教育系統年度報告多篇

【第1篇】年度述職報告（教育系統）

學校在上級領導的關懷下，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入實踐“三個代表”，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，各方面工作均取得優異成績，受到上級表彰和社會各界的廣泛讚譽，取得了良好的社會效益和經濟效益。作爲六中黨政負責人，我深知自己肩負的責任和使命，努力帶領學校一班人鞏固省示範高中的成果，進一步擴大社會知名度，全力以赴，向創辦國家級示範高中的目標邁進。現在，就我一年來的工作總結如下：

一．堅定馬克思主義信念，愛校如家，全心全意爲教職工服務首先，要堅定信念。信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。作爲學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，堅持“三個代表”，帶領全校教職工深入學習“三個代表”重要思想。通過學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，更加堅定了馬克思主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，學校領導班子團結協作。在多年的教學管理中，我繼承歷屆領導許多好的做法和探索出了一套學校現代教育管理的新模式，學校每週堅持召開一次總支委員會或行政會，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作成一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把六中的工作做好。

再次，愛校如家，全心全意爲教職工服務。在工作中，我始終認爲，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關係到每個六中人的興衰。我們樹立學校行業規範和工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，爲全面提高教育教學質量奠定了基矗充分發揮教代會、工會的作用，堅持教代會參與並監督學校管理，審議學校工作要點和財務，討論通過學校重大舉措和各項制度；我力主實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監督力度，重視離退休和民主黨派作用，重大決策及時通報，聽取他們的意見，求同存異，減少了決策的失誤，保證了決策的順利進行；我還尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，關心、愛護教職工，處處爲教職工着想，真正的做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業爲先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，爲教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心裏裝着教職工的冷暖，深入教職工，瞭解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、教職工住房問題等，給予及時的支持和解決，受到全體教職工的信任和擁戴，被稱爲教職工的貼心人。同時，我還注意加強個人修養，作爲校長，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯繫實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，無私奉獻着自己的生命和熱力。模範遵守《教師職業道德》，盡職盡責，身正爲範。作爲教師，嚴格履行教師職責，潛心業務，愛生如子，德高爲師，高，盡在本站範文網。

【第2篇】教育系統全局幹部年度考覈述職報告

各位領導、各位同仁：上午好！

從三月底至今，我一直忙於完成黨員信息庫的建設工作和06——08三年度的黨費上繳情況清理工作，所以對今天的述職沒能靜下心來很好地羅列，只是想到哪就說到哪，不妥不實之處還請各位批評指正！就講兩個方面：

一、工作與得失

一年來，對自己的工作我徘徊過，但又振作了。美其名曰：黨支部常務副書記、工會主席、關工委常務副主任、全縣小語研究會和小數研究會理事、洲區教科研理事會副祕書長，頭銜不少吧？主管黨支部和工會工作，分管教育教學，權力不小吧？那“怎麼才能當好這芝麻官？”不，芝麻官太擡舉自己了，應該叫“菜籽官”。俗話說：“當官不爲民做主，不如回家種紅薯！”我壓根就是在這棵樹上吊死的。一年的工作千頭萬緒，因爲教學工作是學校工作的中心，所以我單就抓教學工作的幾點做法向大家說說吧：

爲甩掉壓得大家喘不過氣來的教學工作落後的帽子，我們首先從畢業班抓起。去年開春，組織全體畢業班教師召開了“畢業班教師教學工作研討會”，提出了“爲實現在全縣教學質量綜合評估中保十爭九的目標而奮鬥！”的口號，可真是“有心栽花花不發”呀，結果呢？在全縣畢業班會考中落得個“榜上有名”，來了個不知所措。爲此，我們使出了渾身解術，從以下幾個方面入手：

1、組織教師赴安慶石化三小聽課，到鬆滋、實小參加開放日活動，選派教師參加“班主任遠程培訓”、“因特爾培訓”、“英語教學培訓”等；參加培訓的教師回校後，又組織全體教師進行了相關的培訓，目的一個：更新觀念，深化課程改革，提高教師的教學素養。

