英語創意活動策劃書多篇

國小英語活動方案 篇一

一、活動目的及意義

本次活動旨在激發英語歌曲的學習興趣，幫助學生更好的識記單詞，使學生在體驗英語歌曲魅力，也爲孩子提供展現自我的平臺，愛說英語，愛秀英語，同時豐富學生課餘文化生活，創建良好的校園文化氛圍。比賽的形式還能夠增強學生的集體榮譽感，建立成就感，在新年來臨之際，爲孩子們營造一個歡樂的節日氛圍。

二、活動時間

2013年12月31日

8:25——8：40

安全朝會（進行活動紀律及安全的教育）、安排學生如廁等。

8:45 排隊下樓，自帶小凳子到大操場指定位置就坐

8:50 安排家長就坐

9:00 活動正式開始

三、活動口號

Let’s enjoy English，enjoy life together.

四、活動內容

1、準備工作：各班自選一首英文歌曲，準備好伴奏帶。

2、組織形式：

分組比賽制，將全校所有班級分爲高、中、低三組，每組分別評出一、二、三等獎。（一等獎各年級1個，二等獎低中高各2個，三等獎若干）

3、活動地點：學校操場

4、負責人：德育室

5、策劃小組： 音樂教研組、英語教研組

6、評委:

（1）家長評審團：選出六名家委會成員作爲評委。

（2）專家評委團：學校領導三名

7、參賽要求：

（1）每班全員參與。

（2）所有參賽歌曲、歌謠均爲英語形式，每班演唱時間控制在5分鐘以內。

（3）表演形式多樣，以演、跳等各種形式表現。

8、評分標準：（滿分10分）

（1）各班級體全員參加，排隊時快、靜、齊。（1分）

（2）演唱時精神飽滿，聲音洪亮（2分）

（3）演唱時英語發音標準，旋律曲調準確。（3分）

（4）表演形式多樣、新穎。（3分）

（5）感情投入，氣氛熱烈。（1分）

五、人員安排：

攝 像：z

照 相：z

會場組織：z

催 場：z

場地劃分：z

會場紀律評比: z

各班組織：班主任、副班主任（禁止教師在工作期間玩手機、聊天、看雜誌等）

六、備註：

1、12月25日下午起，各中隊可在學校主席臺自行練習上臺退場。

2、12月24日各中隊抽籤決定次序。

3、邀請家長參加活動，低年級不限人數，中高年級請控制在5人以內。建議家委會的家長都邀請。

z市實驗國小z分校

英語活動策劃書 篇二

一、活動目的

1、爲英語四六級考試做準備，營造英語學習氛圍，豐富校園文化生活，加強同學對辯論文化的瞭解，開闊視野，鍛鍊口才，提高思想境界，結識更多志趣相投的英才。

2、通過這次活動，發掘培養一批人才，爲參加校際辯論賽做準備。

二、活動主題：

前期宣傳：

（1）開幕式之前在校園裏貼標語、掛海報，並且在校園的廣播臺進行宣傳

（2）邀請兄弟學院參加開幕式。（外聯部）

（3）召集所有部門、社團及各班班長、團支書開會，宣佈活動概況和注意事項。

（4）網絡宣傳。

三、策劃主辦單位：

贊助單位：

四、活動流程

（一）辯手選拔25強

（1）有宣傳部進行全院範圍內的報名宣傳，

報名：截至x時間

（2）通知報名選手進行面試

面試內容：

第一輪面試爲標準面試，選拔各班的參賽人員將接受兩到三名評委的面試，

評委將根據選手在各個環節的表現分別進行獨立評判。

第二輪在第一輪面試結束一週後進行第二輪面試。形式爲分班對抗。

（4）最後，將綜合討論情況和比賽情況對每個選手進行分別評價，選出21人進行復試21晉9

（二）、辯手選拔21晉9

由英語系老師親自選拔

（三）辯論賽流程

（1）賽制安排

本次比賽採取淘汰制。共分爲初賽，決賽兩個階段，

（2）賽程安排

開賽儀式：（時間地點待定）

初賽：（時間地點待定）

決賽：（時間地點待定

注：（1）比賽時間與地點如有變動，另行通知。

（3）大賽獎項

冠軍：一名，頒發榮譽證書和獎品

亞軍：一名，頒發榮譽證書和獎品

季軍：一名，頒發榮譽證書和獎品

辯手：每場一名，頒發榮譽證書。

承辦方或將根據現場情況，另設其他獎項。

（5）開賽儀式

主持人：待定

嘉賓：待定

參加人員：參賽隊伍、大賽工作人員

流程：

1、主持人致辭，介紹與會嘉賓

2、嘉賓致辭

