重要的英文短語彙總 更爲重要的英文短語（經典多篇）

如何寫重要的英文短語彙總 篇一

也許你正在做着你認爲重要的事，但殊不知對於這個世界，還有更重要的事。

爲了不被訓斥而在要交作業之前迅速“借鑑”完其他人的作業，殊不知累積下來不懂的知識點讓你身心疲憊；爲了哄騙女友而許下諾言，殊不知沒有實現的諾言讓她倍加失望；爲了一時逞能灌下數杯白酒，殊不知酒精讓人迷失自我，醜態盡出。

許多時候，眼前的一枚硬幣可以遮蔽一個人的雙眼，讓人發現不了自己腳下的百元大鈔。而那些偉人往往就是可以看到更遠的地方的人。

華盛頓是個值得尊敬的人，擔任完兩個任期之後的他，毅然決然地辭去了總統的寶座。這當然會讓許多人不理解，不明白：在當時的環境下，華盛頓無疑是最好的也是最受愛戴的候選人，幾乎沒有人比→←他合適。但沒錯，就是因爲他是最好的候選人，他是個偉人，所以他可以看到許多。他看到過去：無數的國家因爲權利造成的腐敗而沒落；他看到現在：美國剛剛建立，需要打下好的基礎；他甚至看到未來：一個政治基礎優異，極少有腐敗現象的國家正在崛起。也許在許多人看來，既然他是最好的人選，爲了發展，他應該去擔任，這是重要的，但歷史已經向我們證明了：華盛頓是正確的，他做的纔是更重要的。

當外敵來襲時，是戰是降，一個判斷決定着一個地區的命運，一個圖的是暫時安逸，另一個則爲的是民族榮譽，民族權力。公元208年，曹操南征，吳國感到危機，諸葛亮前來遊說欲求聯合抗曹，就當衆士都預降時，謀士魯肅站了出來，爲孫權從孫權個人利益和國家利益角度爲其分析：如果投降，其實魯肅照樣可以當官，說不定還會得到重用，但在自己國家利益的面前，魯肅放棄了自己的利益，爲主公出謀劃策，可以說漂亮的赤壁之戰，魯肅局首功。而同樣面對外敵入侵的南宋，統治者卻爲一時安逸，每年朝貢爲求和，不顧岳家軍的成就，殺岳飛，除嶽軍，終使軍心渙散，秦檜趙構留下千古罵名，而南宋依舊兵弱，遇到蒙古鐵騎，只能走上亡國道路。也許就是統治者爲了眼前的安逸而矇蔽雙眼，看不到，救國之道。

常常驚歎於魯迅的文筆，慶幸可以看到如此精闢的語言，敬仰他可以爲了國家利益，爲了拯救這個民族的靈魂棄醫從文。沒錯，也許對於很多人來說，大都只能做到修身養家，很少人有治國平天下之抱負，他們認爲重要的是學好醫術，認真工作，便可救死扶傷，也可修身養家，而偉人魯迅就是看到醫術的侷限性：只可治身體，不可醫靈魂。於是棄醫從文，參與救國救民的思想革命當中。而歷史證明，這的確在更重要。

少年強則國強，少年應當心懷天下，識得孰重孰輕。

如何寫重要的英文短語彙總 篇二

“做人先學禮”，禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過學習、培養和訓練，才能成爲人們的行爲習慣。每一位社會成員都有義務和責任，通過學習禮儀、傳承禮儀，自然而然地成爲這個民族和團體的一員。個人文明禮儀一旦養成，必然會在社會生活中發揮重要的作用。

1.禮儀是個人美好形象的標誌

禮儀是一個人內在素質和外在形象的具體體現；禮儀是個人心理安寧、心靈淨化、身心愉悅、個人增強修養的保障。禮儀的核心是倡導人們要修睦向善。當每個人都抱着與人爲善的動機爲人處事，以文明市民的準則約束自己時，那麼，所有的人都會體驗到心底坦蕩、身心愉悅的心情。

2.禮儀是家庭美滿和睦的根基

家庭是以婚姻和血緣爲紐帶的一種社會關係。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。

3.禮儀是人際關係和諧的基礎

社會是不同羣體的集合，羣體是由衆多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的，例如：性別、年齡、貧富、尊卑等。禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，會使不同羣體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。

4.禮儀是各項事業發展的關鍵

職業是人們在社會上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實現理想、走向成功，可以促進全體員工團結互助、敬業愛崗、誠實守信，可以增強人們的交往和競爭實力，從而推動各項事業的發展。

5.禮儀是社會文明進步的載體

要繼承弘揚祖國優秀的文化傳統，加強社會主義精神文明建設，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內容。

