幹部黨性教育報告多篇

【第1篇】優秀範文：先進性教育縣處級幹部黨性分析報告

在這次黨員先進性教育活動中，根據市、縣活動領導小組的安排，由組織出面，廣泛地徵求了黨內外羣衆對我的意見。根據同志們提出的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，特別是在個人存在問題的原因以及造成的危害方面，進行了深層次的剖析。現黨性分析如下。

我1972年7月參加工作，1981年8月入黨，歷任xx縣水利局局長，xx縣人民政府副縣長，xx縣縣委常委、宣傳部部長，現任縣長級幹部，主抓旅遊業和第三產業工作。

這次在全縣開展的保持******員先進性教育活動，在第一階段和第二階段初，我認真學習了中央、省、市、縣各級關於開展保持共產黨員先進性教育活動的文件，以及中央及省、市縣各級領導的重要講話，系統地學習了十六大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫了讀書心得和一萬字的讀書筆記。通過深入學習、交心談心和徵求羣衆意見，對這次開展的保持******員先進性教育活動有了深刻認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確瞭如何與時俱進，共產黨員爲什麼要始終保持先進性，爲什麼要堅持執政爲民。通過對照黨員標準，對照中央及各級黨組織的要求，範文top100對照自己所擔負的工作和所處的位置，特別是工作職責行爲規範，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足。在第二階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員羣衆的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，發揮作用，創新發展的目的。

一、存在的主要問題和不足

對照共產黨員先進性標準要求和黨章對黨員的要求進行自查，以及羣衆對我提出的意見和建議，按照與時俱進的要求，聯繫個人思想、學習、工作和生活實際，經過認真、深刻地對照剖析，我主要存在以下五個方面的問題和不足

1、對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己平時雖然注重學習政治理論和黨的路線、方針、政策，注重學習市場經濟知識、管理知識等，併力爭運用於工作實踐，但總的來說，學習得還不夠深、不夠透、不夠系統全面，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及旅遊知識、市場經濟知識等學習的十分膚淺，理論與實踐的結合還差之甚遠。往往參加單位組織的學習，或者是以會代學，以工代學，僅限於讀讀文件，看看標題，學得不深不透，即便是學習也是空對空，解決實際問題少。

2、思想還不夠解放，觀念還比較陳舊。在當前日新月異的新形勢下，範文寫作自己的思想還不夠解放，觀念比較陳舊，看問題、辦事情往往習慣於老觀點、老經驗，老辦法。往往想過去什麼事怎麼辦，甚至對一些新的東西看不慣，雖然學習了外地解放思想、更新觀念、改革開放的經驗，使自己的思想有所解放，但解放思想、更新觀念的程度還比較滯後，解決問題的思路和手段還比較落後，適應形勢的能力還比較欠缺。

3、工作開拓性不夠強，管理疏之於寬。我自己認爲對工作是比較認真負責的，也是一心一意要把分管的工作搞好的，但由於種種原因，有些工作總達不到預期目的。一是工作開拓創新不夠，有時思想有些保守，工作按步就班，常規思路想問題多，跨越性思路還不多；二是在工作上，還算熱情，但還是缺乏韌性，缺乏契而不捨的精神；三是對工作管理還不十分嚴謹，疏之於寬；四是因工作中開會、聽彙報等務虛的多，在時間上、精力上，爲基層、爲羣衆服務的還不夠。

4、工作作風還存在官僚主義、形式主義的現象。一是工作中，深入基層調查研究的少，對基層問題的發生、發展、解決基本上一般都是憑經驗去分析決策和處理的，雖然有時能較好地解決問題，但是對一些新情況、新問題解決起來還有不恰當的方面。二是工作中，開會佈置任務多，聽報告、聽彙報多，真正抽出時間到下面檢查、指導的少，抓工作落實的力度還不夠。三是有些工作習慣於搞些形式，但並不一定解決多大實際問題。

