感謝老師的一封信多篇

感謝老師的一封信1

老師：

您好!真想當面對您說謝謝，感謝您的付出，感謝您的平等，感謝您的友善!但由於遠在千里，只能借這一張小小的信箋，表達對您的思念。

我知道我算不上您的優秀學生，但我真的是喜歡你的學生之一。在我的老師之中，比較性情中人的就是老師您了。您沒有老師的架子，只有朋友的真誠。老師你很細心，把一段時間內要解決的問題寫的清清楚楚，課上課下與學生交流，還曾幾次給我們寫信，和我們談心。我想若不是備考緊張，班裏肯定有很多的同學想回信的，好讓你知道，我(們)很感激你，謝謝你!

我真的慶幸高三能有這麼一位平和的英語老師，指導我的學習，給我享受特殊的待遇被點名到白板上寫作文，做練習;課後老師給我改作文，遇到問題嚴重時，當面糾正我的錯誤;請教老師做題技巧時，平等的對話，並沒有因爲我是差生而怎樣。特別想說的是，你每次批改作文，寫的是筆，用的是心!這次大學聯考我能有116分的成績，都是您的悉心教導呀。

高三過去了，每天7：00在班裏做完形和閱讀的那段日子是充實的。現在，我已成爲一名新大學生了。我制定了大學生活的計劃。有很多的挑戰在等待我。我對自己說，其他可以沒有，但一定要有自信!這份自信是老師您給的!

教師節來臨之際，祝老師身體健康，工作順利，節日快樂!

感謝老師的一封信2

尊敬的老師：

您好！

不久，我就要踏上七年級的階梯。老師，您爲我們付出了許多汗水。今天我在這裏和您談談心裏話。

您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的優點與不足來進行教育。不果，在這些優點中，我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。您最善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。記得上《好園丁》這篇課文時，您不僅教懂我們體會作者的感情，還教我們學習本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處……

那是開學的第二天，您開始講古文《愛說話》，您先讓我們把全文誦讀一遍，在一聲又一聲的朗讀聲中，用您深邃的眼睛看着我們，嘴上帶着一絲微笑。朗讀完畢，您走向講臺，讓後向我們介紹《愛說話》的文學常識，看着您滔滔不絕的訴說着那個時代的回憶。接着您讓我們試着分析全文，問了我們幾個問題，我們也經過自己的思考，出色的回答了這些問題。您笑着誇讚舉手的同學，鼓勵大家一起舉手回答問題，錯了不要緊，能說出來就好。後來您讓我們一個字一個字地翻譯，告訴我們翻譯的技巧和重點。一節課下來我學到了很多，也懂得了許多。人就是一直在進步的，經過您這一節課，我剛進國中的陰影被您的微笑和自信所蕩然無存。正是因爲您出色的第一節課，讓我愛上了這門學科。謝謝您，我敬愛的老師。

那是開學後的某一節語文課，您高興地對我們說在下個星期有一節公開課，是上一篇現代文，您讓我們好好準備。終於經過我們的辛勤努力，這篇文章的基本概念和誦讀以瞭解得差不多了，我們每個人都特別盼望這這次公開課。終於那一天到來了，我們提早做好了準備，每個人的心都緊繃着，等待着開始的號角。隨着鈴聲的響起，聽課老師的陸續到來，這一節課是我們的第一節語文公開課，這時感到無比緊張激動啊！隨着您聲音的響起，我們開始全身心的投入到這節課中，您優美的聲音讓後面的聽課老師爲之動容，我們在您的指導下慢慢了解到這篇文章的內涵和這篇文章的神韻。在時間一分一秒的流逝中，我們彷彿又認真了不少，在您的鼓勵的下和指導下，我們的課越上越好，在您的總結後，下課鈴聲如期踏來，在您的努力和我們的辛勤下，我們終於得到了聽課老師的好評。謝謝您，老師，您讓我爲自己驕傲。

謝謝您，老師！您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成聰明的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，爲人們獻出美麗的色彩，爲人們獻出新鮮的空氣，爲人們獻出美麗的景色。您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您纔會有這個美麗的世界。老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑，加減乘除也算不盡您爲我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在國小六年中，我學到了很多東西。我感謝x老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不捨，那些希望和理想，一直伴隨着我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。

