學習計劃書通用多篇

心得體會學習計劃 篇一

去年10月份至今年的1月份，我在網上參加了“全國農村中國小教師遠程培訓”，期間我認真聽、仔細記、積極說、深入想，認真地完成了九個學習模塊的任務，並在這樣的合作交流平臺上，發表自己的觀點、詮釋自己的理念，可謂受益匪淺，在實際的工作中加以實踐、驗證總結、深思。我主要從以下四個方面談談我的認識：

一、教學資源的梳理與整合。

課本作爲主要的教學資源，有其獨特的規律、模式，但也給教師留下了很大的發揮的空間，新課改後的課本更注重於知識的引領，如何去組織、利用，就成爲教師的一個重要的任務。在這次培訓中，我看到了名師的方法，幾個優秀的課例，對我的教學有極大的幫助。比如，我在講解《小數的產生和意義》的時候，我就把課本上有限的知識進行重新梳理，同時與學生的實際生活聯繫起來，擴充了內容，但降低了難度，增加了知識，提高了效率。

二、教學方法的多樣與多變。

在本次學習中，我感觸最深的就是這一點了，作爲國小數學，習慣了以前的“講、練”結合的'模式，忽視了學生的自主能動性，學生的學習興趣不高，學習效果也很差，但始終找不到根源。《負數的產生》這一優秀的課例，給我指點了迷津，我看到了發揮學生的自主性是多麼地重要，對於學習是多麼地有利，我想課本只是給我們提供了教學實體，而如何讓學生理解並掌握知識，還需要我們老師的組織與引導，教學方法的多樣與多變，會讓學生時刻有一種新鮮感，那樣纔會變“要我學”爲“我要學”。

三、教學對象的表揚與鼓勵。

國小四年級是國小階段的一個重要時期——過渡時期，這一階段的學習直接影響了以後的發展。按以往的觀點，嚴格和管理纔是最重要的，然而這種方法的效果並不好，我學習了“國培”之後，才發現，學生也是愛聽表揚的話，不愛聽批評的話，長時間的批評和指責，會使學生喪失了學習的信心，會變得畏縮呆滯。我班就有這樣的一個學生，她平時上課也不說話，也不專心聽講，講的知識，她也不會，下去教育她的時候，就是一言不發，再批評，她就哭，真是一個“老師愁”，後來我轉變了方法，專門發現她身上的閃光點，在班內進行表揚，這樣一樣，她慢慢地變得開朗了，活潑了，上課的時候，也能專心聽講了，會回答問題了，臉上也現出了陽光般的笑容了，看着她的改變，我又怎能不高興呢？

四、教育主體的提高與轉變。

本次學習中，我在班級論壇上發帖，與更多的同行進行交流，發現每個老師身上都有自己的特點，也都有值得我學習的地方，在以前沒有這樣的交流機會，總認爲自己的這種方式就很恰當，很合理，也感覺不到自己的進步與提高，而這次的學習，真的讓我提高了不少。同時，聽專家講解、看名優課例，我也感受到自己觀念的一種轉變，那就是“教師是引領者，而不是知識的傳授者”，我們應該想盡一切辦法去引導學生，發現問題、解決問題，這樣提高他們的能力，要比教會他們再多的知識更重要。

以上四個方面，便是我在這次活動中的一點淺顯的認識，但我相這是一個好的開端，它改變了我陳舊的觀念，給我的教育教學()注入了新鮮的活力，我想我會借這樣的東風，在新課改的路上，秀出自己的風采的！

個人學習計劃 篇二

光陰似箭，日月如梭，如今大學生活已經過半，我們不再是那懵懂初入大學校園的高中畢業生，如果再不奮鬥的話，那四年無憂無慮的享受的大學生活會給我帶來哪些美好的回憶呢？大三了，是時候認真規劃我們的學習和生活了。

