紀曉嵐作品河中石獸的原文及翻譯（精品多篇）

《河中石獸》古詩文原文和譯文 篇一

河中石獸

滄州1南一寺臨2河干3（gān），山門4圮（pǐ）5於河，二石獸並6沉焉7。閱8十餘歲9，僧募（mù）金重修，求10二石獸於水中，竟11不可得。以爲順流下矣，棹12（zhào）數小舟，曳13（yè）鐵鈀14（pá），尋十餘里無跡。

一講學家設帳15寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理16，是非木杮17（fèi），豈能18爲19暴漲20攜之去？乃石性堅重，沙性鬆浮，湮21（yān）於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛22乎？”衆服爲確論23。

一老河兵24聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋25石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧26（niè）沙爲坎穴27，漸激漸深，至石之半，石必倒擲28坎穴（xué）中。如是29再齧，石又再轉，轉轉不已30，遂31反溯流32逆上矣。求之下流，固33顛；求之地中，不更顛乎？”如34其言，果得於數裏外。然35則36天下之事，但37知其一，不知其二者多矣，可據理臆（yì）斷38歟39（yú）？[6]

詞句註釋

1、滄州南：滄州，地名，今河北省滄縣。南，南部

2、臨：靠近。也有“面對”之意。

3、河干：河岸。幹，岸。

4、山門：佛寺的外門。

5、圮：倒塌。

6、並：一起。

7、沉焉：沉沒在這條河裏。焉，兼詞，於此，在那裏。

8、閱：經過，經歷。

9、十餘歲：十多年。歲：年。

10、求：尋找。

11、竟：終了，最後。

12、棹：名詞作動詞，劃（船）。

13、曳：拖。

14、鐵鈀：農具，用於除草、平土。鈀，通“耙”。

15、設帳：設館教書。

16、爾輩不能究物理：你們這些人不能探求事物的寓意。爾輩，你們這些人。究，研究、探求。物理，事物的寓意、規律。

17、是非木杮：這不是木片。是，這。杮，削下來的木片。

18、豈能：怎麼能。

19、爲：被。

20、暴漲：洪水。暴，突然（急、大）。

21、湮：埋沒。

22、顛：顛倒，錯亂

23、衆服爲確論：大家很信服，認爲是正確的言論。爲：認爲是。

24、河兵：巡河、護河的士兵

25、蓋：因爲。

26、齧：咬，這裏是侵蝕、沖刷的意思。

27、坎穴：坑洞。

28、倒擲：傾倒。

29、如是：像這樣。

30、不已：不停止。已：停止。

31、遂：於是。

32、溯（sù）流：逆流。

33、固：固然。

34、如：依照，按照。

35、然：既然這樣。

36、則：那麼。

37、但：只，僅僅。

38、據理臆斷：根據某個寓意就主觀判斷。臆斷，主觀地判斷。

39、歟：表反問的句末語氣詞，譯爲“呢”。

《河中石獸》譯文

滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩隻石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修（寺廟），在河中尋找兩隻石獸，到底沒能找到。（寺僧們）認爲（石獸）順流而下了，於是划着幾隻小船，拖着鐵鈀，（向下遊）尋找了十多裏，沒找到（它們的）蹤跡。

一位講學家在寺廟裏設館教書，聽說了這件事笑着說：“你們這些人不能探求事物的寓意，這（石獸）不是木片，怎麼能被洪水帶走呢？應該是石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又鬆又輕，石獸埋沒在沙裏，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很顛倒錯亂嗎？”大家都很信服，認爲是正確的言論。

一位老河兵聽說了之後，又笑着說：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。因爲石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又鬆又輕，水不能沖走石頭，（但）河水撞擊石頭返回的衝擊力，一定會將石頭底下迎着水流的地方沖刷成爲坑洞，越衝越深，（當坑洞延伸）到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞裏。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉，不停地轉動，（石獸）反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就顛倒錯亂了；在原地尋找它們，不是更顛倒錯亂嗎？”（寺僧們）依照老河兵的話（去做），果然在幾裏外（的上流）找到了石獸。既然這樣，那麼天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎麼能根據某個寓意就主觀判斷呢？

