快樂與痛苦記敘文（精選10篇）

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篇1：痛苦和快樂記敘文

痛苦和快樂記敘文

“如果必須要選擇，你願意做痛苦的人還是快樂的豬?”我問爸爸。爸爸一時回答不上來。“痛苦的人吧。”最後，爸爸說，“自然是做人好些了。”

看來，大多數人在快樂與地位中，還是會選擇地位。或者，從某種意義上說，地位本身就代表一種快樂吧——儘管它有時也是一種負荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發自內心所需要的快樂，所以，活得很累。於是，希望變成一隻快樂的豬，來躲開煩惱，避開困難。然而，快樂的豬因爲什麼都快樂就沒有不順心的事，也就沒有了追求、慾望。慢慢地，快樂的豬也變得不快樂起來。或許，快樂是需要不快襯托的，沒有不快也就不存在快樂。快樂是個相對而言不定的值，沒有具體物質來確定它的價值，只是隨着人們對事物的感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂的豬，那麼，它們會開開心心地過上好長一陣子。但時間久了，總有一隻豬會選擇做個痛苦的人，這樣在同類中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嚐到了甜頭。於是，就有第二隻、第三隻豬選擇做人，雖然內心痛苦，但會獲得名譽、地位、權利，甚至，使原先對自己不好的豬都來吹捧、主動接近自己。這應該是受虛榮心驅使吧。漸漸地，人越來越多，豬越來越少，所以，剩下的`豬也必須成爲人，否則，就會遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得爲生活、未來、工作奮鬥，就要想方設法在激烈的競爭中脫穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會沒有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。

快樂的豬不可能永遠快樂，它會感到空虛和迷茫;痛苦的人不可能永遠痛苦，只要他學會做幾次快樂的豬……

篇2：痛苦與快樂作文

我已察覺到，你對我不是真正的友誼，我只是你的一個機器人，隨你揮來擺去，我不小心碰到你，你張口就要我賠錢，我不給，你就使勁地打我，讓我無可奈何。

你在別人面前裝單純，裝文靜，其實都是假的!我恨你，可是我無法說出內心真實的感受，因爲我一旦說出，你就跟我吵架，爭紛引來了你的那些朋友，你就使勁說我不對，讓我揹負冤屈。我都在爲你服務，你卻一點好處也不給我，一根小小的筆芯也不肯借，我真想跟你絕交，可是一旦這樣，你就用仇恨的眼神看我，找來你的朋友欺負我，所以，我只能放鬆心情，讓自己快樂起來，去找我最真實的朋友，但這一切不能讓你看到，因爲讓你看到了，你就會去糾纏我的朋友，然後不當着我朋友的面，在暗地裏教訓我，欺負我。我真想問你：“到底爲什麼!”可我真擔心你會生氣，所以，我只好將痛苦藏在心底，我相信有人會關心我的，我最真實的朋友就是一個，我不理會你了，雖然還是爲你繼續服務，但我把你帶給我的痛苦跟我朋友一起分解，我已經不在乎你帶給我的痛苦了，我也不會在乎你了，因爲這世界上還是有人會關心我。

篇3：痛苦與快樂作文

我曾聽到過這樣一則故事：有一位年輕人，他認爲自己不快樂，便求上帝賜予他快樂。有一天，一個美麗的姑娘來到了他家門前，對他說：“我是上帝派來的天使，我叫快樂，與我同行的還有我的妹妹，叫痛苦，如果你不介意，我和妹妹將在你家住下來，我將成爲你的妻子，終生陪伴你。但是，你得接納我的妹妹。”那位年輕人正在猶豫要不要接納那個會帶來痛苦的妹妹，快樂已經走遠了。