3、評委代表宣誓

4、參賽選手代表宣誓

5、宣佈大賽開始

6、抽籤得正方和反方以及辯題

（6）辯論賽程序

1、主席介紹參賽隊及其所持立場

英國議會制辯論賽有正反兩支隊參加，每一方各三人

2、主持人介紹嘉賓、評委

3、主持人介紹賽制

l正方隊伍就是要提出討論的具體議題，並由一辯展開8分鐘的框架式論述，

l反方一辯則要就正方一辯所提出的議題進行駁斥，並提出本方觀點的框架式論述，時間8分鐘。

l正方二辯則負責在反方一辯陳詞結束後對反方觀點進行批駁，併爲本方一辯的框架式論述提供8分鐘詳實的實證性論證。

l反方二辯則也要像正方二辯那樣負責批駁對方觀點並進一步具體論證本方一辯的框架式論述，時間8分鐘。

l相對方都可以針對發言者的陳述提出即時性的問題或申辯，時間限在15秒以內。

l四輪發言結束後，由反方開始4分鐘的批駁性總結陳詞，而正方則在其發言結束後進行5分鐘的總結陳述。、

4、主持人宣佈比賽開始

5、比賽結束，觀衆提問，同時請評委離席商討；

6、請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。

7、主持人宣佈比賽結果、主持人宣佈辯論賽結束

8、嘉賓、評委退場，然後學生退場

9、相關人員清理會場

（7）注意事項

一、計時規則

1、每場比賽設兩位計時員，分別爲正反兩方計時。並舉手示意，請主席和各辯手注意。

2、以辯手起身發言爲開始，坐下爲暫停，直至時間用完。

1、各辯手不得情緒過激，不能拍桌子或x等；

2、各辯手提問時不得問與辯題無關的問題；

3、各辯手在發言時要起身，在別人發言時不得中途干擾，也不能在下面直接辯駁；

4、辯手在作總結陳詞時請按賽制要求對相關內容總結；

6、觀衆不得喧譁，提問環節不得問與大賽無關問題。

（8）評判

1、主辦方將在預賽階段聘請3位評委，決賽階段聘請5位評委對每場比賽進行評議。每場比賽的點評嘉賓從評委中產生，由主辦方賽前確定。（人多不限）

2、評分標準

1、團體部分：團隊評分（每個人對團隊做成的貢獻即加分）

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。10分

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。10分

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。10分

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。10分

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀衆。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。10分

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；10分

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。10分

（3）颱風與辯風。10分

（4）口語70分

五、人員配置

（一）辯手選拔6強評委待定

（二）、辯手選拔晉3評委待定

（三）辯論賽主持一名，評委，布場，禮儀待定

六、宣傳

宣傳

海報5x20

傳單1000x1

燈箱布2x200

獎品100元

場地佈置

綵帶20

氣球X

礦泉水

給老師紀念品

總計256

七、突發事件

報名選手過少：通知各學院推薦

選手不按時到場：在比賽前通知選手開始20分鐘前到場

英語活動方案 篇三

爲配合我校開展讀書節活動，營造讀書氛圍，促進教師專業成長，本學期英語科組教師讀書活動方案如下:

1、各教師列出自己的讀書清單，科組已統一購買《How to teach English》一書，科組教師每人人手一本，爲必讀書。另外，每位教師選讀1至2本其它書，類別不限，可以是本專業的，也可以是有關教育教學的或是其它科類的，讀書活動要長期堅持下去。

