基地實踐報告多篇

【第1篇】2022年中國石油大學支教隊赴魯西抗日教育基地社會實踐報告範文

20xx年xx月xx日，春暉聊城支教隊在當地村支書譚書記的帶領下，前往魯西抗日教育學習基地——蘇村，緬懷抗日戰爭時期爲維護國土完整英勇就義的烈士們。經過長時間的跋涉，隊員們終於到了目的地。進入基地，隊員們完全被裏面肅穆的氣氛所影響，沒有了往日的嬉鬧。他們只是靜靜的走着，聽着，想着。

首先，隊員們去了埋葬烈士們的墓地，走在墓前，看着墓碑上刻着的一個個鮮紅的名字，隊員們都默默的低下了頭。當地譚書記對隊員們說：“這裏，埋葬着126名當時戰死在此的烈士們，他們被1000多名日僞軍圍殲着，在武器裝備、戰士素質和後勤保障遠不如敵人的情況下，但要知道，他們都有一個名字：中華人民共和國戰士。”最後，隊員們在烈士墓前三鞠躬，表示對他們的尊敬。

在成列館，隊員們都認真聽取解說員的講解，實地參觀了歷史圖片、資料、抗戰文物、戰鬥場景雕塑等，並聆聽了《宋任窮送毯子》、《姜媽媽舍子救戰士》、《蘇村阻擊戰小號兵》等感人事蹟，讓每位隊員都深受教育和啓發，再一次被革命先烈及羣衆不怕犧牲、寧死不屈、頑強抗戰的大無畏精神所震撼。

接着，譚老師帶領隊員們來到刻着已故的各位烈士名字的涼亭，亭子裏只有一個黑色的石碑，看着碑上的名字，隊員張晶晶久久的佇立，並低下了頭，爲所有的烈士默哀。

最後，隊員們來到了刻着“人民英雄永垂不朽”的紀念碑前，隊長蔡歡歡說到：“這幾個字很少，少的所有的人都能記住，但是他們卻是如此的厚重，能配的起這幾個字的，有可能就只有他們了吧。我一定會記住這個地方，因爲他們所做的貢獻永垂不朽。”隊員們都擡起頭看着這幾個字，久久都不能低下，他們的眼中有的只是敬重。

【第2篇】2022年大學生暑期農業基地社會實踐調查報告範文

活動內容：給西瓜除草，摘西瓜，荷塘除草

6月11日上午，我們3人坐上汽車奔赴目的地xx的一家西瓜種植基地。到達基地，首先映入眼前的是大片的西瓜大棚。

一大早，我們3人在一位叔叔的帶領下，向西瓜棚出發。我們先參觀了一圈，然後，開始幫助當地的叔叔阿姨給西瓜除草。 除雜草可不是一個簡單的活，小草都是那麼的堅韌，可別小看這些小草，它們的根已深深地抓住了大地，大家都不怕苦、不怕累、不怕髒，積極認真地把地裏的雜草給除了。

除過雜草之後，我們便又換了一個大棚，開始進行摘西瓜活動了。大棚裏的西瓜可真大，一個個都長得特別性感。這裏的西瓜有三個品種。我們從顏色上便可以看出啦，有黃色的，深綠色的，淺綠色的。西瓜地看着和別的地方沒有什麼兩樣，但是，進去就要小心了，你有可以一腳把它們踢壞，聽到這裏，我有一點不敢進去了，叔叔說，看到西瓜後不要馬上就摘，要拍一拍，看一看有沒有熟透，熟了纔可以摘下來。我們呢?第一次去西瓜地，不會摘，也怕踢壞它們，於是我只好看着叔叔開始動手了，他首先找到一個西瓜拍一拍，然後把西瓜轉一了下，看一看有沒有熟，聽到“咚咚咚”清脆的聲音後，用力一拽，終於把一個大西瓜摘下來了，那時叔叔已經滿頭大汗了，摘了二十幾個大西瓜後，我們要回去了，我們也幫他們抱西瓜，西瓜抱在懷裏沉沉的，但心裏是美滋滋的，因爲我們也出一份力。幫助農戶車大叔摘西瓜，體驗農村生活的艱辛與樂趣。