這個故事是想告訴人們：快樂是伴隨着痛苦而行的。要想得到快樂，就必須接受痛苦。

當你打碎一個花瓶時，與其痛苦，不如幸運地想：我沒被碎片割傷，我是快樂的；當你在沙漠中行走時，只剩下半瓶水了，與其痛苦，不如幸運地想：還有半瓶水呢！只要節約着喝，是可以找到綠洲的；當你身患重疾而奄奄一息的時候，與其痛苦，不如平靜地想：我並沒有因身患絕症而離開人世，上帝讓我在這人世間多活一分鐘，就是讓我多享受60秒的幸福，我何必痛苦呢？

樂觀向上的人，會從痛苦中尋找快樂。如果這個人沉浸在痛苦之中，而他卻在痛苦中尋找快樂，平靜地接受痛苦，那麼，他還是痛苦的嗎？

朋友們，痛苦是伴隨着快樂一起降臨的，當我們痛苦時，一定要學會苦中找樂，一定要擁有積極樂觀的心態，這樣，人生纔會更加充實、快樂。

篇4：痛苦與快樂作文

就像向日葵追尋着太陽，人的天性是追求快樂和舒適的，可偏偏人生卻是一個在荊棘中摸爬滾打，在痛苦中不斷磨礪的過程，而這個過程，又正是追求快樂與舒適的必經之途。

從咿呀學語的嬰兒時期開始，我們的父母就在我們的耳邊的嘮叨個不停。他們教我們認這，讓我們認那，給我們敘說許多令我們癡迷的故事，給我們講述大千世界的種種奧祕。我們眨巴着眼睛，歪斜腦袋，聽得是那樣有滋有味，彷彿世間的一切都已裝進了我們的小腦袋中。可是隨着時光的流逝，我們聽過了，也就漸漸淡忘了。

上學是接觸社會的第一步。老師像一位善解人意的嚮導，指引我們用自己的眼睛去發現這個世界，用自己的心靈去感受這個世界。彷彿是沿着一條清澈見底的小溪走到了盡頭，眼前豁然開朗，出現了波瀾壯闊的大海，那洶涌澎湃的氣勢使我們耳目一新，大開眼界。這對我們那感受慣了小溪的雖單調卻充滿溫情的心靈，乃是一種強大的衝擊。我們的目光變得睿智，閃爍着灼灼的智慧的光芒。

然而，心智在不斷地接受了被動的單向的灌輸之後，也在悄悄地起着多棱的變化，漸漸，地我們覺得有時候自己看到的與大人和老師講的有着微妙的不同，甚至有着明顯的差異。這時，我們的心中就不由得打上了一個問號：究竟是他們錯了，還是我們自己錯了呢？

於是，我們就不再滿足於聽，滿足於看，而是想到了要自己去做，去親自闖一闖大海。這時，我們會用冷靜而堅定的語調告訴焦慮不安的父母和老師：放開您的手，讓我們自己來做！

準備好了足夠的淡水、食物和資料，人生的航程也就開始了。儘管經驗豐富的水手們已給了我們太多的教誨，但我們還是想用自己的雙手去探尋大海深處的奧祕，因爲我們已經懂得了，只有實踐纔是檢驗真理的唯一標準，偉大的發明家愛迪生，如果他不是經過了千百次失敗的考驗，又怎麼能發明出給世人帶光明的電燈呢？物理學大師牛頓，如果他不是廢寢忘食地進行研究，又怎能寫出不朽鉅著《自然哲學的數學原理》呢？著名科學家諾貝爾，如果他不是持之以恆，堅持不懈地反覆試驗甚至不惜以身冒險，又怎麼能發明讓世界發生鉅變的炸藥呢？大名鼎鼎的李時珍，如果他沒有神農嘗百草的決心和勇氣，又怎麼會有《本草綱目》這部醫學鉅著的問世呢？這些先賢們的成功，難道不都是因爲他們經歷了一個艱苦卓越的實踐過程嗎？他們的經歷給了我們有益的啓示，對我們也是一種巨大的誘惑。我們此行將義無反顧！