如何寫重要的英文短語彙總 篇三

有這樣一個例子：

一位臺灣婦女有一天開車帶着兩個女兒出行，車子突然拋錨，結果這位婦女只好下車和兩個女兒一同推車，雖然旁邊有許多男人擦肩而過，卻沒有一個人停下來幫忙。之後，後面停下了一輛車，跳下來3個穿西裝、打領帶的外國男人，幫着3個女人推起車子。

社會其實也是一個團隊，我們中國人當然更是一個大的團隊。如果我們自我的團隊成員都不能互相幫忙，我們的國家如何能有競爭力呢有一句老話：幫人即幫己，也就是利人又利己。德國企業及社會十分重視一個人的“人品管理”——一個經常幫忙別人的人更有團隊精神，也更愛公司。

現代企業的競爭就是團隊間的競爭，就是團隊協作本事的競爭。精誠合作的團隊精神是企業成功的保證。2004年以來，隨着姜戎《狼圖騰》一書的暢銷，“狼性文化”大行其道，備受企業推崇。

什麼是“狼性文化”呢那就是它體現了“敏銳的嗅覺，不屈不撓、奮不顧身的進攻精神，協同作戰的團隊精神”。一旦攻擊目標確定，頭狼發號施令，羣狼各就各位，嗥叫之聲此起彼伏，互爲呼應，有序而不亂。待頭狼昂首一呼，主攻者奮勇向前，佯攻者避實擊虛，助攻者嗥叫助陣。這種高效的團隊協作性，使它們在攻擊目標時往往無往而不勝。獨狼並不是最強大的，但狼羣的力量則是空前強大的，所以有“猛虎也怕羣狼”之說。

在專業分工越來越細、市場競爭越來越激烈的前提下，單打獨鬥的時代已經過去，合作變得越來越重要。例如，在諾貝爾獲獎項目中，因協作獲獎的佔23以上。在諾貝爾獎設立的前25年，合作獎佔41%，而此刻則躍居80%。

在競爭激烈的經濟領域，合作更爲重要，參與競爭的企業就是合作的表現形式。但合作並不必須產生1+1》2的效果，正如前述拉繩實驗所顯示的那樣。如何進行有效合作，構成一種團隊精神，以到達整體效益大於部分之和的效果，是每一個企業的重要任務。

所以，在現代企業團隊建設中，打造一支“協作型團隊”無疑是企業實現目標最有力的保障。馬克思論述分工和協作的時候，提出“協作力”這種概念。這種協作力，就是一種團隊精神。

送人玫瑰，手留餘香。幫忙別人不會使自我損失什麼，反而能讓自我收穫友情、關愛和愉悅的心境。

不單爲薪水工作

炎炎烈日下，一羣工人正在鐵路的路基上工作，一輛豪華列車緩緩駛來，這羣工人不得不暫時放下手頭工作。火車駛到他們面前時，突然停住，最終一節車廂的窗戶打開，一個友善的聲音從裏面傳出來：“戴衛，是你嗎”工人隊長戴衛回答說：“是的，吉姆，能看到你真高興。”寒暄幾句後，大衛就被喊他名字的人——鐵路公司董事長吉姆邀請到火車上。兩人談了一個多小時後，才握手話別。

火車離開後，工人們立刻把戴衛圍住，對他居然是公司董事長的朋友而感到吃驚。戴衛告訴工友，二十年前的某一天，他和吉姆同時開始爲鐵路公司工作，並且在一齊工作很長時間。有人所以半開玩笑地問戴衛：“爲什麼吉姆已成爲董事長，而你卻還在太陽下工作呢”戴衛意味深長地說：“二十年前我爲每小時1.75美元的工資工作，而吉姆卻爲鐵路事業工作。”

戴衛的話形象地說出了造成兩個人差別的深層原因：爲薪水而工作與爲事業而工作，其效果是截然不一樣的。

所做超過領導對你的期望

在一個有着團隊精神的組織中，成員能夠超越自我，以團隊的宗旨爲依歸，能夠進取主動地進行創造性的工作，所做超過領導對自我的期望。

就一個普通組織中的個體來說，一個員工得到多少薪水是由老闆決定的，但給工作賦予多少資料則是由你自我決定的，給工作附加多少價值，也是由員工自我決定的。在你的工作中，如果你只得到薪水而沒有得到提高，那麼，你真是在浪費你的光陰了。