5、在廉政建設上，還沒有完全按條例辦事，儘管自己基本上能按廉政建設規定辦事，但有時一些細節問題上，對自己要求不夠十分嚴格，存在一些問題，比如，在招待客人方面有超標現象，過年過節有接受老鄉、同學、同事土特產現象，也存在公車私用現象等，這些都是廉政建設上對自己要求不嚴的表現。今後，自己一定要認真學習廉潔自律的有關文件，提高自律意識，自覺執行有關規定，高標準、嚴要求，正確處理和解決公與私問題。

二、產生問題的原因

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點

1、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上，總認爲學習理論是虛的，是空的，解決不了實際問題。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的後果。一是隻顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆；二是理論學習缺乏系統性，本站範文網或是爲了進行某一方面理論研究的需要，或是爲了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入瞭解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

2、黨的理想信念淡化，認爲自己受黨的教育多年，對黨有深厚的感情，對黨的政策學習多，對黨的基本知識瞭解多，因而存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。

3、爲人民服務的宗旨意識樹立的不夠牢，沒有完全做到情爲民系、利爲民謀、權爲民用，對上級負責的多，對下級關心的少，淡化了羣衆感情。對待羣衆沒有過去那麼感情強烈，有所忽視。

4、工作進取精神有所下降，鬥志有所減退。我自己認爲我是愛崗敬業的，也是有一定抱負的，這種抱負不是追求政治仕途，而是對所忠愛事業的追求和奉獻。時刻也想把自己抓的工作搞的更出色，但有時考慮問題過多，怕出問題。處於自己這個位置，總想處理好各種人際關係和工作關係，思想彙報專題協調好方方面面，儘管做到了少出問題和不出問題，但基於這個想法有時勢必影響工作進度和工作力度。

三、整改措施和奮鬥目標

1、以加強政治理論學習爲切入點，努力提高學習的自覺性。時代在進步，社會在發展，******員應具備與時俱進的品德，要做到這一點，就得不斷學習，自覺學習，在學習上自我約束，自我加壓，強化學習，努力學習理論，潛心學習業務，學習市場經濟知識，學習法律法規。要在學中幹，在幹中學，千方百計提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高自己的理論水平，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。

2、要進一步解放思想，更新觀念。通過學習黨的方針政策、文件，學習外地的先進經驗等，進一步解放思想，更新觀念，破除陳舊的傳統觀念的束縛，樹立新觀念，拓寬新思路，放眼全球，與時俱進，開拓進取，以嶄新的現代觀念來指導分管的各項工作。

3、進一步增強工作戰鬥力，提高工作水平。要創造性地開展工作，全面提高工作能力，克服一切私心雜念，把工作放在第一位，使自己的決策能力，組織能力、協調能力、服務能力都來一個全面的提高，對自己主抓的旅遊業和第三產業工作從規劃到實施，從組織到落實，從管理到服務要全方位地加強和推進，從而全面加快“旅遊名縣”的實施步伐，儘快實現旅遊業的第二創業。

4、要進一步加強黨性修養，強化宗旨意識。改進工作作風，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準去要求衡量自己，密切聯繫羣衆，深入實際，深入羣衆，關心羣衆的疾苦，做到“先天下下之憂而憂，後天下之樂而樂”。想問題、辦事情，要考慮羣衆高興不高興，滿意不滿意，答應不答應，處處以黨的利益和人民的利益爲出發點和落腳點。要切實轉變工作作風，克服官僚主義、形式主義，多深入基層調查研究，多深入羣衆解決問題。發揚求真務實的作風，撲下身子幹事創業，使自己主抓的工作再上一個新臺階。

5、廉潔自律，勤政爲民。認真學習並遵守黨風廉政建設的有關規定，努力改造世界觀，靜心洗腦，克己爲民，兩袖清風，不貪不佔，在市場經濟的大潮裏，守住清平，耐住寂寞，不懷私心，不徇私情，一心一意爲人民，死心塌地爲大家。