爲科學和真理奮鬥是痛苦的，但在奮鬥中也有無比的快樂，因爲它讓人們在痛苦的磨練中超常地發揮了自己的聰明才智，充分地體現了自身的最大價值。“我做了的就理解了”，在做的過程中，理解的不僅僅是奮鬥的艱辛，科學的真理，還有生命的充實，人生的快樂，以及那從不輕言放棄的閃光人格。理解我們的未知領域，理解奮鬥搏擊的生命真諦，我們每一天收穫的都是那伴隨着痛苦的難以言表的快樂！

篇5：痛苦與快樂作文

我是一個活潑開朗的小女孩，經常與小區裏的小夥伴一起滑蛇板、溜旱冰、踢毽子……我們在一起快樂地遊戲，在一起無拘無束地跑這跑那。在學校裏體育課是我最喜歡上的課程了，而且我的體育成績還不錯呢！但是自從上了六年級後，我們的體育課就不像以前那樣自由了，固定的體育項目，強化的訓練量，讓我這個酷愛體育的孩子都有些討厭上體育課了。

就在一次體育課上，老師讓我們做準備活動的時候，我只顧着與旁邊的同學說話了，沒有認真按照老師的要求去做，結果就是這樣的一次“不認真”讓我付出了很大的代價——在跑步過程中腿扭傷了，當時，劇烈的疼痛使我無法忍受。從此，腿部的疼痛一直伴隨着我，使我不能夠運動，不能夠走路，不能夠上體育課，開始我還很幼稚地認爲，這下可不用上體育課了，不用再訓練了，我終於可以輕鬆了。可是，在生活中我的腿無法回彎，無法走路，無法上下樓梯，每做一件事情都需要別人攙扶，特別是在上下樓梯的時候，原來我可以一步兩個臺階大步跨上來，多快啊！可現在呢，就連下一個臺階都要將近半分鐘，別人都到了樓底下，我纔剛剛艱難地走下七八個臺階，同時還要忍受着鑽心的疼痛，這使我這個開朗的女孩漸漸地沉默了。

人人都說運動能使我們健康，可是運動卻給我帶來了這麼大的痛苦。但是這又能怪誰呢？每次體育課我只能站在操場中央看着同學們在跑道上你追我趕地訓練，我真的有些羨慕他們了。 就這樣，我在疼痛中度過了兩個多月，雖然媽媽帶我去了好幾家醫院，可是腿的疼痛依然沒有減輕。最終媽媽在百般無奈之下，帶我去了北京積水潭醫院檢查，做了全面的檢查後，醫生告訴我：關節沒有什麼大礙，就是肌肉拉傷。醫生教給我幾個鍛鍊肌肉的動作方法，並叮囑我必須天天鍛鍊。我心想：我這腿就是運動導致的傷痛，怎麼還讓我運動啊？這腿還好的了嗎？ 回到家裏，我不願意練習，媽媽只好每天盯着我，強迫我鍛鍊。訓練了一個星期，不知不覺中，我感覺腿的疼痛好像減輕了很多，我馬上把這個消息告訴了媽媽。

這使我增強了堅持鍛鍊的信心，不再用媽媽強迫，我每天主動地練習，想方設法地擠出時間訓練，因爲我要儘快地好起來，我要與同學們一起訓練、拼搏。又過了一個多月，我腿上的疼痛消失了，這使我高興極了！心想：這次我終於可以重新在跑道上奔跑了，我的努力沒有白費，是長期不懈的鍛鍊和運動讓我又恢復到了以前的樣子，找回了失去的自信。 體育課上，我認真、全面地做準備活動；努力刻苦地訓練400米跑、跳遠和投實心球。經過一段時間的訓練，我的各項成績均達到了優秀的標準。就是這個“優秀”不僅僅讓我找回了自信、開朗，而且還給我帶來了一個意外的驚喜：北京市級三好生。在今年評選中，體育成績的優秀決定着是否能夠參加三好生的評選，有很多各方面優秀的同學因爲體育成績而喪失了資格，而我卻是那麼的榮幸，讓我順利地入選。

