高二英語期末高效複習方法

英語期末考試的試卷結構上是期中前的知識佔到30%-40%,期中之後的知識佔到了60%-70%,這就決定了我們的複習重點在期會考試後，但同時應對前面的知識做好複習和回顧。在時間緊、任務重的前提下，如何利用時間、如何發揮最大的效率就顯得尤爲重要。

一、語法

每當提到語法這個詞的時候總是有學生一臉黯然的跟我說“老師我已經放棄語法了，怎麼都學不會。”我想就語法學習而言，大家一直存在着一個誤區，就是“一遍成神”,學過就會，這在語法學習上是行不通的。我在我不同年級的班上進行過這樣一個練習，從第八講開始，在完成教學任務的前提下，每一講複習一塊前面講過的語法知識，然後把講義上的語法題印發下去學生重新答題並上交，大家很沮喪的發現還是有錯的，而且屬於一錯再錯，但是我要恭喜大家，爲什麼這麼說呢?因爲你的盲點已經出現了，解決掉它，你的攔路虎就少了一隻，這個過程也就是查漏補缺的過程，而且很有效果，建議大家在這個階段可以嘗試把之前做過的相應模塊的題拿出來重新做一下，看看自己是有哪些思路上有所欠缺。

從體系上來說，時態、情態動詞、倒裝和虛擬、冠詞、it,不定代詞、非謂語動詞等都是本次語法複習的重點和難點。

時態語態是歷來被稱爲殺人不見血，因爲大家實在是對這幾個字太過熟悉了，但是又難免會犯錯。大家在時態部分要始終記得和情景交際聯合起來思考。

1.時態：

A.一過的考察情景：Oh, I didn't know you played so well.(過去不知道)

B.過完的考察情景：過完表示過去的過去，即兩個動作有先後關係，並且都從屬於過去時

When she came to ,she didn't know what had happened.

He asked me where I had been during the summer holidays.

C.過完進的考察情景：在過完基礎上，增加有“一直、持續”的意味，大家一定注意語義。

The boy was delighted with his new story book which he had been wanting for a long time.

The crazy fans had been waiting anxiously at Hong Kong Airport till their star Ella arrived.

2.語態方面

有些詞無被動形式大家需要注意，如turn out to be, prove to be, occur,主動表被動形式等等。

His words proved/turned out to be true.

3.情態動詞

情態動詞似乎也是老生常談的一個話題，但還是希望引起大家的足夠重視。從考察範圍來看，情態動詞由前幾年考察比較多的單個詞的用法，逐漸過渡到一類用法的應用。

如

1)情態動詞表示推測的情況：+be doing 表示對現有情況的推測

+have done 表示對過去/已有情況的推測

----Have you seen Louisa? She's got sunburnt.

----She must have spent too much time outside in the sun.

His father must have been a handsome boy twenty years ago.

2)should have done 該做而沒做

shouldn't have done 不該做卻做了

3)shall用在一三人稱表示請求和建議

用在二三人稱表示允諾和警告

You shall get your book by Friday.

4.倒裝和虛擬

倒裝需要大家辨別出現在句首的詞，副詞、介短、否定詞都需要引起重視，另外注意倒裝和強調句型的聯合應用：

It was not until 12 o'clock did he come back.

It was 12 o'clock that he came back.(強調句型中that之後是陳述語序)

虛擬語氣大家需要時刻辨別“動作是什麼時候進行的”另外如果大家覺得虛擬的表不是特好背，可以直接背擬三句：

If I were you, I would go with her.

Had I followed your advice, I wouldn't have made such mistakes.

If I were to have/had/should have time. I would go with her.

用法

it 考察比較多的集中在形式主語、形式賓語、強調句型當中

1)形式主語：用在句首，後面有真正主語表示確切含義。

It felt funny watching myself on TV.

2)形式賓語：動詞後，有動詞不定式或從句表示確切含義。

I don't think it possible to master a foreign language without memory work.

3)強調句型：判斷原則有兩方面：

把It is/was that 結構刪掉之後，原來的成分能組成完整的句子(因爲強調句型本身就是嵌入式結構)

在that之後的句子用陳述語序。

6.不定代詞

that 代指上文的一類情況The weather in Beijing is cooler than that in Jiangsu.

anything but. He is anything but hard working

if anything .-----Is he a hard working student?

-----No, he is a lazy one, if anything.

something of I felt something of tired.

7.非謂語動詞

在非謂語中大家關注兩個方面：非謂和主語的關係-ving/ved

非謂語和句中動詞的關係-一般式/完成式

其中完成被動式是大家尤其要注意的地方。

Four of my friends, travelling from London to Beijing, paid a visit to my school last week.

Supported by his school. Mark set up a nes sound lab for his students to practice English.