老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。

祝您

身體健康

感謝老師的一封信3

尊敬的肖老師：

您好！名師之恩，成過與天地，重於父母多矣。今天，我冒昧的寫這封信，是因爲您教會了許多人生的道理，您雖然只教了我兩年，可我馬上就要畢業，卻留下了您對我的培養和教誨。

在這兩年中，您教會了寫作文，您使我明白了什麼是正氣。您也一直在讓我練鋼筆字，字跡比以前好多了。我有許許多多感激的話，但是最讓我記憶深刻的是我第二篇作文。

在一到三年級的過程中，我最煩寫日記，雖然每篇文章都是高分，但是我對寫文章仍是沒有興趣。可是，自從您教了我以後，我便喜歡上了作文。每次上作文課，您都會用一些動作和幽默，使我愛上了習作。記得寫第二篇作文時，我寫的“努力一切皆有可能”這篇文章，得了滿分，正在我欣賞這篇“佳作”時，我發現後面有一段批評，“魯驁，只要你努力，就能成功，只要你沉下心去，你的作文一定會突飛猛進，努力一切皆有可能！”我看到這些批語後，也止不住回想：“肖老師說的真對啊，她真會鼓勵人！”此後的日子裏，您總是在我的作文後面寫一段批語，我也隨着進步，作文也在提高。

肖老師，您對我的教育也有很多，而最讓我難以忘懷的是您寬容別人，能相信別人，善解人意。

記得有一次，我作業忘帶了，當我站起來時，同學們都說我的作業沒寫。可您卻對我說：“魯驁，我相信你，你肯定寫了，下午能帶來嗎？”我點了點頭，坐了下來，心裏對您的善解人意很是敬佩。到了下午，我因爲睡覺過了頭，拿着作業回到班裏時，課已經上了一半了，我對肖老師說睡過了頭，可班裏的同學都不相信，都以爲我在家裏補作業，但是您卻對全班同學說“有可能魯驁真的睡過頭了，大家不要做怪他！”聽到這裏，我不得不您敬佩之極。

肖老師，這兩年來，是您將我培育成一個有知識、懂道理的人，現在您的一滴雨露，將來我會要十滴雨露報答您！

您的學生：魯驁

感謝老師的一封信4

尊敬的劉老師、姜老師、朱老師：

您們好！

今天的日子，很簡單，但很特別：簡單的是很普通、很平常；特別的是，又有一屆新的生命與新的未來，即將在您們的助力與見證下，邁上新的成長臺階。請允許我代表家長，懷着非常喜悅、感恩與敬畏的心情，表達對您們誠摯的敬意！

從上國小一年級開始至今兩年的時間中，孩子在您們的關愛、呵護與悉心的教導下，於生活，她懂得了友愛與分享：當自己成績考的較好時，會想如何去和同學去分享自己的學習心得，在她小小的心靈中明白“同學”的意義就是共同學習、共同進步；看到電視中災區的孩子不能上學，她每個月都讓父母將自己儲蓄的零花錢，通過慈濟幫助更多的孩子，她似乎也懂得滴水可以匯聚成大海；每次的集體活動，她都樂意參加，因爲她明白團隊中個人的力量不可低估。於學習，她獲得了進步與成長：字體更工整了、發言更積極了、作業更認真了、出現不足的時候能反思了，受表揚的時候更謙虛了；回家後，第一時間做作業、整理內務。

二年級以來，從小孝順的她，對孝順的理解更加深刻了，給爺爺、奶奶病中送藥、端水、捶背，與爸爸、媽媽交流自己對事情的看法中充滿了閃光點。在參加了《五福人生》的分享後，給爸爸提了寶貴的改進建議，並說：我要做五福少年，你們要做五福家長，我們家庭要建成五福家庭。

點點滴滴的背後，我們誠摯地感恩老師們平素的辛勤付出和嚴格要求。由於在外工作緣故，二年級只參加了一次家長會，但對會議記憶深刻：老師細心的準備、總結、反思、研討與建議，讓我們深深地感動。會後，積極採納家長的建議，及時的建立微信羣，實現了教育環節中學校與家庭的聯動與共享，“成長，一定同步”。

