校園欺凌治理方案精品多篇

校園欺凌治理方案 篇一

爲有效防治中小學生欺凌，確保學生身心安全、健康成長，爲實施教育“奮進之筆”，根據教育部等九部門《關於防治中國小生欺凌和暴力的指導意見》，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，真抓實幹，狠抓落實，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高中國小生思想道德素質和法治素養，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治中國小生欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保中國小生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，爲學生健康成長創造良好條件。

二、基本原則

（一）堅持教育爲先。深入開展中國小生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加強防治學生欺凌專題教育，培養校長、教師、學生等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

（二）堅持預防爲主。完善有關規章制度，及時排查可能導致學生欺凌事件發生的苗頭隱患，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發場所監管，完善學生尋求幫助的維權渠道。

（三）堅持保護爲要。切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。切實保護被欺凌學生的身心健康，防止二次傷害發生，幫助被欺凌學生儘早恢復正常的學習生活。

（四）堅持法治爲基。按照全面依法治國的要求，依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，實施“零容忍”，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

三、行動目標

建立健全學校教師各負其責的學生欺凌防治工作責任體系和制度體系，基本形成學生欺凌防治部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規範的工作局面，推動形成學生欺凌防治工作長效機制，有效防範和遏制學生欺凌事件的發生。

四、實施內容

中國小生欺凌是發生在校園內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

（一）落實工作機構，做到責任到位。學校成立了學生欺凌防治工作小組，校長趙蓉任組長，其他教師均爲工作組成員，校長辦公室電話：XXX。

（二）落實日常管理，做到規範有度。明確學校相關崗位教職工，特別是法治副校長防治學生欺凌的工作職責和具體任務。明確學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程；在校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定。

一要根據實際成立由校長負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會。

二要建立健全學校防治學生欺凌工作各項規章制度和工作臺賬，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定、學生欺凌防治工作臺賬等。

三要嚴格落實校園出入和值班巡邏制度。

四要加強師生聯繫，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的欺凌行爲做到早發現、早干預。

五要對發現的欺凌事件線索和苗頭認真核實、準確研判，對早期發現的輕微欺凌事件立即控制，實施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。

六要完善校園視頻監控設施，做到校園重點場所、公共區域24小時無空缺。建立健全校園安全網上巡查機制。

（三）落實常態教育，做到防患未然。學校結合實際，通過量化考覈等手段，切實加強中國小生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治學生欺凌專題教育。

一要加強思想道德教育。緊密聯繫中國小生的思想實際，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實《中國小生守則》，引導中國小生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍惜生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗，傳承中華美德。

二要加強法治教育。進一步落實《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大綱》，開展“安全教育進課堂”活動，提高學生對欺凌行爲嚴重危害性的認識，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行爲習慣。

三要加強心理健康教育。培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高其心理健康水平。要充分發揮學校羣團組織、心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理疏導和干預。

四要加強防治學生欺凌專題教育。在強化學生校規校紀教育基礎上，結合典型案例，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編髮手冊、反欺凌簽名儀式、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌行爲嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和正確面對欺凌行爲。全面加強教職工特別是班主任專題教育和培訓，提高教職工有效防治學生欺凌的責任意識和能力水平。

校園欺凌治理方案 篇二

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害學生身心健康，引起了社會高度關注。爲加強對此類事件的預防和處理，根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》及省、市有關要求，決定在全縣中國小開展校園欺凌專項治理。特制定本方案。

一、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，優化校風，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。

二、治理範圍

全縣中國小校、特教學校、幼兒園。

三、治理時間

本次專項治理分爲兩個階段

第一階段：20xx年5月-6月

（一）高度重視，迅速部署。各校要高度重視此項工作，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。

（二）宣傳教育，營造氛圍

1、廣泛宣傳。各校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、

黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育

宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關於友善的要求和處理人際關係的基本準則，宣傳校園欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。

2、加強教育。各校要切實加強對中國小生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中國小生守則》，加強中國小生良好行爲習慣養成教育。要着力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行爲，造成後果將要承擔相應的法律責任。要利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、徵文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作鬥爭。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成爲校園欺凌的製造者。