有過了這樣一次疼痛的經歷，讓我真正地感覺到：是運動強健了我的身體，是運動讓我快樂，是運動讓我充滿了自信，是運動讓我這個開朗的女孩學會了勇敢地面對生活中的挫折與磨難。

篇6：痛苦與快樂作文

總有一個人，在你傷心時陪你哭泣，在你無助時給你鼓勵，在你絕望時當你的救命稻草。

就有這樣一個人，無時無刻不在我身邊，可我不懂得珍惜，因爲我嫉妒她的外表，嫉妒她的成績，嫉妒別人對她的崇拜，所以我就一直對她十分冷漠，淡然。可是她卻沒有生過我的氣，也許她知道我心裏想的是什麼。

我們經常鬧一些小矛盾，賭一口氣，因爲我倆的脾氣不和，儘管這樣，我們的感情依然那麼深。

和她在一起，我感受到了友誼，有時我們會在一起玩耍遊戲，有時我們會在一起學習探討，有時我們會在一起挨訓受批，不管什麼時候，只要和她在一起，時間好像也沉醉在幸福的世界裏。

漸漸地，我們都在長大，煩心事越來越多，作業壓得我們喘不過氣來，以前在一起的美好時光越來越少，可是到了暑假我們會比以前更要好，我們一起拋開在身上“安居”已久的壓力，擁抱大自然，傾聽鳥兒的歌唱，樹葉沙沙的伴奏，在快樂中自由的奔跑，追逐童年的身影。

如果我是一個沒有感覺的冰雪的話，那她就是那個把我帶到春天的東風，讓我感受到了春的氣息，陽光的撫摸，大地的和藹，雖然，我早晚會化成一堆水，但我不後悔，因爲我看到了美麗的春天。

朋友，是你給了我力量，讓我勇往直前，是你給了我鼓勵，讓我發憤圖強，是你給了我幫助，讓我邁向人生第一步，沒有遺憾，謝謝你。

篇7：痛苦與快樂作文

快樂是什麼?快樂就是一種幸福滿足的感覺溢滿全身，讓人甜蜜與愉悅。

清晨，樹林中優美而恬靜。清爽的晨風吹拂着幾棵綠意盎然的小樹苗，像小提琴的輕弓拉出有節奏的音符般使它們陶醉，前搖後襬。林中充滿了詩意，大樹底下的一朵朵野花，雖不似牡丹那般嬌豔，又不如水仙那麼清秀，可它讓我覺得它是世上最美的花。它泛出的花香那樣淡雅，那各色的花蕊被五彩斑斕的花瓣所簇擁，露出孩童般天真可愛的神情，好一羣溢彩流光的仙子啊!不一時間，寂靜的樹林中”忽“地起了一聲鳥叫，鳥叫的清脆悅耳勝過世上任何一種樂器奏出的聲音。我四處環望，卻沒有發現鳥的影子。可能是它不願意與我見面吧!我想。藍藍的天，白白的雲，在這樣的仙境，怎能不讓人感到愜意與快樂呢?玲兒般的鳥叫聲又響起了，這回我看見了這小小歌唱家的真面目了。它一身碧綠的羽衣，羽尾上星星班白，小巧玲瓏的腦袋上鑲嵌着一雙機警的眼睛，紅色的小嘴不停地啄着樹幹。它好像並沒有那麼聚精會神，不時擡起頭來環望。不好，它發現了我。一聲長鳴——它飛走了。我有些煩悶，不過那天堂美景很快又使我快樂起來。

山上的亭臺樓閣是那麼美妙，那麼精緻，硃紅色的長廊出現在我面前，廊旁的石牆上刻着栩栩如生的壁畫。我頓時來了興致，躍過長廊的扶手，伸手去摸那畫，冰涼之餘我感受到了壁畫的巧奪天工。