2、每位教師本學期至少要寫兩篇以上的讀書心得，學期末每人上交兩篇讀書心得。

3、每週科組教師會議都安排十分鐘左右的'時間進行讀書心得交流，集體討論在讀書過程中遇到的問題。

4、第十五週專門開展一次科組教師分享閱讀會議，科組內每位教師都要彙報自已在讀書過程中的心得體會，通過讀書活動取得什麼收穫，有何感想等。

5、各教師在各任課班上要求全體學生積極開展相關的閱讀活動，擴大信息的攝入量，豐富知識結構，使學生的閱讀水平和能力得到不斷的提高。

6、做好百科知識大講堂的工作，主講老師要做好充分的準備，輪到本科組的老師主講時，科組其他老師都要到場聽講座。

7、選好一些有關的讀書格言，以中英文對照的形式，放在校園若干地方，展現校園文化，激勵學生學習。

英語活動策劃書 篇四

一、活動主題：

娛樂英語，祝福奧運

二、活動目的：

提高大家對英語的興趣和對奧運的熱情

三、主辦方：

北京交通大學外語協會

四、活動地點：

交大明湖

五、活動流程：

1、開幕式

伴隨着激昂的音樂聲——《we are ready》，主持人來到明湖的亭子裏宣讀開幕詞，宣佈五四系列活動現在開始。

2、具體的活動內容

a、填詞活動：活動當天，協會將在明湖周圍將設立一些展臺，在這些展臺上會有協會精心挑選出的有趣的題目來供同學們解答，成功解答這些題目將會從現場領取精美的小禮品喲！

b、猜詞活動：每組選手由兩人組成。兩名選手將互相配合完成答題，其中一名選手負責描述，而另一名選手負責猜詞。猜詞過程中會有協會人員負責轉換詞彙板，詞彙主要是一些奧運詞彙。這個活動最大的特色便是負責描述的選手只允許用英語來表達。在一定時間內答詞成功次數最多的。前三個小組將會得到豐厚的禮品呀！

c、奧運福娃與希臘衆神的對話：這是外語協會精心設計的一個小型話劇。外語協會的工作人員將分別裝扮成奧運福娃和希臘衆神，爲大家奉獻一場風趣幽默且具有劃時代意義的精彩的表演呀！這象徵了我們對北京奧運的美好的祝願。另外，大家還可以和現場可愛的福娃和希臘神拍照啊！

d、校園趣味越野：活動當天，我們將會在明湖周圍設立好多點，分別設立若干類型的活動，包括語言類、動作類、互動類和益智類等等。一個小組由若干名同學構成，每答完一個題目，選手將會向下一個點跑去，完成接力。比賽過程中，爲了激勵大家，在某些點處將會有美味的食品和冷飲等待着大家呀！比賽的起點設在明湖亭子裏，圍湖環繞一週完成答題並回到起點，纔是成功地完成遊戲。在最短時間內完成遊戲的前三隊選手將會獲得我們準備的神祕大獎呀！

e、手拉手，爲奧運祝福：一天的活動進入了尾聲，也進入了高潮！我們將會組織大家一起來參加一個十分有益義的活動。大家手拉手，圍繞明湖一圈。明湖的亭子裏將會有我們協會組成的領唱團，隨着音樂響起，我們唱起經典的《hand in hand》，同時大家伴隨節奏晃動着手臂，構成一幅完美而動人的畫面。歌曲結束，我們高舉手臂，高呼："奧運加油！中國加油！"表達了新青年對北京奧運會強烈的感情。

