村委會社會實踐活動記錄表多篇

村委會社會實踐活動報告 篇一

改革開放二十多年來，我國農村面貌發生了翻天覆地的變化，農村教育也取得了令人矚目的成績，但同時也應當清醒地看到，在農村發展過程中，教育還存在着許多不適應的地方，面臨着許多問題和困難。由於農村經濟發展落後，農村義務教育環境與城市之間存在較大的差距，師資力量薄弱，教師待遇差，教育質量無法得到保障，用於義務教育的財政經費很緊張，現代教育設備嚴重短缺，義務教育課程設置的滯後性，學生輟學較多等方面的因素制約着農村義務教育的發展。 ——題記

時間如水，歲月如歌，西安文理學院大學生《思想道德修養與法律基礎》課改暑期社會實踐終於劃上句號。對於經常呆在涼爽的房間裏，幾乎沒有受過苦的我來說，實踐確實很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮膚也曬黑了很多，但大家沒有一個抱怨，後悔（）的。在短暫的實踐考察活動中，我努力讓自己儘快融入到農村，成爲他們中的一份子。期間，我們也收穫不少，既能把在校學到的理論知識發揮出來，學以致用，又磨練了我們的意志，培養了我們吃苦耐勞的精神，還給了我們主動積極地與疲勞和貪圖安逸的惰性作鬥爭的機會。而我們在實踐中，心靈得到了淨化；思想得到了薰陶；認識得到了昇華；覺悟得到了提高。

很感謝老師讓我參加到這次社會實踐中，讓我充分地認識農村、瞭解農村。這次活動給我很多感觸，也讓我嚐盡了人間的冷暖真情…… 下面我從農村教育方面談一下自己對農村的認識。在我們調查的幾個村子裏義務教育存在的問題仍很嚴重。

首先，多數農村中國小辦學條件與要求相差甚遠，現代教育設備少，教育手段簡單，目前大多數農村地區在軟硬件方面還不具備，要縮短城鄉教育水平差距不易。受辦學條件和師資力量的制約，農村中國小總體水平確實與城區存在較大距離，而且農村辦學思想、教育觀念方面還比較陳舊。我曾和唐家村的一個國中生聊過幾句，他告訴我，他們上國中後纔開始接觸電腦，而城裏呢，國小生就已經掌握電腦操作了，這就是差距。

其次，農村辦學條件較差，加上教師工資偏低，普遍存在吸引高素質教師難的問題。農村學校優秀年輕教師和音樂、美術、體育、英語教師十分缺乏，目前大多數學校還不能向城裏的學校那樣採取高薪聘請優秀教師的辦法。高水平的師資不足，導致農村教育質量難以保證。在我看來，鄉村學校教師嚴重短缺，但同時我們看到，每年有那麼多大學生找不到就業機會，而鄉村學校又急需人才，爲什麼大學生不去真正需要自己的地方呢，每年畢業生都擠向人才濟濟的大城市，爲了留在城市裏，他們甚至選擇專業不對口的工作。我記得在唐家村國小開總結大會時，就有位同學說過這樣一句話：“在唐家村的這幾天，讓我感受到了村民的熱情和孩子們迫切渴望知識的心情，我被他們這樣熱情所感動，我想留下來……”

如果有更多的大學生有這樣的意識和這樣的思想，那麼，農村還會缺老師麼。不過，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。近日國家出臺了一系列優惠政策，其中從今年起全國有六所師範大學對畢業有意願去西部農村支教的學生將免除一切學雜費。這一舉措將使更多的大學生爲西部農村做貢獻。

再次，農村中國小生輟學嚴重，教育程度偏低，除了教育體制的原因外，農村教育模式的單一化也是重要因素之一。受應試教育的影響，中國農村的教育也是單一的應試教育模式，一旦升學無望，則會前功盡棄。我們小組曾走訪了許多村民和家庭，和家長們探討過關於孩子輟學的問題，歸結起來有以下三點：