一、專業課

這一學年我們學習的基本全是專業課，專業課的重要性和實用性是我們以後工作或繼續深造最最重要的法寶。

1、建議課後做好複習，把老師留的思考題認真的做一遍，這個過程我們一定會把這節課的書本放上好幾遍，對加深記憶會有很大的幫助。

2、建議每個月各科出一套測試卷，開卷閉卷自己決定，但是要求一定要做完，不爲別的，就爲我們能夠加深學習印象，在翻課本和做題的過程中，會發現我們的課後複習是不是做的到位，哪裏還有不完善的地方，作進一步的改善。同時也希望大家認真而非敷衍的對待每份測試卷，大三了，我們需要有更大的自覺性和更多對自己負責的態度。具體每份測試卷由我們405、406、321、322四個寢室負責選題出題，併爲大家提供準確的答案。然後由學習委員進行編排和打印。

3、建議多參加班級組織的去動物醫院或其他與我們學習有關的活動，大一的我們去動物醫院只是爲了滿足好奇心、進行簡單的參觀，而現在我們去是爲了瞭解更多的病例，抄錄更多的病歷，相信這些東西不僅能夠幫助我們更好地理解老師課堂上講的知識，更可能爲我們以後的工作積累豐富的經驗。

二、英語

大三我們沒有了英語課，意味着我們要放棄陪伴我們近十年帶給我們無數歡樂和痛苦的英語嗎？我想好多人都會說NO，作爲社會認可的英語四六級證書，作爲考研必考的英語試卷，作爲好多獸藥說明書上的英文解釋，作爲8090後代言詞的語言…我們都沒有理由說放棄。我的建議是大學期間我們每個人都要把英語四級證書拿下！ 建議大家重視單詞的積累，平時多聽全國英語四六級真題的聽力，將聽力詞彙予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀

速度，培養自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些常考句型、積累那些常被用於翻譯重要詞彙和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章。

三、考研和就業

到了大三，每個人心裏都有一個大致的目標和方向。考研，考公務員或者直接闖蕩江湖。

1、考研

考研在大三學年階段將不再是一個心裏的想法、衝動或說計劃，而是一種行動，每個人的性格和學習方法不同，有的人現在就開始準備考研，有的人認爲下學期再準備也好。但是英語、政治數學和化學這三門必考且我們現在就有能力去理解的，爲何不早點準備，爲以後的專業課課更多的時間呢 尋找自己目標，有了目標纔有動力，瞭解目標，才更有方向感。瞭解想要報考的學校和專業及導師，瞭解這所學校要求考研都考哪幾門，如果有自己的短板我們可以考慮改變目標；瞭解這個學校的專業，好的學校不一定都是好的專業，好的專業不一定在好的學校；瞭解未來的導師，導師就是研究生的老闆，導師的高度一定程度上決定研究生畢業後工作平臺的高度。所以有時間儘量多瞭解這方面的信息。

2、就業

準備直接工作的更是需要對自己有個清晰的定位，對自己的職業方向進行定位，職業發展地點的定位，對自己個人能力、薪資期望值的定位等等。 如果從事與獸醫有關的工作，大三的專業實驗課更是提高自己水平的利器，是通向職業道路的墊腳石，是敲開成功大門的敲門磚。多自覺去一些動物醫院，獸藥店，多請教老師不懂的問題，多鑽研一些自己感興趣的知識。

四、小結

看着這學期的課表，我想這樣描述大三：

大三了，沒有了英語沒有了體育，我們有更多的時間準備就業、準備考研、做一些自己想做的事。

大三了，沒有了猶豫沒有了稚氣，需要我們做的是堅定自己的信念，腳踏實地、一步一個腳印的走好這一年。

如果大一是春天，大二是夏天，那麼大三就是意味着收穫的秋季。如果把自己比作果實，六斤是及格，十斤是滿分，那麼經過一個秋季的成熟，我們會是幾斤呢？

個人學習計劃具體措施【6篇】5

隨着課程改革的深入，素質教育的全面推進，老師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究爲業務學習載體，腳踏實地的抓好老師業務學習，作爲老師我要也要通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。

一、自學計劃具體做法和設想

1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生髮展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養對個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上製造產品，我們在培養快樂的人，在幫助造就成功的人生。

2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足於辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善於思考，勤於積累是必經之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，爲老師們購買了大量的理論書籍，徵訂了教學雜誌，同時鼓勵老師自己選書，學校報銷。自己爭取每週讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。並配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收穫，互相學習，互相交流。以期得到共同發展，共同進步。

3、關注自我反思。繼續堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什麼困惑，是否調整了教材，爲什麼這樣調整教材；反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。