2、申報市級課題。我們在xx年的兩個縣級課題順利結題之後，去年7月成功地申報了市級課題《農村小學生學習心理問題及對策研究》，已於去年9月28日正式開題，現在該課題的研究已進入第二階段。旨在全面推進“校本教研”，以“研究學生，研究教法”入手，努力解決“學生無興學習，教師無法施教”的局面。

3、開展教學擂臺賽。我們於去年十月結合“第三輪教師繼續教育”“備好課”這一主題開展教師備課競賽活動，規定五十歲以下的中青年教師全部參與，先組織初賽，再組織擂臺賽。旨在努力提高中青年教師的課堂教學水平。

4、努力構建科學評價機制。爲推動教育教學質量的穩步提高，長此以來，我們不斷追求“管理民主化、評估科學化、教育人性化”。近十年來，一直致力於建立一套規範的具有人性化的學校評估機制，通過教職工代表大會和深入基層調研等多種形式，傾聽廣大教師的心聲，尊重廣大教師的意願，採納所有合理化的意見和建議。去年八月，一級機構成員認真研讀了局頒《義務教育階段中國小常規管理工作評估方案（徵求意見稿）》，針對我學區教學的落後狀況，認真解剖麻雀，利用半個多月的時間，深入基層進行調研。之後，我們結合上屆教職工代表的提案和部分教師的建議，對原有的評估內容精心進行了一次歸類、整合、修改和完善，並在學年初提交教職工代表大會討論通過，這已是我們的一貫作風。經過不懈的努力和探索，已逐步擺脫了過去那種陳舊的單一以教學成績來評定學校和教師的模式，摒棄了所有不利於學校和教師發展的條條框框。迄今爲止，已形成了一整套以《學校常規管理工作評估方案》、《教學常規管理評估細則》、《教師年度工作綜合評價細則》爲主體的較爲科學的“分類量化，綜合評價”的評估體系，爲學校年度工作評估，教師年度工作考覈、職稱評聘、晉級、評優等提供了一個公平競爭的平臺。

5、加強常規管理，把工作落到實處。教學質量一向被視爲學校工作的生命線，制度再好不落實不行，調子再高沒行動不行。本學期初，我們強調所有工作要放在一個“實”字上，教學工作更不例外，因此，我們修訂了《教學常規工作督查辦法》，將全學區所學校分爲三大片，班子成員除校長負責全面工作之外，每片配備一名一級機構人員和一名二級機構主要負責人，實行分片包乾，責任到人。並改變了以往工作浮於表面的現象，通過“校長隨機抽查、點長聯合督查（全年不少於教師總數的30%）、各片週週巡查（全年達到100%）”的方式，且將每次督查的結果進行量化，納入學校和教師個人的年度綜合評估成績。

另外，蹲點人員必須在自己的片區選擇兩個以上的落後班級的一門主學科，每週在該班上一節課，並擔任名譽班主任，且將該班的期末考試成績與該蹲點人員的年度考覈掛鉤，旨在幫助該學科脫貧。

6、引進競爭激勵機制，提高教師的教學積極性。去年7月，我們開歷史之先河，組織全學區對教學工作貢獻突出的教師赴浙江的“橫店影視城、魯迅紀念館、杭州西湖”等旅遊聖地參觀學習，旨在：一方面走出校門、開拓視野；一方面旅遊度假、調節心情；一方面緬懷前輩、接受教育；這一舉措大大激發了廣大教師的教學熱情。

這樣做不知效果如何？且待秋後算賬。

二、反思與感受

工作之餘，有時候想想自己的所作所爲卻暗自發笑，正如有的同志所說的那樣“老z，單位的事裏裏外外、大大小小你總是拉到自己身上，說良心話，一個副書記就夠了，還搞一個工會主席，還有什麼關工委、分管教育教學、負責課題研究等等，都五十掛零的人了，不是自找煩惱嗎？我看班子裏有那麼年輕的同志，還是清閒的好啊，別佔着茅坑不拉屎！ ”這話說得倒實在，不能說人家是譏諷你，我想了很多，所以去年4 月局裏考覈之後，我鬧了很長一段時間的情緒，也正是在這段時間裏我進行了深刻的反思和自省，結果得出了兩條結論：其一、好管閒事來自我的本性！因爲，我總擔心這樣一個龐大的行政班子，在工作上會出現點什麼漏洞，哪怕是很小很小，都會讓人說閒話，都會影響整個班子的形象，大概這就是自尊心過強的緣故吧。其二、人活着就要有所作爲，單爲金錢和名利活着的人只是一個驅殼！人一出世就註定要奮鬥，要奮鬥就要吃苦，貪圖享受不是我的個性！“踏踏實實工作，老老實實做人”、“幹一行爲一行”，回頭看時，你所做的事無愧於天地良心，活着纔有意義！

