說明範本 說明文的（多篇）

說明 篇一

我有一個長方形的鐵皮噴塑文具盒，它長20釐米，寬5釐米，高2釐米。除了圖案，漢字，英文以外，其餘都是淺藍色的，美觀大方。盒面上那精緻的圖案，更是引人注目：那活潑的小紅兔，正對着我微微笑。還有一些調皮的小桔子，它們表情不一：有的開懷大笑，有的目瞪口呆，還有的愁眉苦臉，有趣極了。

文具盒不光圖案逼真，漂亮，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開文具城堡的大門，你就會發現：居住在內的文具還真不少呢。盒內分上，下兩層，上層有性格爽直的鋼筆和幾支普通的鉛筆，都被削得尖尖的放在那裏，無聲無息，彷彿在酣睡。一支黑色三角形的水芯筆也排在哪兒。由於用鋼筆寫的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正紙也加入了文具隊的行列。因爲這個文具盒不是很大，我只好把改正紙嵌在盒蓋上。掀開上層，下層又分成幾個格：又細又長的格內，分別住着自動鉛筆和鉛芯；自動鉛筆旁又有兩個差不多大小的房子，房主分別是刨筆刀和橡皮檫。它們都默默無聞地躺在直尺上，一動不動，一言不發，在直尺上甜睡。在它們的房子以西，還有一個格，它是我的文件夾，專門用來放通知單，小數據等一些物品。

啊！文具盒，你日復一日，年復一年地保管着我的學習用品，爲我服務。謝謝你，願你伴我公度國小的美好時光，你永遠都是我的好朋友。

文具盒說明文9

如果你問我最喜歡的文具是什麼，那我會自豪的回答你，是精美別緻的文具盒。

我的文具盒是藍色，它像是穿了一件藍色的衣服，它是媽媽給我買的，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長二十釐米，寬八釐米，高三釐米的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深藍色，再配上米老鼠的圖案，顯得自然美觀上檔次。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標誌。

把文具盒打開一看， 裏面居住的“人”還真不少呢！躺着穿五彩裙的鉛筆姐姐細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮和筆直的長尺。別看它們平時沉默寡言，可是當我需要幫助的時候，它們都會很熱情地來幫助我。

文具盒可有用啦！它像個小管家日日幫我保管這些文具。別看它們現在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手裏，幫我做完作業；當我由於粗心寫錯字時，橡皮弟弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得一個個優良的成績；上美術課的時候鉛筆姐姐來幫忙畫畫，畫直線的時候鉛筆姐姐總是畫歪，橡皮弟弟就前來幫助鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經過尺子大哥的幫助，鉛筆姐姐幫助我畫好了畫。

好了，朋友，我向你介紹了我的文具家族裏的每一位成員。那你覺得，我的文具盒漂亮嗎？你喜歡嗎？

說明 篇二

合同編號：________________

甲方被拆遷人(全稱)：________________

乙方拆遷人(全稱)：________________

本協議中的所有術語，除非另有說明，否則其定義與雙方於_________年_________月_________日簽訂合同編號爲的《_________合同》(以下簡稱“原合同”)中的定義相同。鑑於：考慮到甲方的弱勢地位，經友好協商，依據實際情況，在原合同基礎上增加合同條款部分內容，特訂立以下補充協議。

一、協議內容增加部分爲：

1、乙方補償房屋位於_________自治區_________地區_________市_________路_________號，_________小區_________棟_________單元_________室，房屋建築面積爲_________平方米(實際面積以產權登記證上登記面積爲準)於_________年_________月_________日前交付使用。

2、房屋產權證以及土地使用證以及相關手續在房屋交付起1個月內辦理，所有產權辦理手續發生的稅款，費用均由乙方承擔。

3、乙方對於超出實際補償房屋面積以及拆遷給費用予現金補償。補償金支付方式：根據雙方之協議，乙方共計支付甲方超出實際補償房屋面積補償金_________元，另外拆遷過程中發生的電話號碼變更費用；有線電視安裝成本；交通運輸費用；搬運人工勞務費；拆遷期間安置費給予一次性補償_________元，乙方承諾將在_________年_________月_________日前，一次性將全部補償金支付到甲方銀行賬戶，銀行賬號爲：__________________。

