九年級生活的苦與樂作文（精選9篇）

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篇1：九年級生活的苦與樂作文

時光飛逝，一轉眼，令人難忘的九年級生活就成了過眼雲煙。細細地品味起來，其實許多的苦與樂讓人割捨不得。

“快起來了都什麼時候了？七點種了，怎麼還不起牀！”媽媽的話語在耳邊迴響。揉開惺忪的眼睛，“不過才六點多嗎？”小聲嘟噥着便快速地穿衣，整牀，洗漱，極不情願的坐在書桌旁，又開始了一天的學習。翻開數學課本，彷彿又聽到了老師昨天的叮囑，回去把書後的習題統統做完，星期一檢查！哎，師命難違，做吧！

隨着時間滴答，滴答的流逝，花了一個多小時，終於把作業完成了。我長長的舒了一口氣，來到院中，獨自徘徊。聽聽鳥鳴，聞聞花香，呼吸着新鮮空氣，好不舒坦！

“作業做完了嗎？”“做完了。”我小心應付着媽媽的斥問。“就不知道把功課在溫習溫習！去，把這兩張數學卷子哪去做做！”哎，母命難違呀！我只好又灰溜溜地回到桌旁！

“題海戰術”何時休啊！我的心又飛到了隨父母一起週日嬉耍的兒童時代。哎，什麼時候星期天才能真正回到身邊呢？

星期一至星期日，就這樣周而復始，循環往復，我像個苦行僧似的“守株待兔”

然兒吃得苦中苦，方爲人上人，不錯的，儘管複雜的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣，又常常令人久久不忘。

哎，這道題怎麼解，你能給我講講嗎？同桌小心地把課本遞了過來。我仔細的看，認真的分析終於有了頭緒。我帶着勝利者的微笑，向同桌耐心的講解着，他不懂的地方我不厭其煩的給他多講幾遍，直到他完全懂了爲止。那個時候我就是一位小老師，一副得意的神氣。

你真行真看不出，你有這麼幾手！可以想像得出我那時的心情何等的舒暢！

漫長而又短暫，充滿苦惱而又充滿快樂的國中生活將以告別結束。留給我的是一幅幅難忘的苦樂交融的生活畫卷！

篇2：九年級生活的苦與樂作文

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；但九年級過了，就沒有迴旋的餘地了。那麼我們該爲自己，爲明天，爲九年級留下點什麼呢？

九年級年有新的開始，新的起點，就像石墨和金剛石都是碳元素組成。只因爲內部原子的排列方式不同，所以石墨疏鬆多孔，而金剛石卻以天然物中最堅硬的物質的身份而居於寶座之上，光彩奪目。九年級的我們就像內部分子被打亂，需要重新排列。而至於你想讓你的內部分子怎麼樣排列，那就決定於你自己了。想成爲金剛石就要經過歷練。

在學校的小祕密，用紙包了又包，好不容易包裝好藏在心底，可終將是包不住那往外探頭的火焰。因爲父母早已和老師成了好兄弟，那情誼固若長城，永不可破。自己的“祕密”就這樣赤裸裸的被“公諸於世”。

九年級的時間是緊得讓你喘不過氣的，是絲毫沒有屬於自己的空間，而自己精心營造的天堂也被那練習壓塌。從此，在被關在籠子裏的我們的眼中，天空不再那麼藍，草地不再那麼綠，溪水也不再那麼清澈。而且老師們也個個似打戰。晚自習的時候，數學老師站在左邊，物理老師在右邊，門口還站了個化學老師剛要進來。這時，英語老師來了個閃電似的動作，抱了一疊的試卷往中間一放，“今晚考試英語”便把所有的科仁老師乾脆利落的給“收拾”了。

父母方面也不示弱，每次回家時就給我好吃的，好喝的。讓我高興極了。那些雞呀、鴨呀經常爲我“英勇就義”。餐桌上的食物經常是爲我而備的，晚上“工作”得很晚，就給我開小竈。似乎要傾其所有，也要爲我提供最好的。然而這也代表着他們的期望，不知不覺中也爲我加大了壓力。

我們走過春天，體味的是朝氣；跑過夏天，感受的是熱烈；賞過秋天，目睹的是蕭瑟；迎來冬天，滿懷的是欣喜；奮鬥過九年級，體驗的是激情與成功的喜悅。

……

篇3：九年級生活的苦與樂作文

風兒吹來了，爲我們帶走了盛夏的暑意，卻也無情地帶走了我的七年級，只留下了深深的回憶。

體育課是我們最喜歡的課了。

“自由活動！”每當體育老師喊出這句話時，原本疲累的我們立即精神煥發，全身充滿了活力。平靜的操場也一下子熱鬧起來。籃球場上，男同學們頂着烈日，你追我趕的地打着籃球，女同學們在下高興地跳跳繩，玩皮筋……