3、閉幕式

一天的活動結束了，但大家對奧運的熱情再次燃起。最後，由主持人宣佈，五四系列活動圓滿結束。

英語活動方案 篇五

【活動目標】

1、複習單詞in、on等方位詞，學習under和短語：in the bag，on the bed，under the box等。

2、通過遊戲，能夠用句型完整表達。

3、能夠聽指令進行活動，體驗遊戲的快樂。

【活動準備】

動物圖片和玩偶，牀、箱子、玩具汽車、房子、若干玩具。

【活動過程】

1、greeting

good afternoon，everyone。

2、warm—up

複習動物單詞can you guess what is this？may be it is a …和數來寶《crossing the road》

3、introduction

出示各種動物玩偶，複習in on等方位詞，引出under和短語

in the bag、on the bed、under the box。

4、game：

（1）聽指令做動作： where are you？i am here，i am here

behind the tree/in the bag/…老師說，幼兒去相應的位置找物品。

（2）hide and seak

小朋友尋找躲的地方，問到誰的名字就回答

集體問：jack jack where are you？jack回答：i am here，i am here。 in the car。

（3）class is over

【活動結束】

1、評價

2、總結

國小英語活動方案 篇六

一、活動目的：

爲了體現我校英語教學的特色，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發學生學習英語的興趣，增強開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節，以提高學生學習英語的熱情與能力。

二、活動時間:

12月23日——12月27日

三、活動內容安排:

1、英語節開幕式（12月22日）（xx）

2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節前休息日，學生積極發掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑑賞，並選出若干優勝班級。（xx）

3、“巧手秀英語”：要求每位同學都要參加，英語節期間由各班選擇五份優秀作品上交負責老師。上交時間：12月25日前。（完全複印或打印作品一般不參評。）

低段：秀秀頭飾（xx）

具體要求：根據英語課文中出現的人物或動物，製作可愛的頭飾，材料形式不限。

中段：秀秀單詞：（xx）

具體要求：A4大小，要求單詞和圖片位於同一面，動物、植物、水果、英語書本中等都可，材料形式不限

高段：秀秀小報（xx）

具體要求：8K鉛畫紙大小，內容健康向上，以介紹西方英語文化爲主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。

全校：秀秀黑板報

具體要求：各班在12月25日前以“英語”爲主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學習風采。12月25日將進行評選。

4、“我行我秀”大比拼：

誦讀秀（xx）

活動對象：1-2年級學生：在經過班裏競選後每班選派四名選手（男女各2名）參賽。

活動要求：根據英語組準備的課文內容，抽取一篇朗讀，要求聲情並茂，能模仿課文錄音，發音標準、流利。

活動時間：12月24日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

活動評委：xxxx。

英文歌曲獨唱秀（賀碩）

活動對象：3-4年級學生：在經過班裏競選後每班選派2名選手參賽。

活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內課外皆可。形式不限，要求清唱。

活動時間：12月25日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

活動評委：xx。

翻譯秀

活動對象：5-6年級學生：在經過班裏競選後每班選派四名選手（男女各2名）參賽。

活動要求：根據英語組準備的內容，以筆試形式進行比賽，按得分高低評獎。

活動時間：12月26日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

出題：xx

5、英語節閉幕，頒獎。

活動時間：12月27日下午12:30-2:30

活動地點：各班教室

活動對象：全校師生

活動要求：（詳見閉幕式方案）

英語活動方案 篇七

一、活動目的：

通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與國小英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動時間與主題：

1、活動時間：xx月份。

2、主題：Happy learning！Happy life！（快樂學習！快樂生活！）

三、活動對象：

三——六年級學生。

四、活動過程。

（一）活動開幕。

xx月xx日（第xx週週一），英語節開幕，利用國旗下講話總動員，鼓勵學生積極參與。（負責人：xx）

（二）活動開展

1、常規活動。

（1）每天中午11：40——12：00，英語廣播，講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。（負責人：xx）

（2）在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動，爲課本動畫配音。（負責人：各年級聽力俱樂部輔導老師）

（3）在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動，接受原版片中純正的語音語調的薰陶。（負責人：各年級英語泡泡社團輔導老師）

（4）在寫作社團開展英語閱讀競賽。（負責人：各年級寫作社團輔導老師）

（5）在黑板報中開闢英語角，可以是名人名言，或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗，知識得以拓展。（負責人：各班英語老師）