4月

以上是《優秀範文：先進性教育縣處級幹部黨性分析報告》的本站範文詳細內容，講的是關於學習、工作、問題、自己、羣衆、提高、不夠、思想等方面的內容，希望對網友有用。

【第2篇】黨員幹部黨性修養狀況和“兩學一做”學習教育開展成效調查報告

調查背景

黨性，是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石，是黨組織凝聚力戰鬥力的基礎。通過科學方法對當前黨員幹部隊伍黨性修養狀況進行全面調查測評，深入分析“兩學一做”學習教育進展、成效及面臨的挑戰，對準確反映各地基層黨組織和黨員隊伍學習、思想、工作各方面真實狀況，研究新形勢下如何加強和規範黨內政治生活具有現實意義。

近期，本報政治文化部聯合人民論壇雜誌社針對當前黨員幹部隊伍黨性修養狀況和“兩學一做”學習教育成效，通過實體問卷調查、線上問卷發放等多種途徑，對全國31個省區市廣大黨員幹部的黨性修養狀況開展調查，共發放34739份調查問卷，回收問卷31923份，問卷回收率爲91.89%。

“兩學一做”學習教育取得紮實成效

黨員更有黨員的樣子了，羣衆對黨組織更信任了

“兩學一做”學習教育的成效，廣大黨員怎麼看？調查中，“有效促進了各級黨組織對責任的落實”“明顯促進組織工作尤其是基層黨建工作”“黨員幹部和羣衆的‘互聯互通’增強”“有效解決基層黨組織薄弱渙散的問題”“提升了黨組織服務羣衆的能力”等認同度較高。受訪黨員幹部普遍認爲，“兩學一做”學習教育，有效提升了黨組織凝聚力號召力戰鬥力，黨員更有黨員的樣子了，廣大羣衆對黨組織更加信任了。

相較而言，“組織活動能夠貼近基層的實際和需求”認同度相對較低。有基層幹部表示，“兩學一做”學習教育的持續深入開展，還需要進一步與基層工作實際情況、基層幹部羣衆現實需求結合起來，在學習教育中解決現實問題，在實際工作中增強黨性修養。對此，中國人民大學當代中國政黨研究中心主任周淑真認爲，學習教育要更好切合基層實際、更好與基層羣衆形成互動，就應在不同的層級各有側重。

調查中認同程度偏低的是“周圍的黨員幹部幹事動力更足”。我們此前實施的“當前黨員幹部幹事創業動力狀況調查”結果顯示，“爲了讓自己和家人過上更幸福的生活”“爲了個人得到更大的發展空間”等個人、自身利益是受訪者幹事創業動力主要來源，七成受訪者認爲自己對工作的付出高於回報。如何在完善激勵機制、暢通成長空間的同時，通過學習教育提升黨員思想境界、認識水平，進一步增強黨員幹部隊伍幹事創業激情動力，是“兩學一做”在當前和今後一個時期需要重點解決的問題。周淑真指出，必須進一步強調紀律和規矩，特別是政治紀律和政治規矩，同時應更好保障和實現黨員個體權利，使廣大黨員對黨的理論主張、理想信念的政治認同與個人價值的實現充分結合，將黨員幹部幹事創業積極性充分發揮出來。

黨員普遍能夠客觀評價自身黨性狀況

多數黨員黨性修養較高，八成受訪者自我評價超過及格線

本次問卷調查設計了黨性狀況自我評價量表，讓受訪黨員幹部對自身黨性狀況作出評價，滿分爲100分，60分爲及格線。調查結果顯示，受訪者自我評價平均得分爲72.9，81.9％的受訪者自我評價超過了及格線（高於60分），18.1％的人自我評價不及格（60分以下）。其中，按年齡大小區分，35歲以下黨員的自我評價顯著低於35歲以上各年齡段；按黨齡長短區分，黨齡在30年以上的受訪者自我評價顯著高於黨齡較短的人；按照文化程度區分，碩士研究生及以上學歷的受訪者自我評價顯著低於學歷較低者；按照所在地區分，生活在鄉鎮村的黨員幹部自我評價最高，生活在直轄市的黨員幹部自我評價最低。

在廣大黨員看來，自己身邊其他黨員的黨性狀況怎麼樣？調查中，25.9％的受訪者表示“身邊絕大多數的黨員黨性修養較高”，49.3％的受訪者認爲“身邊多數黨員有一定的黨性修養”。