本人自1977年3月14日參加工作至今已是33個年頭，雖已年過半百，但比起在一線工作的許多比我年長的老先生來，特別是那些到了退休的那一天還沒讓他們歇下來的同志，我認爲自己做點事真是太應該了！因爲我今天的一切本是靠奮鬥和拼搏而獲得的！我敢說，這三十多年來，我沒有因爲自己貧窮而去求過別人，沒有爭過回報的多少，當然我不會忘記許多同事和朋友在我窮困潦倒的時候給予的支持和幫助!更沒有乞求別人幫我升個多大的官，誠然我也不會忘記在坐的各位和廣大同仁在工作上給予的支持和理解。但因爲對工作的過於執着，或多或少給部分同志增添了不少的麻煩，甚至委屈了大家，值此機會敬請同志們能夠給予諒解！

最使我感到遺憾的是，在我分管學區教育教學工作期間，沒能向廣大教師、向全體學生、向家長、向社會交一份滿意的答卷！但我盡心了，努力了，只能說是黔驢技窮！不過，我對自己的工作、爲人、品德、行爲，當有朝一日墜入黃土的那一瞬都會問心無愧！

【第3篇】教育系統年度述職報告

教育系統年度述職報告：

學校在上級領導的關懷下，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入實踐“三個代表”，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，各方面工作均取得優異成績，受到上級表彰和社會各界的廣泛讚譽，取得了良好的社會效益和經濟效益。作爲六中黨政負責人，我深知自己肩負的責任和使命，努力帶領學校一班人鞏固省示範高中的成果，進一步擴大社會知名度，全力以赴，向創辦國家級示範高中的目標邁進。現在，就我一年來的工作總結如下：

一．堅定馬克思主義信念，愛校如家，全心全意爲教職工服務

首先，要堅定信念。信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。作爲學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，堅持“三個代表”，帶領全校教職工深入學習“三個代表”重要思想。通過學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，更加堅定了馬克思主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，學校領導班子團結協作。在多年的教學管理中，我繼承歷屆領導許多好的做法和探索出了一套學校現代教育管理的新模式，學校每週堅持召開一次總支委員會或行政會，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作成一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把六中的工作做好。

再次，愛校如家，全心全意爲教職工服務。在工作中，我始終認爲，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關係到每個六中人的興衰。我們樹立學校行業規範和工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，爲全面提高教育教學質量奠定了基礎。充分發揮教代會、工會的作用，堅持教代會參與並監督學校管理，審議學校工作要點和財務，討論通過學校重大舉措和各項制度；我力主實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監督力度，重視離退休和民主黨派作用，重大決策及時通報，聽取他們的意見，求同存異，減少了決策的失誤，保證了決策的順利進行；我還尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，關心、愛護教職工，處處爲教職工着想，真正的做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業爲先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，爲教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心裏裝着教職工的冷暖，深入教職工，瞭解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、教職工住房問題等，給予及時的支持和解決，受到全體教職工的信任和擁戴，被稱爲教職工的貼心人。

同時，我還注意加強個人修養，作爲校長，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯繫實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，無私奉獻着自己的生命和熱力。模範遵守《教師職業道德》，盡職盡責，身正爲範。作爲教師，嚴格履行教師職責，潛心業務，愛生如子，德高爲師，高，盡在本站範文網。

