教育系統五項管理內容
教育系統五項管理 篇一
5月20日,教育部召開全國中國小“五項管理”落實推進視頻會。會議要求,將中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”納入縣域義務教育質量評價範圍,納入今年教育督導一號工程,確保有關要求落實到位,爲學生身心健康成長提供有力保障。
會議指出,要充分認識實施“五項管理”的重要意義,“五項管理”是小切口、大改革,以小見方向、以小見責任、以小見情懷,是全面貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動,從不同方面體現着、貫穿着正確的育人方向。做好“五項管理”,促進學生健康成長,是教育系統的重大責任,也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措,要把“五項管理”作爲學習中爲民辦實事的重要內容,切實增強人民羣衆的教育獲得感、幸福感、安全感。
會議強調,要準確把握“五項管理”核心要義。管理目標要明確,要抓住工作重點,明確主攻方向,堅持效果導向,見到實實在在的成效。職責分工要清晰,要把管理責任進一步壓實,制訂重點任務清單,理清責任鏈條,明確責任人,切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當,要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合,提高工作精準化精細化水平。
會議要求,紮實做好“五項管理”實施工作,做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化,在本學期各地各校“五項管理”要全部落地,形成落實“五項管理”的濃厚氛圍,年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務教育質量評價範圍,納入今年教育督導一號工程,確保有關要求落實到位,爲學生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化,形成長效機制,做到持之以恆、久久爲功。
教育系統五項管理 篇二
五項管理如下:
五項管理指的是作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。
1、作業管理,要求精選作業內容,嚴控作業總量。鼓勵分層佈置作業,佈置彈性作業、個性化作業,合理佈置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等類型作業,探索跨學科作業、綜合性作業。
2、睡眠管理,要求嚴格執行國小上午上課時間不早於8:20,中學不早於8:00,午休時長90分鐘的作息安排,確保中國小每天“陽光體育1小時”“每天兩次大課間活動”。
3、手機管理,按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求做好手機管理中國小要準備必要的手機統一保管裝置。
4、讀物管理,要公開課外讀物推薦目錄,加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
5、體質管理,要全面落實每天上、下午各一次的30分鐘大課間體育活動制度和體育家庭作業制度。
五項管理髮布:
2021年5月,國務院教育督導委員會辦公室日前印發《關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》,要求各省(區、市)教育督導部門,組織當地中國小校責任督學開展“五項管理”督導工作。
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