下山了，又聽到幾聲鳥叫。說不定這是在歡送我呢!快樂的我覺得真是不虛此行，步伐帶着無法形容的輕鬆和愉快。

快樂，原來就那麼簡單……

篇8：痛苦與快樂作文

這幾天，我家的小狗依娜生病了，病的不輕，渾身一點力氣也沒有，不吃東西。早已不見了平日活潑快樂的身影，原本炯炯有神的黑色眸子變得死氣沉沉。那兩隻高挺的蝴蝶耳也耷拉了下來，無精打采的沒有一點生氣。小鼻子不停的喘息着，沉重的喘着氣，好像生命垂危的老人。尾巴也安靜的待在屁股旁睡覺！它是多麼的憔悴，多麼的柔弱，沒有一絲反抗的能力，像一隻受傷的小綿羊。唉 ......

因爲病情加重所以得去醫院掛點滴得有人陪她。雖說是星期天，可一掛就得四個鐘頭啊，誰受得了。媽媽冷冷地丟下一句：“不要管她，你們要陪就陪，不陪就算。”誰都知道情況。爸媽要上班，我在四個鐘頭後腰上興趣班，即使有時間那也很緊啊！

依娜用她那無神的眼眸可憐巴巴的望着我，看着她的眼，我覺得她好可憐。於是我狠下心來，咬了咬牙，說道：“我陪她去！”

再去醫院的路上風灌進我的衣領，我打了一個寒顫，好冷啊！依娜也在我懷中顫抖着，我知道她比我更冷！於是我把它抱得更緊了。到了醫院看到針管扎進她的爪子裏，我覺得她在抖。我用手慢慢地撫摸着她潔白光亮的毛髮，安撫着她。每個動作都那麼的細，那麼的輕，那麼的柔。我知道不管是人還是動物，生病時是最難受最痛苦的。意想不到的事發生了——依娜竟然用她的小肉爪輕輕放在我的放手掌上，頭也不停地頂我的手臂向我懷裏鑽去。表示對我的感謝。

那一刻我差一點哭了，看着正在生病的依娜，她的動作是那麼艱難，那麼的費力。但是她還是想對我表示感謝，她比人還懂感情啊！

這是我體會到了那句話：狗是人類最忠實，最好的朋友。

篇9：痛苦與快樂作文

就像向日葵追尋着太陽，人的天性是追求快樂和舒適的，可偏偏人生卻是一個在荊棘中摸爬滾打，在痛苦中不斷磨礪的過程，而這個過程，又正是追求快樂與舒適的必經之途。

從咿呀學語的嬰兒時期開始，我們的父母就在我們的耳邊的嘮叨個不停。他們教我們認這，讓我們認那，給我們敘說許多令我們癡迷的故事，給我們講述大千世界的種種奧祕。我們眨巴着眼睛，歪斜腦袋，聽得是那樣有滋有味，彷彿世間的一切都已裝進了我們的小腦袋中。可是隨着時光的流逝，我們聽過了，也就漸漸淡忘了。

上學是接觸社會的第一步。老師像一位善解人意的嚮導，指引我們用自己的眼睛去發現這個世界，用自己的心靈去感受這個世界。彷彿是沿着一條清澈見底的小溪走到了盡頭，眼前豁然開朗，出現了波瀾壯闊的大海，那洶涌澎湃的氣勢使我們耳目一新，大開眼界。這對我們那感受慣了小溪的雖單調卻充滿溫情的心靈，乃是一種強大的衝擊。我們的目光變得睿智，閃爍着灼灼的智慧的光芒。

然而，心智在不斷地接受了被動的單向的灌輸之後，也在悄悄地起着多棱的變化，漸漸，地我們覺得有時候自己看到的與大人和老師講的.有着微妙的不同，甚至有着明顯的差異。這時，我們的心中就不由得打上了一個問號：究竟是他們錯了，還是我們自己錯了呢?

於是，我們就不再滿足於聽，滿足於看，而是想到了要自己去做，去親自闖一闖大海。這時，我們會用冷靜而堅定的語調告訴焦慮不安的父母和老師：放開您的手，讓我們自己來做!