此次我們下地除草，摘瓜，親身體驗了廣大農民的辛勤與不易，同時，我們還了解到當地農業技術還存在一定的落後性。此次體驗，培養了我們高中生艱苦奮鬥，能吃苦耐勞的精神。通過這次的勞作，我們會更加珍惜以及利用我們良好的學習環境，努力學習，將這種能吃苦耐勞的精神利用在學習中;尊重每一個辛勤的農民，儘可能的將我們知道的先進的農業知識傳授給他們，改進他們農業生產技術。

爲期三天的社會實踐活動中，我們三人一起同甘共苦，一起體驗生活，共同解決問題，我們學會了團隊協作精神的重要性，提高了我們的分析解決問題，獨立思考的能力，社會適應能力，以及磨練了我們的意志，吃苦耐勞的精神。

感謝在這次活動中給予我們幫助的人。

【第3篇】2022年暑期大學生國家級農業示範基地社會實踐報告

服務新農村 我以我心看家鄉

歡笑與汗水編織我們的夢

社會實踐，讓我們更多去關注社會，瞭解形勢與政策的動態，認識自身，認識社會，是一個提升自我，鍛鍊自我的寶貴平臺。在這個過程中，我們離開了大學這個象牙塔，來到了現實的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生;社會實踐，讓我們更多貼近社會，去感受最真實的社會生活，體味最真實的人生。夏天的風，有陽光的味道，拂過心田，掀起陣陣熱浪。還記得我們一起爲社會實踐準備着的那些日夜，都有過迷茫，有過身心疲憊，但依然堅持着，依然滿心期待着。是我們的堅持與信念畫出了一個新的起點，我們愛的起點。迎着風和朝陽，我們堅定地踏出了實踐行的第一步，向着我們的目的地出發了。

7月13日，實踐隊新農村建設小隊，冒雨前往桐廬縣瑤琳鎮瑤村村國家級農業示範基地參觀。隊員上午出發，一路上沒有交通工具，徒步6里路前去參觀基地。行走了一半路程，天上雷聲大作，片刻間大雨傾盆，隊員由於雨具不夠，兩個人使用一把雨傘。雨雖大，但擋不住隊員前去參觀的熱情。大家都很想看看國家級農業示範基地是怎樣的。

雨越下越大，雨傘儼然已經沒法抵擋這樣大的雨，隊員的衣服褲子都溼了，鞋裏早已灌滿了水。隊員已經不把這當回事了，仍然前行，直奔目的地。到達基地，隊員便走下農田參觀，行走在田埂之間，大雨將田埂變得溼滑，滿是泥濘。一起前行，大家都格外小心。萬畝的示範田，整齊的規劃，長勢喜人的農作物，確實讓新農村建設小隊的隊員大開了眼界，感受到新農村的魅力。

7月15日，實踐隊陽光支教小隊成員組織當地參加支教的國小生們開展了一次個人才藝表演活動。

活動中，隊員鼓勵國小生們展示自己不被別人熟知的一面，勇敢上臺表演節目。活動剛開始，國小生們都比較膽小和害羞，隊員帶着幾個同學表演，此後同學們非常積極，爭先恐後要求上臺表演。對錶現積極的同學，實踐隊隊員爲他們準備了文具等禮物，鼓勵他們在今後的學習過程中，要像今天的表演一樣，不怕困難，努力克服。

