主題班會經典案例（精品多篇）

主題班會教育主題設計案例 篇一

一、班會目的

1、使學生認識到生活的不易，並能以正確態度面對人生的挫折。

2、使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。

3、使同學們敢於面對自我的不足，並主動尋求幫助，到達理想彼岸。

4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取大學聯考的勝利。

二、班會形式

遊戲，發言，師生交流，生生交流。

三、主持人

班級主要班幹

四、班會地點

班級教室，多媒體輔助。

五、班會流程

1、回憶童年夢想

這次的班會主要以夢想爲主，提到夢想，童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來，就讓我們從回憶過去開始……

2、遊戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象徵，誰都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬遊戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。

遊戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

3、夢之航

每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種願望的原因，同時也表明了自己將來想要成爲怎樣的人。

通過這個環節，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最後，同學們把己手中的象徵夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了！

4、面對不足，尋求幫助

班上同學自由發言，講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現場同學和老師的幫助。

5、宣誓儀式

爲了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。

讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在中學發展寫下光輝燦爛的一頁。

道德教育主題班會 篇二

一、開展主題班會的目的

高爾基曾說過：“愛孩子是母雞也會的事，但要善於教育他們，就是一項偉大的事業了。”這就把班主任的教育工作推到了一個相當高的高度，愛崗敬業是基本要求，更重要的是如何更好的開展教育工作，使學生在這個集體中，不僅要成材，還要先成人。

1、利用主題班會營造班級氣氛

“近朱者赤，近墨者黑。”環境對一個人的成長起着極爲重要的作用。學校是學生生活學習的重要環境，這個“環境”對學生無時無刻不發揮着顯性或隱性的教育作用。班集體的環境包括兩類：一類是物質環境，即教室設施、板報等，另一類是精神環境，主題班會就是精神環境的一種呈現形式，也就是建設班集體的一種手段。召開主題班會是實現班級教育目標，培養學生集體榮譽感、責任感以及創新精神和獨立工作能力的重要手段，是形成班集體凝聚力的最佳途徑之一。

2、利用主題班會開展集體活動

班集體只有在集體的活動中才能鞏固和前進。沒有活動，班集體就會死氣沉沉，學生就感覺不到集體的存在，也就不會關心集體，爲集體的利益去奮鬥。因此，班集體的活動必須經常開展，而活動的方式之一就是開展主題班會。主題班會就是班集體活動的基本形式之一。

二、主題班會的特點

1、主題班會的計劃性

對於人的教育不是一朝一夕的事情，必須有計劃、有組織的來培養實現。七年級有五新：學生新、老師新、環境新、起點新、目標新，這一年是學生接受高中教育的起始階段，應以培養學生的自控、自理、自律能力和獨立自治、自學能力，以及培養他們正確的學習態度和學習方法爲主。因此，這一年的主題班會就必須從“新” 入手，抓好每個“第一次”，抓好學生的養成教育。八年級是容易鬆懈，引起分化的階段，就應以正確引導，充分調動學生的工作熱情和學習的積極性爲主。因此，主題班會就要貼近學生的這些實際情況，形式要多樣，並充分發揮學生的主體作用。九年級年級由於會考制度的限制，學生個體會在學習上投入大量的時間與精力，而忽略班級這個整體。因此，此時的主題班會更要強調班集體的建設，提倡同學間的互幫互助的協作精神，打整體戰。這樣，主題班會的長遠計劃，就是對學生的教育進行了長遠的設計，使得每年、每階段的教育工作都能有的放矢。

