合理化建議書例文多篇2020

隨着社會發展的不斷提速，建議書和我們生活的關係越來越密切，那麼合理化建議書具體怎麼寫呢?以下是小編給大家整理的一些合理化建議書例文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑑。覺得有用的朋友可以收藏一下。

合理化建議書例文1

各位領導、各位校長：

非常榮幸能夠第二次參加校長班的培訓，非常感謝省委黨校的精心安排，給了我們一次很好的學習、研討、交流、提高的機會。

根據領導同仁的推薦要求，結合本人擔任縣委黨校常務副校長六年多來的工作實際和本組校長的討論情況，本着重在參與的精神，側重圍繞如何做好縣級黨校工作，擇要淺談四點初淺體會和對策建議，供校長商榷，供領導參考。

一、貼緊中心，服務中心，是做好黨校工作最有效的舉措

黨校是爲立黨、興黨、強黨而建立而工作的，黨校事業是整個黨的事業的重要組成部分，黨校工作在任何時候、任何方面都必須緊緊圍繞黨的中心任務來展開。自覺貼緊中心，服務中心，是搞好黨校工作最有效的舉措。

1、圍繞中心，教學質量有新提高。

我們緊緊圍繞縣委、縣府中心工作，從實確定主體班次，精心策劃培訓項目，大膽創新教學方法，切實加強全程管理，細化優化教學服務，有效增強幹部教育針對性和實效性。如去年，我們根據縣委、縣府“招商引資攻堅年”活動的要求，及時開設招商引資人員培訓班，綜合採用現場教學、案例分析、思維拓展、模擬實戰等多種教學方法，讓學員參加“浙洽會”招商談判，進行招商演練，在鹽客商和縣領導現場點評，促進教學互動，教、學、評以及現場方四方表現出極大的熱情，培訓成效顯著，受到了培訓主管部門和全體學員的充分肯定。該項目獲全市黨校系統首屆教學項目優秀獎，並被選送到全省黨校系統教學改革專題研討會作書面交流。又如今年，圍繞縣委縣府中心工作，主動策劃開設土地流轉實務培訓班、領導幹部新農村建設專題研討班。培訓前，精心設計“兩分兩換”資金籌措、規劃修編、宅基地置換和激勵機制等四個研討專題，化了一個月時間深入“兩分兩換”試點鎮、村和農口部門調研，瞭解培訓需求，掌握培訓需要的第一手資料，整理出關於土地流轉實務的6000餘字的背景材料;培訓時，根據學員崗位特點分組討論;培訓結束後，結合學員討論形成調研成果，送縣委縣府參閱，受到縣委主要領導的批示肯定。

2、緊貼中心，科研工作上新臺階。

科研是黨校最重要的品牌，直接影響黨校地位和作用。我到黨校後針對科研嚴重落後情況，如思想發動外，及時出臺科研獎勵制度，努力激發員工科研熱情，並逐步確立科研必須緊貼中心，爲決策、發展和教學服務的指導思想。

一是積極參與全縣總體目標調研。在保持黨的先進性教育活動中，時任省委書記要求海鹽當好三個示範，我們黨校承接並出色完成了《如何當好三個示範》的專題調研任務，得到縣委縣府的全面採納。20__年校領導帶頭承擔“一城三地”總目標的調研任務，及時寫出“臨港產業基地”、“文化休閒勝地”和“一城三地”總目標等三大調研報告，系統闡述打造“一城三地”的歷史機遇、重大意義、有利條件、制約因素、發展現狀、發展構想，提出可行的對策建議，爲全縣“一城三地”新目標的制定提供了重要參考。時任縣委書記樑羣給予高度評價。

二是積極參與條線重點課題調研。如前年，我們根據市紀委和市委黨校領導的要求，派一名副校長參與了“如何加強村級紀檢組織建設”的專題調研，執筆撰寫了“建立健全村級紀檢組織，推進農村基層組織黨風廉政建設”的調研報告，得到了省、市、縣紀委的採納，並在較大範圍的村級黨組織中逐步推廣。今年，我們3位校長分別承擔一個黨建重點課題調研，寫出了較高質量的調研報告。