陽光支教小隊從實踐隊到達瑤琳鎮時便開始了支教活動，主要有教學板塊、第二課堂、道德課堂和鄉土教育幾個模塊組成。通過豐富多彩的活動，讓他們不但玩得開心，而且鞏固在學校裏學到的知識，在陽光支教活動中學到新的知識。給他們創造一個快樂並且有意義的假期生活。白天，我們以孝順爲中心，在附近村裏做調研，看婺江水樣，在江邊插上環保標語。在走訪中，聽到過徐店村民對井水因爲靠近婺江而受污染的氣憤申訴，也聽到過塘湖村的村民因遠離婺江，喝上乾淨泉水的幸福感慨，我深深瞭解到乾淨飲用水的寶貴，在看望環保老人曹榮安家後，我感受頗深，他家衛生間放慢一桶桶二次用水，側房堆滿收集的舊盒子用來做環保材料。他還教育我們說：改變不了別人，改變自己，切實出發，保護環本站境，保護水資源。

會上，朱德康老師談到，從團中央到地方各級高校都非常重視開展大學生的暑期社會實踐活動，四川農業大學歷來都非常重視社會實踐工作，今年圍繞團中央提出的“永遠跟黨走，建功十二五”這一主題，學校積極號召青年學生到基層去奉獻青春，接受歷練，增長才幹。

接着，朱德康老師對該團隊緊跟時代主題，心繫“三農”，關注新農村建設而策劃出一系列服務“三農”的社會實踐給予了肯定，並說“當代大學生就應該開開心心地到農村去，給農民帶去實惠，帶去科技知識，在服務農民的過程中成長自己。”在隊長王濤同學安排了明天出發去實踐地雅安市蘆山縣相關事宜後，朱德康老師和隊員們一起合影紀念，並預祝“踐行‘十二五’規劃，服務新農村建設”實踐團隊能夠在實踐中取得豐碩的成果。

【第4篇】國中生赴實踐基地開展社會實踐報告

國中生赴實踐基地開展社會實踐報告範文

國中生赴實踐基地開展社會實踐報告範文

爲期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中國小勞動基地爲我們提供了這樣一個難得的鍛鍊機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西

無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學習陶藝，茶藝，垂釣等技術，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜餚，無不凝聚着同學們的心血，無不表現出同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。

這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體。同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮鬥精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮鬥。

我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。

我們應該懂得我們學習的目的主要是爲了今後的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以後會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎麼樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中。基地的學習、在校的學習，都是一種增長知識的過程，我們應該要珍惜，應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。

國中生赴實踐基地開展社會實踐報告範文

經過了這幾天的實踐活動，我體驗到了老師的那句話“我們出來不是玩的，而是出來改變自己的”。在這幾天的活動中，我學會了許多，在這五天的活動中，我們進行了許多有趣的活動：趣味電子，火災演習，趣橋世界，挑戰no1，雷地取水等活動。

在這些活動中我學到了許多團隊精神，必須在團隊的幫助下完成。

令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項目，這個項目充分體現了團隊的合作的重要性，默契性。而這個項目確實我們表現得最不好的地方，最令代課教官生氣的項目。在這一節課，我們失敗了，我們三連二排中的11班，12班被重新分夥後開始考驗團隊精神，可是誰知我們誰都不服誰，教官讓我們兩個班各做一半橋，內部結構與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最後我們從團隊變成了團伙，所以最後的結果是失敗了。這告訴了我們不能爲了一己私立而搞垮整個團隊。

哪裏充滿了歡聲，也充滿了笑語，也充滿了淚水。

在大巴車上，我回頭望了一眼那在雨中的基地，縱然不捨，在心中念道：基地，我們八年級再見了。

國中生赴實踐基地開展社會實踐報告範文

20xx年5月21日至5月26日，我校八年級學生在臨沂中國小生綜合實踐基地舉行了爲期五天半的社會實踐活動。參加此次活動的學生共有275名，隨行管理人員及指導老師12名。