這不由得讓我對“教育的本質”有了更深的思索：我覺得教育的本質，是在啓發與喚醒中，“教”之以禮，“育”之以德。孩子進步是果，園丁澆灌是因；春華秋實、累累碩果，讓我們家長也真誠的感受到了您們的大愛，正在浸透着生命喜悅的成長：您們，既是孩子們的老師，也是我們的老師，向您們致敬！

新的年級，新的臺階，新的起點。

我們堅信，您們的大愛與用心，一定會在孩子們的生命中銘刻、傳承和流淌！由衷地祝福您們：生活幸福、工作順利、一切吉祥！

感謝老師的一封信5

親愛的呂老師：

當您第一次走進教室時，您那燦爛的微笑就迷住了我，是我一下子就喜歡上了您。

我喜歡您。課堂上總能聽到您動聽的嗓音，就像是一首首美妙的歌曲。我真不明白那些端端正正的漢字是怎麼從您嘴中唱出的！每當我晚上躺下睡覺時，您那溫柔動聽的聲音就縈繞耳畔。

我喜歡你。課堂上的無拘無束深深吸引着我。在您的課上，我可以開懷大笑，也可以與您像一位好朋友一樣，各自交流看法，互相提出建議。

我喜歡您。課堂上的您善於觀察孩子的內心，我記得有一次，我上課走神了，您在同學們齊聲朗讀時悄悄走過來，輕輕提醒我。哦，我懂了你一定是知道我們不喜歡出醜，便悄悄走過來提醒我們。

我喜歡您。您不僅善解人意，還喜歡在課後與我們聊天、談心。我們一大堆女生全圍在您身邊，唧唧喳喳地說來說去，顯然是把您當成我們的一員，一位親密無間的好夥伴。

我喜歡您。我喜歡被您重視，那是一種難以形容的幸福感覺。當您表揚我時，我會迫不及待跑回家告訴媽媽，告訴她我又被呂老師表揚了。

我喜歡您。在您新穎而又獨特的教學方法下，我的學習成績立馬“竄”上來了。從前我最討厭的就是語文了，考的最差的也是語文。自從呂老師您出現後，我慢慢變了。現在我最喜歡的就是語文，成績最好的一門功課也是語文。在這巨大的變化背後，當然少不了您的教誨和辛苦的教導。每次，我們班是最後一個班放學出校門的。其他老師都是鈴響之後迫不及待地奔出校門，只有您，還在教室裏教我們。老師，您也有自己的孩子啊！您多教我們一分鐘，就要遲到十分鐘。您的兒子還在上幼兒園，您不忍心讓他久等，可是也不願意讓我們少學一點兒知識。在親人和學生之間，您毅然選擇了我們，寧肯讓您兒子多等幾分鐘，也不願意讓一個知識漏洞給乘空鑽過去。

我真爲自己有這樣一位好老師而高興，而自豪。對了，我要告訴您，親愛的呂老師，您在中的那棵小白楊已經長出新葉了。我會駕着您用希望編織的諾亞方舟，去暖人心、暖世界……

祝您

青春永駐！

您的學生俞丹清

七年級:俞丹清

感謝老師的一封信6

敬愛的吳老師：

您好！近來身體還好？工作順利嗎？

我是您的學生珈敏。從一年級到現在，很多老師教過我，可讓我最難忘的就是您。

您像一片陽光，照耀着我們；您像沙漠裏的綠洲，帶給我無窮力量；您像迷茫中的指南針，給了我們最正確的指引……

還記得那一節課，您走進教室，清了清嗓子。我們都屏住呼吸，等着您發佈“命令”。可誰也沒想到，您竟然說：“這節課讓你們自由活動吧！”“耶！”同學們都大叫起來。老師您讓我們排好隊，並帶隊領我們下操場去玩。下到去，有的同學在打籃球，有的同學在打羽毛球，還有的同學在跳繩……老師您還和我們一起踢毽子呢！看您活潑的身軀，真像又回到了童年。我也跑過去，和您一起踢……快樂的時光總是很快就過去了，下課了。您讓我們排隊集合。您說：“既然你們都玩了一節課，那就寫篇作文，題目是‘有趣的一節課’，可以嗎？”噢，原來老師您是別有用心啊！但不管怎麼說，我心中有底啦！