4、乙方如未按時交付房屋；補償金以及未按時辦理產權登記證；土地使用證等相關手續支付違約金__________________元；乙方承諾在雙方沒有達成協議以前，絕對不會採取任何停水、停電、停暖等行爲來影響甲方的正常生活，否則乙方將向甲方每天支付_________元賠償金。

二、本協議生效後，即成爲原合同不可分割的組成部分，與原合同具有同等的法律效力。本協議與原合同有相互衝突時，以本協議爲準。

三、本協議壹式陸份，雙方各執叄份，乙方提交房屋行政管理機構壹份，具有同等法律效力，自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：(公章)

乙方：(公章)

法定代表人或委託代理人簽字：_________________

法定代表人或委託代理人簽字：_________________

___________年___________月_________日

___________年___________月_________日

說明 篇三

根據相關特點，爲之設計了一個簡潔的標誌，與vi設計基礎部分，之後陸續設計了包括：辦公用品系列、標識系列、廣告系列、服飾系列、交通系列、旗幟系列、環境系列、其它用品等多件產品，合成爲一套完整的vi設計手冊。整套產品具有着鮮明的行業特徵，無論從顏色和樣式上都比較生動。本設計主要運用了adobe illustrator這一款平面設計軟件。完成了全部的矢量圖形的繪製，並打印成冊。

引言

vi設計是周遊列國旅行社的一套專業的形象標識。周遊列國旅行社通過vi設計實現對內徵得遊客的認同感，加強旅行社的凝聚力，對外樹立周遊列國旅行社的整體形象，資源整合，有控制的將企業的信息傳達給受衆，通過視覺符碼，不斷的強化受衆意識，進行宜傳和記憶，從而獲得認同。隨着社會的現代化、工業化、自動化的發展，加速了優化組合的進程，其規模不斷擴大，組織機構日趨繁雜，產品快速更新，市場競爭也變的更加激烈。另外，各種媒體的急速膨脹，傳播途徑不一而叢，受衆對大量的信息，變的無所適從。旅行社需要統一的、集中的vi設計傳播，個性和身份的識別因此顯得由爲重要。

一、vi設計在周遊列國旅行社中的作用

vi即(visual identity)，通譯爲視覺識別，是cis系統中最具傳播力和感染力的層面。人們所感知的外部信息，有83%是通過視覺通道到達人們心智的。也就是說，視覺是人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。企業形象的視覺識別，即是將ci的非可視內容轉化爲靜態的視覺識別符號，以無比豐富的多樣的應用形式，在最爲廣泛的層面上，進行最直接的傳播。設計科學、實施有利的視覺識別，是傳播企業經營理念、建立企業知名度、塑造企業形象的快速便捷之途。

vi，是企業獨特有的一套識別標準。企業通過vi設計實現對內徵得員工的認同感，歸屬感，加強企業凝聚力，對外樹立企業的整體形象，資源整合，有控制的將企業的信息傳達給受衆，通過視覺符碼不斷的強化受衆意識，從而獲得認同。隨着社會的現代化、工業化、自動化的發展，加速了優化組合的進程，其規模不斷擴大，組織機構日趨繁雜，產品快速更新，市場競爭也變的更加激烈。另外，各種媒體的急速膨脹，傳播途徑不一而叢，受衆面對大量繁雜的信息，變的無所適從。企業比以往任何時候都需要統一的、集中的vi設計傳播，個性和認識顯得由爲重要。

二、周遊列國旅行社vi設計基礎部分總體概括

通過周遊列國旅行社vi基礎部分的設計，能夠將旅行社經營與形象融爲一體，有利於社會大衆認識和認知。vi系統提供了基本的規則及需求，加此要使應用要素中的所有內容均能行程統一的視覺形象，就必須遵守這些基本的規則和需求。vi系統設計概念的確是vi開發設計的前提。

vi的設計不是機械的符號操作，而是以mi爲內涵的生動表述。所以，vi設計應多角度、全方位地反映企業的經營理念。vi設計不是設計人員的異想天開而是要求具有較強的可實施性。如果在實施性上過於麻煩，或因成本昂貴而影響實施，再優秀的vi也會由於難以落實而成爲空中樓閣、紙上談兵。