三是組織中青班學員參與一線實踐課題調研。我們已連續二次，邀請縣委正副書記、縣長爲中青班學員出調研課題，每期八題，組成8個調研小組，進行三週的調查研究，寫出專題報告，及時提供參考，受到上下的高度重視，既有效推進實際工作，又明顯提高青年幹部的實際調研能力。

四是加強成果宣傳，及時提供決策參考。我們先後編輯3輯《學習調研文選》，今年又與縣黨建研究會合辦《黨建》雜誌，出刊二期;平時還把重要成果及時報送有關領導參閱，推薦縣內外雜誌發表，同時利用黨校講臺加強科研成果的宣傳反饋，及時提供上級和有關部門單位領導決策參考。

我們在緊貼中心，抓實調研的同時，積極參與黨校及其他系統的科研活動，科技論文立項數、發表數、交流數、獲獎數，在全市縣級黨校中名列前茅，榮獲首屆全省黨校系統科研工作組織獎，成爲去年省市黨史系統理論研討會參與和獲獎論文最多的一個單位。

3、服務中心，社會辦學獲新突破。

我們認爲整合黨校教育資源，抓好社會辦學，不僅不會影響黨校姓黨，而且能夠更好服務中心，促進發展，產生多贏效應。

在黨校函授教育停止招生、高等教育大衆化、生源日益緊缺的形勢下，我們整合辦學資源，挖掘教學潛力，切實增強拓展辦學針對性，主動尋找與全縣經濟社會發展的結合點，自覺搭建服務平臺。根據海鹽經濟社會發展和勞動力需求情況，主動與浙江經貿技術學院、浙江科技學院、浙江萬里學院等多所大學聯合辦學，會同縣建設局、經貿局、旅遊局、民政局聯合開設貼近經濟建設、社會發展和學員需求的工民建、經濟管理、旅遊管理、法律等大專班，至今已輸送國民教育本專科函授畢業的實用型人才900多名，爲海鹽的社會經濟發展提供有效智力支持。

我們充分利用中華會計函校設在黨校的有利條件，與縣財政局聯合抓好財會人員繼續教育。每年舉辦財會人員繼續教育培訓班40期左右，培訓財會人員4000餘人，逐步成爲海鹽縣財會人員的繼續教育培訓基地，受到了縣領導和兄弟黨校的一致好評。

我們同縣勞動保障局聯辦就業指導員培訓班，受到省市勞保系統領導的重視、參與和好評。

我們利用黨校在南北湖風景區建有培訓基地的有利條件，精心製作宣傳畫冊，發往全國各地，吸引來自上海、江蘇、安徽、江西、河南等十多個縣市區的組織部、黨校組團，前來我校參觀、考察、學習、培訓、交流、合作，特別是江西省尋烏縣委第二期離崗學習考察班前來海鹽黨校舉辦，使黨校對外培訓有了零的突破。尋烏縣委書記充分肯定海鹽外培效果，特別指定送上了感謝信和錦旗，表示肯定和謝意。11月中旬，我們還會同組織部、經貿局、勞動局的領導一起前往贛南信豐、尋烏、瑞金等縣市，與當地的有關部門就外培、經貿、勞務合用問題進行洽談，爲進一步拓寬外培打基礎。

二、搞好協調，爭求重視，是搞好黨校工作最關鍵的環節

儘管中央對黨校工作十分重視，但在經濟中心日益突出的今天，黨校畢竟偏居一偶，做的是務虛工作。除了貼緊中心，主動服務，總體上靠作爲贏地位外，許多時候還得靠黨校領導自身努力，四方奔走，搞好協調，積極呼籲，爭求重視。這是一個不容忽視的關鍵環節。

經過努力，今年我校這方面出現了許多喜人事情：

一是來黨校講課、調研、指導工作的領導越來越多。縣委書記、縣長先後各化半天時間來校調研，除了聽取黨校工作彙報，及時幫助解決黨校發展面臨的實際問題，還認真聽取黨校對全縣面上發展的看法建議。縣委書記到黨校講課二次，縣長一次，每次整半天，其他縣委、縣府領導也紛紛前來講課，使黨校學員及時正確瞭解縣情，明確任務要求。