在學校領導的親切關懷下，八年級組進行了周密的部署，精心安排，確保了實踐活動的順利進行。在短短兩天半的.準備時間裏，八年級組開展了以下工作:發放學生體質情況及家長信息調查表，反覆覈對學生信息，做好分班、分組、分宿舍工作，召開帶隊教師會議和班主任會議，簽訂學生責任書、帶隊教師責任書，明確職責，落實管理責任制，並制定了詳細的實踐活動方案以及周密的應急預案，同時積極向上級部門報批。

在本次社會實踐活動中，全體班主任老師和新選配的責任心強的教師全程參與管理，通過輔導老師盡責盡力盡心的工作，學生們受益匪淺。學生學會了整理內務，提高了自理能力;學習製作了飛機模型，手工扎染，鍛鍊了動手能力;在烹飪課上，學習了包餃子，體驗了生活;在陶藝製作過程中，一團團陶泥，經過學生靈巧的雙手，變成了一件件栩栩如生的作品，啓發了學生的創新思維;在拓展訓練中，不僅鍛鍊了學生的體魄，還進一步增強了同學們的團隊意識;在參加工業實踐活動中，同學們在學到了課本上學不到的知識的同時，也進一步增強了自己的社會責任感和強烈的環保意識;在電子電工課中，學生們把書本上的理論知識，融合在實踐創作中，體會着理論聯繫實踐的成果，享受了成功的喜悅。

整個社會實踐活動，雖然只有短短的五天半時間，但是對學生而言，卻是參與研究、昇華思想境界的一次難得、難忘的過程，發展了學生髮現問題、提出問題、分析問題和初步解決問題的能力;促進了學生掌握基本實踐與服務的技能;學生們學會了尊重、分享與合作，培養了關注社會的使命感和責任感，必將對學生今後的學習和生活產生深遠的影響。

國中生赴實踐基地開展社會實踐報告範文

話說江寧分校素以課程豐富、辦學誠樸聞名，金陵父老無人不知無人不曉，此處按下不表，單表此屆高二年級，雖是霜刃未試，已然毫光沖天。乘小大學聯考創新高，辯論賽初捷之勝勢，一衆師生在徐國民校長、董家甫主任、黃凱主任的帶領下，鬥志昂揚奔赴江浦行知實踐基地，準備用傾聽、用吃苦、用勞動的方式來自我砥礪。正所謂：車如流水馬如龍，一日來到田野中。

從早7：00在分校集合上車到一個小時後行知基地的簡短開營儀式，分校學子的紀律性與行動力讓基地領導、老師印象深刻。基地劉校長要求同學們要像普通的農家學子一樣，不要亂花錢，不吃零食，真正踐行三個詞：感受、行知、學農。同學們個個表情堅定而泰然，不知道當自帶的零食吃完之後，他們是否能淡定依然呢?

下午xx校長的報告贏得陣陣掌聲與歡笑，也讓在場的師生陷入深思。楊校長以自已創建學校的經歷啓發同學們人生還能更精彩。我們身邊的所謂不平凡的人都曾經如此普通，只讀了十年書的年輕人共同創造教育的奇蹟，大學聯考落榜生成了荷花大王。他們在面臨人生的多次選擇時，都無一例外地選擇了堅守自己的夢想。1分選擇99分堅持，1分自豪99分感激，1分成績99分成長。懷着“花苞心態”，不管怎樣受挫，都要堅信自己。教育者也要懷着真愛同等珍視“盛開的鮮花”和“可愛的花苞”，遲遲不開的花苞不是差生，而是極爲珍貴的千瓣蓮，只是要多一點等待的耐心。在學生們激動的“我是花苞”的呼聲中，楊校長寄語同學們“立大志，做小事，做實事，做新事”，發展自我綻放青春。

花開兩朵，各表一枝，聽完報告後，兵分兩路，1-8班迅疾奔向陶藝室，9-15班奔向藝蓮苑荷塘。捋袖卷褲，各有精彩。荷塘邊，看到泥水中魚頭攢動，男生們心急地下了水，平時看着柔弱的淑女也不甘示弱跳入冰涼的池水，白嫩的雙手就深入到了荷塘中胡亂摸了起來。迴歸自然就恢復了天性，親近泥土的我們都是頑童。競相捉魚的勞動中，聽不到抱怨，看不到爭鬥，而是發自內心地快樂和自然而然地合作與讚美。