2、主題班會的針對性和及時性

主題班會具有思想教育、樹立輿論、陶冶情操、鍛鍊才能等多種教育功能，但在某一學期、某一階段，就要針對班級出現的具體問題設置主題，趁熱打鐵，明辨是非，及時處理在學生羣體中、在個別學生中出現的問題，營造班集體積極向上的風氣。例如，這屆七年級實驗班學生在第一學期期末，由於要涉及期末考試後人員的調整，學生或多或少的都存在心理壓力，情緒很容易因爲受到的挫折而波動，而且只注重個體發展，同學之間相互溝通與交流比較少。因此，在期會考試後，組織主題班會“共築8班天地”，以此爲契機，在班級中提出增強凝聚力，創優秀班集體，並徵集學生心中實驗班的目標。兩週後，又召開反饋班會“氣態、液態和固態”，指出“氣態”是班級現階段存在的問題：浮躁；“液態”是明確實驗班的動態調整，應是每名8班學生更好的學習的動力；“固態”是要這個集體中的每名成員必須團結一致，互幫互助，不使一名同學在這個集體中掉隊。所做的這些工作，不是簡單說教能夠代替的，集體中每名學生的心聲，每名學生的行爲是及時開展針對性主題班會的需要。

3、主題班會的靈活性與多變性

主題班會有年級、學校統一計劃的內容，雖然有一定的普遍性，但也決不是一成不變的，應注意具體班級的個別差異和特點，靈活多變的開展主題班會，變換主題班會的形式，校園內外的結合，生生、師生之間的互動，學習與娛樂的調劑等等，從而提高學生參與的興趣。

主題班會貴在“認真”二字。開好一次主題班會，從班會的設計、構思、準備、組織到標題、表現形式等每一項內容，都凝聚着班主任與學生的共同心血，是師生智慧的共同結晶，是班主任責任意識、思想水平、教育藝術等綜合素質的直接體現，它所產生的深刻教育功能是其它教育形式不可替代的

道德教育主題班會 篇三

一、活動目的：

1、開展以“做一個有道德的人”主題班會，展現我班朝氣蓬勃、團結向上的時代風采。增強道德意識，進一步完善自我。

2、增強班集體組織的吸引力、凝聚力和影響力。

二、活動準備：

1、發動同學們從網上查資料，找有關書籍和名言。

2、訓練主題班會的主持人，訓練學生朗誦，排訓相聲。

3、課件，公益廣告，朗誦音樂，宣誓詞等。

三、活動流程：

1、播放一則公益廣告。

2、學生朗誦《做一個有道德的'人》。

3、主持人串詞。

4、活動過程

（1）分小組討論，並將討論的結果以每小組爲單位，由組長總結。討論內容：生活中你經歷過的一件不道德的事，和一件道德的事。

（2）欣賞“道德”有關的圖片，激勵學生從小做個有道德的人。

（3）學生表演道德相聲《道德》

（4）生讀自找的道德名言，齊讀師找的名言。

5、請輔導員講話，全班宣誓：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友善，助人爲樂，做一個有道德的人，從現在做起，從我做起。”

主題班會方案 篇四

學習《守則》、《規範》：

一、活動目的

1、學習《守則》、《規範》。使學生對守則、規範有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規範。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行爲習慣。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。

二、活動過程

（一）談話導入。師：同學們，《國小生守則》和《規範》教育國小生養成良好的行爲習慣，做一名合格國小生。對於《國小生守則》和《規範》大多同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規範做合格國小生”。

（二）背誦《守則》、《規範》，進行知識競答。

①自己練習背誦《中國小生守則》《國小生日常行爲規範》。

②同桌互相背一背。利用班會時間我們經常學習《守則》、《規範》，同學們對其中的內容已非常瞭解。下面我們進行一個有關《守則》、《規範》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。

知識競答：

1、國小生日常行爲規範的第2條內容是什麼？

2、《國小生守則》的第8條內容是什麼？

3、交通方面應該注意哪些事項？

（三）將平時的行爲和《守則》、《規範》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向同學們真厲害，對規範的內容瞭如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規範》做的。生自由說。說出自己不足並對照規範說說自己應該如何改正。看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規範》，可要做規範的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。自由發言：以後怎樣做？