【第4篇】區教育系統信息公開年度報告

一、概述

推進政府信息公開工作，是貫徹落實《中華人民共和國政府信息公開條例》、《省政府信息公開辦法》的重要舉措，是深化行政管理體制改革，保障依法行政，建設人民滿意的服務型政府的一項重要工作。自《條例》、《辦法》頒佈實施以來，區教育局按照區委、區政府的統一部署，加強組織領導，健全工作機構，完善規章制度，認真貫徹各項要求，紮實推進政府信息公開工作。

二、政府信息公開的組織領導和制度建設情況

一是加強政府信息公開工作的組織領導。明確局辦公室爲信息公開工作的牽頭科室，負責推進、指導、協調信息公開工作。確定局電教站爲政府信息公開工作科室，負責局信息公開網站建設，提供信息公開平臺和技術支持。各業務科室指定一名工作人員爲信息公開工作報送員，責任明確到人。

二是建立健全相關規章制度。爲做好教育信息公開工作，着重在工作機制、信息編制、公開內容、方式、程序等方面對政府信息公開工作制定了一系列規章制度，確保了信息公開工作有章可循。

三、主動公開政府信息的情況

二是信息公開的形式。目前，教育局門戶網站是我局政府信息公開的第一平臺。在此基礎上，結合自身實際，還通過12345市民服務熱線轉辦系統、《教育之關注報道》、電臺廣播、報刊雜誌等方式，及時公開信息、擴大覆蓋面，讓更多的羣衆瞭解教育。同時，指定專人、設立專線電話，專職負責回覆、接待羣衆的來電來訪，建立起了與社會和公衆的交流和溝通渠道。

四、政府信息公開申請辦理情況

年，我局未收到政府信息公開的申請。

五、政府信息公開收費及減免情況

年，區教育局公開信息未收費

六、因政府信息公開申請提起行政複議、行政訴訟情況

年，區教育局局沒有接到因教育信息公開方面的行政複議和行政訴訟。

七、政府信息公開保密審查及監督檢查情況

年，區教育局所公開的政府信息中無涉密文件。

八、政府信息公開工作存在的主要問題

一是門戶網站的政府信息公開主渠道作用發揮的還不夠充分，網站建設還相對滯後。

二是政府公開信息更新速度有待提高。

三是信息公開制度建設有待完善。

九、政府信息公開工作改進情況

一是提高認識，進一步規範教育信息公開工作。區教育局將按照《條例》、《辦法》的總體要求，根據區委、區政府的有關指示，進一步樹立所掌握的教育信息，及時提供、健全制度、定期維護，確保教育信息公開工作能按照既定的工作流程有效運轉，方便公衆查詢。

二是提高信息更新速度，進一步完善網站服務功能。借鑑其他部門、單位門戶網站的經驗，及時修繕區教育局網站信息資源和服務資源，做好網站的日常維護和管理，確保教育信息更新更加及時，提高信息公開工作效率。

三是試運行“數字教育”平臺，進一步提升信息公開工作。

【第5篇】教育系統年度述職報告

學校在上級領導的關懷下，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入實踐“三個代表”，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，各方面工作均取得優異成績，受到上級表彰和社會各界的廣泛讚譽，取得了良好的社會效益和經濟效益。作爲六中黨政負責人，我深知自己肩負的責任和使命，努力帶領學校一班人鞏固省示範高中的成果，進一步擴大社會知名度，全力以赴，向創辦國家級示範高中的目標邁進。現在，就我一年來的工作總結如下：

一．堅定馬克思主義信念，愛校如家，全心全意爲教職工服務 首先，要堅定信念。信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。作爲學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，堅持“三個代表”，帶領全校教職工深入學習“三個代表”重要思想。通過學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，更加堅定了馬克思主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，學校領導班子團結協作。在多年的教學管理中，我繼承歷屆領導許多好的做法和探索出了一套學校現代教育管理的新模式，學校每週堅持召開一次總支委員會或行政會，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作成一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把六中的工作做好。