做一節課的課堂實錄。老師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。

4、向同行學習。同伴協作、加強交流，促進老師之間的對話，鼓勵老師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

5、網絡也是一個教育教學的大平臺，利用自己的新浪教育博客，上網瀏覽教育教學的新動態，蒐集最近消息，結識廣多的'優秀老師，吸取他們的優秀的教學經驗和方法，拓展自己的教學水平和能力，更好的爲自己的教學提供幫助和指導。

二、學習目標

1、加強教育理論學習，掌握正確的教育觀點。

2、抓好教教研活動，增強教研的能力，紮紮實實地抓好學習活動，形成一個良好的學習習慣。

3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育科學的實際能力。

三、學習內容

第二週：學習未來老師的角色轉換。

第三週：老師發展的路徑與策略。

第四周：如何做好作業批改記錄。

第六週：怎樣構建一個好課堂。

第七週：如何輔導後進生。

第八週：如好做好家校聯繫。

第九周：用研究的心態面對每一堂課。

第十週：試卷如何排版。

第十二週：觀看教學光盤。

第十三週：案例分析

第十四周：在課改中出現的擔憂現象。

第十五週：教學中應注意的問題。

第十六週：教學中應注意的問題。

第十七週：義務教法的有關章節。

第十八週：老師法、教育法有關內容。

四、結果預測

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修爲主，轉變觀念；以過程爲主，提高能力；以實踐爲主，開展創新；在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，相互討論，結合每個專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與老師工作密切相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

個人學習計劃 篇三

活到老學到老，更何況我是一名教師，爲了能給學生帶來最新的知識，我不斷的去學習，不斷的去追求新知識，以下是我的學習計劃。

一、指導思想

堅持“以人爲本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研爲先導，以培養高素質的教師隊伍爲根本，轉變教育觀念，努力構建“3+X”高效課堂教學模式和提高教育教學質量。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地瞭解自己，然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行爲的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘鍊師德。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。

2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。

3、開展課題研究，促進教師專業成長。

三、具體措施

1、單週集中培訓學習，雙週爲自由讀書時間，寫心得體會一篇。

2、每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩週，結合學校教學的實際，提出一個活動主題，做好準備。每次活動，選擇一名業務水平高、經驗豐富的教師做典型經驗介紹，時間不少於8分鐘，其他教師在聽完典型發言後，也要逐一進行發言，時間不少於3分鐘。

3、積極參加校本培訓學習，不無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等爲主，密切聯繫教師教學實際狀況，提高教師的業務素質。

5、培訓中，要認真學習，並在學習結束後寫好心得體會。

6、要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜誌5本。教師要及時總結自己的課堂教學，經常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇。教學反思每篇不少於50字，教學論文每篇不少於20xx字。

7、對於出去參加各級各類培訓的，回校後必須寫出一份彙報材料。

8、實行相互聽課制度，周聽課至少1節。聽課後要做好聽課記錄。

9、繼續抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內容，並針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平。

10、“3+X”高效課堂教學模式進行備課，強化業務研討水平和信息技術運用能力。

在今後的日子裏，我會繼續努力，和學生一樣，學習新知識。

學習計劃 篇四

一、合理安排時間

應對自己這一個學期的學習生活做全面總結，有哪些收穫，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進地方，然後制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學習+鍛鍊+閱讀+休閒，當然時間安排要有科學性，過緊過鬆都會影響寒假生活質量。

二、堅持每天讀書學習

每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。假期中，每個人都應該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞彙，開闊自己的視野。

三、參加力所能及的勞動

假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衛生等，適當參與一些社會性的公益勞動。

四、增強自我保護意識

不論身在何處，安全都是最重要的。走親訪友、外出遊玩要時刻提高警惕。過春節千萬不要玩煙花爆竹。在家裏同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。

學習計劃 篇五

1個每日計劃：

就我專業的課程而言，英語和管理是記憶科目。所以每天背這兩門課是很有必要的。基於此，我制定了以下學習計劃：每天6點起牀，然後開始學習。善用好的開端是成功的一半。系統靈活的學習計劃是保證學習成功的重要因素。大學學習和中學學習最大的區別是要求學生有學習自主性和自我規劃能力。所以，從大一學期開始，學習計劃就顯得尤爲重要。既能督促自己獨立學習，又能順利完成20分鐘的英語聽力和10分鐘的背誦管理；7：20早餐後，用8：00前的40分鐘複習當天要學的課程，準備預習；午飯後，背誦20個英語單詞；晚睡之前，再聽10分鐘英語聽力，讀一篇英語短文。