第一點：學校老師講的不好，一部分學生厭學，直接退學外出打工；

第二點：學校爲了追求升學率而將差生分流出去，使好多國中高中生輟學外出打工；

第三點：考上學而供不起也導致一些學生輟學。

我個人認爲，要想讓農村學生輟學量減少，首先要改變他們的思想；其次要轉變單一的農村教育模式，開展多層次全方位的農村教育，使農村的學生各有所學，學有所用，各盡其才，各得其所。在教學質量的評價標準上，要用成才率而不是升學率來衡量，樹立面向全體學生，全面提高學生素質的新理念。

農業、農民、農村問題是當代中國經濟和社會發展的突出問題，其發展狀況將在很大程度上決定現代化的發展進程。

[村委會社會實踐活動記錄表]

社會實踐活動記錄表 篇二

活動主題：

關注環境保護，美化我們的家園

活動地點：

鳳凰社區、鎮政府、廣嘗汽車站

活動時間：

4月12日---4月17日

活動內容：

清潔小廣告及亂貼亂畫

參加人員：

九年級(1)班全體同學

活動安排：

我們的主要目標是清除牆上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，並自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責塗掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。

活動感受：

天雖然很熱，但是，大家熱情很高，爲了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。 這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嚐到了成果的喜悅。希望通過我們的行動，可以讓大家意識到美化環境，人人有責的重要性。

社會實踐活動記錄 篇三

今天是實踐的第一天，心情既激動又緊張。

剛來到華誠，就被這氣派的高樓建築所吸引。

領導安排了一位有經驗的車間主任負責我的實踐工作。

他給了一份詳細的資料給我，並且耐心的給我講述了華誠供氧設備有限公司的由來，以及整個公司的管理，運營，售後服務等。

今天他主要帶我參觀了華誠供氧淨化設備有限公司周圍的環境，員工的工作車間，工人宿舍，以及各層領導辦公的地方。

我發現無論什麼企業，首先要有良好的管理和設施等

今天主任帶我跟員工們進行了簡單的交流，並且跟我講了員工們的工資待遇，福利，以及社會保險等方面；並說員工們多勞多得，這樣能激發他們工作的積極性，也有利於公司的發展。

我和主任一起瀏覽華誠的網頁資料，“華誠以前確實不起眼，但是現在不一樣了，公司的確進步了”主任感慨萬分地說。

主任今天講述了化成所經歷的風風雨雨，不過現在已經是雨後的彩虹了。

一位銷售經理帶着我進了公司的貨艙，看到那些琳琅滿目的設備，感覺華誠很了比起。

今天我的任務就是看守貨倉，以及接聽業務電話。

任何公司的發展都離不開良好的運營方法，銷售經理今天帶了一些關於公司從設備的進貨到銷售以及售後服務等資料，今天我的任務就是全面瞭解華誠公司的採購銷售以及售後服務。

主任今天帶我進了車間，跟我講述了一些設備的用途，他們的主要銷售方向是醫院。

主任也說在不久的將來他們會努力對這些設施進行不同程度的改良。

今天主任安排我繪製一些簡單設備零件的圖紙。

因爲我是學工程的，對CAD比較熟悉，因此還是比較順利地。

主任看後比較滿意。

今天后勤負責人安排我組織員工一起打掃員工宿舍，負責給公司前的花壇澆花，以及參觀員工食堂。

今天銷售經理安排我在附近的一些醫院發傳單，以此向社會推銷華誠公司的產品。

雖然有點累，但是收穫很多。

今天后勤負責人安排我和看守大門的大爺一起值班，並且給我講了一些值班看守的重要性。

主要負責查看過往的車輛，以及檢查進出的人。

如果他們有不懂的地方，及時給他們提供幫助。

今天我負責給員工車間和一些領導的辦公室拖地，把一些髒的窗戶擦乾淨，並且把一些舊的廢品賣給回收站。

今天銷售經理讓我接待一些來訪顧客，給他們全面地講述設備的質量和作用以及售後服務。

今天主任要求我認真的寫一份關於華城公司的`優勢以及日後在什麼方面需要改進的報告，以及本次實踐的心得體會。

社會實踐活動記錄表 篇四

實踐主題：爲人民服務，打掃衛生

實踐時間：20xx年x月x日

地點：xx小區

內容：打掃小區衛生，改善社區環境，打掃社區內球場及活動場的衛生。

服務對象評價意見：打掃的比較乾淨，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區衛生勞動實踐中，做的很好。