1. 風格的統一性原則 2. 強化視覺衝擊的原則 3. 強調人性化的原則4. 增強民族個性與尊重民族風俗的原則5. 可實施性原則6. 符合審美規律的原則7. 嚴格管理的原則

vi基礎部分是視覺形象的核心元素，企業識別系統的開發，是以基礎部分爲核心元素進行整體計劃、擴展、和延伸。

基本要素——標誌黑搞、標誌反白效果圖、標誌標準化製圖、標誌方格座標製圖、標誌預留空間與最小比例限定、全稱中文字體、全稱中文字體方格座標製圖、全稱英文字體、全稱英文字體方格座標、製圖標準色(印刷色)輔助色系列、下屬產業色彩識別、背景色是用規定、色彩搭配組合專用表、背景色色度、色相、象徵圖形彩色搞(單元圖形)、象徵圖形延展效果搞、象徵圖形使用規範、象徵圖形組合

規範。

vi系統千頭萬緒，因此，在積年累月的實施過程中， 要充分注意各實施部門或人員的隨意性，嚴格按照vi手冊的規定執行，保證不走樣。

企業視覺識別系統中的基本要素與應用要素的內容、形式，需要根據企業經營的內容與服務的性質來決定。其內容、項目的多少，一般說來，是與企業識別系統開發設計工程的大小和實施程度而成正比；其風格與特色也與企業產品、經營特色及企業識別系統在應用中的展開程度而不同。另外，企業在實行視覺識別系統時，還應考慮到企業費用和時間的問題，逐步改善企業的設計並使之統一化。因此，視覺識別系統的實施、設計，還應該根據企業識別系統逐步實行，只有這樣，才能真正發揮視覺識別的功效。

1、周遊列國旅行社標誌

本旅行社標誌是以地球儀爲原型，以簡單間接的線條勾畫出赤道與本初子午線，以旅行社主要色調爲標誌的主要顏色，使其更加系統的表現酒店的特點，簡單明瞭的特點讓觀者印象深刻。

2、周遊列國旅行社輔助圖形

本冊vi設計的輔助圖形是簡單的線條勾畫出旅行社及富有生機的顏色，使其幫助觀者提高對周遊列國旅行社的關注，更加明瞭清晰的展現旅行社的優雅環境。

三、周遊列國旅行社vi設計的應用部分總體概括 基礎部分完成以後，必須通過多種傳媒去應用才能進行傳播，如名片、信封、廣告牌等。通過這些媒介，展示旅行社形象、旅行社文化、旅行社精神，與公衆進行溝通。又以統一化應用，反覆加深印象，達到記憶和認知的目的。

1、周遊列國旅行社員工服裝

爲了更好的宣傳週遊列國旅行社的形象，增加旅行社的識別性、生動，服裝採用了藍白搭配，顯得格外的活力十足。

2、周遊列國旅行社車體設計

專用車是周遊列國旅行社形象宣傳重要的渠道，對內能產生提升形象的心理效果，對外是流動的旅行社形象。

1.待客用項目類 洽談會、會客廳、會議廳傢俱、菸灰缸、坐墊、招待餐飲具、客戶用文具。 商品及包裝類商品包裝設計、包裝紙、包裝箱、包裝盒、各種包裝用的徽章、封套、封緘、粘貼商標、膠帶、標籤等。

