家庭教育的五個重要性（精品多篇）

家庭教育的重要性 篇一

在人的培養過程中，教育是關鍵。人的教育由家庭教育、學校教育和社會教育三個部分構成。家庭教育爲教育之源，在造就人才的啓蒙教育和指導人生的終身教育中，具有無可替代的獨特作用，亦是教育的基礎，對孩子的身心健康有着重要的影響。本文從家長對孩子的教育態度、家庭的結構、家庭的氛圍三個方面來探討了家庭教育對

家庭教育 身心健康 影響

教育不僅影響個人的發展，家庭的和諧，甚至關乎國家及民族的命運。在大力提倡優化國民教育體系的時候，我們應該關注家庭教育在基礎教育階段的重要性。因爲長期以來，在培養孩子的過程中，我們更加強調了學校教育，而忽視了家庭教育。隨着人們對家庭教育關注度的提高，我們發現良好的家庭教育能夠使孩子的身心得以更健康的發展，能夠使孩子更好地接受學校教育。在我們生活中，一個人的成長，首先受到的影響就是來自家庭、來自父母，家庭是孩子的第一學校，而父母則扮演了孩子第一老師的角色。家庭對孩子身心健康成長的重要性是不言而喻的。

一、家長對孩子的教育方法

父母與孩子朝夕相處，父母的言行無時無刻不在影響着孩子，在家庭教育中，父母的以身作則在對孩子的教育過程中尤爲重要。父母應從細節處做到以身作則，如信守對孩子的承諾，欣賞別人的優點，敢於承認錯誤並勇於擔當，過馬路時遵守交通規則等等。如果是一個三代同堂的家庭，一定要注意和睦相處，做到長幼有序，給孩子留下文明、禮貌的做人之道。因爲父母的一言一行對孩子性格、品行以及待人處事的態度等都是有影響的。子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。”父母對自己嚴格要求，事事處處爲孩子做出好的榜樣，才能使孩子在潛移默化中受到教育，纔會對孩子身心健康的形成起到積極的作用。

家長在教育孩子的時候，不要對孩子百依百順，也不要對孩子不分青紅皁白地肯定或否定。在批評孩子之前，先表揚他好的一面，這樣纔能有助於孩子自尊心的維護和自信心的培養。做家長的應當教育孩子學會欣賞別人，這樣孩子纔會正確看待自己，才能與別人合作。適時實施施挫折教育，同時注意孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負面影響。現代社會是一個充滿競爭和挑戰的社會，只有不斷學習、不斷超越自我才能收穫一生的幸福和成功，家長要有意培養孩子超越自我，勇於競爭的意識。

二、家庭的結構

家庭結構是指家庭人員的構成及其排列順序。隨着社會的發展，目前我國家庭結構面臨着由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭發展的趨勢。如果正常的家庭結構被打破，則會給孩子心理髮展造成很大的影響。如：父親或母親早亡，會給孩子造成很大的心靈創傷，使其失去了精神的依託，出現行爲不正常、情緒不穩定等現象。隨着離婚現象的增多，離異家庭子女的心理健康教育問題就顯得越來越重要，這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語、性情孤僻、厭學情緒和逆反心理較強等心理問題，應引起全社會特別是家庭、學校的極大關注。目前，學校裏有部分學生出現心理問題，就是由於殘缺的家庭結構造成的。所以，要使孩子的心理健康地發展，首先應該給他們創造一個完整和睦的家庭。

三、家庭的氛圍

孩子健康成長的重要保障之一就是家庭的和諧美滿。家庭的氛圍在無形之中對人起着一種感染的作用。良好的家庭教育可以營造和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家庭的溫暖與關愛，有利於孩子的健康成長與全面發展，也能讓孩子體會到親情的可貴，並在其薰陶引導下幫助孩子形成良好的性格，擁有樂觀的生活態度。所以在和諧環境中成長的孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、愛勞動、愛清潔、守時守信。而不良的家庭氛圍，會給孩子造成極壞的影響，可使孩子膽怯、嫉妒、孤僻、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗。由此可見，家庭氛圍的好壞在家庭教育中對孩子的身心健康及學業發展都有着直接的影響。