2、特色活動。

（1）開展英語遊藝活動。（以年級爲單位，在第xx周班隊課開展。三年級負責人：xx；四年級負責人：xx；五年級負責人：xx；六年級負責人：xx）

（2）英語書籤秀（xx月xx日第xx週週二展出）。

①參加對象：三年級全體學生。

②內容：以西方國家標誌性的物體介紹爲主。（建築物、動植物、代表性人物等）。

③形式：書籤大小、形式不限。

④負責人：xx。

（3）英語聖誕賀卡秀（xx月xx日第xx週週二展出）。

①參加對象：四年級全體學生。

②內容：以聖誕爲主題進行設計。

③形式：賀卡大小、形式不限。

④負責人：xx。

（4）英語小報秀（xx月xx日第xx週週二展出）。

①參加對象：五、六年級全體學生。

②內容：介紹某個英語國家的歷史、文化、風俗等。

③形式：8K大小卡紙。

④負責人：xx。

（5）英語情景劇表演（xx月xx日第xx週週五）。

①參加對象：每個英語老師負責一個情景劇。

②內容：可以是童話、寓言等。

③負責人：xx。

（三）活動閉幕。

xx月xx日利用國旗下講話，英語節總結閉幕。（負責人：xx）

英語活動方案 篇八

參加學生：

一年級學生

話題：

水果單詞apple banana orange pear grape watermelon

英語單詞小遊戲：

《appleapple給你，orangeorange給我》

活動情況：先組織學生排好隊，各教師對學生進行安全教育，讓孩子們用所學的知識以及各自帶來的水果互相交換說一說，學生交流一段時間後，集中起來進行遊戲活動，並與教師一起玩《appleapple給你》的遊戲，讓每個學生都能張大嘴巴說水果，唱水果。

活動小結：

一年級小朋友好奇心很強，第一次進行校園內活動會感到很新奇、興奮。他們跑來跑去跟不同的同學打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂中學到了知識。

參加學生：

二年級學生

話題：

animals

動物單詞遊戲：

《where’smydog》

活動情況：

學生整齊排隊，用各自做的動物頭飾說一說"你是……我是……"然後圍成一圈與教師一起玩遊戲《where’smydog》。學生問，問到的學生就要說"dogdog在這裏。"其他動物就以此類推。讓所有學生既能表演又能流利的用英語說動物。

活動小結：

二年級學生比較活潑好動，正利用這一點，可以讓他們走到其他同學面前用英語說一說戴在頭上的動物的名稱。學生感到很有勁，而且還想要去學習更多的動物英語名稱。

參加學生：

三、四年級學生

話題：

what’syourname?myname’s…

howoldareyou?i’m…areyoufrom…？yes/no

活動情況：

先放英語歌曲召集學生，組織學生學唱英語歌曲，做英語互動遊戲。各年級英語教師組織學生對以上話題進行交流，並鼓勵各年級學生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。

活動小結：

經過一段時間的活動，孩子們對英語角活動有了一定的認識，孩子們已經能在"英語角"活動中自由交談，年級與年級之間交談增多，並出現低年級學生主動求教高年級學生，高年級學生幫助低年級學生的良好現象，學生進步很大。

參加學生：

五年級學生1

活動主題：

1)即興朗讀背誦英文小詩

seasons

2)英語歌曲現場秀。

活動一：即興朗讀背誦英文小詩

1)各組主持人在指導老師的幫助下領讀seasons這首小詩。

2)熟讀該詩後展開背誦比賽：兩人一組比語速，三人一組比技巧（語氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動由英語科代表或班長組織。

3)每個小組選出一名朗誦的最好的同學展開班內比賽。

活動二：英語歌曲現場秀（此項活動由英語科代表或班長組織）

1)英語歌曲串唱大比拼：每個班的5個小組之間進行英語歌曲搶唱比賽，可以是你學過的、聽過的、唱過的任何英語歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表揚。要爲你的小組而努力哦！

