高二學生英語學習方法歸納【精品多篇】

高二英語學習方法整理 篇一

一、保持平靜的心態，爲學習和接受知識創造一個良好且積極的環境，培養對英語的熱情，在讚賞中學習。

二、上課認真做筆記，積極聽課，保持清醒的頭腦，不要遺漏知識點。做到專注，不分心。

三、及時讀背例句、課文和單詞，課下反覆誦讀課本。

四、及時週期性反覆複習語法，在做題中注意對語法的總結和應用，老師講評試題後做總結性的糾錯，養成糾錯和記錄生詞的習慣高中學習方法。

五、自己動手總結詞組等不易記住的東西。

六、觀賞經典的英語原聲電影和動漫，適時放鬆，在輕鬆適度的環境裏適應英語，同時也是在練習英語。

高二學生英語學習方法整理 篇二

1、堅持使用，敢於實踐

我們學習英語的目的，不是爲了研究英語語言的規律，主要還是爲了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反覆地、長期地訓練才能成功。因此，有志於學好英語的同學，應該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領悟就會加深，也就能總結出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發音方法很不相同。開始練習說，肯定錯誤百出。這時候，一定要明白沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。

2、起始階段要格外重視語音語調

由於讀音習慣的不同，中國人要說出標準的英語，很不容易。這就跟外國人學中文一樣，讓他們說出標準的普通話，也很困難。但是，爲了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調。中學生年齡小，是學習語音語調的時期，這個時期語音方面打下好基礎，將來終生受益。而中學英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反覆聽錄機，一遍又一遍地糾正自己的語音語調。他們利用一切機會大聲講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語，並在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑑的。學習英語，應堅持聽說的原則，尤其在起始階段。我們看到許多國中生，甚至國小生，發音很糟糕，卻在那裏用心地鑽研語法規則，這真是本末倒置。須知語法規則以後是完全可以學好的，而良好的發音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。

3、抓好閱讀。

閱讀是英語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學習英語的最便捷的手段。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務求弄懂。文章讀完後，還要學習歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作爲精讀的材料。泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求瞭解大意，不去考慮句子結構和某些詞彙的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，儘量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反覆出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

4、寫作

中學生學英語還有一件重要的事要做，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫的練習可以稍後進行，但高中生無論如何是應該經常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進聽說讀的能力的提高。中學生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習起。先寫一兩句話，逐步發展到五句話、十句話。初學寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當用一些複雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等。還要練習用好連接詞語，因爲連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應以模仿爲主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

5、背誦是英語學習的基本功

學英語，只有在死記的基礎上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文爲好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞彙和結構，增強語感。由於背下來的東西已在你頭腦中深深紮根，這就爲你在使用英語時模仿英美人的句型打下基礎，否則，你該如何說？如何寫呢？如果僅僅是從語法規則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是爲未來作積累。中學時期是一個人記憶力的時期，中學背會的東西常常能永生難忘。沒有中學時期的大量背誦，將來在英語方面向更高層次發展就困難了。

高二英語學習方法整理 篇三

1、單詞。很多人說，學英語不用背單詞，這絕對是一種錯誤的觀點。單詞是學習英語的基礎，如果說把英語比作高樓，那單詞就是磚頭。所以高二下學期想要提高英語成績，還是要積累詞彙量，單詞積累的多了，其他的就不是難題了。

2、語法。高中英語語法其實不是很多，主要就是主謂賓、賓語從句、定語從句等，課上認真聽講，課下多做幾套題就可以搞定了。高二學生還要養成整理錯題集的習慣，把所有的錯題都記錄下來，歸納整理，爭取同樣的錯誤不要錯第二次。

3、聽力。英語聽力對於很多學生來說也是一個難題，所以，需要高二學生平時多積累，可以多看一些英語電影，或是自己感興趣的聽力資料，對於英語聽力水平的提高幫助還是很大的。

4、閱讀。閱讀是英語考試中的重點，多積累閱讀可以提高高二學生的閱讀能力和語言組織能力，還能培養語感。高二學生在閱讀時總是會遇到一些不認識的單詞，一定要去查字典，然後標註漢語意思，這樣一來既能幫助高二學生更好的理解文章內容，還能加深單詞印象。

5、注重能力培養。高二的英語對於學生的聽、說、讀、寫的能力有了更高的要求，總體來說，高二學生應該開始注重能力的培養。打好基礎是學好英語的前提，高二學生可以平時自己制定一個學習英語的計劃，明確自己的學習目標，掌握學習英語的正確方法。

高二英語學習方法整理 篇四

制定計劃，明確目標；課前預習，

找出難點；專心聽講，

當堂鞏固；及時複習，

防止遺忘；獨立作業，

檢測效果；錯誤歸類，

解決疑難；勤奮多練，

廣泛閱讀；系統總結，掌握規律。

建立錯誤檔案本

在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。

每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。

平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了的水平。

重視閱讀理解能力的培養

重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。

通過有計劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語週報同步輔導及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的XX。