2周計劃：

一定要在一週內背誦一篇漂亮的英語文章，背誦一個單位的英語單詞和短語，把課文讀好；此外，每週與本週所學數學內容相關的所有課後練習都會做完；然後，我會豐富我的課外學習，讀一本名著和英文報紙。

3月度計劃：

每個月做兩份英文報紙，背除課本外的50個CET—4單詞，然後對這個月學過的課程內容做一個系統全面的總結。另外，在娛樂圈學習，每個月看兩部英語電影，學唱一首英文歌。

4個學期目標：

希望能培養自己對英語學習的興趣，在英語上有質的飛躍，形成良好的英語能力爲己所用；管理學作爲我的基礎課，要學得紮實；數學要學會學好，爭取班級前十；同時，我們應該和所有學科的老師都相處得很好。

以上是我本學年的基本學習計劃。可能是一些地方的規劃不夠合理，導致實施中出現了一些問題。但我希望自己能認真實踐自己的計劃，在實踐中逐步完善自己的學習計劃，這樣才能在學習中取得好成績。

學習計劃 篇六

xxxx年5月9日，在徐彙區教育局的安排下我來到上海世界國小，開展爲期40天的跟崗學習活動。結合上海徐彙區教師進修學院的培訓計劃與世界國小的帶教計劃，本着能把先進的教學理念帶回去，運用到平時的教育教學之中去的原則，我也制訂出了相應的個人學習計劃，以保證跟崗學習科學、有效地進行。

一、嚴格遵守跟崗守則

在跟崗學校教師的指導下，認真參與學校的教育教學活動。

二、在跟崗學習期間，嚴格執行世界國小各項規章制度

按時上下班。認真學習該校的先進管理經驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業務水平。

三、業餘時間加強自主學習

多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的理論素養和專業技能。

四、在導師的指導下，保質保量的完成以下學習任務：

1、完成跟崗學習計劃。

2、寫好跟崗學習記錄。

3、積極參與教研組、備課組活動，認真聽課，做好聽課筆記。

4、在帶教教師的指導下，上好一節教學彙報課。

5、撰寫1篇跟崗學習總結。

6、結合讀書學習撰寫一份讀書報告。

7、研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。

在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回學校，向同行的學習、交流、借鑑的過程中，提升自己的師德師風和專業水平，爭取把在上海徐匯的學習經歷打造成爲我個人教學的又一個新起點。

學習計劃 篇七

一、指導思想

以科學、先進的教育理念爲先導，以提高課堂教學質量爲突破口，以教師主動學習提高爲主要方式，以提高學生的身心健康素質爲目標，發揮學校在組織、協調、引導、服務等方面的職能，提高我校體育教師的綜合素質。

二、工作目標

1、新任教師“上路”。兩名新任教師能合理安排教學活動、組織課堂教學，能掌握常用的教學方法並有選擇的運用。在學校教育教學常規要求下進行工作。

2、勝任教師“充電”。其餘三名教齡在8年以上的教師，避免出現“高原現象”，在原有水平上提高一步，能夠主動把新課程理念與課堂教學結合，具有反思的習慣和問題意識。

3、教師能夠根據自身特長和學校實際情況選擇適合本校開展的體育傳統項目。

4、教師能自主開展教育科學研究，能在課題的帶動下學習科學的教育理論、開展探究活動、改進教育教學實踐。

5、體育教師能夠發現自身的優勢，尋找自己教學中的特色，逐漸形成比較明顯的教學特色。

三、工作措施

1、學校負責體育工作的教師制定具體可行的培訓計劃，監督培訓活動的實施，評估培訓的活動效果。

2、每位教師每年撰寫一份個人成長規劃，學校爲體育教師的成長需求提供各項支持。

3、組織體育教師開展自學，學習《基礎刻育課程改革指導綱要（試行）》《課程標準》《課程標準解讀》及各年級教材，樹立新的課程觀念，熟悉所教年級的教學內容、重難點，準確制定教學目標。