在一個家庭中，家庭成員之間相互尊重、彼此關愛、地位平等、溫馨和睦，無論孩子還是家長，都努力爲和諧的家庭氛圍添磚加瓦，這是我們最理想的家庭。我們也只有努力去做到，才能給孩子的身心健康發展提供必要的前提和基礎。

家庭是社會存在的細胞，對社會穩定發展的作用也是不容忽視的。隨着經濟的不斷高速發展、物質生活水平的提高，家庭教育對孩子的影響也在日益增加。我們應當認識清楚其中的利弊，做到趨利抑弊，樹立正確的家庭教育觀，努力營造良好的`家庭教育氛圍，以有利於孩子的身心健康得以保證。

家庭必須承擔一定的社會責任 篇二

每一個人都有各種需求，從吃飯、穿衣、居住，到遊戲娛樂、學習教育、勞動交往等，無論是物質的需求還是精神的需求，大www.本站baihuawen本站都由每一個人所在的家庭來提供滿足。

家庭教育的重要性 篇三

家庭教育，是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學校教育的基礎、補充和延伸。家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關重要。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學校也。”清醒認識家庭教育的重要作用，對於我們每個人、每個家庭乃至整個社會都有着十分重要的意義。

從社會結構而言，家庭作爲社會的最基本單元，營造良好的家風、弘揚家庭美德是構建和諧社會最爲重要的基礎，更是社會文明程度的重要標誌。從人的發展序列而言，家庭是個體生命成長的最初始的場所。

親子教育5大核心：

1、家庭教育遠遠大於學校教育。

2、童年教育遠遠大於成年教育。

3、親子關係遠遠大於親子教育。

4、夫妻關係遠遠大於親子關係。

5、父母好好學習孩子天天向上。

家庭教育與學校最大的區別：

1、家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關注、指導和教育，必須由家長來完成，學校無法替代；而學校則是面向大多數學生的教育，提供的只是一個公共的、普遍的教育，需按照統一進度、統一的課程，很難真正關注每一個兒童的差異。

2、家庭教育是終身性、示範性的教育。從生活時空來看，多數時間孩子是在家與父母一塊兒度過。學校對於孩子只是人生的一小段，因此家庭環境對一個孩子成長的影響比學校要大得多、長得多。

3、從教育內容上看，與學校主要是傳授知識不同，家庭教育的任務主要是生活教育、人格教育和行爲養成教育。

4、從法律責權利上看，孩子與家長具有天然血緣關係，這是學校、老師無法替代的，故每一個家庭監護人都應有教育孩子的的責任。

良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是維護社會和諧穩定的一劑良方：

孩子是祖國的未來，是父母的希望，孩子接受的第一次教育來自於父母，源自於家庭，良好的家庭薰陶對孩子的成長至關重要。研究結果表明，良好的家庭環境能夠使孩子保持一個快樂、向上的心態，而快樂是成功之道。爲人父母都希望自己的孩子將來能夠成功，成爲社會棟樑之材，要做到這一點，首先要爲孩子創造一個良好的家庭成長環境，這是基礎和前提。家庭環境，主要分爲外在環境和內在環境兩個方面，外在重點指物質層面的富足，內在則是指家庭氛圍的影響，在整個家庭教育中，後者往往起着決定性的作用。

抓好家庭教育的幾點建議：

重視並強化家庭教育是孩子成長成才的必要保障。德國著名教育家福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話高度概括了家長在教育子女中所起到的關鍵作用。抓好家庭教育，我們認爲應從以下幾個方面着手：