二是黨校的多項建議得到重視採納。年初黨校提出的學習實踐科學發展觀活動的實踐載體方案得到縣委的採納，海鹽縣城市建設三年行動計劃的總體提法得到縣府採納，“二分二換”、土地流轉的培訓調研材料得到書記批示肯定;黨校爲主提出的黨建研究會的活動方案得到全面採納。

三是黨校幹部培訓經費成倍增加。今年在我縣經濟相對低迷，財政經費比較緊張、縣鎮二級行政經費比去年壓縮5%的情況下，由縣委縣府主要領導親自過問確定，我校幹部教育培訓經費由去年的35萬元增加到70萬元;黨建研究會活動經費5萬元，科研獎勵經費6萬元，確保了幹部教學和黨建研究的實際需要。

四是正式動工建設新校。在縣發改局、經貿局、科技局、交通局等很多局級單位租房辦公的情況下，縣委縣府正式決定在縣城中心區立即動工建設新黨校，一座佔地40多畝、投資6000多萬元、建築面積14000平方米的現代化、網絡化、園林化、生態化的新黨校正在加速建設中，預計在明年國慶前完成主體工程，建黨90週年前投入使用，屆時將從根本上改變黨校辦學條件。

三、雙重體制，上下脫節，是縣級黨校最棘手的問題

我們在開展黨校工作中遇到許多實際問題，嚐盡酸甜苦辣。其中縣級黨校共同面臨的最棘手的問題，是雙重體制，上下脫鉤。

目前，縣級黨校領導、專職黨務工作者、行政管理人員普遍參照公務員管理，享受領導和非領導職務工資福利待遇;工勤人員大多數參照享受機關職工工資福利待遇;而黨校教師等專業教科研人員享受專業技術職稱工資福利待遇;這就是黨校的“雙重體制”。

黨校雙軌制過去矛盾不突出，不同體制人員大多同樣享受地方政府獎金、津貼。教科研人員既享受較高的職稱工資，又享受地方津貼，教科研積極性較高(行政人員也有抱怨)。

隨着公務員法的正式實施，事業單位改革的深化，統一地方津補貼(包括獎金)——“陽光工程”的逐步實施，按不同人員屬性享受不同的財政保障，同一人員只能享受對應屬性的一種工資獎金福利待遇，不能同時兩邊靠，這是必然的發展趨勢，而且很快將成爲現實。

在目前的工資福利待遇構成中，固定工資大約只佔1/3，地方津補貼佔2/3。一旦全面實施陽光工程，黨校行政人員將全額享受地方政府津補貼;教科研人員只能享受績效工資中的“績效”掛鉤獎勵。而黨校又是財政預算體制，收支分開，何效可談，獎勵部分沒有根本保證，教科研人員較高的績效“工資”，可能彌補不了相對有限的績效獎勵，最後整體待遇可能不如普遍職工。

另外，實行陽光工程後，仍然可以保留國家部級單位發文規定的特殊津貼，如公安津貼、法官津貼、信訪津貼等十幾種津貼。而黨校系統雖然最早發放教科研津貼，但由於上下脫節，無據可查，現在取消之列。如果取消，喪失已有的激勵機制，必然嚴重影響黨校教科研積極性，影響黨校辦學質量。

四、加強指導，形成合力，是縣級黨校最迫切的要求

只要縣級領導重視，辦學經費、辦學條件、人員調動等問題都能順利解決;教學創新，科研轉型，服務中心問題，黨校工作條例要求明確，全國全省黨校工作會議作過務實部署，經過校內外努力都能逐步解決。但涉及一些體制、機制性的問題，市縣二級黨委、政府均難解決縣級黨校領導更是無能爲力，急待上級黨委政府和上級黨校加強指導，提供支持。

一是要求省委黨校充分利用省委組織部長兼任黨校校長的有利時機，向上反映我們縣級黨校存在的體制性嚴重困難，建議參照黨史、史志、檔案等系統的改革做法，由省委組織部、省委黨校、省人事局聯合發文，給縣級黨校教科研人員一個轉爲參照公務員管理的機會;同時爲了調動教科研人員轉爲參照公務員管理後的教科研積極性，建議在現有專業技術職稱評比規定基礎上，參照其他行業專業技術類公務員評比辦法，制定黨校系統教科研人員參照專業技術類公務員管理辦法，讓黨校教研人員直接轉爲參照專業技術類公務員管理，從根本上幫助縣級黨校(省市委黨校情況有所不同，可參照執行)徹底解決體制性難題，確保縣級黨校工作的正常進行。

