八年級數學期末複習教學計劃（共2篇）

第1篇：八年級數學期末複習教學計劃

八年級數學期末複習教學計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，爲了以後教學質量不斷提高，該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，相信大家又在爲寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編整理的八年級數學期末複習教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版八年級數學下學期教材涵蓋了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四邊形》、《一次函數》、《數據的分析》五章內容，內容多，難度大，加上本次複習時間短，只有不到兩週的複習時間。根據實際情況，特制訂如下計劃。

一、複習目標：

（一）整理本學期學過數學知識與方法。

1、知識要點複習。力求融會貫通，形成體系。進行適當的練習。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調有針對性的解題方法。根據平時作業和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。

2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型爲主。讓學生積極動手操作，得出結論。對新題型，複習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結，自己歸納。

3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質及其判定定理。記住性質是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區別和聯繫。掌握添加常用輔助線的方法，對常規題型要多練多總結。

（二）在學生自己經歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。

（三）進一步培養學生的'應用意識，建立數形結合的思想、化歸思想、統計思想，培養歸納推理能力和演繹推理能力。

（四）通過本期的學習，讓學生總結自己有哪些收穫？有哪些需要改進的地方。

二、具體措施：

1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在複習中要加強這方面的訓練。特別是有關二次根式的計算，幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。

2、嚴格要求。根據不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區別分層對待。對基礎較差的學生，儘量以課本爲主，過好課本關，多鼓勵多表揚，調動其學習數學的積極性，課後加強個別輔導；對基礎較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。

3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結論，採用執果索因（或執因索果）的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規範寫出證明的過程。

三、日程安排：

6.9前基礎知識複習；

6.9星期二晚自習：第一節：點評《二次根式》單元檢測題；第二節--第三節完成《平行四邊形》期末專題複習；

6.10星期三上午第二節：點評《平行四邊形》期末專題複習

6.11星期四上午第一節：《平行四邊形》查漏補缺；晚自習：完成15期末複習卷1（tms14期末試題）

6.12星期五上午三節：點評期末複習卷1（tms14期末試題）

6.13—14家庭作業：15期末複習卷4、5（0603編撰）

6.15星期一上午第二節：點評15期末複習卷4、5（0603編撰）

6.16星期二上午第一節：期末卷補漏；晚自習：《平行四邊形》單元檢測題；

6.17星期三上午第二節：點評《平行四邊形》單元檢測題；

6.18星期四上午第一節：長江作業《平行四邊形》補漏；晚自習：15期末複習卷6（0603編撰）

6.19星期五上午第三節：點評15期末複習卷6

6.20--21：家庭作業15期末複習卷7（0603編撰）

6.23星期二上午第一節;點評15期末複習卷7；晚自習《一次函數》專題複習；

6.24星期三上午第二節：《一次函數》補漏；

6.25星期四上午第一節：《一次函數》單元複習卷；晚自習：期末專題複習卷8x（0603編撰）

6.26星期五上午第三節點評期末專題複習卷8x

6.27—28家庭作業期末專題複習卷9xx

6.29---考前練兵

機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。

第2篇：

八年級數學上學期複習計劃

本學期授課將結束，開始進行復習。爲提高學生學習成績，特制定複習計劃如下：

一、複習內容：

第十一章：全等三角形

第十二章：軸對稱

第十三章：實數

第十四章：一次函數

第十五章：整式的乘除與因式分解

二、複習目標：

八年級數學本學期知識點多，複習時間又比較短，只有三週的時間。根據實際情況，應該完成如下目標：

（一）、整理本學期學過的知識與方法：

1.第十

一、十二章是幾何部分。這兩章的重點是全等三角形和軸對稱的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點，靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯繫要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。

2.第十

三、四章主要是概念的教學，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型爲主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，並得出結論，課堂上教師講評，儘量是精講多練，該動手的要多動手，儘可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。

3.第十五主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合複習，加入適當的練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最後針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

（二）、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，並選擇這個問題的原因。

（三）、通過本學期的數學學習，讓同學們總結自己有哪些收穫；有哪些需要改進的地方。

三、複習方法：

1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在複習中要加強這方面的訓練。特別是一次函數，在複習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

2、加強管理嚴格要求，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反覆講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課後要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今後的複習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全並抓住其特點。

4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的複習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課餘時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、課時安排：

本次複習共三週時間，具體安排如下：

第一章 2課時

第二章 1課時

第三章 2課時

第四章 2課時

第五章 2課時

模擬測試 3課時

五、複習階段採取的措施：

1.精心備課上課，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。

2.對於複習階段作業的佈置，少而精，有針對性，並且很抓訂正及改錯。

3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

4.面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，併兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求。對學有餘力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習願望，發展他們的數學才能。

5.重視改進教學方法，堅持啓發式，反對注入式。教師在課前先佈置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並佈置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生複習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。

6.改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別佈置難、中、易三檔作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。

2011.12．15