如何寫重要的英文短語彙總 篇四

在人的眼中，一隻蚌的成功便是在黑暗中獨立孕育出光潔耀眼的珍珠。

先哲提醒我們一千零一次：只有經歷磨難纔能有所成就。就像蚌一樣，只有接受了沙的磨難，黑暗中的沉寂，才能養成千金難求的珍珠。

我對此是深信不疑的，但也是從前。

我開始思考，並不歡迎沙，它不得不接受了沙。爲了抵禦沙的折磨，它分泌了珍珠質使之變圓變潤，讓自己不再痛苦。

終於，沙成了珍珠。珍珠被人找到，摘走。蚌呢？變回原先那個沒有沙折磨的蚌？還是被人吃了？

我想不明白，珍珠對蚌來說並無作用甚至只是雜質。那麼成就於人呢？

我認爲人追求金錢，追求地位，是爲了過自己想要的生活。這時我在國外發現了這麼一羣人，他們不追求功名利祿，不在商場上爾虞我詐，安於現狀，他們想得很明白，明白得就像蚌扔掉了珍珠，他們說：“我們忙碌是爲了自己想要的生活，而現在我們就可以得到，爲什麼還要將自己忙得像個陀螺一樣？”

人和蚌一樣，都需要經歷“沙子”成長，但適時也要放下。

金錢，地位，功名是無邊際的，但人的生命是珍貴而短促的，有的人一生忙碌追求到死，卻並沒有過他原本想要的生活，即使他看似得到了一切。有的人適時拿起，適時放下，養花逗鳥，與愛人漫步山林，看似什麼也沒有，卻得到了一切。

比成功更重要的是什麼？不會沒有。因爲不管你有多成功，多顯赫，與你都無關。比成功更重要的是什麼？是你的初心，是你心靈的慰藉，是你得到的並不是最好的，卻是你想要的……

年輕的我們是因去拼搏，去度難，但達到你心之所願之後如何呢？在背後暗自欣喜着那越來越大的珍珠？還是離開孕育珍珠的黑暗，堅守從前的夢想。

一件重要的事，是功成名就，更多更重要的事是聽從自己的本心，享受健康，生命，自然之美……

如何寫重要的英文短語彙總 篇五

制度建設是一項長期的、艱鉅的任務。任何制度都要經歷一個從建立到不斷完善的過程，任何制度的資料和形式都需要根據企業經營的變化而不斷廢止和更新。企業應充分認識到制度建設的重要性，不斷的思考、不斷的總結，不斷推進制度建設，努力建立健全並堅持一個適應企業自身需要的規範制度體系，爲提高企業的規範化管理水平供給一個強有力的制度保證。

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。社會秩序的建立與維護靠的是法律與道德，企業內部秩序的建立靠得是制度和文化。作爲企業管理的基礎工作，制度建設就是對企業內部各項規章制度制定、頒佈、實施、修改、梳理直至廢止的動態全過程，制度沒有“最好”，僅有“更好”，科學實用的制度，能夠爲企業降低“風險”、減少“成本”、提高“效益”。制度建設是企業規範化運作的必要保障，制度建設的目的是使企業內部做到“有章可依，有章必依，執章必嚴、違章必究”，也就是使所有的人按規矩辦事，如果不按規矩辦事，就要受到處罰。從這個角度來講，制度是企業的內部法律，企業內部的行爲規範以執行制度爲最低標準，做到在制度面前“人人平等”。

企劃處的主要職責之一就是進行制度建設，原先的凱元制度也是自成體系的，有一系列比較完備的規章制度，可是由於職能部門的簡化與合併，導致監督和制約的職能無法體現，具體執行起來就存在着必須的弊端，制度就成了一紙空文。此刻職能部門已經根據監督與制約的機制建立起來了，下一步工作就是清晰的界定各部門的職責並進行業務流程的優化，將企業運行規則調整到最適合企業發展的狀態，將優化後的規則以制度的形式合理地傳播和固定下來，體現到管理的各個層面，從而到達促進管理水平提升的效果。我們進行制度建設的重點在於：把各種簡潔高效的工作流程、業務規則，按照凱元的特色以制度的形式確定下來。

凱元公司作爲熱電行業，有自我的行業特點，我們進行制度建設就要緊緊圍繞集團文化結合凱元特色來進行。我們首先要做的，就是將正確的信息經過各種渠道傳導到管理對象層面。制度編寫並非單純寫作，而是將管理要求經過正確的形式表達出來。檢驗管理制度編寫質量的唯一標準是：制度要求能否被執行併產生預期效果。所以在編寫制度過程中該說的，必須要說全面，要研究操作時有無難度或實現的可能性，要讓員工在理解上沒有什麼障礙。