2.符號類

公司名稱招牌、建築物外觀、招牌、室外照明、霓虹燈、出入口指示、櫥窗展示、活動式招牌、路標、紀念性建築、各種標示牌、經銷商用各類業務招牌、標示。

3.帳票類 訂單、貨單、帳單、委託單、各類帳單、申請表、通知書、確認信、契約書、支票、收據等。

4.文具類

專用信箋、便條、信封、文件紙、文件袋、介紹信等。

5.服裝類 男女職工工作服、制服、工作帽、領帶、領結、手帕、領帶別針、傘、手提袋等

6.印刷類 股票、年度報告書、公司一覽表、調查報告、自辦報刊、公司簡歷、概況、獎狀等。

7.大衆傳播類

報紙廣告、雜誌廣告、電視廣告、廣播廣告、郵寄廣告等。

類 產品說明書、廣告傳播單、展示會佈置、公關雜誌、促銷宣傳物、視聽資料、季節問候卡、明信片、各種pop類。

9.交通類

業務用車、宣傳廣告用車、貨車、員工通勤車等外觀識別。

10.證件類

徽章、臂章、名片、識別證、公司旗幟。

四、形象設計對旅行社營銷的意義和作用

酒店的開發以企業經營方針、目標爲指導，通過對企業內、外部經營環境、資源的分析。找出機會點，選擇宣傳渠道和促銷手段，經過創意將宜傳與服務推向目標市場，以達到讓人們得知旅行社並來參團旅遊，不斷完善旅行社的建設。從某種意義上講，旅行社營銷是在對市場的深刻理解的基礎上的策劃。他蘊含在企業開發經營的全過程，由市場調查、方案制定的總體設計、價格定位、廣告和娛樂旅行等，以及信息反饋等組成。對於旅行社而言，在開發的初期就必須引入現代營銷的理念，從旅行社自身的特點來看，再後期的修整使其更具人性化的設計，進行定位宣傳。所謂的現代營銷理念就是要適應市場的需要，爲顧客提供滿意的服務。引入ci企業形象設計戰略將是關鍵所在。與其他行業一樣都不許要有適合品牌定位的獨特觀點和差異化的競爭優勢。這種無形的品牌資本就如同名片一樣彰顯着企業的身份，像護身符一樣積累和展現着企業的聲譽信資。對消費者的觀念形成施加影響，使其樹立的品牌與其競爭者之間造成巨大的差距——感覺吸引程度方面的差距，那結果便會截然不同了。

五、結束語

周遊列國旅行社的視覺識別(vi)則是旅行社信息傳達的符號，它有具體而直接的傳播力和感染力，能將酒店識別的基本精神和物質充分地表達出來，使公衆直觀地接受所傳達的信息，以便達成識別與認同的目的。vi視覺識別的傳播與感染力是最具體，最直觀，最強烈的。通過周遊列國旅行社vi視覺手冊的設計，能夠使旅行社經營與形象融爲一體，有利於社會大衆識別和認知。由此統一應用，反覆加深印象，達到記憶和認知的目的。

說明 篇四

摘 要：說明文閱讀教學在中學語文教學中處於比較薄弱的環節，教學中應該注意迴歸語文本體，切忌把說明文閱讀課上成科學知識課；挖掘情趣，使學生喜聞樂學；關注文本的言語特色，引導學生從一般規律中發現特殊性，激發學生的求知慾。

關鍵詞：說明文閱讀教學 存在問題 解決措施

現行中學語文教材中說明文教學有着舉足輕重的地位，說明文閱讀在會考現代文閱讀中往往佔有半壁江山。然而說明文的教學歷來是中學語文教學中的“老大難”，教學中的去語文化嚴重，整堂課都在講科學知識，沒有了語文的味道。說明文也是中學生最不願意學的一種文體，學生感覺內容枯燥乏味。這造成了說明文教學長期處於低效狀態，使其處於中學語文教學中比較薄弱的環節。結合說明文教學中存在的問題，筆者認爲教學說明文可從以下幾方面入手。

一、迴歸語文本體，切忌把說明文閱讀課上成科學知識課

崔巒先生說“要把課上成語文課，上成所教那個年段的閱讀課，上成所教那種類型的閱讀課。做到年段目標準確、鮮明，不缺位，不越位。”無論哪一類文體的教學，都要有明確的教學目標。在說明文的教學中，目的是要讓學生學習對選文內容進行表達時所採用的語言手段和方式，而不是讓學生學習教材中的選文內容。一位教師執教葉聖陶的《蘇州園林》，制定了兩個學習目標：1、瞭解蘇州園林相關知識；2、學習說明方法。“瞭解蘇州園林相關知識”，這不是語文課的活，因爲“蘇州園林相關知識”只是“課文內容”，而不是“教學內容”。 學習《看雲識天氣》，難道就要學生學會看雲識天氣嗎？這一教學目標的設計偏離了“語文”，照此目標實施教學，語文課豈不演變成了科學知識課？再說第二個目標，學習另外一篇說明文，關於說明方法的文體知識還要不要學？如果還要學的話，那麼關於“這一篇”的學習目標又如何體現？