2)建議學唱一首英語歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等經典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學教大家唱，或由本班找到相關的磁帶，用錄音機教唱。（建議英語老師提前做準備）

活動三：自由表達——講故事

這個環節一個同學做起來可能比較困難，而且容易犯錯誤，同學們不妨採取一人增加一句的方式，齊心協力把這個故事講得生動有趣。注意語氣和表情要和故事的內容協調一致哦。如果時間允許，每個小組在編完自己的故事之後複習演練１－２次，然後各個小組之間展開班內講故事比賽。

參加學生：五年級學生2

活動內容：

1童話大本營：《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》）

2開心學單詞：guestmousesweetinvitevisit

3每週一句：unionisstrength.團結就是力量。

活動過程：

1閱讀英語小故事《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》），先看英語再翻譯。

2學習單詞guestmousesweetinvitevisit

3記憶單詞，比賽誰記得最快。

4學習諺語：unionisstrength.團結就是力量。

活動反思：

本週的活動是閱讀雙語小故事《小熊的客人》，在閱讀的過程中，大家學會了一些有用的短語，如afterawhile,inahurry等等。對於第一次活動，

英語活動方案 篇九

英語原聲電影放映與賞析活動在我校各方的支持下已經開展了多年，深受同學們喜愛。所以本學期我們將繼續開展此項活動。

活動目的

1．讓同學們在一週的學習之後得到放鬆，感受原聲電影帶來的視覺聽覺和情感上的震撼。

2．爲師大學子在英語視聽說上提供一個好的場所，更好的感受英語的魅力，提高英語的聽力能力，同時也能夠更加深入的瞭解英美文化。

3．爲師大創造更濃重的英語學習氣氛。

活動意義

1．促進大家在課餘時間更好的學習英語，提高學習英語的興趣。

2．豐富師大校園文化生活。

活動時間和地點

每週五晚8點，敬文講堂。時間2個小時左右。本學期從第四周開始電影放映，第一次活動時間定於9月24日。

放映內容及介紹：

1．真情關懷影片

《雨人》這是一部描寫人性迴歸，表現兄弟手足情深，溫馨感人的影片。由湯姆？克魯斯，達斯汀？霍夫曼主演。

《大魚》這是一部令人動容的喜劇片，本片以寓言的形式縱深挖掘了父子關係，並付之以獨特的視覺想象。在輕鬆氣氛中感受人間百態。主演：伊萬？麥克格雷戈，比利？克魯德魯

《我是山姆》本片由西恩？潘主演，是一部感動人心的家庭片。在父母遇到挫折和沮喪的時候，在面對上帝的不公的時候，要怎樣面對。愛是唯一的力量。

《馬語者》這是一部與《廊橋遺夢》相媲美的影片，情感在人與馬的交流中昇華，而人與人的情感在彼此的珍惜中更加珍貴。一部真正的藝術製作。主演：柯里斯丁？斯克特？托馬斯，羅伯特？雷德福

2．浪漫愛情電影

《情歸巴黎》浪漫愛情永遠的經典之作。

《諾丁山》一個普通人和一個名人不可思議的相遇，他們的生活會發生怎樣的變化？朱麗亞？羅伯茨，休？戈蘭特主演

3．心理歷程電影

《心靈捕手》這是一部反映二十世紀末反映年輕人心理歷程的影片，由馬特？戴蒙和羅賓？威廉姆斯聯袂出演。

4．心理靈異電影

《第六感》主演：海倫？喬恩斯蒙特，布魯斯？威利。

5．剖析人性影片

《飛越瘋人院》本片是美國70年代社會電影的代表作。是對壓抑人性的現代化工業社會的重重一擊。影片以其深刻的思想內涵和出色的表現力一舉奪得了1975年第四十八屆奧斯卡最佳影片、最佳男女主角、最佳導演和最佳改編等五項大獎。主演：傑克？尼科爾森。