《河中石獸》文章的教學反思

《河中石獸》文章設計的特點是，在朗讀的基礎上，圍繞“譯——議——悟”的結構模式，

從知識能力到情感體驗，從文本走向生活。具體有如下收穫。

1、突出了重點：在誦讀中體味、感悟。

2、突破了難點：巧用“換字法”，體會“多”和反問句的情感，既避免了空洞的分析，又體現了“過程和方法”。

3、體現了特點：抓住了學科與文體的特點，上出了一定的“文學味”。

這是《河中石獸》文章的第二課時，所以文言字詞的重點稍有偏頗，但課後有學生問我：老河兵的方法是不對的？突然意識到，我犯了文言文的忌諱，本末倒置，沒有紮實“言”，而高屋建瓴地探究了“文”的蘊含。以下是我幾點不足。

1、過度預設：第一板塊“點譯、句譯、全文理解”，隨着PPT的呈現，看似學生回答得流暢，但是流暢的背後是教師過度預設，這拋棄了“以學生爲主體”的理念。如果讓學生藉助註釋口頭翻譯，把盲點疑問等標註出來，也許課堂生成地更有效果。“全文理解”，由於時間關係，我也只是用“一段話概括”故事來檢測落實，其實這沒有真正的檢測學生掌握的情況。對於文言文，我們該落實到字詞，還是粗略地瞭解大意？這也是個疑問，也許是家常課和公開課的問題。

2、資料更近不足：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？”這是整篇短文的句眼，一個“多”，一個反問句，包含了作者紀昀的情感，對當時社會的想法，然而由於我淺薄的知識，無法理清《閱微草堂筆記》撰寫的時代、宋代理學家的特點、乾隆年間的故事，這些都是作者的生活環境，適當的資料更近，有利於學生了解紀昀的情感，“論事”方能全面“知人”。

3、忽視知識序列銜接：七年級學生對於文言文學習仍處於低層狀態，接受識記文言字詞也許比較合理，“通假字”、“古今異義”、“實詞”、“虛詞”等，這些也許是他們知識大門敞開所需要的，當然也需注意隨文而教的問題；然而，這篇文章，我把後半部分的設計重點放在了體悟上，兩次“笑”的不同，論“三類人”的做法，還強行灌輸了“表達方式”的內容，七年級學生的知識需要和我所教的知識，有一定的落差。

原文 篇二

河中石獸

作者：紀昀（清代）

滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以爲順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能爲暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”衆服爲確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙爲坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得於數裏外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

河中石獸原文及翻譯 篇三

河中石獸原文：

滄州南，一寺臨河干（gān），山門圮（pǐ）於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以爲順流下矣，棹（zho）數小舟，曳（y）鐵鈀（p），尋十餘里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fi），豈能爲暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性鬆浮，湮（yān）於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”衆服爲確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧（ni）沙爲坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”

如其言，果得於數裏外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆（y）斷歟（y）？

註釋：

1、臨：靠近。

2、幹：岸邊。

3、山門：寺廟的大門。

4、圮：倒塌。

5、並：一起。

6、閱：經歷。

7、棹：船槳。這裏作動詞用，划船。

8、設帳：講學，教書。

9、究：推究。

10、物理：事物的道理。

11、木柿：木片。

12、湮：埋沒。

13、顛：通“癲”，瘋狂。

14、河兵：巡河、守河的士兵。

15、齧：本意是"咬"．這裏是侵蝕、沖刷的意思。

16、坎穴：坑洞。

17、如：依照。

18、臆斷：主觀判斷。

意思。坎穴：洞坑。

⑩臆斷：主觀判斷

譯文：

滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水裏，兩個石獸一起沉沒了。經歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。和尚們認爲石獸順着水流流到下游了。於是划着幾隻小船，拉着鐵耙，尋找了十多裏，沒有任何石獸的蹤跡。

一位學者在寺廟裏講學，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎麼能被大水帶走呢？石頭的性質堅硬沉重，沙的性質鬆軟浮動，石獸埋沒於沙上，越沉越深罷了。順着河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認爲他的話是精當確切的言論。

一個年老的河兵聽說了這個觀點，又嘲笑說：“凡是落入河中的石獸，都應當到河的上游尋找。因爲石頭的性質堅硬沉重，沙的性質鬆軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反衝力，一定在石頭下面迎水的地方沖刷沙子，形成坑穴，越衝越深，衝到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴裏。像這樣又衝擊，石頭又會再次轉動，這樣不停地轉動，於是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”

人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾裏外尋到了石獸。

既然這樣，那麼對於天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎？

寓意：

《河中石獸》是紀昀的一篇文章，選自《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽之》，主要內容是河裏掉了石獸，因爲水的衝力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。文章意思就是要具體考慮問題，不能想當然。