準備好了足夠的淡水、食物和資料，人生的航程也就開始了。儘管經驗豐富的水手們已給了我們太多的教誨，但我們還是想用自己的雙手去探尋大海深處的奧祕，因爲我們已經懂得了，只有實踐纔是檢驗真理的唯一標準，偉大的發明家愛迪生，如果他不是經過了千百次失敗的考驗，又怎麼能發明出給世人帶光明的電燈呢?物理學大師牛頓，如果他不是廢寢忘食地進行研究，又怎能寫出不朽巨着《自然哲學的數學原理》呢?著名科學家諾貝爾，如果他不是持之以恆，堅持不懈地反覆試驗甚至不惜以身冒險，又怎麼能發明讓世界發生鉅變的炸藥呢?大名鼎鼎的李時珍，如果他沒有神農嘗百草的決心和勇氣，又怎麼會有《本草綱目》這部醫學巨着的問世呢?這些先賢們的成功，難道不都是因爲他們經歷了一個艱苦卓越的實踐過程嗎?他們的經歷給了我們有益的啓示，對我們也是一種巨大的誘惑。我們此行將義無反顧!

爲科學和真理奮鬥是痛苦的，但在奮鬥中也有無比的快樂，因爲它讓人們在痛苦的磨練中超常地發揮了自己的聰明才智，充分地體現了自身的最大價值。“我做了的就理解了”，在做的過程中，理解的不僅僅是奮鬥的艱辛，科學的真理，還有生命的充實，人生的快樂，以及那從不輕言放棄的閃光人格。理解我們的未知領域，理解奮鬥搏擊的生命真諦，我們每一天收穫的都是那伴隨着痛苦的難以言表的快樂!

篇10：痛苦與快樂作文

比是人與人之間用匕首進行的一場見血或不見血的爭奪，其過程或是殘酷，或是幸福，因爲它是具體化的人們心中的慾望。

ド是生存的慾望，死是逃避的慾望。每個人的心中都有一塊深不可及的地界。陶潛的歸隱半是對俗世的厭倦，半是對寧靜的乞盼。在我們欽佩他的不落凡塵，推崇他“安能爲五斗米折腰向鄉里小兒”的氣節之時，我們忘記了這不過是一個夫子對自由的慾望，就如我們忘記了莊子獨自看守那輪明月寂寞的慾望，就如我們忘記了尼采乞求得到認同的太陽的慾望。大仲馬的確說過“上帝限制了人類的能力，卻給予他無窮的慾望”，但是實際上，當慾望上升爲一種永恆的孤寂與人類的幸福時，慾望不再是一種慾望，慾望便成了不竭的力量支持生命的存在。

ト嗣嵌際且謊的，因爲人們都有着慾望；人們都是不一樣的，因爲人們都有着不一樣的慾望。

ヂ礞瑁一個在風雨中疾行的孤獨的鬥士，將生命之歌唱響于山谷，即使離去，他的生命仍在花間輕舞，他的生命仍在孩子們的腦中迴盪，他的生命仍在那隻屬於他和神的白塔上盤旋。他帶着自己走進山區的支教的慾望，沒有找到生活的香格里拉，卻在孩子們那一潭清澈的湖水中尋覓到了靈魂的香巴拉，那是一個只存在於傳說的聖境，卻讓一顆不歸的魂魄守望着，在這裏，他得到了永生。

ナ怯望，是慾望成就了一個生命，是爲着他人的慾望留住了一個靈魂。誰在鄙視一個充滿慾望的天才，如果失掉動力又將如何前進。

ケ仁且恢鍾望，這種與生俱來的生的本能，我們無法割捨，也無意割捨，只是我們必須是掌權者，否則，若它控制了我們，那麼我們就與動物無異。只有當我們好好掌控它，幸福纔可能被釀造，慾望纔可能成爲支持生命存在的不竭的動力。

ノ薹ǚ袢鮮灞淨的“有慾望，就有痛苦”，但是如果這種慾望是出於人類的幸福，那麼就讓我們快樂地痛苦着。