陶藝室那邊，聽完陶藝老師的短暫講解後，各位學生迫不及待捋袖攘臂，投入到“玩泥巴的藝術”中。但見五色土現無限態，巧手人摶各色物。時間雖短，情思紛呈，一時間摶土聲振於耳，陶輪旋轉嗡嗡，在學生手中，原本只是毫無生命的泥塊，逐漸地變幻成花盆、茶杯、卡通人物等各色物品，未見得栩栩如生，卻也是惟妙惟肖，令旁觀的老師驚歎不已，連連點贊。只是短暫的一個小時，瞬間即逝，隨着學生們的作品的大功告成，時間也到了。在十五分鐘的休息之後，又急急轉入今天的第三個活動最具力量之美的拔河。各班排兵佈陣，咬牙跺腳，振臂嘶吼，好一番氣勢如虹。勝利者擁抱激動癱軟，失敗者亦是擁抱激動癱軟。團結一心，拼盡全力，誰都不遜色。

晚餐，喝着自己捉上來的魚熬成的魚湯，享受着精疲力竭之後的飽足，那種滋味豈是坐享佳餚的人能夠會得?更何況持續跟進的精神大餐看電影《美麗的大腳》，不由你不感覺到充實的幸福。

【第5篇】八年級學生赴實踐基地開展社會實踐報告範文

20xx年5月21日至5月26日，我校八年級學生在臨沂中國小生綜合實踐基地舉行了爲期五天半的社會實踐活動。參加此次活動的學生共有275名，隨行管理人員及指導老師12名。

在學校領導的親切關懷下，八年級組進行了周密的部署，精心安排，確保了實踐活動的順利進行。在短短兩天半的準備時間裏，八年級組開展了以下工作:發放學生體質情況及家長信息調查表，反覆覈對學生信息，做好分班、分組、分宿舍工作，召開帶隊教師會議和班主任會議，簽訂學生責任書、帶隊教師責任書，明確職責，落實管理責任制，並制定了詳細的實踐活動方案以及周密的應急預案，同時積極向上級部門報批。

在本次社會實踐活動中，全體班主任老師和新選配的責任心強的教師全程參與管理，通過輔導老師盡責盡力盡心的工作，學生們受益匪淺。學生學會了整理內務，提高了自理能力;學習製作了飛機模型，手工扎染，鍛鍊了動手能力;在烹飪課上，學習了包餃子，體驗了生活;在陶藝製作過程中，一團團陶泥，經過學生靈巧的雙手，變成了一件件栩栩如生的作品，啓發了學生的創新思維;在拓展訓練中，不僅鍛鍊了學生的體魄，還進一步增強了同學們的團隊意識;在參加工業實踐活動中，同學們在學到了課本上學不到的知識的同時，也進一步增強了自己的社會責任感和強烈的環保意識;在電子電工課中，學生們把書本上的理論知識，融合在實踐創作中，體會着理論聯繫實踐的成果，享受了成功的喜悅。

整個社會實踐活動，雖然只有短短的五天半時間，但是對學生而言，卻是參與研究、昇華思想境界的一次難得、難忘的過程，發展了學生髮現問題、提出問題、分析問題和初步解決問題的能力;促進了學生掌握基本實踐與服務的技能;學生們學會了尊重、分享與合作，培養了關注社會的使命感和責任感，必將對學生今後的學習和生活產生深遠的影響。

八年級學生赴實踐基地開展社會實踐報告範文二：

爲期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中國小勞動基地爲我們提供了這樣一個難得的鍛鍊機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西

無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學習陶藝，茶藝，垂釣等技術，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜餚，無不凝聚着同學們的心血，無不表現出同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。

