飛颺”

二、活動目的：

爲慶祝20xx年“六一”國際兒童節，使我校全體同學過一個豐富多彩、快樂並富有意義的兒童節。學校通過開展慰問、慶祝、表彰活動，來營造濃厚的節日氛圍，讓少先隊員在參與集體活動中體驗快樂，接受教育，感悟生活，培養積極向上，樂觀進取的精神。同時結合我校學陶特色，將開展主題爲“陶花飄香，陶子飛颺”的慶祝活動，促進學生健康成長，個性凸顯，才藝彰顯，全面發展。

三、時間和地點：

20xx年六月一日（星期一）上午9:30

麓西中心國小大操場

四、活動內容：

1、領導蒞臨(9:20)地點：聞知樓一樓會議室

2、“六一”慶祝活動(9：30——10：30)

（1）介紹領導和來賓（學生）

（2）少先隊員敬獻紅領巾(xx)

（3）岀旗、敬禮、唱隊歌(xx)

（4）少先隊員獻詞(xx)

（5)校長致辭(xx校長）

（6）“六一”表彰(xx)

（7）宜城街道領導講話（待定）

（8）區領導講話

（9）呼號、退旗

（10）文藝表演

3、領導視察校園

學校班級活動方案 篇四

活動時間：

20__年10月29日

活動地點：

戶外、操場

參加人員：

全體幼兒和老師、家長義工

活動主持：

__

活動負責

__

活動準備：

1、吹好的洋泡泡若干（週四下班前準備好）

2、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場上）

3、歡快的音樂（音樂播放：徐雯俊）

活動過程：

9:00——10:00

1、各班操場集合（按早操的隊形）

2、園長講話

3、搏擊操（袁偉領操）

4、FOLLOW ME （兩位外教與幼兒有關萬聖節互動）

5、遊戲：打怪獸（中大班遊戲，託小班觀“戰”）

玩法：遊戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。託小班幼兒爲哥哥姐姐們加油助威。

注：遊戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明遊戲的玩法和規則，以便活動當天的遊戲進行的順利有序。

6、各班幼兒回班級生活活動

10:00——11:00

外出遊戲：Trick or treat（不給糖就搗蛋）

玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

小朋友家：貝貝1班、苗苗2班； 大拇指廣場：國際班、陽陽1班

居委會：東八居委（貝貝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、陽陽2班）

創意街：棒約翰（豆豆1班）、星巴克（貝貝3班）

注：請各班級老師事先和要去的地方聯繫好，請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。

班級活動方案 篇五

教育目的：

1、讓學生了解親情，使學生懂得父母的辛苦和對自己的關愛，激發學生關愛父母和孝敬父母，加深對父母的感情。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。

教育重點：

緊緊圍繞身邊感恩小事，通過“發現愛”“體會愛”“回報愛”，使同學們理解到什麼叫“感恩”，切身體會到生活中處處有愛，應懂得對父母感恩。

活動準備：

多媒體課件

活動過程

一、心理測試——發現愛

1、心理小測試：在紙條上寫上自己最愛的人是誰？最喜愛的玩具是什麼？最愛的食物是什麼？

2、學生填寫。

3、故事情境創設：師：傳說天帝把所有的魔鬼都裝在了一個叫潘多拉的魔盒裏，這些魔鬼有自私，有冷漠，有貪婪，其中還有一個魔鬼叫強奪。它很喜歡強奪別人的心愛之物，然後把它毀滅掉，而且從來不流一滴眼淚。不幸的是，潘多拉魔盒被打開，魔鬼來到了你的身邊，它得知你把三份心愛之物寫在了紙條上，它讓你必須交出其中一份心愛之物，你沒有任何辦法。你會交出你其中一份心愛之物，孩子，你會交出你最愛的什麼？

4、學生回答。教師評述。

5、惡魔不會死心，它會讓你交出第二份心愛之物，你會交出你最愛的什麼？

6、學生回答，教師評述。

7、惡魔還不死心，它會讓你交出第三份心愛之物，你願意嗎？爲什麼？

8、學生回答，老師評述。

9、小結：取捨之間，我們會捨去自己最愛的食物，最愛的玩具，不能捨棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的，無私的。讓我們尋找一下父母對我們的愛，或許這會讓惡魔望而卻步！

二、尋愛之旅——體會愛

1、多媒體課件出示：父母對兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學生的感情煸動起來！激發尋找熱情。

2、師：孩子們，打開你的記憶之門，我們一起體會父母那份深深的愛。

3、學生尋找愛，說說愛。教師評述。

4、師小結：是啊，一份濃濃的愛感動着你，感動着我，就連惡魔也被感動了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛的眼淚。

三、尋愛之旅——回報愛

1、師導入：孩子們，父母的愛能讓惡魔感動到流淚，那我們呢，我們對父母有多瞭解？

2、教師採訪部分學生對父母的瞭解程度和關愛程度！學生回答問題（要說真心話）

3、師：孩子，讓我們靜下心來，在剛纔那張紙條下，寫下你回報父母愛的宣言吧！

4、學生寫下自己愛的宣言，教師指導。

5、全班交流。教師評述。

6、師小結：是啊，兒女對父母的回報，那份愛意也是濃濃的，惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對父母的愛的眼淚。惡魔決定，再也不強奪別的的心愛之物，因爲他也懂得了愛，懂得了感恩。

四、歌聲結束——散播愛

師：人世間有一種愛叫付出，也有一種愛叫回報，讓我們在歌聲中結束今天的尋愛之旅！

歌《感恩的心》會唱孩子跟着唱！

國小班級活動策劃方案 篇六

一、活動主題

讓孩子們瞭解有關聖誕節的知識；

製造聖誕節狂歡的氣氛，讓學生感受西方文化節日的快樂氣氛，讓師生過一個快樂的聖誕節

二、活動時間

xxxx年xx月xx日

三、活動地點

以班級爲單位，與本班教室內舉行

四、活動教室佈置：

氣球、綵帶、聖誕裝飾物品等

五、活動道具：

音響、猜詞卡片

六、活動具體流程：

一、播放歌曲：《JingleBells》，烘托氣氛。

二、給孩子介紹聖誕節的來歷和相關知識：

12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱爲聖誕節。從12月24日於翌年1月6日爲聖誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。聖誕節是西方國家一年中最盛大節日，可以和新年相提並論，類似我國過春節。

耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因着聖靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因爲馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名爲“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。當馬利亞快要臨盤的時候

班級活動方案 篇七

一、活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因爲在這親情融融的季節裏，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子裏，爲了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。

二、活動目標：

1、讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。

三、活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料佈置節日環境，編排節目等等。

4、製作摺紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

四、活動過程：

（一）開始部分：

教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。

（二）基本部分：

1、教師提問：你想給自己的媽媽送上什麼祝福呢？（幼兒自由討論）

2、教師準備好製作好的禮物，“美麗的花朵”。 幼兒觀察，你看見了什麼。

今天我們就來製作“美麗的花朵”。教師講解花朵製作方法。

教師分發製作材料。教師和幼兒一起製作“美麗的花朵”

（三）結束部分：

幼兒共同欣賞製作的禮物，一起合影。