吳老師，我愛您！愛您那獨特的教學方法；愛您爲了我們，犧牲了很多休息時間；愛您的無私奉獻、默默耕耘……吳老師，您是我心中永遠的星！我會把和您在一起的那點點滴滴，放在我記憶中，直到永遠，永遠……

此致

敬禮

您的學生：趙珈敏

20xx.4.30

感謝老師的一封信7

給蔡老師的一封信

敬愛的老師：

您好！最近工作順不順利？身體健康嗎？

老師，前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福着的《魯濱遜漂流記》這本書。被魯濱遜.克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發。故事主要講水手魯濱遜出海時，因船隻失事而流落荒島，不得不孤獨求生的故事。他進退無路，悲觀失望時，開始想辦法自救—做木筏.造房子.種糧食.養牲畜，憑藉自己的智慧，用了整整28年的時間把荒島建成了一個世外桃園。他這樣做，是想證明自己還活着，且活得明白，並沒有在時間的長河中消失，沒有因爲漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇於面對現實的人。讀了《魯濱遜漂流記》後，我受到巨大的震撼，得到了極大的啓示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。同時也讓我明白了：書是人類進步的階梯，它常常通過一些文字的方式來告訴我們一些關於生活中、學習上等方面的知識，讓我慢慢的領會到讀書的奇妙，它還時常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，讓我學會了堅強、勇敢。

祝：

您身體健康

您的學生：xx

感謝老師的一封信8

親愛的金老師：

時光荏苒，還有幾個星期我們就要畢業了。這六年來，您無微不至地關心我們，諄諄的教導我們，每一點一滴，我都記在了心裏。

還清楚地記得，六年前，我依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬走入校園。那時，我很害羞，不敢與同學交流，您那鼓勵的目光，讓我變得自信，變得勇敢，變得堅強。

三年級的時候，那一次我吃壞了東西，有點反胃，下課時，我經過您辦公室的時候，您碰巧出來，關心的說：吃壞了東西吧！下次要注意呀！要吃藥呀！那關心的話語，那溫暖的手掌，就如母親一樣，頓時，我渾身上下充滿暖流。

六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷。

那一次我們學校舉行野炊活動，有很多同學都不會生火，您與萬老師就幫我們生火。手弄髒了，鼻子裏全是灰，您蹲下的時候，我看見您的頭髮已染成白髮，這是歲月留下的痕跡呀！吃着老師煮的面，幸福感涌上心頭，頓時，我們班就像一家人一樣，大河灘洋溢着濃濃的師生情誼。

綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，和藹可親的老師，都只能是在這個學校的回憶了！

感謝金老師，在寫字時提醒我要做到三個一；感謝金老師，在寫時提醒我要點面結合；感謝金老師，教育我們人生道理。如辛勤的園丁澆灌着祖國的花朵；如蠟燭燃燒自己，留下一片光陰；如一隻春蠶，吐出銀絲奉獻給人類。

一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻。教師的春風，日日沐我心。感謝您，金老師！

感謝老師的一封信9

尊敬的奚老師：

您好！

在二年級即將結束時，我有好多心裏話想對您說———

是您，把我帶進知識的世界。您教會我識字、寫字、閱讀、寫日記和寫作文。讀書識字真好！

是您，給了我“發光”的機會。記得上一年級時，您讓我當上了語文組長，培養了我的自信心和責任感。您讓我參加了寫字比賽，並獲獎。當我的作文《有趣的遊戲》被您當着全班的面朗讀時，我心裏美滋滋的，當時暗下決心：以後努力把作文寫得更棒。

是您，教會了我做人的道理。記得有一段時間，我上課不專心，被您提出了批評，我很慚愧，很快改掉了這個壞毛病。有一次，我打了同學的“小報告”，您批評了我，從此我學會了和同學友好相處。有時，我會主動幫助同學打掃清潔區衛生，或幫助同學輔導作業。

是您，帶給我陽光和雨露。您的課我最喜愛。即使生病，我也堅持上學，生怕落下您的課。您讓我享受到了學習的快樂。班會和家長會上，您總是不厭其煩地強調“安全第一”，使我們時時注意安全。