4、組織課堂觀摩活動。每位體育教師要聽滿25節課，其中60%以上應爲本組教師的課。支持教師到外校聽課，並要求聽課教師回校後要向組內教師反饋信息。

5、每位體育教師要在組內開展一次系列教學展示活動。首先尋找自己教學中遇到的一個難題，自己嘗試解決，請同組教師觀摩自己解決的過程；然後自己反思解決效果，組內交流並共同提出更好的解決方法；二次解決問題，組內觀摩；二次反思直至問題解決。解決問題後寫出自己的研究過程和研究結果，形成課題成果。

6、體育活動組織全員負責制。每個體育教師負責1—2個參賽體育項目的組織和訓練，學校體育活動每個體育教師輪流組織，提高自己與人交往、組織協調能力，並獲得所組織的活動的專業知識。

7、加強基本功訓練。大部分體育教師口令、體育技巧等基本功較強，但是，還存在理論積澱比較薄、文字能力不強、寫作基本功差等問題，我們從實際運用（訓練寫作）入手，通過實踐探究、自學輔導等方式豐富教師的理論，提高他們的寫作技能。

四、培訓工作的評估

依照教師個人發展規劃、學校教師培養規劃基本計劃所要達到的目標進行培訓工作評估。

中學體育業務學習計劃

以我區的國家級課題《紅橋區中國小健康工程實驗與研究》和天津市第六屆中國小優秀體育課爲契機，以全面提高我區年輕體育教師業務水平和教學能力爲宗旨，按照區教育局體衛藝科下學期工作的總體安排佈署，在認真總結年輕教師前期推行新課程改革的基礎上，詳細分析了我區年輕教師隊伍現狀，決定開辦紅橋區首屆青年教師培訓班，特制定計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹落實國家教育部《基礎刻育課程改革綱要（試行）》的精神，根據區體衛藝科、教育中心工作的部署，從我區的實際情況出發，堅持以加強教師職業道德和新課程理念建設爲核心，以科研爲先導，以提高教師綜合素質爲重點，堅持理論聯繫實際，有針對性的解決實際問題，努力提高新教師的實施素質教育的能力和專業化水平。爲順利完成我區的國家級科研課題和以高水平地參加天津市第六屆中國小優秀體育課打下紮實的基礎做好準備。

二、培訓目標

通過培訓，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，有較高的教育教學水平和科研能力，適應新課改的`需要。

三、培訓對象

35歲以下的中國小體育教師。

四、培訓內容和要求

刻師的職業道德觀、新課改觀、教育教學能力是急待解決的問題，由此定出如下培訓專題。

（一）道德規範教育專題：結合專題報告講座及參加局體衛藝科的師德演講，進一步學習《中國小教師職業道德規範》和優秀教師先進事蹟等。加強師德建設，使年輕教師熱愛教育工作，熱愛紅橋的體育教育事業。

（二）政策法規教育專題：通過專題講座，使新教師進一步瞭解《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法規，增強年輕教師的法規意識，遵章守法。

（三）教育教學常規訓練專題：結合觀看錄象、觀摩課堂教學，在備課、上課、評課、組織課堂教學等常規方面進行有針對性的現場指導，儘快提高年輕教師的教育教學的工作能力。

（四）新課改教材教法專題：新課改是當前教育教學工作的重點。通過學習新課改的有關理論，深刻領會新課改的精神實質，加大課改力度，使年輕教師成爲新課改的一支生力軍。

（五）科研專題：“科研興校，科研興區”是當前我區體育教研工作中的一項重要內容。通過專題講座，使年輕教師樹立以科研爲先導的意識，在科研理論指導下開展教育教學工作，儘快成爲科研型的新型教師。

（六）信息技術與學科整合專題：信息時代的到來，對教師的要求越來越高，如何充分運用現代信息技術，跟上教學發展的時代要求是本次年輕教師培訓的一個重要方面。

五、培訓形式

踞持理論與實踐相結合、集中學習與自學相結合、培訓與自練相結合的原則，保證學習的質量和實效性。

（一）理論學習

由區體衛藝科、教育中心統一組織，通過專題講座、觀看錄象、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓。