（四）總結：良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。

主題班會方案 篇五

一、活動目的：

1、通過活動，讓隊員們進一步明確自己努力的方向，能夠在國小最後一年努力學習，超越自我。

2、寓思想教育於隊員們喜聞樂見的文娛活動之中，以各種形式來活躍中隊會的氣氛，給隊員們一次組織能力，表達能力等方面的鍛鍊。

二、準備階段：

1、隊禮規範訓練，出旗退旗訓練；

2、培訓合唱指揮、練習唱隊歌，培訓小型鼓號隊，活動儀式（隊型隊列）訓練；

3、重點工作，分配各小隊任務，指導各小隊開展活動，表演節目；

4、呼號練習。

三、活動過程：

1、各小隊整隊、報告人數

2、出旗、敬禮（鼓號齊奏、全體隊員向隊旗敬禮、隊旗出場）

3、唱隊歌

【 我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決鬥爭，向着勝利，勇敢前進，向着勝利，勇敢前進前進，向着勝利，勇敢前進，我們是共產主義接班人。

我們是共產主義接班人，沿着革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勳，要把敵人，消滅乾淨，爲着理想，勇敢前進，爲着理想，勇敢前進前進，爲着理想，勇敢前進，我們是共產主義接班人。】

4、中隊長講話 宣佈活動開始

主持人甲： 理想是個誘人的字眼，理想是燈塔，指引着人生前進的方向，照亮着人生前進的道路。

主持人乙： 一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。請大家一起唱響歌曲《水手》。

甲： 正如剛纔歌曲中所說：“長大以後爲了理想而努力”；“他說風雨中這點痛算什麼，至少我們還有夢”。

乙： 是呀，每個人從呱呱墜地開始，就對周圍世界進行着認知與探究，隨之，也產生了不同階段的不同理想。在爲理想的實現過程中，人們付出着艱辛與汗水，也收穫着成功與喜悅。

甲： 但是，實現理想的途徑絕非一帆風順，幾多坎坷、幾多風雨……此時，請做一名勇敢的“水手”，堅強的對自己說：“風雨中這點痛算什麼，至少我們還有夢！”

乙： 羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

甲： 福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

乙： 上面所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星

合： --“理想”。

甲： 那麼，什麼是“理想”呢？請同學們討論回答（理想就是對未來的嚮往和憧憬。）

乙： 同學們說的都很有道理。理想就是人們在實踐中形成的、具有實現可能性的、對未來的嚮往和追求，是人們的世界觀和政治立場在奮鬥目標上的集中體現。

甲： 爲了進一步加深對理想的認識，下面請欣賞詩歌朗誦《理想》。（學生朗誦）

乙： 聽了幾位同學的精彩朗誦，我想同學們的內心一定與我一樣激動，一個聲音高喚着，我要說出我的理想：（說出自己的理想）下面請同學們也說說自己的理想吧。

（同學們暢所欲言，有的說長大後要成爲科學家，有的說要成爲美容師，有的要成爲教師……）

甲： 爺爺曾教導我們，要努力把自己培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

乙： 爲了實現這一目標，爲了實現遠大的理想，我們要從今天做起，從現在做起。

甲： 學好科學文化知識，打好基礎，發揮自己的特長，施展自己的才幹。

乙： 同時我們還應該具有優秀的道德品質，珍惜時間，養成良好的學習行爲習慣。下面請欣賞相聲《好好學習》

甲：同學們，看了這麼多，你認爲你該爲實現自己的理想怎麼做呢？我想同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？

同學1：樹立遠大的理想，要爲之不斷地努力；

同學2：我要珍惜每一分每一秒的時間，認真學習，努力不讓自己有後悔的一刻；

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不爲困難所嚇倒；……

乙：同學們對自己理想的實現都充滿了信心。但是在我們樹立了理想的同時，也不能只“躺在理想中生活”。請欣賞優秀文章《人不能躺在理想中生活》。

甲： 講得真好，人不能躺在理想中生活。隊員們，讓我們踏着艱苦奮鬥的堅定步伐去創造更加美好的明天，讓我們把握住今天，珍惜時間，牢牢地抓住它，一分一秒不放鬆，讓我們培養起自己的責任感，愛國心，刻苦學習，掌握知識。