學習《故宮博物院》一課，有的老師們製作了精美的多媒體課件，展示大量的故宮圖片資料和視頻資料，給學生介紹故宮的悠久歷史、故宮曾經的歷代帝王、清宮皇帝登基大典的情景？這哪裏像是語文課？語文姓“語”，改名換姓之後的語文課就不再是語文課了。關於說明文的閱讀教學，《課程標準》第四學段課程目標是這樣表述的：“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。”人教版語文八上第三單元的導讀是這樣寫的：“學習本單元，要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，要理清說明順序，瞭解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。”在《大自然的語言》這一課所在的第四單元的單元目標中寫到：“?在探索自然奧祕的過程中，要講究科學精神、科學態度和科學的思想方法？閱讀這些課文，可以培養注重觀察、講究實證的科學態度，求真創新的科學精神，還可以學習正確的科學方法？”王尚文先生認爲，“語文教學的基本內容是言語形式？啓發引導學生感知、體驗作品的言語形式，這是閱讀教學的中心環節。”把握了這個原則，我們就會把說明文教學的`課堂真正還給“語文”。

二、挖掘情趣，使學生喜聞樂學

倘若每節說明文教學一開始就能使學生很輕鬆地進入學習境界，學生就不會覺得學說明文是一種負擔，教學效果就會好些。這就需要教師精心導入，激發學生的興趣。如在教學《落日的幻覺》時，筆者播放了一段落日的視頻，讓學生說說看到的落日有什麼特徵。學生觀察後七嘴八舌地說開了。接着又問：“落日與我們平時所看到的太陽有何不同？”有些同學發出了疑問：“同是一個太陽，差異爲什麼這麼大呢？”此時筆者趁勢導入：“《落日的幻覺》一文就向我們說明了存在這些差異的原因。”這樣的導入使得學生們學習的興趣高漲，積極性被調動起來，課堂氣氛十分活躍，學生在輕鬆氛圍中掌握了課文內容，提高了能力。在教學《奇妙的克隆》時，筆者設計如下問題：“多利是世界上第一隻克隆羊，克隆到底是怎麼一回事呢？世界上有沒有克隆人存在呢？”說到這時，同學們的積極性很快地調動起來了，連平時少言寡語的學生也紛紛議論開了，課堂頓時輕鬆活躍起來了。

興趣是內然機，只有激起學生的學習興趣，才能收到好的效果，雖然說明文是“傳授知識的文字”，但它具有很強的趣味性，充分利用和挖掘教材中的趣味因素，是語文教師的一個基本功。只有這樣，才能激發學生的學習興趣，對於正處於求知慾旺盛期的七、八年級的中學生而言，說明文的課堂纔不會寂然一片、毫無生機。

三、關注文本的言語特色，引導學生從一般規律中發現特殊性，激發學生的求知慾

（1）準確周密有分寸的語言。儘管是說明類課文，作者依然特別注意推敲詞語，講究詞語的精當、貼切。一類是科學術語的運用，說明語言具有準確性、平實性、周密性和科學性的特徵，文中表示的時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求準確無誤。比如，《中國石拱橋》一文，“我國的石拱橋有悠久的歷史，《水經注》裏提到的“旅人橋”，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。”其中的“大約”“可能是有記載的”等詞語，就很好的體現了說明文的準確性、科學性，保持着此類文本特有的嚴謹的科學態度。另一類是生動化的表現手法，比如《生物入侵者》一文中，“事實上許多‘生物入侵者’正是搭乘跨國貿易的‘便車’達到‘偷渡’的目的的。”“便車”“偷渡”等詞句的運用，形象地擬人化地說明了生物入侵的途徑，使得原本深奧的科學語言變得通俗化、趣味化了。文本解讀時緊扣這些語言，語文味也凸顯了。

（2）多樣的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、作比較、下定義、打比方等，不同的說明文需要根據說明對象的特點，選用不同的方法。比如：《奇妙的克隆》一文中，作者就採用了下定義、列數字、舉例子等多種說明方法。課文第二自然段，“這種依靠父母雙方提供性細胞、並經兩性細胞融合產生後代的繁殖方法就叫有性繁殖。”這裏運用了下定義的方法，給人清晰而準確的概念。“一個細菌經過20分鐘左右就可一分爲二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根？”