這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體。同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮鬥精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮鬥。

我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。

我們應該懂得我們學習的目的主要是爲了今後的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以後會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎麼樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中。基地的學習、在校的學習，都是一種增長知識的過程，我們應該要珍惜，應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。

2八年級臨沂青少年綜合實踐基地心得體會

經過了這幾天的實踐活動，我體驗到了老師的那句話“我們出來不是玩的，而是出來改變自己的”。在這幾天的活動中，我學會了許多，在這五天的活動中，我們進行了許多有趣的活動：趣味電子，火災演習，趣橋世界，挑戰no·1，雷地取水等活動。

在這些活動中我學到了許多團隊精神，必須在團隊的幫助下完成。

令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項目，這個項目充分體現了團隊的合作的重要性，默契性。而這個項目確實我們表現得最不好的地方，最令代課教官生氣的項目。在這一節課，我們失敗了，我們三連二排中的11班，12班被重新分夥後開始考驗團隊精神，可是誰知我們誰都不服誰，教官讓我們兩個班各做一半橋，內部結構與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最後我們從團隊變成了團伙，所以最後的結果是失敗了。這告訴了我們不能爲了一己私立而搞垮整個團隊。

哪裏充滿了歡聲，也充滿了笑語，也充滿了淚水。

在大巴車上，我回頭望了一眼那在雨中的基地，縱然不捨，在心中念道：基地，我們高二再見了。

【第6篇】2022年暑假產業基地打工實踐報告

爲了豐富暑期生活，提高大學生社會實踐能力，我校要求我們進行暑期實踐活動。作爲一名當代大學生的我，積極響應學校號召，利用暑假時間在國家幹細胞產品產業基地間充質幹細胞庫開展了爲期一個月的實踐活動。在這一個月中，我瞭解了許多，學會了許多，受益匪淺，對我今後的工作、學習、生活都會有很多幫助，下面我就淡淡我的工作及感想。

臍帶血造血幹細胞及臍帶兼充植幹細胞的功用在國外早已被應用於臨牀移植，並且已有異體配型成功移植成功的個案，而在國內是近幾年才被國人所瞭解的。因此國家大力支持臍帶血造血幹細胞的發展，由天津市血研所、天津市血液病醫院着手研究。到前幾年，使用造血幹細胞分裂、分化、定向培養各種細胞的技術已經比較成熟，但並未走出實驗室，應用於臨牀治療更是不可能，不能讓普通老百姓享受到這種新技術帶來的福音。因此國家投資創辦了協和幹細胞基因工程有限公司，爲新生兒儲存臍帶血，當需要使用時提取造血幹細胞，從而保存了這一生只有一次取得機會的寶貴資源，爲治療以前的一些不治之症提供了可能。

造血幹細胞是人體的“祖宗”細胞，分化、分裂程度很低，細胞全能性高，因此可以分化成紅細胞、白細胞等任何血液細胞，這就爲治療敗血症等疾病提供了可能。同時幹細胞技術也在日新月異的飛速發展，到目前已經可以完成人體組織器官克隆，可以治療敗血症，治療下肢靜脈脈管炎，甚至可以輔助治療糖尿病等。

該公司是面向光大產婦及新生兒的，它爲新生兒儲存臍帶血並收取一定費用，因此需要辦理相應手續，下面我來介紹一下具體工作流程：先由外勤人員在特定綜合性醫院的婦產科及某些產院、婦幼保健院發放宣傳冊，並在病房進行宣傳，使產婦進一步瞭解，待產婦決定留存臍帶血後，由外勤人員與產婦簽署《臍帶血自體儲存協議書》，並留下相關信息，由外勤人員將合同帶回辦公室。下面就是我的工作了，由我將合同整合、編號，登記在檔案上，並且輸機，之後將合同按編號、月份分類排好。在產婦生產進入手術室之前由產婦家屬提醒接生醫生留臍帶血，由醫生採集，在這之後由公司的工作人員將血拿到庫裏進行檢測，由庫裏出一份細菌病毒內幹細胞含量等項目的報告，檢測合格血入庫，在-197°液氮環境下低溫貯存，由我和我的同事們電話通知儲戶取合同和報告以及繳費發票等，之後就由儲戶按年產納保管費就完成了一個儲戶的儲存臍帶血的過程。