個人感想：這次勞動，是我得到了很大的收穫。既鍛鍊了身體，學到了爲人民服務，不怕髒不怕累的優良品質。又懂得了奉獻精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留餘香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。讓我們愛護環境，人人有責的、觀念深入我的內心。積極承擔自己的責任，纔是獲得別人尊重的基礎，以後我一定將這種精神繼續發揚下去。

社會實踐活動記錄 篇五

社會實踐社團活動記錄

參加人員：北高中心國小三年級師生

活動課題：清明節祭掃烈士墓

活動地點：龍脊山烈士陵園

紀實：

4月2日上午，我校三年級師生懷着緬懷的心情長途跋涉，來到了龍脊山烈士陵園進行掃墓。本次活動的開展，使同學們理解了烈士的氣概和堅定的共產主義信仰。進一步提升了大家的愛國熱情，取得了非常好的效果，達到了預期的目的。同學們深受激勵，紛紛表示要好好學習，將來爲祖國建設作出自己的貢獻。

學校將清明掃墓活動系列化，旨在對學生今昔鞥愛國主義教育，讓學生記住我們的幸福生活來之不易，發揚革命先烈的偉大精神，接受革命傳統，革命思想和社會主義榮辱觀教育，努力學習科學文化知識，將來爲家鄉的建設，爲祖國的富強貢獻自己的力量。

勞技社團活動記錄

參加人員：北高中心國小三年級師生

活動課題：巧手刺繡

活動地點：北高中心國小學生活動室

紀實：

“巧手刺繡社”採用“活動與展示相結合”的模式，讓學生在實踐活動中不斷提高勞動技術水平，同時，採用不定期展示和“藝術節”定期展示相結合的方法，讓學生在成果展示的過程中，體會成功的樂趣，從而促使學生“從成功走向成功” 也讓學生從“學會技術”到“會學技術”轉變。如“巧手刺繡社”定的計劃。

第一階段通過理論學習瞭解刺繡文化知識和基本技法；第二階段是實踐操作，讓學生用自己喜歡的針法進行初步練習。從簡單的刺繡（圖案簡單的小掛件、鑰匙扣等）開始，逐步增加難度，再繡一些圖案較複雜的飾品。如卡通、鮮花和動物的圖案。最後是自由創作。學生每人準備刺一個作品，送給親人、朋友作爲節日感恩禮物。第三階段是展示交流，“巧手刺繡社”將爭取和刺繡店的老闆達成協議，把作品放在店裏代銷，從中獲得一些手工費，來激勵學生學生繡出更好的作品。還將組織“我行我繡”作品展示評比，評比後組織一次“愛心拍賣”，拍賣作品，所得款項幫助社內家境較爲貧困的學生購買學習用品。

此次活動的展開，加強了學生的動手能力和記憶能力，使學生的智力成長，讓他們更加熱愛生活，熱愛自己。

文化藝術團活動記錄

參加人員：北高中心國小三年級師生

活動課題：跳蚤小市場，看我展風采

活動地點：北高中心國小校園

紀實：

活動目的⑴通過讓學生捐助各種閒置不用的物品，到學校跳蚤市場中來義賣、義買、捐資等系列活動，讓社團成員在實踐中培養理財意識、節約意識，學會廢物利用，感受合作樂趣，體驗市場競爭，樹立自信心。