（三）強化措施，嚴密防範

1.加強防範。一要加強摸底排查。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生幹部（特別是安全信息員）蒐集校園欺凌方面的信息，設置並公佈校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行爲不良的學生，要採用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行爲方式，必要時聯繫其監護人共同開展教育。

二要加強心理干預。要充分發揮學

校羣團組織、心理諮詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。

三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關於校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學生宿舍的管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時值班到位。

四要加強關愛保護。要加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯繫制度，不讓弱勢學生羣體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

2.及時處理。各校要及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良後果的，要及時報案，依法處理。

3.監督指導。各均衡中心要加強對片區學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。責任督學要對責任區內學校的專項治理全程監督，發現問題及時與學校主要負責人進行溝通，做好記錄並及時按程序向縣教委、縣教育督導室報告。

第二階段：20xx年9月-12月

（一）學校自查。8月31日至9月10日，學校對專項治理情況進行全面自查和總結。

（二）縣級複查。20xx年10月10日前，教育局對全縣學校專項治理情況開展複查。

三、工作要求

（一）強化組織領導。教育局成立以主要領導爲組長、分管領導爲常務副組長的領導小組，領導小組設辦公室在安穩科。

（二）嚴格工作督查。各學校要積極開展自查和普查，教育局將開展專項督查，並將督查情況納入安全穩定工作年度考覈重要內容。凡因責任不落實、措施不到位而發生校園欺凌事件的，將依法依規從嚴追究有關人員責任。

（三）加強應急值守。各學校要加強應急值守，完善應急預案，落實領導帶班和幹部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啓動預案，妥善處置，並按規定及時上報。

校園欺凌治理方案 篇三

實施方案

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。爲加強對此類事件的預防和處理，國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理。根椐《國務院督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項整治的通知》 （國教督辦函 [20xx]22 號）、《省教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理實施方案的通知》（湘教通[20xx]219號）、《關於印發﹤懷化市教育局關於開展校園欺凌專項治理的實施方案﹥的通知》（懷教通[20xx]69號）和鶴城區委、區政府主要領導的指示要求，爲加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

一、治理目的：

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、組織領導：

成立懷化市城東國小校園欺凌專項治理工作領導小組

組 長：楊東雲

副組長：仇田珍、唐光斌

成 員：李紹華、付剛平、謝小英、明玉丹、

李 勝、田夢君、楊思源 母彩霞

具體由副組長唐光斌分管，田夢君負責日常工作，負責資料的收集和整理，楊思源做好宣傳報道工作，母彩霞負責學生心理疏導工作。

三、治理範圍：

懷化市城東國小全體師生。

四、工作安排：

本次專項治理分爲兩個階段。

第一階段：20xx 年6月—8月

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。 組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

5、排查建檔。學校管理幹部和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行爲人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細緻排查，屬於校內人員的學校要切實做好工作，並逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

第二階段：20xx 年9月—12月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，於 20xx 年7月10日前形成自查報告並報區教育局安監辦。

五、工作要求：

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照 “一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

4、嚴格排查，建立臺賬。要以“零容忍”的態度，對校園欺凌專項治理情況開展排查。對排查出的問題要列出清單、建立臺賬。

校園欺凌治理方案 篇四

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。爲加強對此類事件的預防和處理，根椐《國務院督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）要求，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下實施方案:

一、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理範圍

本校全體學生

三、專項治理領導小組

組長:z

副組長:z

組員:zzzz各班主任

四、專項治理小組分工

組長:統籌安排我校校園欺凌專項治理工作的相關事宜。

副組長:協助組長安排相關工作，協調各年級各班級的相關工作，督促各年級各班級校園欺凌治理工作的進度。

組員:負責各班級校園欺凌專項治理工作的開展，整理專項治理期間的相關資料。

五、工作安排

本次專項治理分爲兩個階段。

第一階段:20xx年5月-7月

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。組織學生圍繞《反對校園欺凌，共建和諧校園》主題，結合近期校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的。電話號碼並明確負責人。

5、排查建檔。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行爲人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細緻排查，屬於校內人員的學校要切實做好工作，並逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