再次，愛校如家，全心全意爲教職工服務。在工作中，我始終認爲，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關係到每個六中人的興衰。我們樹立學校行業規範和工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，爲全面提高教育教學質量奠定了基礎。充分發揮教代會、工會的作用，堅持教代會參與並監督學校管理，審議學校工作要點和財務，討論通過學校重大舉措和各項制度；我力主實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監督力度，重視離退休和民主黨派作用，重大決策及時通報，聽取他們的意見，求同存異，減少了決策的失誤，保證了決策的順利進行；我還尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，關心、愛護教職工，處處爲教職工着想，真正的做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業爲先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，爲教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心裏裝着教職工的冷暖，深入教職工，瞭解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、教職工住房問題等，給予及時的支持和解決，受到全體教職工的信任和擁戴，被稱爲教職工的貼心人。 同時，我還注意加強個人修養，作爲校長，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯繫實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，無私奉獻着自己的生命和熱力。模範遵守《教師職業道德》，盡職盡責，身正爲範。作爲教師，嚴格履行教師職責，潛心業務，愛生如子，德高爲師，高，盡在本站範文網。

【第6篇】年度述職報告（教育系統）範文

學校在上級領導的關懷下，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入實踐“三個代表”，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，各方面工作均取得優異成績，受到上級表彰和社會各界的廣泛讚譽，取得了良好的社會效益和經濟效益。作爲六中黨政負責人，我深知自己肩負的責任和使命，努力帶領學校一班人鞏固省示範高中的成果，進一步擴大社會知名度，全力以赴，向創辦國家級示範高中的目標邁進。現在，就我一年來的工作總結如下：

一．堅定馬克思主義信念，愛校如家，全心全意爲教職工服務首先，要堅定信念。信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。作爲學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，堅持“三個代表”，帶領全校教職工深入學習“三個代表”重要思想。通過學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，更加堅定了馬克思主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，學校領導班子團結協作。在多年的教學管理中，我繼承歷屆領導許多好的做法和探索出了一套學校現代教育管理的新模式，學校每週堅持召開一次總支委員會或行政會，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作成一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把六中的工作做好。

再次，愛校如家，全心全意爲教職工服務。在工作中，我始終認爲，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關係到每個六中人的興衰。我們樹立學校行業規範和工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，爲全面提高教育教學質量奠定了基矗充分發揮教代會、工會的作用，堅持教代會參與並監督學校管理，審議學校工作要點和財務，討論通過學校重大舉措和各項制度；我力主實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監督力度，重視離退休和民主黨派作用，重大決策及時通報，聽取他們的意見，求同存異，減少了決策的失誤，保證了決策的順利進行；我還尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，關心、愛護教職工，處處爲教職工着想，真正的做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業爲先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，爲教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心裏裝着教職工的冷暖，深入教職工，瞭解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、教職工住房問題等，給予及時的支持和解決，受到全體教職工的信任和擁戴，被稱爲教職工的貼心人。同時，我還注意加強個人修養，作爲校長，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯繫實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，無私奉獻着自己的生命和熱力。模範遵守《教師職業道德》，盡職盡責，身正爲範。作爲教師，嚴格履行教師職責，潛心業務，愛生如子，德高爲師，高二

（9）班化學教學，一絲不苟，從教20餘年，桃李滿天下。 所謂教育現代化，一是教育思想和教育理論的現代化，二是教育技術的現代化，三是教學方法、教學手段和教育管理的現代化。爲了推進教育現代化，學校對全體教師進行了兩輪計算機基礎知識和cai課件製作培訓，現代教育技術和理念已深入人心。進一步加強德育工作和校風建設。德育在教育工作中處於首當其衝的關鍵地位，我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的薰陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響着校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定着教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。基於這一認識，我下定決心要不斷提高校風建設的水平，學校獲得“市級文明單位”就是校風建設的一大成就。來源:公開選撥領導考試

【第7篇】xxxx年教育系統年度述職報告範文

學校在上級領導的關懷下，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入實踐“三個代表”，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，各方面工作均取得優異成績，受到上級表彰和社會各界的廣泛讚譽，取得了良好的社會效益和經濟效益。作爲六中黨政負責人，我深知自己肩負的責任和使命，努力帶領學校一班人鞏固省示範高中的成果，進一步擴大社會知名度，全力以赴，向創辦國家級示範高中的目標邁進。現在，就我一年來的工作總結