同學們的笑聲時時響起，操場上洋溢着快樂的氣氛，熱鬧極了。他們盡情地玩着，盡情地笑着，每個人都拋開了一切煩惱，露出了調皮、開朗、好動的一面……

儘管我們很開心，但不講情面的鈴聲還是響了起來。哎！這也代表着下節課要開始了，我們不得不走進令我們害怕的教室。

我們拿着筆，一邊認真地聽着老師的講課，一邊在本子上不停的做着筆記，腦筋也要隨着老師的進度不斷地運轉。這時體育課的輕鬆一掃而光，有的只是課堂上的緊張，乏味。

放學的鈴聲爲我們帶來了繁多的功課。這是一天中最難熬的時候了，功課完成後，則是一本本的練習冊，此時擡頭看看時間已是11點多，可還有一大堆預習作業沒完成，我的眼睛不禁開始打架了。當功課全部完成的時候，我已經疲勞不堪，最後撲向那溫暖舒適的牀，開始我美妙的夢之旅……

時時刻刻的奮鬥努力，日日夜夜的辛勞苦讀，讓我們在考試中贏得了驕傲的成績。此時甜美的笑容又掛在了我們的臉上。

多姿多彩的七年級生活，猶如一碗五味湯，包含着我們的歡笑、憂愁。七年級生活雖然畫上了圓滿的句號，但卻在我的人生史冊中留下了最難忘的一頁！

篇4：九年級生活的苦與樂作文

日子像流水一樣逝去，三年的國中生活就要劃上一個句號了。每想至此，心裏便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領獎狀的自豪，有操場上與同學好友的角逐嫁戲，有聯歡會上盡情的狂歡，還有畢業前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝願和影集裏那揮不去忘不掉的形象……

國中三年是一部由苦與樂譜寫的樂章。

忘不了曾爲一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打遊戲機；也忘不了幾個同學爲討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，各執己見，簡直傷了和氣，最後不得不提請物理老師“仲裁”；更忘不了自習課上，同學們竟然書生意氣、指點江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打鬥爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關心”，結果困擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嚐到自己摘來的苦果，但心裏卻樂滋滋的，無怨無晦。

國中是少男少女多夢的季節，我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此成爲蜚聲文壇的作家。爲此，我把課餘時間都交給了文學，讀六朝驕文、唐詩宋詞、元曲清話本，以增加自己的文學細胞；讀《紅樓夢》這部中國封建社會的“百科全書”，以瞭解那個沒落時代；讀《三國》以增加智謀；讀《西遊記》以自娛……別以爲我只在歷史的圈子裏轉悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說是“增加營養，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學營造的氛圍裏不能自拔，與主人公同喜同化同吉同樂，結果作業常不能按時完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業迎考的關鍵時期，我不得不面對現實，爲了今後有條出路，我的愛好不得不被暫時“割捨”，而把時間精力投請各門功課的學習上。

以上只是構成我國中生活苦樂樂章的片斷，行筆至此，我的腦海裏奏響了整個樂章，閒暇時，我會把它完整地記錄下來，讓三年的苦與樂不僅成爲自己生：活的一部分，也能成爲周圍人的一部分，讓朋友也來分按我的苦惱，分享我的快樂。

篇5：九年級生活的苦與樂作文

痛苦與快樂是我們生活中必不可少的因素，也結成了一對無法分開的好兄弟。

快樂，需要痛苦襯托；痛苦，需要快樂點綴。單純的快樂，單純的痛苦，都會使人沉陷另一個世界的沼澤，無法掙脫。痛苦與快樂，只有結合在一起，才能組合出我們這個世界，這個生活。

上個週末，我正打算一覺睡到自然醒，但是7點多就被老媽拽了起來。“好不容易到週末了，讓您的兒子睡一會兒吧。”我撒着嬌。“不行！還有一大堆作業沒做呢！”媽媽十分堅定。我起來一看，媽呀！閱讀題、奧數、書法堆成了一座小山。哎，做學生怎麼這麼苦呀？真恨不得一下子長成了大人，就不用做那麼多的作業了，而媽媽還在一邊振振有詞：“學習就是慢慢積累的過程，要吃得苦中苦，方爲人上人”……我簡直無語了，只能在這苦日子中慢慢地長大吧。

功夫不負有心人！我驚喜地發現，我的努力終於得到了回報：在一次的期末考試中，我勇奪年段第二；我的作文還在“海西”杯全國作文比賽上榮獲一等獎。老師表揚我，同學們羨慕我，我頓時嚐到了快樂的滋味。或許，想獲得成功的快樂，就需要艱苦打頭陣吧。