第二階段:20xx年9月-12月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查、督查和總結，形成自查報告，逐級上報。

（一）學校自查。

（二）全面督查。我校組織專項治理小組對我校專項治理情況進行全面督查。

專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責並督促整改。

六、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照"一崗雙責、失職追責"的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成"一把手"親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實"一票否決制"，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

校園欺凌治理方案 篇五

爲進一步加強學校對校園欺凌現象的預防工作，根椐省、市、區教育行政部門《關於開展校園欺凌專項整治的通知》要求和文件精神，制定《中站國小校園欺凌專項治理實施方案》，切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身安全。

一、專題教育

①國旗下講話，向學生宣講什麼是校園欺凌、校園欺凌的危害，並告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。

②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎麼辦？”

③通過電子屏、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯繫。

⑤專題講座，邀請法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及後果。

⑥召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

二、完善制度

①及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；

②完善明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。

③校長、安保處組織校委會人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和彙報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長彙報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯繫校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120並組織緊急救護，後彙報。

三、預防應急

①加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上、中午、下午放學）、重要場所（操場、校園、教學樓）的巡邏和查看，並做好相關記錄。

②督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考覈，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考覈和獎懲。

③在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防範、發現、制止校園欺凌事件的能力。

④加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報學校安全領導小組。

⑤督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監控中心值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打鬥及欺凌事件，要求加強與巡邏保安、行政值班人員的聯繫和溝通。

⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯繫，發現苗頭問題及時提醒，並共同教育。

⑦向學生公佈學校“校園欺凌”救助電話。

⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。

⑨充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。

校園欺凌治理方案 篇六

爲進一步防範和遏制中國小生欺凌事件發生，切實保護中國小生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，現就深入開展防範中國小生欺凌專項治理行動，制定如下工作方案。

一、工作目標

通過深入開展防範中國小生欺凌專項治理行動，切實加強中國小生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節惡劣、社會影響大的事件，指導各地進一步摸排工作死角，織牢聯動網絡，健全長效機制，建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。

二、工作任務

（一）全面排查欺凌事件。各地教育部門要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對行政區域內所有中國小校開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。學校要對全校學生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流，瞭解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關係狀況，及時查找發生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發生的欺凌行爲做到早發現、早預防、早控制。

（二）及時消除隱患問題。對排查發現的苗頭跡象或隱患點，學校要及時向上級教育主管部門報告，與家長進行溝通，調查瞭解原因，採取必要的干預措施，做好疏導化解工作，並舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。要對近年來發生過學生欺凌事件的學校和地區，進行“回頭看”，確保整改落實到位。

（三）依法依規嚴肅處置。各地教育部門要依據相關政策法規和《中國小教育懲戒規則（試行）》有關要求，指導學校進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生，情節輕微的，學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話。情節較重的，學校可給予紀律處分，並邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡。對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價，必要時依法轉入專門學校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應的心理輔導。

（四）規範欺凌報告制度。各地教育部門和學校要建立健全學生欺凌報告制度。學校全體教師、員工要進一步增強責任感，一旦發現學生遭受欺凌，都應主動予以制止，並及時向學校報告；學校和家長要相互通知，及時進行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告，並迅速聯絡公安機關介入處置，配合相關部門依法處理。對輿論高度關注、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時報送教育部業務主管部門。報告的主要內容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已採取的措施等。報告內容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化後，要及時續報。

（五）切實加強教育引導。各地教育部門和學校要結合學生身心發展規律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養成良好思想品德和行爲習慣。要將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政幹部和校長、教師在職培訓內容，提高防治學生欺凌的意識和能力。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。要教育引導學生正確使用網絡，自覺抵制不良網絡信息、影視節目、網絡遊戲等侵蝕影響。

（六）健全長效工作機制。發生學生欺凌事件的地方，要認真反思，深入總結經驗教訓，全面提高防治工作水平。其他地區要引以爲鑑，警鐘長鳴，防患未然。各地都要進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單，明確省市縣各級各部門職責，壓實學校校長、班主任、學科教師和教職工各崗位責任。進一步強化預防機制，制訂學校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯繫、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學生欺凌防治情況納入教育質量評價和教育行政、學校校長、班主任、學科教師及相關崗位教職工工作考評，作爲評優評先先決條件。進一步健全問責機制，對學生欺凌問題突出的地區和單位進行督導檢查、通報約談，並向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅追責問責。