養成朗讀背誦的習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及爲聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，爲說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

養成良好的書寫習慣

養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。

這在大學聯考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。

養成使用英漢雙解詞典的習慣

高二學生閱讀面擴大，需要補充詞彙量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。

通過朗讀擴大詞彙量

對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。

當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。

高二英語學習方法 篇五

1、大家最擔心的可能是語法，而實際上這是我最不擔心的，我只要求在平時講解或複習歸納語法時，大家要認真聽好課、做好筆記和練習。

要把英語語法的基本條條記牢，並經常運用到使用英語的實踐中。

背例句是學語法理論的好方法。

平時在做題時遇到語法疑問時或自己查閱語法書看其相關練習，或問同學問老師，這時是心中有疑問而學，理解力和記憶力都是最強的。

2、單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時間是最好的，可以利用早晨背，晚上覆習的方法，每天至少背十個，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最後背拼寫，按音標記拼寫，能造個例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。

也可以把難記的詞彙寫在卡片上，貼在桌上，牀頭或隨身攜帶，用零碎時間看看記記或同桌互相考查。

特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過的詞彙複習一下，不然就是背的沒有忘的快了。

3、大量閱讀對英語學習至關重要，沒有大量閱讀很難學好英語。

除了讀老師佈置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅持讀1-2篇閱讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。

在做閱讀習題時，要在文章中找到問題答案並畫下來，做完之後看一下答案詳解，學習分析方法，同時要注意泛讀，材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，

空中英語教室，或名著簡易本，及各類比較淺顯的英語文章均可讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，儘量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反覆出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。

泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。

泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。

可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

4、寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。

要常寫常改常背，寫作文覺得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時記下並背熟常用的“句套子”（包括一些複雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等）和慣用語，並多多練習套用仿寫。

背範文更是好方法。

還要練習用好連接詞語，因爲連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。

有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。

所以模仿最好了。

另外在生活中儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。

這是一種休息方式，也是一種訓練寫作的方式。

5、朗讀和聽寫是學外語最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。

利用好晨讀時間，讀時更是要用心，邊看邊讀邊記。

在平時的學習中，如果學厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節目等，這樣也可以訓練聽力語感。

最後，要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

下面我對我們本學期英語學習作出幾個說明

1、單詞聽寫。

聽寫時態度要認真，滿分得紅星，升級，定期獎勵。

聽寫寫錯的單詞要抄5遍，並補考到百分，要當天詞彙當天解決。

2、每天1-2閱讀。

畫出答案。

並補充適合自己水平的1篇。

3、每週背誦一篇範文或美文。

看到好的文章句子要抄下來背誦並積累好詞好句或諺語。

4、當天作業認真完成，分層留作業，做你能做的題，不會做的可以查書，筆記，也可問同學老師，完成之後有答案的要覈對答案，把錯的，有疑問的用紅筆畫出，作爲聽課重點，不能完成的，抄寫單元單詞5遍。

(作業中選做的部分，英語考試能達到90分特別是100分以上的同學要自覺完成。

基礎不是很紮實的同學，每天要讀一篇能讀懂的英語文章，補充5-10個詞彙。)

5、筆記要及時整理並背下來，每天課間，我將抽查兩名同學的筆記並提問。

6、資料的利用：着重處理基礎習題，老師發的知識講解，報紙的基礎練習和閱讀。

在讀《英語學習輔導報》時，要每週挑選2-3篇文章閱讀，積累詞彙。

並抄寫在你的筆記本上。

7、每週的一三五朗讀單詞課文。

二四練習聽力。

總之一句，認真對待“課前預習，上課，課後及時總結複習，完成作業和自己安排的學習活動”這五個學習五環節。

學好外語的十條經驗

1、學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。

早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。

2、如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。

3、絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。

4、應隨時記下並背熟常用的“句套子”，並多多練習套用。

5、儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。

這是一種休息方式，也是一種訓練方式。

6、不要反覆去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。

7、抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。

在應用時則能根據不同時態而發揮出去。

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。

如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。

9、要敢於用外語說話，不要怕出錯誤。

當別人幫你糾正錯誤時，不要難爲情，更不要泄氣。

10、要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

高二英語學習方法 篇六

應注重能力的培養

高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，爲以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。

在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時複習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統總結，掌握規律。

建立錯誤檔案本

在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。

每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的。答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。

平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。

既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。

重視閱讀理解能力的培養

重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。

堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。

通過有計劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語週報同步輔導及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。

養成朗讀背誦的習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及爲聽力打下堅實的基礎。

對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，爲說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

養成良好的書寫習慣

養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。

高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。

這在大學聯考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。

因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。

養成使用英漢雙解詞典的習慣

高二學生閱讀面擴大，需要補充詞彙量。

學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。

這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。

通過朗讀擴大詞彙量

對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。

當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，

以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。

高二英語學習方法整理 篇七

語言教學法是一門不斷髮展的科學。每一種教學法在創立的時候，都是最新的，但隨着社會發展“最新的”必然不斷產生，舊的模式也會不斷增多。這是事物發展的規律。從古迄今各種語言教學法的產生看，尚無哪一種是從“研究溫室”中培養出來的，而是從課堂上，從教學實踐中產生的。