在今後的“兩學一做”學習教育中，廣大黨員幹部如何進一步提升黨性修養？中央黨校黨建部教授祝靈君認爲，要強調思想建黨與制度治黨相結合，普通黨員主體作用發揮與落實主要負責人管黨治黨責任相結合，黨員幹部的自我完善與重塑政治生態相結合，黨員幹部自我修養與技術監督、物質保障相結合，黨員幹部管住小節與權力制約相結合，堅持志願精神與黨性修養相結合，堅持從“嚴”與適當的黨內關懷相結合。

關鍵時刻能站出來靠得住

絕大多數黨員紀律性強、對黨忠誠，願意無條件服從黨組織安排

黨員的理想信念，要時時處處體現爲行動的力量。這就要求廣大黨員幹部必須在關鍵時刻能站出來、能靠得住、能對得起人民羣衆的信任。如果大局需要，組織需要，工作需要，黨員幹部該怎麼做？

當問及“身爲黨員如何處理個人與他人、與集體利益之間的關係”時，六成以上受訪者表示“爲了集體和他人的利益願意犧牲自己的利益”，三成受訪者表示“在不損害自己利益的情況下，願意幫助別人”，只有極少數人選擇“可以利己，但不損人”（2.5％）。

“黨組織交給你一項複雜的任務，如果沒有獎勵，您的態度是什麼”？54.3％的受訪者表示將“堅決服從、愉快接受”黨組織安排的複雜任務，42.9％的人表示“雖有不同意見，但能服從組織安排”，只有2.8％的人表示會找理由推辭。從調查結果看，絕大多數黨員紀律性強、對黨忠誠，無論個人主觀看法如何，都願意無條件服從黨組織安排。

當黨內組織活動與個人時間衝突時，黨員幹部怎麼辦？85.4％的人選擇“先去參加組織活動，再去辦個人的事”，9.8％的人會“請假去辦個人的事”，只有極少數人會“先去組織活動報個到，然後中途去辦個人的事情”（3.8％）或“不請假就去辦個人的事”（1.0％）。

對此，中央黨校黨建部教授劉玉瑛指出，開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。自省可以讓共產黨員看到自己身上的“塵埃”。但是，看到“塵埃”，只是開始，關鍵是要把身上的“塵埃”清掃乾淨。

讓“兩學一做”與基層治理創新實踐更好結合

多組織集體學習，注重分層次推進，增加黨員參與黨內事務的途徑

當問及“您最希望黨組織在哪些方面創造條件促進黨員成長”時，70.4％的受訪者選擇“學習培訓提高素質”；67.5％的人希望“崗位鍛鍊提高技能”；超過一半的人選擇“政治關懷促進成長”。當問及“您希望通過哪些方式增強對習近平總書記系列重要講話精神和黨規黨紀的學習理解”時，超過2/3的人選擇“單位多組織集體學習”，60.7％的人選擇“學習心得，交流與研討”，55.5％的人選擇“參加集中培訓班，領導講專題黨課”。除此之外，“觀看音像等多媒體資料”“專家做輔導和報告”以及“參加先進典型教育和廉政警示教育”佔比分別爲48.5％、41.2％和37.8％。

更好開展“兩學一做”教育，廣大黨員希望組織加強哪些方面工作？超過七成的受訪者認爲要“注重分層次推進，對普通黨員和領導幹部制定不同的要求”，2/3的人認爲要“注重分級引領，推動廣大黨員發揮先鋒模範作用”，65.9％的人認爲要“注重創新方式，開展具體、富有特色的教育實踐活動”，62.8％的人認爲要“優化社會環境，嚴格黨內組織生活，一切學習教育都應以增強黨性、提高素質爲重點”。隨後依次爲“強化服務意識，增強基層黨組織凝聚力”（57.3％），“健全黨員黨性定期分析、民主評議的制度，設崗定責”（49.9％），“注意設置明確的評定標準，增強四個意識”（42.7％），“增加黨員參與黨內事務的途徑、方式和深度，在參與中增進黨員對黨的深厚情感和認同”（42.3%）。