說了這麼多該說說我每天的工作了。我每天朝八晚五的工作時間過得很充實。上班前每天打掃一下辦公室，擦擦地擦擦桌子，讓大家都在一個乾淨整潔的環境中工作，以提高大家的工作效率。打掃完辦公室，我便開始更正式的工作——拿出檔案把外勤人員籤的合同逐一登記、編號。現在該基地已有10萬名儲戶，並且每每都能新簽下3000——5000名儲戶，所以每天等級也要將近100本，所以上午時間幾乎都要用在登記合同上。到了下午，就要根據每天登記已生產產婦名字找出相應合同送到庫裏，等報告出來一併返還給儲戶，以及覈對合同，打電話通知儲戶等等。雖然是內勤，每天也有很多儲戶來辦公室取合同，每天也要接待儲戶，這也就鍛鍊了我待人接物能力。現在社會不單單是靠工作能力就可以立足的，很多的時候一個人的交際能力也會在工作中有很大的用處，此次的實踐我在這兩個方面都有所涉及，自然也都有了一定的經驗，我相信對以後我步入社會上所要經歷的一切都會有很大的幫助。

這一個月的時間轉眼間就過去了，在這一個月時間裏我與同事們都結下了深厚的友情，相處的十分融洽。這一個月，每天都要嚴格按照上班時間，不遲到不早退，培養了遵守時間的好習慣，更早的適應了以後工作時候的作息。同時接待客戶不僅提高了個人職業水平，還鍛鍊了反應，給客戶講解也要根據不同的人採用不同的講解方式。對於客戶有時說話的語氣、方式、方法都要注意，方式用對了有時可以達到更好的效果，事情也就能有一個很好的開始，可是算作是事半功倍。

現在的我還是一名大學生，公司的其他員工對我也就十分的照顧，給我解釋工作時都十分耐心，有什麼不懂得的事情請教他們時，無論多麼複雜他們都能不厭其煩的幫我講解，有時還會手把手的教我如何去做。

作爲一名內勤，每天做的工作都很瑣碎，每天做的也都不盡相同，這和我在社聯辦公室的工作也有了共通之處，讓我更好更快的適應一個新的環境。作爲內勤要盡全力爲外勤做好後勤保障工作，這樣才能讓他們更好的工作。我手頭工作做完後也會盡自己所能幫助其他人做一些力所能及的事情，例如幫他們在宣傳冊上蓋上他們的名字和電話再打包幫他們拿走，或許事情並不複雜，但是這樣能讓辛苦了一天的他們得到片刻的休息，我也是非常開心的。

這一個月讓我瞭解了工作的艱辛，內勤每天有做不完的小事，而且要仔細、認真，不能出一點差錯，否則錯誤很難查出來。外勤每天東奔西跑，風吹日曬，有時連水都喝不上，離辦公室遠的地方坐車得兩個小時，還要提很多東西……一直在社聯工作着，曾以爲自己早已能夠適應社會上的節奏，面對工作也能夠比其他人顯得更加的從容些，不過真的實踐了才發現，我還差得很遠。社聯只是讓我們初步適應，它與實際的工作還有很大的區別，這次的實踐讓我更清楚的認識了自己。當然，工作雖然辛苦，可是有時的一句“謝謝”或者“幹得不錯”就能讓我無比快樂，忘了所有煩惱。

最後還要感謝學校讓我們走出校門感悟工作中的辛酸，更要感謝國家幹細胞產品產業化基地間充植幹細胞庫的各位領導給我提供了一個實習的場所，及各位員工對我的關心和照顧，這一個月的經歷將成爲我以後工作時的一筆來之不易的寶貴財富。