三、組織實施

專項治理行動分三個階段進行。

第一階段，部署摸底。各地進行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當前學生欺凌防治工作中存在的問題，建立臺賬，明確整改措施。20xx年3月底前完成。

第二階段，集中整治。針對摸排結果，對發現的問題開展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。20xx年6月底前完成。

第三階段，督導檢查。國務院教育督導委員會辦公室對各地治理行動開展情況進行抽查，及時向社會通報有關情況。20xx年7月底前完成。

四、工作要求

（一）加強組織，周密部署。各地要把做好學生欺凌防治工作作爲建設高質量教育體系的重要內容，作爲學生成長成才的底線要求，作爲學校教育教學工作的重要任務，切實予以高度重視，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。

（二）部門聯動，強化協作。各地要在屬地黨委和政府領導下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團、婦聯等羣團組織加強協同配合，健全部門聯動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實形成工作合力。

（三）深入宣傳，營造氛圍。各地要及時向社會公佈專項治理的重要舉措、工作進展，深入總結本地治理情況和典型工作經驗，對工作不力的，予以通報曝光。要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。

（四）開展督查，確保落實。各地教育督導機構要將學生欺凌防治工作納入責任督學掛牌督導範圍。要會同檢察、公安等相關部門對區域和學校專項治理行動開展情況進行聯合檢查，指導學校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。

校園欺凌治理方案 篇七

按照《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20××]22號）和《市教委關於在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔20××〕64號）精神，依據《寧河區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》，爲更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。

一、治理活動目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理活動領導小組

組 長：張寶增

副組長：董寶國齊建國 孫鵬麗

成 員：田長福 王剛 各班班主任

三、安排及要求

本次專項治理分爲兩個階段。

第一階段：宣傳學習教育 20××年5月-7月。

（一）開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，於6月15日前制定《江窪口國小校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

1、專題教育啓動儀式。學校德育處負責在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啓動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內容。

2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20××]22號）和《市教委關於在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔20××〕64號）精神，依據《寧河區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，瞭解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。

2、主題班會教育。學校組織各班在6月20日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”爲主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，認識到校園欺凌行爲的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

3、法制教育。學校將由張寶增小組協調（時間另定），邀請寧河鎮派出所、寧河鎮司法等部門專業人士到校，在3-5年級開展法制教育。

4、承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員於6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

5、學校德育處協調心理健康主管教師孫鵬麗，根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，並針對個別學生進行疏導教育（檔案存檔）。

（二）完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

（三）加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校彙報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

（四）及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育並嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

第二階段：自查整改總結 20××年9月-12月。

1、自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告並上報。此項工作於20××年9月15日前完成。

2、區縣普查。我校將按照寧河區教育局的工作安排，配合搞好區域內所有中國小校專項治理情況進行全面督查，於20××年10月20日前將完成。

3、市級抽查。根據“市教育督導部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將於20××年11月15日完成。

總之，我校將根據國務院、天津市、寧河區教育督導委員會制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件；如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責並督促整改。

校園欺凌治理方案 篇八

一、校園欺凌治理處置領導小組：

組長：劉偉林副組長：楊立庭郭建武成員：牛海江馮光傑各班主任

二、校園欺凌治理小組職責：

1、通訊聯絡組（郭建武負責）職責：發生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。

2、現場防欺凌組（楊立庭負責）職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。

3、現場疏散組（馮光傑負責）職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。

4、現場救護組（牛海江負責）職責：對受欺凌學生簡單心理健康諮詢。

5、接待、安撫、善後組（楊立庭負責）職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室爲受欺凌學生安撫室，會議室爲領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善後工作。

三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

1、發現者爲學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，並組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，並勸解教育。

2、發現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，並組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，並教育分開。

3、通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現場、年級或教室。

4、領導小組成員接到通知後，迅速趕到現場，啓動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到後由組長）各應急小組按職責進行現場操作。

5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。