一、要因人施教。

“望子成龍、望女成鳳”是每個家長的心願，爲實現這一目標，一些父母忽視客觀事實，經常一廂情願地“幫助”和“促進”孩子成長，採取了一些拔苗助長、措施過當的教育方式，導致事與願違，嚴重的還造成了一些悲劇。其實，每個人一出生，就意味着開始脫離母體，成爲獨立的人，但其後天發展與父母的教育密切相關。“教子如種樹”，教育孩子，父母應在“根”上下功夫，充分考慮孩子自身的性格特點，重視孩子心理與行爲發展的順序漸進或個性需要，在教育過程中，注重方法，因材施教。要區別對待，根據每個孩子的自身特點，堅持一切從實際出發制定教育計劃，科學合理設定培養目標，既要符合實際，也要貼近生活，同時滿足孩子的個性化需要，要讓孩子沿着自己喜愛的、正確的發展道路健康快樂成長。

二、要注重方法。

家庭教育看似簡單，其實大有學問，不同家庭採取不同的教育方法，孩子成長的路徑也會千差萬別，最終成長軌跡就會各不相同。在長時間的相處中，父母採用什麼樣的方法教育培養孩子，決定着孩子將來會成爲什麼樣的人，會是什麼樣的命運。因此，從某種意義上說，未來的競爭與其說是孩子的競爭，不如說是家長的競爭，歸根結底是教育方法的競爭。好的教育方法能夠培養出優秀的孩子，反之，不僅不能培養孩子良好的行爲習慣，還會影響孩子的正常成長。我們常說“孩子是父母的翻版”，孩子猶如一臺複印機，反映了父母的思想、言行、作風、爲人處事等方方面面。有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子，孩子在日常生活中所反映出的良好行爲和不良行爲都是父母教育和影響的結果。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。父母的言行、表情、神態以及行爲方式、情感態度、生活習慣等都直接成爲孩子的模仿對象。從這個意義上講，教育孩子，一定要注重方法，父母要做到言行一致、表裏如一、方法科學、方式得當，唯此，才能收到理想的教育培養效果。

三、要互相尊重。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。衆所周知，當今的家庭教育不再是單向，而是雙向互動的；不是居高臨下，而是平等、相互尊重的；不是顯性，而是隱性的。父母不僅僅是孩子的教育者，更是一個終生學習者。孩子也並不僅僅滿足父母物質上的給與，更需要的是和父母的真誠交流。因此，在家庭教育中，父母應與孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛。要將心比心，想孩子所想，懂孩子所需，能夠就孩子關心的問題進行深入溝通，在溝通中增進了解，解決分歧。做好家庭教育，父母要善於做傾聽者，能夠理解孩子的觀點立場和情感訴求，能夠站在孩子的角度想問題、做決定。唯此，家庭關係纔會和諧融洽，家庭教育才會取得預期效果。

四、要強化德育。

道德選擇能力的培養是家庭教育的核心。人們常講，智力教育沒跟上，孩子就會成爲次品；體育培養沒搞好，孩子就容易成爲廢品；品德教育抓不好，孩子就會變成危險品。而德育的根在哪裏？在家庭。父母平時在家的一言一行無不是德育的行爲，每個孩子的行爲舉止，無不可以從父母身上找到影子。當下，一些父母總是抱怨孩子不好管，不聽話，感到最大的困惑就是“知行脫節”，殊不知，正是因爲父母自身的一些行爲觀念不到位，誤導了孩子，使其養成不良習慣，尤其是在品德教育方面，作爲父母更應格外注意。與其總是用語言灌輸，不如拿行動引領，如應在孝敬老人、樂於助人、文明禮讓等方面作出表率，用實際行動教育孩子養成良好的道德素養。現代社會物質生活極大豐富，要教會孩子“節制慾望”，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在老大爺倒地扶不扶等關係道德素養問題上立場堅定，敢於伸手。

強調沒有家庭就沒有社會 篇四

因爲任何有機體，如果沒有組成它們的細胞，那麼這個有機體就無生命可言了。所以，家庭雖然只是組成社會的最小的組織，但家庭卻是組成社會的最基本的組織。

良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑 篇五

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有着比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做爲家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發展對社會生活的。辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優化孩子幼小的心靈。

家庭教育是教育人的起點和基點 篇六

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園、學校教育）之前保證孩子身心健康地發展，爲接受幼兒園、學校的教育打好基礎。在孩子入園、入校後，配合幼兒園、學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。