中國社科院政治學研究所研究員周慶智指出，學習教育在基層開展尤其要注重理念思路、方式方法的創新，把黨員黨性修養與實際工作成效緊密結合起來，將基層黨建工作落實到基層治理和日常行政實踐的執行層面；把黨員幹事創業動力與相應的激勵機制結合起來，將衡量黨員黨性修養的標準放到實際工作當中進一步量化、細化，實現黨的建設與基層治理創新緊密結合。

【第3篇】先進性教育縣處級幹部黨性分析報告

在這次黨員先進性教育活動中，根據市、縣活動領導小組的安排，由組織出面，廣泛地徵求了黨內外羣衆對我的意見。根據同志們提出的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，特別是在個人存在問題的原因以及造成的危害方面，進行了深層次的剖析。現黨性分析如下。

我1972年7月參加工作，1981年8月入黨，歷任xx縣水利局局長，xx縣人民政府副縣長，xx縣縣委常委、宣傳部部長，現任縣長級幹部，主抓旅遊業和第三產業工作。

這次在全縣開展的保持共產黨員先進性教育活動，在第一階段和第二階段初，我認真學習了中央、省、市、縣各級關於開展保持共產黨員先進性教育活動的文件，以及中央及省、市縣各級領導的重要講話，系統地學習了十六大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫了讀書心得和一萬字的讀書筆記。通過深入學習、交心談心和徵求羣衆意見，對這次開展的保持共產黨員先進性教育活動有了深刻認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確瞭如何與時俱進，共產黨員爲什麼要始終保持先進性，爲什麼要堅持執政爲民。通過對照黨員標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，特別是工作職責行爲規範，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足。在第二階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員羣衆的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，發揮作用，創新發展的目的。

一、存在的主要問題和不足

對照共產黨員先進性標準要求和黨章對黨員的要求進行自查，以及羣衆對我提出的意見和建議，按照與時俱進的要求，聯繫個人思想、學習、工作和生活實際，經過認真、深刻地對照剖析，我主要存在以下五個方面的問題和不足：

1、對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己平時雖然注重學習政治理論和黨的路線、方針、政策，注重學習市場經濟知識、管理知識等，併力爭運用於工作實踐，但總的來說，學習得還不夠深、不夠透、不夠系統全面，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及旅遊知識、市場經濟知識等學習的十分膚淺，理論與實踐的結合還差之甚遠。往往參加單位組織的學習，或者是以會代學，以工代學，僅限於讀讀文件，看看標題，學得不深不透，即便是學習也是空對空，解決實際問題少。

2、思想還不夠解放，觀念還比較陳舊。在當前日新月異的新形勢下，自己的思想還不夠解放，觀念比較陳舊，看問題、辦事情往往習慣於老觀點、老經驗，老辦法。往往想過去什麼事怎麼辦，甚至對一些新的東西看不慣，雖然學習了外地解放思想、更新觀念、改革開放的經驗，使自己的思想有所解放，但解放思想、更新觀念的程度還比較滯後，解決問題的思路和手段還比較落後，適應形勢的能力還比較欠缺。

3、工作開拓性不夠強，管理疏之於寬。我自己認爲對工作是比較認真負責的，也是一心一意要把分管的工作搞好的，但由於種種原因，有些工作總達不到預期目的。一是工作開拓創新不夠，有時思想有些保守，工作按步就班，常規思路想問題多，跨越性思路還不多；二是在工作上，還算熱情，但還是缺乏韌性，缺乏契而不捨的精神；三是對工作管理還不十分嚴謹，疏之於寬；四是因工作中開會、聽彙報等務虛的多，在時間上、精力上，爲基層、爲羣衆服務的還不夠。

4、工作作風還存在官僚主義、形式主義的現象。一是工作中，深入基層調查研究的少，對基層問題的發生、發展、解決基本上一般都是憑經驗去分析決策和處理的，雖然有時能較好地解決問題，但是對一些新情況、新問題解決起來還有不恰當的方面。二是工作中，開會佈置任務多，聽報告、聽彙報多，真正抽出時間到下面檢查、指導的少，抓工作落實的力度還不夠。三是有些工作習慣於搞些形式，但並不一定解決多大實際問題。