是您，讓我感到成長的快樂。您使我成爲了一名品學兼優的好學生。當我在寫字比賽中獲得一等獎時，當我被評爲“優秀少先隊員”時，當我的作文被您評爲滿分時，當我的家庭作業被您畫上“紅旗”時……我享受到了成長進步的快樂，而這些快樂都是您用汗水澆灌出來的！

“感恩的心，感謝有您！”我多麼想把這首《感恩的心》唱給您聽，我多麼希望升入三年級後您繼續擔任我們的班主任和語文老師。因爲，我們大家都離不開您！您是我們的好老師！

最後，祝老師青春永駐，越來越美麗！

此致

敬禮！

感謝老師的一封信10

尊敬的楊老師：

您好！首先特別要感謝老師對我的關注和幫助，老師您知道嗎？最近一段時間裏，我感覺自己的進步很大，很多老師也表揚我了！

記得上個學期的有一天，我上課不聽課，還影響周圍的同學，下課後你把我叫到辦公室裏，在我的世界裏面，這些都不算什麼，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時候，我也沒聽進去過，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說，我卻聽進去了，您說起您小時候上學、家裏的故事，您說着說着竟有點傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。

從那以後我開始每天早上還沒上課的時候，來您辦公室，您有時候會幫我輔導基礎的知識，有時候會檢查我的作業，有時會問這幾天學習的情況。上課時我也沒有再故意搗亂，我努力的學習着。但是最近一段時間，我發現學習好難啊！最近學的分數除法方面的解方程，我總是計算不對，但是希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。

再次感謝敬愛的老師！

此致

敬禮

尊敬您的學生：周海龍

陝西漢中城固縣漢中市陝飛一小四年級:周海龍

感謝老師的一封信11

尊敬的汪老師：

您好！

我想你應該聽過這首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生······”也許你會感動，也許你會欣慰——我記得當年你教我時，你才25歲。但在六年後的運動會上，我去看你，以前白白胖胖的你明顯瘦了。我說：“你怎麼瘦了？”而你卻回答了一句：“那些小毛孩，成天搗亂，沒有辦法！”我努力裝出對你的不關心，可心裏卻感動得不得了。可你看我的眼神都······

我記得三年級的時候，我的數學成績一塌糊塗。每次考試幾乎都在80分以下。儘管自己已經很努力了，可總是達不到你給我定下的目標——90分。

爸爸，媽媽也爲我擔心不少。每週給我找最好的家教，讓我去那裏補習。可後果是我的數學成績總是提不上去，導致自己在一次測驗中成了全班最低分——75分。我看到這個分數後，傷心的哭了。你跑過來安慰我，小聲地說：“這次考試有點難，考低分也正常嘛！你看，我們班最高分也只是90分，所以不用太傷心。”說完，便拿出紙與筆，開始了我的數學學習“之旅”······

儘管我已經豁然開朗，但我卻打了一個哈欠。你教我懂得怎樣題目。你每次見我又不會的題，總是不厭其煩的教我，知道我懂爲止。

直到現在，那場面使我久久不能忘懷······

雖然——我的數學成績還沒怎麼提高，但那個場景更值得我銘記在心。

我還記得五年級下學期期末的時候。天氣炎熱，蟬兒在樹上叫着，那窸窸窣窣地鳴蟬，叫人心情很不好。

一天下午——數學託管，你抱着一大堆作業，滿天歡喜地走進教室，溫柔地說：“這節課給你們寫作業。”我們大家都很高興。

可我剛打開數學練習本，就碰到一個難題。我便鼓起勇氣向你走去。拿着筆和紙膽怯地向你伸去。你見我又不會的題，居然丟了一句：“自己先想想，實在不會再問我。”便接着改作業。

我當時並不明白你的意思，可到後來才明白：在做什麼之前，都要先考慮清楚，再做打算。

但我還是朝你走來。你放下手中的筆，給我一步一步演示過程。一遍又一遍，整節課過去了，我才聽懂。但最後，你還是給我出了一個題，讓我展示自己的學習成果。

我永遠都不會忘記，你摸着我的頭，說了一句：“桑田，記住，在做題之前要想那道題我會還是不會哦！”