我從事高中英語教學多年來，在教學中也摸索出了一些經驗，通過在實踐中的具體運用得到了師生們的高度讚揚。回顧幾年來的高中英語教學，我主要抓住了以下幾個重要環節。

一、入門階段：激發興趣，樹立信心

有不少剛上高中的學生，在國中已學過一些英語，一知半解，基礎很差，對英語產生了厭惡情緒。覺得自己英語基礎差跟不上，沒有指望了，心裏非常懊喪。我首先鼓勵他們，用上屆的實例來說明基礎較差的學生是怎樣學好英語的。同時，在教學上，我想方設法，儘量把課講得生動有趣。抓個別輔導、引導他們多練、多說，與他們課外多接近，培養他們的學習興趣，給他們定期補課，對有點滴進步的學生總是及時給予表揚和鼓勵大學聯考，慢慢地這些學生對英語有了興趣，學習的勁頭也就更足了，在學校及部裏舉行的英語朗誦比賽及故事會比賽中王小英同學平時想都不敢想，通過老師的幫助和自己的努力也敢報名試一試了，並且獲了獎。

二、高一階段：加強聽說，狠抓語音

在國中課本中內容較簡單、語法要點也不多，學生動口的機會又較少，所以學生們的語音基礎較差，嚴重影響了記憶和拼寫單詞。因此，高一階段，必須加強聽說，狠抓語音知識的學習。

從學單詞開始，我就緊緊抓住語音教學這個關鍵，要求每個學生每個音素逐個過關。我採用單詞和音標互注練習，督促學生記住拼讀規則，使學生能按語言規律拼讀和拼寫單詞。語音教學象一把鑰匙，幫助學生打開了學習英語的大門，使他們在以後兩年中，基本具有了能獨立正確拼讀生詞的能力。教師不再在教單詞的讀音上多費時間了。

要讀好，必須勤開口，但高中的學生年齡大，往往差於開口。我在課堂教學中提倡學生七嘴八舌，集體發言和答問。這種方式看上去亂些，實際上增加了學生開口的機會，也避免了獨自發言的緊張感覺。爲了促使學生開口，我在課堂上還經常讓學生到講臺前表演，學說英語，學生很感興趣。每教完一課課文，我都要求學生在課堂上背誦部分段落，或讓學生兩人一組向全班學生背誦，由同學互相打分等。

聽是說的基礎，訓練說的能力，要加強聽力訓練。課堂上用錄音機播放課文或師生共讀課文的錄音等。每節課舉例時也儘量採取聽記的方式。同時每節課開始時我用一點時間聽寫詞語和句子，以訓練聽和寫的能力。

高二學生英語學習方法歸納 篇八

背單詞

單詞的重要性相必同學們都知道，詞彙量豐富了做題纔會輕鬆。對於背單詞大家主要的問題是單詞記不住。同學們背單詞普遍的現象就是背過之後就不管了，時間長了自然就忘了。所以在背單詞的時候，還得經常複習反覆記憶，多複習幾遍形成了長久記憶以後就不容易忘了。

多閱讀

閱讀可以提高同學們的閱讀能力、語言組織能力，還能培養語感。在閱讀的同時，同學們可以分析一下句子結構及成分，順便學習語法知識。

在閱讀的過程中，如果遇到不懂的單詞一定要查詞典，標註一下漢語意思，這樣一來不僅能夠幫助同學們更好的理解文章內容，還能加深單詞的印象。

做練習

不管什麼科目，做題都是必不可少的學習過程。尤其是英語考試的題型都是固定的，同學們可以針對每種題型做專項練習，在鞏固單詞、語法知識的同時還能積累做題經驗以及技巧。

高二英語的學習方法建議 篇九

1、高二一年的學習重點是單詞積累、閱讀能力的培養、聽力技巧的探索以及適當積累寫作素材。單詞量的大小，在一定程度上決定英語水平的高低，因此，在高二一年裏要花大力氣去記單詞，至少要把大綱要求掌握的單詞熟記兩遍（單詞和短語不超過5000），建議買一本大學聯考詞彙書。此外，每天堅持讀1—2篇閱讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。

2、學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨和零碎時間是學外語的大好時光，應充分利用。

3、如果學厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節目等，這樣也可以訓練聽力語感。

4、絕不要脫離上下文孤立地死記硬背，所以要注意語境。

5、應隨時記下並背熟常用的“句套子”，並多多練習套用。

6、儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。

7、不要反覆去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。

8、抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。

9、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。

10、要敢於用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難爲情，更不要泄氣。甚至可以自己設置場景，自己對自己講，培養用英語思考問題的思維。