二是在前幾年徵求意見的基礎上，建議省委黨校會同組織人事部門，儘早研究出臺全省縣級黨校工作評估條例，明確黨校工作的原則要求，並由各地市委黨校制訂評估細則，具體組織評估。這樣既可以解決黨校發展中的根本性問題，適當提高黨校待遇;又能夠結合各地市實際，推動縣級黨校更好貼緊中心，服務中心。

三是建立健全黨校教科研激勵機制。希望省委黨校能夠積極向上呼籲，能否來個全國統一文件，至少在省出臺的縣級評估條例中加以明確，也有助於縣級黨校在實施陽光工程後繼續保持適量的津補貼，以調動黨校員工的教科研積極性。

四是盼望省委黨校爲下級黨校領導出國學習培訓、拓寬視野，創造條件，提供機會，以便幫助黨校領導確立世界眼光，爲建設學習型政黨作出更大貢獻。

合理化建議書例文2

一說到建議和想法其實也很多的只是有的實用有的卻不一定能實現。公司剛剛搬過來的時候就說大家可以提出自己的建議和想法，當時想提出幾點，可後來不知道什麼讓我沒有提，也許是在想多一事不如少一事，我真的認爲我們的建議真的很重要，因爲我們是一線的工作人員，我們做的事情，處在公司的角度也都不一樣，所以有很的細小的事情真的需要聽取我們的建議。

一、企業文化

儘管公司很小但也是有一個公司獨有的風格，我可以感覺到公司每個員工的相互間的友情。我們可以很好的合作沒問題，我們絕對是一個優秀的團隊。但只是限於低層，我們需要和頭狼更好的溝通融合。大公司靠制度管理企業，小的公司就靠老闆的個人魅力，至少我是這麼認爲的。可能和您的性格有關，所以我說有的事情是沒辦法實現的。我們真的可以不叫你張總，也可以大家說說笑笑的在一起，沒什麼隔閡，那樣就不會你來到辦公區鴉雀無聲，你不在就KTV蹦迪，大家可以更自然。當然這存在矛盾性，要管理還要融合與員工之中很不好錯做，我只能提出，怎麼做還真的太難了。

二、就是獎罰制度的完善，真的要有個完善的制度。

罰那是公司嚴格的制度，獎勵真的是公司的助力器。像你說的人真的是需要表揚的，

哪怕沒什麼物資獎勵，一句話語也讓員工覺的付出還是有收穫的。如果需要我可以盡我的能力爲公司做出獎懲制度。

三、公司會一天天壯大，出現的問題還是會很多的，希望以後的日子還是要提醒員工：公司存在問題要馬上提出建議。這樣可以提早做出決策，避免很多錯誤。不要等到問題攢了一堆，在開會解決，也不便於快速的實施。

四、責任感的問題

這個問題我想了兩種解決方案，

1、一定時間內的不斷提醒，有助與員工牢記在心，每個人都是不同的，大家可能需要提醒纔會注意用心。

2、只有獎勵才能激發員工的工作熱情了。

五、公司整體的工作安排

整個的公司就是一個團體，不管是哪個部門，我們需要讓員工知道公司都在做些什麼。

所以希望公司把每週的大概的公司工作計劃粘貼在公司的提示版上。

六、我希望公司有更多的集體活動

七、公司的設備配置問題

希望公司對一些咱們有能裏配備的東西，做出雙套配置，做到雙保險，這是那次__給我的教訓，因爲沒有DVD刻錄，我們走了很多彎路。做出保險可以確保公司時刻有給客戶出產品的設備，保證不在客戶面前掉鏈子。

八、承諾

人對人的承諾，我想變向的是給對方希望，當承諾沒有對象的時候，就是人希望破滅的時候那是另人很失望很痛苦的事情。我們要加強我們的信任，所以要兌現我們的承諾，哪怕是很小的事情。