這裏通過舉例子，讓我們知道了許多植物具有先天克隆的本領。

（3）精彩的佈局結構。文本的結構特點，是作者說明思路的表徵，是作者獨具匠心的體現，這同樣需要教師去認真地發現，並形成讀者、作者間的認知共鳴。《奇妙的克隆》一文，作者把“克隆”這一科技問題表述得條理清晰——什麼是克隆？目前世界上在克隆研究上取得了哪些科研成果？克隆有什麼益處？

有了這些方面的解讀，我們纔會依據文本的特色內容，確立文本的教學目標，爲有效的教學設計提供最好的支撐。

如果我們能寓教於樂，突出語文主體，充分發揮學生學習的熱情，相信說明文的教學同樣精彩！

說明 篇五

按照你局要求，現就我公司輔助材料使用發票情況，認真開展自查自糾活動，通過仔細梳理和核實，現特將具體事宜詳細說明如下：

一、自查的基本情況

我公司於20xx年10月成立，主要從事勞務分包、勞務派遣等業務工作。從業人員絕大部分是農民工，考慮長遠發展，我們投入一定資金，爲農民工提供教育培訓機會，使廣大農民工都能夠安全走上工作崗位，實現充分就業，解決農村農民就業難實際問題，提供了就業平臺，現已招納農民工300多人，爲農民增收創造了機遇和保障。

二、合同簽訂及履行情況

與寧東靈州建井公司簽訂靈新煤礦l4406預計工作量爲5120米勞務分包井巷掘進工作面合同。根據合同約定，我公司與寧東靈州建井公司生產過程中，業務結算根據工作量完成情況，採取分期分批付款預結的方式進行清算，整個工作待勞務完工後，以俊工驗收後實際覈定驗收數爲準。截止目前，我們已完成合同總量三分之二的任務。按建井公司要求，部分巷道不用再進行掘進，因此，扣除前述有利因素，預計整個業務將在6月底前全部完成。

三、設施設備使用情況

靈州建井公司勞務分包井巷工作中，需要大量的員工和必要的設備、油料等輔助材料。按照合同約定在整個業務工作過程中，靈州建井公司要爲我們提供大型設備和主要材料，其餘零星輔助材料則由我公司自行採購。因此，甲方提供的大型機械等設備的日常維護、修理、檢測、保養等費用均由我公司自行承擔。我們現在使用的大型設備主要有：2臺價值305萬元的綜掘機、5臺價值108.85萬元的膠帶輸送機、3臺價值13萬元的刮板輸送機以及其它小型電器設備等。

四、材料採購和使用情況

自公司成立以來，每項業務開展都是甲方無償提供大型設備和主要材料，我方出動勞務和採購輔助材料。因此，與靈州建井公司勞務分包井巷工作中，除了幾部大型設備由甲方提供外，其他材料都是我們分批採購，日常使用的。爲了保證增產節約、增收節支，確保供應，現時只能採購一些商販供應的價格低，質量好的機械用油料(如齒輪油、液壓油)、工具用具、低值易耗品、支護材料(錨杆、片網、鐵托盤等百餘種輔助材料)等等，月用量在40多萬元。日常的運行中，由於我們管理滯後，所聘用的農民工文化程度低，業務操作能力差，物耗很大，材料浪費過大，故而增大了材料、油料的使用量，大量材料、油料只能等集攢到一定數額後，供應商向稅務機關申請，開具正規發票，提供給我們。這樣確保了財務工作的嚴肅性和原物料，保障財務數據真實可靠，保證國家稅收不受損失，提高企業誠信度。

五、票據使用情況

20xx年1-3月份發生輔助材料費及設備用油費1012176.9元，其中(代)開發票共 張共計956821.9元，其中油料費用共計398000元，其他各種材料(鋼帶、錨杆、鋼網、皮帶扣等等見附件)558821.9元。

分別是20xx年3月2日開具的材料費430575.4元，票號：20424703#、齒輪油款78300元、票號：20424705#、齒輪油款83700元、票號20424706#、液壓油款67600元、票號20424707#、液壓油款78000、票號20424709#、液壓油款91000元、票號20424708#。

根據我們的具體業務和工作實際，經過我們認真分析，按照《稅法》和工商覈定的經營範圍，我們嚴格按照發票使用，嚴格管理，嚴格把關。