1自學。在學習過程中，佈置課題，通過查閱相關資料，網上瀏覽進行自學。

2問題研討，諮詢診斷。通過學習、觀看錄象、組織教師們進行研討，解決在教育教學過程中的難點問題。

3觀摩學習，取長補短。通過觀摩本區或外區的展示課，學習他人的成功之處，查找自身存在的不足。並在平時的教學中加以運用，總結經驗，寫出有價值的論文、課例。

（二）教學實踐

由教師和所在學校的領導和名優、骨幹教師結對子，使培訓的教師在實際的教育教學活動中能夠得到針對性的指導。從而能較快地提高在教育教學工作的能力。

（三）評價考覈。

學習過程中，對新教師聽課、作業、研討、出勤、做課等方面進行綜合考覈，學習結束後，評選出優秀學員，並參加市第九屆中國小優秀體育課評選。

六、培訓學時安排

培訓爲40學時。其中集中培訓30學時，教學實踐爲10學時。集中培訓時間定於20xx年2月—20xx年6月。每週五下午2點—4點

學習計劃學習計劃 篇八

所謂學習成績不理想的學生，也就是成績在專科線上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的處境有點尷尬，因爲成績不盡如人意，往往受到老師的忽略與同學的嘲笑，因此他們的內心非常脆弱。但是其實每個人的內心都有一種向上的力量，這部分同學也想在大學聯考的時候能夠發揮超常，取得一個不錯的成績。不管這算不算是僥倖的心理，單是這種想擺脫困境的意識，我們就要大力支持。那麼，學習成績不理想的學生是不是想要提高成績就無計可施了呢？這部分孩子在制定學習計劃的時候家長要提醒孩子注意哪些問題呢？以下兩點建議值得大家關注：

1、樹立臨考自信是前提。剛纔說過，成績不理想的孩子一般存在自卑心理，因學習成績不理想，而對自己全盤否定。因此在制定計劃的時候也會畏首畏尾，不敢對自己有太多的期待。這個時候，非常需要家長幫助孩子制定學習計劃時樹立信心，不管是在模擬考試當中還是最後的大學聯考，只要發揮出自己的最好水平就是大學聯考成功。要知道，對於這些考生來說，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進步，我們應該爲每跟上一個知識點而高興，成績哪怕有點滴進步也應感到自豪！更何況，從另一個角度來說，成績不好也就意味着有較大的提升空間，因此只要學習方法運用得當，想在原有的基礎上提升成績，困難並不很大。按照以往的經驗，倘若考生掌握正確的學習方法，以頑強的毅力緊追猛趕，成績迅速提升的可能性相當大。所以，不管在什麼時間段，都不能放棄自己追逐的腳步。

2、全面夯實基礎是關鍵。實際上，《考試說明》對大學聯考的難度有一個清晰的介紹：大學聯考命題是以中檔題和基礎題爲主，這部分題目大約佔了全部考題的80%左右。也就是說只要考生抓住基礎知識，並能夠熟練運用，就能夠拿到絕大部分分數。因此家長們要特別提醒孩子在制定計劃的時候要特別關注基礎知識的複習，畢竟只有將這部分內容掌握好，纔有可能拿下基礎題，也更有可能衝擊中等題和難題。

學習計劃 篇九

經濟學學習

書目：

①《世界經濟史綱》德·馬克斯韋伯

②《經濟學原理（微觀經濟學）》美·曼昆

③《經濟學原理（宏觀經濟學）》美·曼昆

④《生活中的經濟學》中國·茅於軾

外交學學習

書目：

①《全球通史（2冊）》美·斯塔弗裏阿諾斯

②《外交理論·從馬基雅維利到基辛格》英·傑夫·貝里奇、莫里斯·吉恩斯、索伯

③《外交學》中國·楊闖

④《當代八國外交政策概要》中國·黃正柏

政治學學習

書目：

①《西方政治學名著提要》中國·俞可平

②《當代世界經濟與政治》中國·張旭山

③《當代中國政治發展的偉大綱領》中國·李賀林

歷史學學習

書目：

①《世界近代史資料彙編（上下）》北師大

②《中國曆朝政治得失》首師範

③《近代日本的崛起》日本·林村正

④《世界史·現代史編》齊世榮、吳於堇

英語學習

書目：雅思系列圖書

雙語圖書閱讀若干

中外名著閱讀若干