九、人員配備問題

公司需要人員調配一下，好鋼用在刀刃上，希望能把資源整合利用好。

十、我們的簽到問題

我希望公司可以打印新的出勤表，但要有員工幾點走的一欄作爲記錄，加班沒有工資不是什麼問題，但要有記錄我們要公司有具體的數據所在。

十一、學習的問題

本身我們自己就在不停的學習，生命中總是在學習。希望公司能整體學習些您認爲對我們工作生活有幫助的東西，哪怕是在粘貼版上寫幾句英語，雖然很多人有自己的計劃，可以自己學習，但我希望這是我們公司的學習氛圍。

建議人：

日期：

合理化建議書例文3

親愛的同學們：

隨着社會的進步，我們的交通條件也日趨完善。大家在享受這種便利的同時，一些違反交通安全秩序的行爲也時有發生。在行人車輛擁擠的道路上，同學們，你們是否注意到了潛藏的危險呢?

我們大家都擁有一個快樂幸福的家庭，我們每一位同學都擁有深愛我們的父母，對於父母來說，孩子的安全是他們心頭時刻的牽掛，我們每天如果能快快樂樂出門，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快樂。同時，作爲子女，父母和每一位我們深愛的親朋好友的交通安全都與我們息息相關。大家只有遵守《道路交通安全法》，我們的每一個家庭纔會快樂、幸福。

紅燈短暫而生命長久。遵章守紀就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全是我們每個人的義務，更是我們每位同學的責任。我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護能力。讓我們攜起手來呵護這文明之花，珍愛彼此的生命吧!在此，學校團支部向全校學生發出以下倡議：

一、認真學習《道路交通安全法》，自覺遵守、宣傳交通法規，從走路、乘車、騎車等方面養成良好的交通習慣，告別交通陋習，爭做遵章守法“小公民”。

(1)通過路口要遵守“紅燈停、綠燈行”，做到停車不越線;

(2)人車各行其道，在沒有分車道的路段，要靠右行駛;

(3)行人須在人行橫道內行走，在沒有人行橫道的路段，要靠路邊右側行走;

(4)不騎車帶人，不違章載物;與同學結伴行走時，不在公路上追逐玩耍、三五成羣並肩行走或聚集停留;

(5)確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區域停放車輛，不亂停、亂放;

(6)騎自行車橫過機動車道時，應下車推行;行人橫穿馬路時須走人行橫道;不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鑽跨交通隔離護欄和隔離墩。

(7)乘坐公交車時，請在站臺或人行道上等候，車輛停穩後依次先下後上。

二、主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動。

三、要提高自我防範意識及遇到緊急情況時的處置能力。見到交通肇事逃逸車要設法記住車牌號碼和車輛特徵，並及時向公安機關報告(電話：110、112)。

車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序。

同學們!讓我們積極行動起來，珍視安全，珍愛生命，爲了你和他人的生命財產安全，共同抵制不文明的交通行爲，自覺遵守交通法規，安全文明駕乘。讓我們攜手共進，共建和諧家園，共享幸福生活!

建議人：

日期：

合理化建議書例文4

公司__x：

愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;建功，是我們的追求;成才，是我們的理想。今天，在紀念五四運動90週年之際，公司召開首屆大學生工作會，對於動員和激勵廣大團員青年學先進、趕先進，爲加快公司健康發展作貢獻具有重要意義。在此，我代表公司團員青年發出以下倡議：

第一，科學發展，堅定信念。正確的榮辱觀是形成企業良好風氣的重要基礎，正確的理想是青年走向成功的重要精神支柱。我們廣大團員青年要在企業發展中嚴格自律、嚴格要求，做“八榮八恥”的積極實踐者，用自己的模範言行和人格力量在企業中做出榜樣。要堅定信念，把個人追求融入到企業的共同追求之中，把個人奮鬥融入到實現企業跨越式發展實踐之中，把智慧和力量凝聚到爲加快企業發展作貢獻上來。在圍繞發展、服務企業中充分發揮自己的聰明才智，積極創造無愧於前輩、無愧於後人的業績，做明辨是非、胸懷大義的有志青年。