【第7篇】八年級學生赴實踐基地開展社會實踐報告

20xx年5月21日至5月26日，我校八年級學生在臨沂中國小生綜合實踐基地舉行了爲期五天半的社會實踐活動。參加此次活動的學生共有275名，隨行管理人員及指導老師12名。

在學校領導的親切關懷下，八年級組進行了周密的部署，精心安排，確保了實踐活動的順利進行。在短短兩天半的準備時間裏，八年級組開展了以下工作:發放學生體質情況及家長信息調查表，反覆覈對學生信息，做好分班、分組、分宿舍工作，召開帶隊教師會議和班主任會議，簽訂學生責任書、帶隊教師責任書，明確職責，落實管理責任制，並制定了詳細的實踐活動方案以及周密的應急預案，同時積極向上級部門報批。

在本次社會實踐活動中，全體班主任老師和新選配的責任心強的教師全程參與管理，通過輔導老師盡責盡力盡心的工作，學生們受益匪淺。學生學會了整理內務，提高了自理能力;學習製作了飛機模型，手工扎染，鍛鍊了動手能力;在烹飪課上，學習了包餃子，體驗了生活;在陶藝製作過程中，一團團陶泥，經過學生靈巧的雙手，變成了一件件栩栩如生的作品，啓發了學生的創新思維;在拓展訓練中，不僅鍛鍊了學生的體魄，還進一步增強了同學們的團隊意識;在參加工業實踐活動中，同學們在學到了課本上學不到的知識的同時，也進一步增強了自己的社會責任感和強烈的環保意識;在電子電工課中，學生們把書本上的理論知識，融合在實踐創作中，體會着理論聯繫實踐的成果，享受了成功的喜悅。

整個社會實踐活動，雖然只有短短的五天半時間，但是對學生而言，卻是參與研究、昇華思想境界的一次難得、難忘的過程，發展了學生髮現問題、提出問題、分析問題和初步解決問題的能力;促進了學生掌握基本實踐與服務的技能;學生們學會了尊重、分享與合作，培養了關注社會的使命感和責任感，必將對學生今後的學習和生活產生深遠的影響。

八年級學生赴實踐基地開展社會實踐報告範文二：

爲期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中國小勞動基地爲我們提供了這樣一個難得的鍛鍊機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西

無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學習陶藝，茶藝，垂釣等技術，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜餚，無不凝聚着同學們的心血，無不表現出同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。

這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體。同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮鬥精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮鬥。

我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。

我們應該懂得我們學習的目的主要是爲了今後的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以後會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎麼樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中。基地的學習、在校的學習，都是一種增長知識的過程，我們應該要珍惜，應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。

2八年級臨沂青少年綜合實踐基地心得體會

經過了這幾天的實踐活動，我體驗到了老師的那句話“我們出來不是玩的，而是出來改變自己的”。在這幾天的活動中，我學會了許多，在這五天的活動中，我們進行了許多有趣的活動：趣味電子，火災演習，趣橋世界，挑戰no·1，雷地取水等活動。

在這些活動中我學到了許多團隊精神，必須在團隊的幫助下完成。

令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項目，這個項目充分體現了團隊的合作的重要性，默契性。而這個項目確實我們表現得最不好的地方，最令代課教官生氣的項目。在這一節課，我們失敗了，我們三連二排中的11班，12班被重新分夥後開始考驗團隊精神，可是誰知我們誰都不服誰，教官讓我們兩個班各做一半橋，內部結構與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最後我們從團隊變成了團伙，所以最後的結果是失敗了。這告訴了我們不能爲了一己私立而搞垮整個團隊。

哪裏充滿了歡聲，也充滿了笑語，也充滿了淚水。

在大巴車上，我回頭望了一眼那在雨中的基地，縱然不捨，在心中念道：基地，我們高二再見了。