還記得小時侯，我跟着爸爸媽媽一起去橫槎村的柿子林摘柿子。我在柿子林中上躥下跳，十分開心。“哎喲！”爲了摘高高掛在樹梢上的柿子，我一不小心撞上了一棵柿子樹，痛得齜牙咧嘴。突然，一顆柿子掉在了我手上。我掰開嚐了嚐，嗯，香甜可口，這甜蜜讓我舒緩了身上的痛苦，這時身上的隱隱作痛更讓我感覺到了苦後的甘甜。或許，這就是快樂的真正含義？

前幾周，年段舉行了“趣味運動會——螞蟻搬家”活動，要求我們雙手雙腳着地，肚皮朝上頂沙包爬行。我們班同學都十分地努力，然而與別班的比分越拉越大。最後，輪到我衝過終點線了。臨近時，我一不小心被絆了一下，竟摔過了終點線。我一看，哎呀，手背擦破了皮，疼痛不已，但聽到了同學們的歡呼，笑容立刻浮現於我臉龐。

苦與樂，正是它們的結合，使這個世界更完美。

篇6：九年級生活的苦與樂作文

歲月的風鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長的快樂、成功的喜悅一起舞蹈，也不斷地驅趕着我的煩惱和賴着不走的苦悶。唉，國中生活，苦樂相融，回味無窮!

還是先談“苦”吧!

送走了自由自在的國小生活，迎來了國中的一頁頁講義、一道道例題、一份份試卷。特別是進入九年級以後，“白日裏函數三角電路離子忙爭戰，黑夜中古文社會鐵馬冰河人夢來”。一切都是那樣的緊張、毫無頭緒。

下課鈴響了，然而，那震耳的電鈴聲卻被化學老師高八度的嗓音淹沒了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，我們都熱切地盼望着他能突然中斷講課，好讓我們出去“play”一會兒，至少也要讓我們去一下“No.1”吧；然而八分鐘、九分鐘、九分半……下一節課的上課鈴聲打響了，化學老師這才戀戀不捨地放下手中的粉筆……

如果說“苦”是雨雪風霜的話，那麼“樂”便是雨後的七色彩虹。

有一位哲人說過，每個中學生都是一位詩人。是的，中學生是夢幻的、浪漫的。我班的超級明星“羊老大”(同學的綽號)，別看他瘦瘦高高的身材，形似一根電線杆，頭像一個瓜子殼，可他滿腦子都是豐富的詩詞。他總能時不時地說出幾句別人從沒聽過的詩句，就連上課回答問題，他也能用幾句詩來概括答案。他還有變換詩句的本事，可以把各種好的古詩句加以變換，用來揶揄人。

有一次課間操後，站在“肥妹”後的“羊老大”突然詩興大發，讀了一闋詞：“伸手蹬腿早操後，有暗香拂袖，莫道不驚人，一步一晃，人比豬崽肥。”男生們笑得前俯後仰，女生們則由“肥妹”帶頭一個個揮起拳頭，張牙舞爪地向“羊老大”奔來。“啊!”“羊老大”抱頭鼠竄，“瓜子殼”變成了“釣魚鉤”。

哈哈，我們的國中生活就是這樣，苦樂相融。在苦樂中錘鍊。在苦樂中成長!

篇7：九年級生活的苦與樂作文

一個稚氣十足的小男孩，在經受不少磨難後，在一個陽光明媚，晴空萬里的日子裏，飽帶好奇心，悄然踏入了一個新的“世界”國中。開始他猶豫不決，隨後便豁出去了，索性以心相許……

這個小男孩就是我。

小時候，常常聽人說國中生活是快樂的，也是憂愁的。當我踏入國中之後，我深有感觸國中生活和國中學習是苦樂交織的。

學習中的苦：繁忙和壓力成爲了堅不可摧的好兄弟，時刻死纏爛打的糾纏着我。每當我被學習所壓倒，它們鼓勵我站起來，可又像是譏嘲我，嘲笑我被一點點難題壓倒。不久，我又站起來了……

學習中的樂：成功的喜悅。它使我奮發向上，不懈努力。好多次，多少時，我在難道中駛船，欲到彼岸，當我到達時，身心舒暢了，又感受到了成功的喜悅，但還不知道在這成功之後還有無數的失敗與成功。我奮力前行，願永遠成功，不碌終生……

學習中有苦更有樂。如果放棄學習的權利與擺脫學習的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學習權利和機會，這是多麼快樂。

學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因爲學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現不斷超載自己的快樂。

當我們討論學習的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因爲戰爭、貧窮和疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛裏充滿着求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。

當我們從學習中逐漸瞭解世界奧祕的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發現自己的潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發現生活中還有更多有趣的現象和問題，需要我們不斷地探索和發現。