第二，刻苦學習，提高素質。學習是青年成長的重要階梯。我們公司正朝着學習型企業的目標邁進。因此我們應弘揚矢志不渝、追求新知的光榮傳統，樹立終身學習的觀念，以刻苦鑽研的精神、持之以恆的態度，勤於學習、善於學習，向實踐學習，向身邊同事學習。夯實知識基礎，優化知識結構，加快知識更新，不斷提高自身思想道德素質和科學文化素質，以更好地適應企業改革發展對我們提出的新要求，做學識淵博、奮發有爲的上進青年。

第三，主動實踐，勇於創新。實踐是青年成才的必由之路。我們要繼承公司老一輩們敢爲人先、破舊立新的光榮傳統，發揚敢闖敢試、敢爲人先的開拓者精神，積極參與排頭兵實踐活動，自覺到企業發展和建設的第

一線，到艱苦的和困難多的地方，瞭解企業，經受鍛鍊、增長才幹、開拓事業。心繫公司，和公司同發展、共奮進，讓自己能夠更快更好地成長和成熟起來。發展踏實的工作作風，幹一行，愛一行，精一行，懂多行，創造性的做好本職工作。強化創新意識，挖掘創新潛力，提高創新本領，推進理論創新、技術創新、制度創新和文化創新，做奮力開拓、銳意進取的創新青年。

第四，立足崗位，建功成才。青年是整個企業中最積極最有生氣的力量。我們應圍繞企業發展，立足本職，建功立業。積極投身到企業發展的主戰場，在加快施工業振興、發展物流業經濟、擴大企業規模、建設大富強集團等方面爭當先鋒。積極參與公司組織的各項青年主題活動，以飽滿的熱情投身於企業發展的實踐中;在弘揚“海納百川，自強不息”的精神方面爭當標兵;要積極參與企業建設和管理，傳播科學技術知識，通過日常工作和學習，廣泛涉獵專業知識，並虛心向周圍同事請教，努力提高自己的業務水平和綜合能力。應進一步昇華自己的主人翁責任感，將眼光放長遠，把個人利益和企業利益統一起來，切實做好本職工作，爲企業的發展建功立業，做求真務實、甘於奉獻的有爲青年。

青年的不斷進步離不開公司的不斷髮展，公司的發展也離不開廣大青年的創造和奮鬥。我們是公司的未來和希望，是公司未來發展的建設者和接班人。在公司將青年工作放到影響公司發展的全局戰略高度時，我們一定要與時俱進，充分發揮自身的特點和優勢，儘快適應企業重組改革帶來的一系列變化，嚴格要求並不斷充實和完善自己，不斷煥發出新的生機和活力，努力將自己打造成爲公司改革發展所需要的人才、助手、後備軍，爲支持__建設做出自己應有的貢獻。讓我們以百倍的信心、高昂的激情、務實的作風、堅實的行動，在__分公司這廣闊的舞臺上施展才華、實現自身光輝的人生價值，譜寫出更加絢麗的青春篇章!

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合理化建議書例文5

親愛的同學：

書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啓迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。著名文學家冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面培養。讓我們行動起來，積極加入到活動中來吧!

同學們，我們爲什麼要讀書?因爲讀書可以讓我們瞭解祖國悠久燦爛的歷史和文化。《三字經》、《弟子規》、《安徒生童話》??能將我們帶進歷史長河，感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們瞭解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學會了思考，開闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進取。

比如從書中我讀到這句話“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，讓我收穫不小。我想：我們不能因爲善事太小而不去做，也不要因爲壞事小而去做，雖然壞事是不大的，一旦做了，就會把自己陷入沼澤，越陷越深，不能自拔。我們要做一個品德高尚的人，就要從小事做起，一步步地走。讀書對我作文的幫助也是非常大的。因爲我讀的書多，在寫作文時，書中的優美描寫，睿智語言，精彩寫作技巧就會自然而然的躍入腦海成爲我的寫作素材。

同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。

讀書吧!我們倡導讀書，因爲讀書能陶冶情操，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

爲此，我向全體同學倡議，希望同學們積極參與讀書活動，與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。讓書籍伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好未來!

建議人：

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