《狗鎮》善良是相對的，在利益和貪慾面前，道德感和同情心都顯得無足輕重，真的是這樣嗎？本片讓我們對此進行徹底的思考。尼科爾？吉德曼主演

《肖申克的救贖》人的本能就是對自由永遠的憧憬，而人類的精神則是對自由永遠的追逐。90年代最經典作品。主演：蒂姆？洛賓斯。

6．有意義的卡通片

《怪物史瑞克》超級明星配音陣容，徹底顛覆傳統的爆笑影片，迄今爲止最賣座的3D電影，怎能錯過？

7．科幻電影

《時間機器》蓋？皮爾斯主演。時間，和人的故事。電影經典。

英語原聲電影放映拓展活動

1．爲了讓同學們更好的體會電影中的英語，本學期我們將會印製英文電影腳本給觀看電影的同學。使電影的放映作用更突出。讓同學們真正能夠從觀看電影中學到東西。

2．英語俱樂部演講協會的英語角活動將會以放映的電影爲主題，組織大家暢所欲言，用英語討論影片內容和其他。

3．進行影評徵文活動。此活動在全校範圍內舉行，內容是同學們對原聲電影放映的影片做評論，闡述自己的想法。徵文評比將請英文系老師做評審，優秀的作品將發表到俱樂部社刊上，並以獎品鼓勵。此活動由英語俱樂部寫作與翻譯協會組織。

4．舉行英文原聲電影配音大賽。此活動意在挖掘同學們的英語潛能，通過模仿電影人物對白來提高口語能力，同時提高同學們學習英語的興趣和自信心。與之類似的可以舉辦電影歌曲演唱比賽。以輕鬆活潑的方式調動同學們學習英語的熱情。此活動計劃在12月份舉行。

本學期的原聲電影放映拓展活動從聽說讀寫四方面來鞏固電影放映的效果，真正調動起同學們學習英語的熱情，創造良好的學英語氛圍。

英語活動方案 篇十

一、活動目的：爲了體現我校英語教學的特色，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發學生學習英語的興趣，增強開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節，以提高學生學習英語的熱情與能力。

我們的口號：To do the most, to show the best. 盡力做，秀最佳。

二、活動時間:12月23日——12月27日

三、活動內容安排:

1、英語節開幕式（12月22 日）

2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節前休息日，學生積極發掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑑賞，並選出若干優勝班級。

3、“巧手秀英語”：要求每位同學都要參加，英語節期間由各班選擇五份優秀作品上交負責老師。上交時間：12月25日前。（完全複印或打印作品一般不參評。）

低段：秀秀頭飾

具體要求：根據英語課文中出現的人物或動物，製作可愛的頭飾，材料形式不限。

中段：秀秀單詞：

具體要求：A4大小，要求單詞和圖片位於同一面，動物、植物、水果、英語書本中等都可，材料形式不限

高段：秀秀小報

具體要求：8K鉛畫紙大小，內容健康向上，以介紹西方英語文化爲主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。

全校：秀秀黑板報

具體要求：各班在12月25日前以“英語”爲主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學習風采。12月25日將進行評選。

4、“我行我秀”大比拼：

誦讀秀

活動對象：1-2年級學生：在經過班裏競選後每班選派四名選手（男女各2名）參賽。

活動要求：根據英語組準備的課文內容，抽取一篇朗讀，要求聲情並茂，能模仿課文錄音，發音標準、流利。

活動時間：12月24日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

活動評委：

英文歌曲獨唱秀（賀碩）

活動對象：3-4年級學生：在經過班裏競選後每班選派2名選手參賽。

活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內課外皆可。形式不限，要求清唱。

活動時間：12月25日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

活動評委：

翻譯秀

活動對象：5-6年級學生：在經過班裏競選後每班選派四名選手（男女各2名）參賽。

活動要求：根據英語組準備的內容，以筆試形式進行比賽，按得分高低評獎。

活動時間：12月26日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

出題：z

5、英語節閉幕，頒獎。

活動時間：12月27日下午12:30-2:30

活動地點：各班教室

活動對象：全校師生

活動要求：（詳見閉幕式方案）

四、英語氛圍佈置：（校務處）

綠壩國小英語組