在國中生活中，我完全體會到了我，終於長大了。

篇8：九年級生活的苦與樂作文

不知不覺中，時間已經順着秋風從我們的手指縫間溜走了。我也從一個童心未泯的國小生變成了略顯成熟的中學生。

我不能再像以前那樣，自由散漫，無憂無慮，現在更應該嚴格要求自己，對時間合理規劃。在進入中學的一個多月時間裏，我經歷了大大小小的考試與測驗，對自己的學習情況有了更清晰的瞭解，同時對於自己的目標和方向也有了更明確的認識。

在學習的路上，“數學”一直都是阻擋我前進的絆腳石，也正是因爲成績不理想，讓我對數學慢慢有了恐懼心理。每次做計算題專項訓練，我都會覺得頭暈目眩，迷迷糊糊地做完，發下後就是一片醒目的紅叉叉。紅叉叉打擊着我，使我想要放棄，遇到難題就想要退縮。如果有人問我學習的味道，我會毫不猶豫地回答他：“當然是苦的啊！”

媽媽也爲我的數學學習擔憂，爲我報了數學培優班，我也下定決心攻克數學難關。培優班的老師講課方式很有趣，用一串數字就可以組成思維的樂譜，對待學生也很有耐心，我也慢慢對數學有了好感。

有一次培優課，老師給我們講解簡便計算，看到一串串的算式我的腦袋就嗡嗡響。趁着老師還沒有注意到我，我悄悄地趴在桌子上，自認爲老師看不到我，躲出老師的視線，生怕老師提問到我。

可就在一瞬間，我簡直不敢相信自己的耳朵，老師還是叫到了我。“怦怦怦”我的心開始像小鹿一樣亂撞，我緩緩站起來，試着平靜自己的心情。老師也向我投來鼓勵的目光，我慢慢冷靜下來，開始思考題目。最後，我聲音洪亮地說出自己的思路和想法，老師和同學們爲我鼓起掌來。

下課了，老師笑着對我說：“你的思路新穎，方法也很不錯，只要在計算過程中再細心一些就更好了。”老師的誇獎讓我很有成就感，之前對數學的恐懼也一掃而，我覺得學好數學是一件快樂的事情。

國中生活是苦樂交織的，當我們經歷了學習的辛苦，體味到攻克難關的樂趣時，學習就是一種享受了！

篇9：九年級生活的苦與樂作文

時光飛逝，回首過去的時光裏，我有考試不理想的沮喪，有博客大賽獲獎的自豪，有孤燈下獨自一個人的黯然神傷。歡笑伴着淚水，蜜餞伴着咖啡，我的校園生活是一部苦與樂譜寫而成的樂章，苦不堪言。

苦不堪言

窗外，夜幕降臨，繁星點點，而我依舊在孤燈下苦坐，清冷的月光勾勒出我煩躁不安的背影。看，他正奮筆疾書，瘋狂地完成作業，剛剛爬完數學山，又蹚語文河，最後他們攀登英語峯，只能聽見筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。我心裏不禁想着：“到底是誰發明了作業？”這還是在家呢，在學校更苦，每天除了寫卷子就是寫作業。每天至少寫兩張卷子.，而且回家也要寫，按照這樣算一天可能都要寫四五張卷子，。就連我們的課間也被老師無情的剝奪，每到下課時，老師都會佈置一些作業，下節課還要檢查，這哪受得了啊！只要一打下課鈴就馬上寫作業，我寫的還非常快，這樣才能騰出時間休息，否則只能乖乖放棄寶貴的上課時間。

苦中作樂

雖然學習生活很枯燥，但是還是會發生很多有趣的事。比如說：運動會、六一兒童節表演、端午節慶祝會等等。這些活動讓我們枯燥的學習生活，變得更加有趣多彩。因爲，只要一舉行活動，班級裏就會停課，所以同學們都很期待活動的到來。在諸多活動中，我最喜歡的就是讀書嘉年華，雖然不會導致停課，但是我們能在課上無憂無慮地看着課外書。這樣既能在書中吸取知識，又能豐富我們的課餘生活。我們的課餘生活可真是其樂無窮啊！

苦盡甘來

不論是寫作業還是寫卷子，這都是爲了期末考試，爲了一學期努力的結果。不經過風雨，怎麼見彩虹。同樣我們不經過這一些坎坷，怎麼能勝利呢？因此，我們現在必須要更加努力學習，才能不讓我們這一學期的努力白費。我堅信，只要肯付出，就會有成功。距離期末考試，已經只剩下幾天了，在剩下的幾天裏，我一定要好好學習，讓這寶貴的時間不白白浪費，讓自己也不要留下遺憾。讓我的付出得到回報，讓收穫的果實更加甘甜。

這便是我的校園生活，有苦有樂，其樂無窮！