⑵通過引導學生誠信交易，滲透誠信教育，培養學生誠信意識。

活動安排：

1、準備階段

⑴發動學生羅列出自己不需要但是別人可以用的書籍、磁帶、文化用品、生活用品、運動器械和自己的小發明、小製作等物件。

⑵制定商品價格目錄本，將全校同學的商品進行分類填寫，並標明最低價，裝訂成冊。（該本不與顧客見面，由售貨員參考）

⑶確定售貨員10名（要求能說會道，待客熱情有禮），收款人員5名，“保安”2名，宣傳委員3名，後勤人員5名，記錄人員3名，其他另定。

⑷準備好盛放商品的器具。

⑸扮靚櫃檯、店招牌，顯出特色。

2、實施階段

⑴“後勤人員”將桌子及商品搬放於操場指定位置。

⑵打出廣告語，裝扮櫃檯，歸類擺放商品。

⑶售貨員站好櫃檯，“顧客”任意選擇櫃檯商品進行買賣。

⑷商品成交後，售貨員必須填寫好“成交價”。

3、活動小結

⑴各成員談心得、說體會。

⑵各成員上交一篇優秀活動習作。

科學文化社團活動記錄

參加人員：北高中心國小三年級師生

活動課題：製作指南針

活動地點：北高中心國小學生活動室

紀實：

指南針，是我國古代四大發明之一，它在日常生活有很大用途，它是根據磁學原理製作的。

取三合板一塊，鋸一直徑爲120毫米的地板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，並鑽一個止境2毫米的孔，把一顆鈕釦固定在指針上，用一塊永久磁鐵觸指針次數，使指針磁化。最後，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就把這頭塗成紅色。注意在使用時不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極。

通過此次活動的開展，使學生對中國五千年的文化和歷史有了進一步的認識，讓學生學以致用，大大提高了學生學習的積極性。

體育文化社團活動記錄

參加人員：北高中心國小三年級師生

活動課題：陽光體育

活動地點：北高中心國小校園

紀實：

學習目標：體驗合作學習的快樂，並在合作學長中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。

學習步驟：

一、快快閃躲，調動情緒

教師活動：

1、組織學生集隊，隊列練習

2、組織學生分組遊戲

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數

2、聽運動員進行曲在小組長帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節奏。

3、分成男女生兩大組進行三次遊戲，比出勝負，充分地活動開。

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、在學生的合作下，講解思凡跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。

2、組織學生分組練習，巡迴指導，並觀察各小組的掌握情況。

3、組織學生參與展示，並作評價。

學生活動：

1、認真觀看老師的示範，瞭解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞爲主。

2、在小組長的帶領下進行一個一個動作練習。相互間要互幫互助，做到一個個過關，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作後開展多重星矢的練習熟練動作，熟練跑動的路線。

3、根據自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現出自己的好水平。

通過此次陽光體育活動的展開，豐富了學生的課餘生活，鍛鍊了學生的體質，增進了老師和學生之間的交流溝通，使學生認識到相互配合的重要性。爲學生更好的投入學習當中，以及融入社會，實現自身的價值做了鋪墊。

文娛社團活動記錄

參加人員：北高中心國小三年級師生

活動課題：快樂 do re mi

活動地點：北高中心國小學生活動室

紀實：

一、表演

1、聽歌曲錄音，隨着歌聲拍手，拍腿，看誰的反應快，能跟上歌曲的節拍。教師帶着

學生拍擊，體驗歌曲的強弱規律。

2、一部分學生唱歌，拍手，一部分學生伴奏。

二、聆聽

1、藉助幻燈，圖片等簡介黎族同胞的有關風俗，服飾特點。然後拍着手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達你的心情。

2、讓學生一輕快的動作隨着樂曲跳舞，表現樂曲的歡快情緒。

3、唱少數名族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵、活動效果：此次活動，讓學生了解祖國的同胞，培養了學生的愛國熱情。初步接觸了音樂，感知音樂的節奏，在音樂中放鬆自我，陶冶情操，效果良好。