5、在廉政建設上，還沒有完全按條例辦事，儘管自己基本上能按廉政建設規定辦事，但有時一些細節問題上，對自己要求不夠十分嚴格，存在一些問題，比如，在招待客人方面有超標現象，過年過節有接受老鄉、同學、同事土特產現象，也存在公車私用現象等，這些都是廉政建設上對自己要求不嚴的表現。今後，自己一定要認真學習廉潔自律的有關文件，提高自律意識，自覺執行有關規定，高標準、嚴要求，正確處理和解決公與私問題。

二、產生問題的原因

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

1、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上，總認爲學習理論是虛的，是空的，解決不了實際問題。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的後果。一是隻顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆；二是理論學習缺乏系統性，或是爲了進行某一方面理論研究的需要，或是爲了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入瞭解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

2、黨的理想信念淡化，認爲自己受黨的教育多年，對黨有深厚的感情，對黨的政策學習多，對黨的基本知識瞭解多，因而存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。

3、爲人民服務的宗旨意識樹立的不夠牢，沒有完全做到情爲民系、利爲民謀、權爲民用，對上級負責的多，對下級關心的少，淡化了羣衆感情。對待羣衆沒有過去那麼感情強烈，有所忽視。

4、工作進取精神有所下降，鬥志有所減退。我自己認爲我是愛崗敬業的，也是有一定抱負的，這種抱負不是追求政治仕途，而是對所忠愛事業的追求和奉獻。時刻也想把自己抓的工作搞的更出色，但有時考慮問題過多，怕出問題。處於自己這個位置，總想處理好各種人際關係和工作關係，協調好方方面面，儘管做到了少出問題和不出問題，但基於這個想法有時勢必影響工作進度和工作力度。

三、整改措施和奮鬥目標

1、以加強政治理論學習爲切入點，努力提高學習的自覺性。時代在進步，社會在發展，共產黨員應具備與時俱進的品德，要做到這一點，就得不斷學習，自覺學習，在學習上自我約束，自我加壓，強化學習，努力學習理論，潛心學習業務，學習市場經濟知識，學習法律法規。要在學中幹，在幹中學，千方百計提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高自己的理論水平，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。

2、要進一步解放思想，更新觀念。通過學習黨的方針政策、文件，學習外地的先進經驗等，進一步解放思想，更新觀念，破除陳舊的傳統觀念的束縛，樹立新觀念，拓寬新思路，放眼全球，與時俱進，開拓進取，以嶄新的現代觀念來指導分管的各項工作。

3、進一步增強工作戰鬥力，提高工作水平。要創造性地開展工作，全面提高工作能力，克服一切私心雜念，把工作放在第一位，使自己的決策能力，組織能力、協調能力、服務能力都來一個全面的提高，對自己主抓的旅遊業和第三產業工作從規劃到實施，從組織到落實，從管理到服務要全方位地加強和推進，從而全面加快“旅遊名縣”的實施步伐，儘快實現旅遊業的第二創業。

4、要進一步加強黨性修養，強化宗旨意識。改進工作作風，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準去要求衡量自己，密切聯繫羣衆，深入實際，深入羣衆，關心羣衆的疾苦，做到“先天下下之憂而憂，後天下之樂而樂”。想問題、辦事情，要考慮羣衆高興不高興，滿意不滿意，答應不答應，處處以黨的利益和人民的利益爲出發點和落腳點。要切實轉變工作作風，克服官僚主義、形式主義，多深入基層調查研究，多深入羣衆解決問題。發揚求真務實的作風，撲下身子幹事創業，使自己主抓的工作再上一個新臺階。

5、廉潔自律，勤政爲民。認真學習並遵守黨風廉政建設的有關規定，努力改造世界觀，靜心洗腦，克己爲民，兩袖清風，不貪不佔，在市場經濟的大潮裏，守住清平，耐住寂寞，不懷私心，不徇私情，一心一意爲人民，死心塌地爲大家。

4月