以經濟職責製爲例，在按照集團的統一要求建立經濟職責制的過程中，企劃處在考覈指標的設定中不斷的徵求相關部門的意見和提議，力求把應當說的在制度中講的明白。同時在制定職責制的過程中幾次進行修訂，把需要考覈的指標逐步的增加到職責制中，讓制度給全體員工傳達這樣一個信息：作爲企業的一員就要關心企業的效益，企業效益好了我們的工資才更有保障，崗位工資要向效益工資過渡。在職責制制定後，加大宣傳力度，經過宣傳欄、黑板報、競賽臺、班前會等各種形式讓全體員工瞭解職責制考覈什麼，工資如何計算。讓職工真正瞭解職責制，認同效益工資，這樣廣大員工就會真正把企業的利益與自身的利益緊密聯繫起來，讓員工更加明確地認識到自我在文化變革和制度變革中的位置，併力求讓他們心甘情願地擁護新的制度，扮演新主角，從而減少在執行的過程中的難度。

管理制度是企業“法規”，應當經過適當的、正式的和順暢的信息渠道發佈。在發佈制度時，我們必須要保證我們所說的，全體員工都能夠聽得見，並且能夠聽得全面，能夠“原汁原味”的理解，並不折不扣的記住執行。

應當充分利用多種信息傳播工具，異常注意信息渠道的可選擇性，以避免過多無關信息而使理解對象產生選擇疲勞。使用計算機網絡建立制度公佈和管理的信息平臺，並建立制度學習的職責矩陣關係，是比較可行的方式之一。建立信息讀取的職責機制，如接收簽名、閱讀登記等等，也有利於制度信息的有效傳達。

同時，制度不但要傳到達位，並且要促使管理對象理解到位，這就需要建立和完善企業制度培訓職能。僅有向制度執行者供給及時的學習機會和諮詢支持，才能促使其全面理解制度要求，掃清認知障礙。

最終，建立定期的制度應知應會考覈，強化制度執行者對制度資料的記憶，有助於其在日後工作中具體執行，也是一件常抓不懈的工作。

制度建設，有人說，有人聽，最終的目的是有人去“做”。制度表達和傳播過程的合理性、適宜性和有效性，直接影響制度的貫徹落實和遵守執行。合理、清晰、正確、目的性強的規則，對企業員工來說，沒有不予執行的理由；晦澀、繁雜、漏洞百出、不易理解的制度，光在理解層面就讓人望而卻步，員工拒絕執行，也是必然的結果。在制度表達和傳播都做到位的前提下，作爲一項監督機制，頻密程度合理，深度和廣度適中的制度執行檢查工作，對企業制度建設也有很強的促進作用，是一件不可缺少的工作。

經過檢查，管理者應當至少發現這些方面的問題：我們的制度有條件做到嗎？制度執行結果有效嗎？執行的過程有監控和指導嗎？制度在多大程度上被執行着？做的對不對？有無反饋？如果沒有這些管理也就成爲了一種空話，管理制度就成了一紙空文。

經過檢查發現制度在執行過程出現的問題，並和相關職責人進行交流，找出出現問題的原因，找出對策，逐一解決。經過執行、反饋，調整，執行的循環過程，才能搞好制度的建設。

總之，搞好制度建設是企業規範運作的保證，制度建設的好壞影響到企業效益的好壞，影響到職工的熱情，所以我們必須要把制度建設搞好，使其規範化、程序化。

如何寫重要的英文短語彙總 篇六

教師與學生因年齡的差異，生長環境、思維方式的不一樣，很容易產生認識上的差異。所以，教師應多站在學生的角度看問題，從而使學生感受到教師對他的理解與尊重，從而產生溫暖感和滿足感。另外，真正做到理解學生，要注重調查研究，找到學生問題的癥結以後，透過與之談心，讓他們放下包袱，迎頭趕上。除理解外，師生之間還要注重平等，構築師生之間平等和諧的橋樑。真正做到師生之間的平等，教師務必克服以下心理障礙：首先由所處位置的差異產生的心理障礙。教師的自尊自愛不要“唯我獨尊”，爲人師表也不要“師道尊嚴”。在課堂上要敢於講真話，並善於理解學生提的意見，談笑風生。其次，年齡差異產生的心理障礙。教師要注意理解學生的心理及其生理特點，理解他們的興趣和愛好，進行體育教學的計劃，儘可能使自我的行爲同學生相適應，相協調。

教師的關心能驅使教師以最大的耐心和韌勁克服教學中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，創新教育方法，以取得良好的教育效果。教師的愛，對學生的發展也是一種巨大的動力。有了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學生對教師的親近感和仰慕心理，才能是自我的教學計劃更好的完成。

人際關係是在溝通中建立。教育工作的本質是培養學生成才。教師要把學生當做真正的人來尊重，在與學生建立有效人際關係的前提下，來有效地開啓他們內在的智慧和各種資源，開發和培養好學生的各個方面的潛力和天賦。把體育教學順利的完成好。

所以，懂得與學生溝通是搞好教學的重要環節，爲了開展好中學體育教學，我就應改變自我的教學理念，更多的與學生溝通。