乙： “三分天註定，七分靠打拼；愛拼纔會贏！只要我們努力從今天做起，相信明天會更好……”請一起唱響歌曲《明天會更好》，祝願大家早日實現自己的美好理想。

甲：歌聲是美好的，但時間是有限的。天下沒有不散之筵席。我想，大家通過這次隊會，一定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，爲自己的人生書寫一首不朽的詩篇。臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。”而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光；把握人生，讓自己的青春無悔！

四、中隊輔導員講話

命運靠自己主宰，人生由自己把握。本次中隊會同學們都表現得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心；看到你們自信的表情，聽到你們充滿豪情的話語，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天！

五、呼號： 準備着爲共產主義事業而奮鬥！

六、退旗

七、宣佈主題中隊會結束

主題班會經典案例 篇六

目標：

1、通過學生推薦、自薦，有全班同學投票，民主選舉班幹部。

2、通過班幹部改選讓更多的學生能參與到班級的管理中來。

3、培養學生的自信心，讓學生能大膽的表達自己。

準備：學生自薦班幹部

過程：

一、主持人宣佈主題

班主任發言，希望能有更多的同學能參與到班級的管理中來。

主持人介紹班幹部改選細則。

二、班幹部改選

1、本次班幹部改選我們採用自薦和同學推薦的方法產生候選人。

宣讀自薦班幹部名單。

2、同學推薦班幹部

同學推薦班幹部人選，並簡單的說明推薦的理由，其他同學可以補充。

對於同學的推薦採用鼓掌的方式確定是否成爲推薦人。

確定推薦候選人名單。

3、學生對於候選人進行民主投票

收齊選票。

4、推薦唱票員，計票員，班主任和全班同學擔任監督員，以保證整個過程公正、公平、公開的完成

計算選票。

公佈選舉結果。

5、確定班幹部每人的職務

明確每位班幹部的責任，和義務班幹部的工作表現由全班同學共同監督，評定。

三、小結

宣佈活動結束。

交通安全主題班會方案 篇七

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”爲指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，制定本制度：

5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、活動地點：

三(3)教室

三、活動過程：

1、談話導入

2、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象，學生觀看錄象，思考：我們應該這樣注重交通安全？板書：注意交通安全

（二）閱讀教材自主探究

1、自學課文，

思考：(1)誰是交通安全的護衛者？

（2）我們制定有哪些交通法規？

2、小組進行討論，交流學習體會；

3、檢查自學效果，小組長彙報；

4、引導小結：通過學習，我們懂得了交通安全維護者有兩個；一是交通警察，二是各種交通標誌。對於交通警察，大家非常瞭解，不作爲重點講解的內容。爲了保證車輛和行人的安全，在道路上還設置了各種交通信號、標誌和標線，國家還制定了交通法規，我們今天重點介紹這些內容；

5、板書：交通警察 交通安全的保障 “交通法規”。

（三）提供引導歸納整理

1、指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號、標誌和標線，各種車輛、行人是否按規定行走。

2、教師用多媒體演示各種交通標誌，學 生說說各自的作用。

板書：必要的安全措施：交通信號 交通標誌 交通標線

3、指名讀第二部分“遵守交通法規”。

（1）想一想：國家爲什麼要制定安全法律條款

（2）完成第38頁“說一說”。分組進行互答競賽。根據親身體驗說明規定各條交通

法規的道理。

（四）檢查反饋實踐創新

1、出示交通圖，辨析題，進一步讓學生認識交通信號、標誌和標線的作用，以及遵守交通法規的意義。

2、利用教室裏幾條通道，模擬“從學校到家裏”的道路，並在旁邊設置各種模擬的交通標誌，要求學生各行其道，安全行走。

3、討論發出倡議，人人爭當遵紀守法的小標兵。

4、彙報。

5、回顧總結。

四、活動總結：

從學生的生活出發，教育學生要遵守交通規則，學生參與熱烈，在上課後學生對一些交通知識有了一定了解，學習效果較好。