有關科舉考試的相關知識點

《科舉制的創立》是七年級歷史下冊的內容，這一課講述了隋文帝爲了適應封建經濟和政治關係的發展變化，於是把選拔官吏的權力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。下面小編給大家分享一些有關科舉考試的相關知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

有關科舉考試的相關知識1

科舉制的創立

1、科舉制的含義：科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以才能作爲選官的標準。

2、科舉制的產生：①隋文帝開始用分科考試的方法選拔官吏;

②隋煬帝設進士科，科舉制誕生

3、科舉制的完善：①唐太宗大大擴充了國學的規模;②武則天首創殿試和武舉;

③唐玄宗將詩賦作爲進士科的主要內容。

4、發展：明清的科舉制改爲考八股文，在很大程度上演變成爲朝廷鉗制人們思想的工具。

八股取士完全脫離現實生活，無法培養人的實際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。

5、結束：清朝末年。

1905年張之洞奏請停止科舉考試，清政府擬定《奏定學堂章程》。

6、★科舉制對隋唐的影響：①改善了用人制度;

②促進了教育事業的發展;③促進了文學藝術的發展。

有關科舉考試的相關知識2

科舉制度的消極意義和影響

前面說過科舉制度的優點，優點基本上都是出現在唐宋時期，而到了明清，科舉制度弊端顯著，成爲了統治集團宣傳皇權和中央集權的封建統治機器。

科舉制度也對文化造成了固化思想，禁錮當時人們的進步思想，加上清朝中期曾實行過文字獄導致科舉制度嚴重禁錮文化發展。

在古代明清時期好的文學藝術作品相比隋唐時期是少了很多的，尤其是明朝的八股文考試更是扭曲了學子的思想。

清代統治階級爲了限制學子討論政治，限制了考試內容，使得當時的科舉制度僵化嚴重，從而阻礙了當時的社會進步發展。

因此到了晚清，很多人提出取消科舉制度。

有關科舉考試的相關知識3

科舉制度的積極意義和影響

我隋唐以前，朝廷的很多官吏都是依靠後輩的功勳入朝爲官，士族壟斷了官職，因此統治階級幾乎是士族所掌控。

這樣的後果就是容易造成皇權分散，士族門閥崛起，而真正有才學的人才卻被擋在了大門外，無法入朝爲官，這樣容易造成兩級分化。

所以在南北朝時期，封建官僚階級是十分腐朽的，後到了隋唐，儘管朝廷大興科舉制度，但是在地方上選拔人才依然是士族門閥所掌控，從唐朝時期的牛李黨派爭鬥就可以看出當時的統治階級矛盾是何等的尖銳。

即使是在唐朝初期，還是有不少大臣反對科舉的推行，而這些人基本上都是靠祖上恩蔭庇佑的士族門閥，後在武則天時期，士族的氣焰才逐漸被打壓下去，武則天提拔起來的人基本上都是通過科舉提拔起來的，這也正是爲何武則天可以建立周政權的原因之一。

而到了宋代，門閥士族壟斷官僚階級的問題基本上就不存在了，因爲宋代對科舉制度的實行是十分重視的，即使祖上是朝廷高官，後代也是必須通過科舉考試纔可以入朝爲官的，一次學界也將科舉的興盛時期定位在宋代。

而且宋代的科舉考試內容也得到了極大的加強和健全。

所以詩歌辭賦也是在宋代達到了頂峯，在宋代出現過很多名家詩人，像張擇端三蘇等都是宋代時期的名家，從唐代開始就涌現出不少的名家。

可見科舉制度是有利於文化傳承以及文化繁榮的，我國詩詞歌賦發展達到頂峯恰好也是在這一時期。

之後的元也延續了隋唐時期的科舉，但是並不是很重視，直到元仁宗時期才真正得以實行。

而明清時期，科舉制度就逐漸暴露了弊端，出現了很多專門壟斷科舉的士族，不少宗族通過這樣的方式來控制自己的勢力，不過這個時期還是會有寒門子弟通過考試中舉。

從上面的史載來看，科舉是有利於提高官僚階級的文化水平以及爲官的素養，在一定程度上提高了識字率。

不僅如此，也在社會上形成了一種好學的風氣，傳承了尊師重教的好風氣，也奠定了古代和近代教育體系的基礎，因爲科舉的創立，在民間也不斷有人開辦了學堂私塾，這是我國古代最早的教育體系雛形。

再者就是有利於社會穩定，科舉是溝通統治階級和平民之間的橋樑，也是極大的促進了老百姓的激情，有利於避免因爲階級分化嚴重導致的社會動盪。