我的進步，我的成長，離不開師恩。汪老師的恩情得似海。感師恩的最好辦法，就是自強不息！

祝

身體健康工作順利

您可愛的學生：桑田

日期：

感謝老師的一封信12

給老師的'一封信

抗日戰爭英雄人物故事,我愛祖國，我愛黨,小給老師的一封信 夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾着習習涼風飄然而至，作文 給老師的一封信。給老師的一封信 最早出現的啓明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那裏放射着令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎瞭如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去，國小六年級作文《作文 給老師的一封信》。他頭上戴着鴨舌帽，鴨舌前吊着一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流着汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴着帆布手套。再見了，母校,家鄉的變化,感 整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。更使人感動的是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過後，她帶我去與生。公園裏成了銀色世界，我倆彷彿來到了北極。可是大姨媽毫不怕冷，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴脣凍得發紫，手也凍得發紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞着她的畫筆……,

感謝老師的一封信13

您好！

大家都說，一位好老師的恩情可以讓一個學生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長，逐漸地長成參天大樹。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您一心地爲了我們學生的學業，日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什麼大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊！

啊！您是教壇中的一名辛勤的園丁，爲我們學生的學業而不計較名利地日日操勞着；我居然連這麼一點都沒有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態。

您不但起早貪黑、默默無聞地工作，還會幫助我們學生渡過難關，讓我們學會方法，學到知識。

前一週的一節語文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時間的作文“我的煩惱”，大家正在咬着筆尖思索着，而我呢，恰恰相反，乾脆利落，馬不停蹄，不一會兒，一篇文章就出爐了！

當我走上講臺，把我的大作交給您看的時候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。

您突然間停下筆來，問我：“怎麼就不多想一會兒了？這時間對你來說是綽綽有餘的啊！”

您語重心長地對我說：“作文要……”之後，問我：“懂了嗎？”我點了點頭。

又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來寫，結果取得了99分。

鳥兒以它清脆的歌聲，作爲對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優異成績來報答您吧！

笑口常開，身體健康！

您的學生：胡家瑜

20xx年8月2日

感謝老師的一封信14

敬愛的舒老師：

您好！

舒老師，我想對您說一聲：您辛苦了！我非常感謝您！我永遠也不會忘記是您教我知識，教我書聲琅琅，教我對別人有愛心。

您雖然不是我的第一任老師，但您是我心中最優秀的一名老師。如果說您是一棵大樹，我們就是躲在樹下地小動物，在樹陰下嬉戲；如果說您是一位辛勤的園丁，我們就是一朵朵小花，在您的澆灌下慢慢地茁壯成長。

一天中午，有許多同學家庭作業沒有過關，還有一些同學書沒有背，您就犧牲了休息的時間，而去給我們一個一個的把作業講過關，把書背完。您爲了改我們作業，一直到深夜1點多鐘點多鐘才休息，第二天早上7點鐘又來到學校教我們知識，您太辛苦了。

舒老師，至從您接手我們這個班，我們的成績也變好了，字也寫好了。去年的期末，我們班的語文還考了全年級第一，這一切與您的付出是分不開的。

父母給了我生命，您給了我智慧。我結對您衷心地說謝謝您！

您的學生：楊沫冰

20xx年5月4日

感謝老師的一封信15

親愛的杜老師：

您好!

別人都說：“老師就像辛勤園丁一樣，哺育這我們成長。”我覺得老師就如同父母，一日爲師，終身爲父。

記得五年級上學期，杜老師第一次教我們的時候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點不適應，杜老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時我就知道這個老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見杜老師就有點喜歡老師了。

在你教學的期間，我學會了遊戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時候，就這麼單調的寫，也沒有什麼遊戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把杜老師調到我們班，我們也就寫不好作文了。

我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點捨不得，希望尹老師能去七年級教我們。老師您對我的大恩大德，我永生不忘。離開母校後，我會每個教師節去看您。以表達您對我們的養育之情。

花兒以它馥郁的芳香，作爲對哺育它的大自然的回報。我就以國中好好上學向您感謝吧!

祝您

全家幸福，青春常在

您的學生xx