二、詞彙

首當其衝的是模塊詞彙，包括各個詞的搭配用法和特殊句型句式。

詞彙總複習的表格在第十四講會有大範圍的總結，大家可以先利用這兩週時間對之前的模塊詞彙進行復習和鞏固記憶。另外建議大家把講義第九講之後出現的閱讀詞彙作以歸納整理，方便記憶。

下面僅以短語爲例，大家可以用來簡單檢驗一下掌握的情況。

take one's time 不急不忙，從容進行

keep in touch 保持聯繫

keep track 通曉事態，注意動向

lose track 失去聯繫

make use of 利用

put to use 使用，利用

give way 讓路，讓步

ead the way 帶路，引路

make one's way 前進，進行

make way 讓路，開路

keep one's word 遵守諾言

act on 作用

appeal to 呼籲，要求

attempt at 企圖，努力

attitude to/towards 態度，看法

a great/good deal of 大量(的)，許多(的)

influence on 影響

interference in 干涉

interference with 妨礙，打擾

introduce to 介紹

a lot (of) 許多(的)，大量(的)

lots of 大量，很多

fall in love with 相愛，愛上

a matter of (關於……)的問題

a number of 若干，許多

reply to 回答，答覆

a series of 一系列，一連串

no doubt 無疑，必定

as a matter of fact 實際情況，真相

a few 有些，幾個

quite a few 還不少，有相當數目的

a little 一點，稍微，一些，少許

little by little 逐漸地

quite a little 相當多，不少

no matter 無論

the moment (that) 一……就

no more

fair play 公平競賽;

in demand 有需要

rest room 廁所，盥洗室

heart and soul 全心全意

step by step 逐步

ahead of time 提前

all the time 一直，始終

once upon a time 從前

once in a while 偶爾，有時

no wonder 難怪，怪不得

word for word 逐字地

decline with thanks 婉言謝絕

account for 說明(原因等)

aim at 瞄準，針對

allow for 考慮到

appeal to 呼籲，要求

arrive at 達成，得出

ask after 詢問，問候

ask for 請求，要求

attach to 附屬於，隸屬於

begin with 從開始

break into 闖入

break off 斷絕，結束

break through 突破

break up 中止，結束;打碎，折斷

bring about 帶來，造成

bring down 打倒，挫傷;降低

bring forth 產生，提上

bring forward 提出

bring out 使出現;公佈;出版

bring up 教育，培養，使成長

build up 積累;堵塞;樹立，建立;增進;鍛鍊

call for 邀請;要求;需求

call forth 喚起，引起;振作起，鼓起

call off 放棄，取消

catch at 抓住(東西)

call on/upon 訪問，拜訪;號召，呼籲

call up 召集，動員;打電話

care for 照管，關心;喜歡，意欲

carry off 奪去

carry on 繼續下去;從事，經營

carry out 貫徹，執行;實現

come to 總計，達到;甦醒，復原

count on 依靠;期待，指望

count up 把……相加

三、閱讀

經常有同學和我反映說閱讀總是做不好，有的時候是完全讀不懂，更多時候是讀懂了還是做不對題。這裏面涉及到閱讀的技巧問題。在以往的課上老師會反覆的強調一些做題的方法和技巧，比如細節題，推理判斷題，主旨題，選標題題，其中涉及到的陷阱包括細節不符，偷換概念，範圍擴大或縮小，絕對和相對等，我建議大家堅持一個做題的小技巧：復現和定位。在做每一道題的時候把你找到的答案句劃出來，比較和題幹或者和選項的意思，基本答案就可以選出來了。復現原則是我們考察比較多的原則，往往被大家所忽視，其實是做題利器，希望引起大家重視。在這段複習裏，大家可以找找手頭的複習資料，保證平均每天做兩個閱讀，完型不理想的同學保證一個完型一個閱讀，保證做題的手感，對最後的考試狀態很有幫助。

另外七選五題，經常是徹底陣亡的類型。七選五題考的基本集中在邏輯關係裏。大家時刻注意邏輯關係，連詞的應用，首先其次第三之類的詞都是我們看着就笑開花的詞，另外應該注意代詞的出現，這也是一個亮點。

四、寫作

寫作還是提升空間比較大的一塊，之前在課堂上我們對寫作也有了相當數量的訓練，大家基本思路相信還是有的，難點只是在如何把句子落到筆端，應用在作文中，建議大家把之前做過的文章的模板找到，細心歸納一下有哪些句子是放之四海而皆準的，這也就是我們常說的作文模板，應用文的模板和開放性作文的模板我們在日常教學中都下發過，比如對比觀點題型

(1.)要求論述兩個對立的觀點並給出自己的看法。

1有一些人認爲…

2另一些人認爲…

3我的看法…

The topic of ①-(主題)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②(支持A的理由一)What is more, ③理由二)。 Moreover, ④ (理由三)。

While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly, -(支持B的理由一)。 Secondly (besides)，⑥(理由二)。 Thirdly (finally)，⑦ (理由三)。

From my point of view, I think ⑧(我的觀點)。 The reason is that ⑨ (原因)。 As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .

(2)給出一個觀點，要求考生反對這一觀點 (收集整理：

Some people believe that ①(觀點一)。 For example, they think ②(舉例說明)。And it will bring them ③ (爲他們帶來的好處)。

In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④ (我不同意該看法的理由一)。 For another thing, ⑤(反對的理由之二)。

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥ (我對文章所討論主題的看法)。

這些模板都是我們平時應用比較多的，希望大家做好歸納和複習工作。

祝大家備考順利O(∩_∩)O