大學英語三級考試內容及複習技巧（新版多篇）

大學英語三級考試內容及複習技巧 篇一

[預習]

凡事都要以教材爲本，不要連教材都沒有搞熟搞透就跑去買英語資料，這是還沒學會走路，就去學跑步的體現，絕對會失敗的。所以，英語做好課本預習很重要。既然能考上大學，那麼預習其實就是學習，因爲從大學的英語老師那裏根本學不到什麼，她們沒有高中國中教的細心，所以，一切都是靠自己預習，課後習題要全部做完，這是對自己預習效果的一個鞏固。

[單詞是根本]

是不是預習就夠了，當然不是。學好英語是一個單詞積累的過程，正所謂羅馬不是一日建成的，英語也一樣。所以，在大學這麼個散漫的環境下，一定要做好英語單詞的背記工作，只要有時間，就要把課本上的英語單詞背下來，包括，單詞的多種意思以及詞性，所謂精益求精，就是這個道理。

[課堂筆記]

有些有責任心的大學英語老師，會在上課的時候對課文裏面的重點短語以及單詞進行解釋，他們作解釋的東西一定要記下來，因爲這非常重點。要知道，大學老師都非常懶得，她們上課沒有多少廢話，着重強調的基本上就是重點了，做好課堂筆記尤爲重要，可以直接記在書上，也可以記在筆記本上，隨自己喜歡。

[習題解答]

當英語老師公佈課後習題的答案的時候，然後改正自己的錯誤，最後整理出來自己的錯題以及疑惑的題目，抓住英語老師問，有的大學英語老師很喜歡喜歡問問題的學生，有的大學英語老師不喜歡，但是絕對不會拒絕，因爲這是她的根本責任，問完以後，將錯題整理消化一下。

[錯題卷]

爲了鞏固自己的錯題的改錯程度，可以在錯題到一定程度的時候，把錯題統統收集起來，然後對自己進行一個考察，這種自我考試心裏壓力相對小一點，但是效果卻是相當大的，能強化錯題的改正，讓自己把知識點記得更加牢靠。

大學英語學習的一些看法

充分利用口語課與外教多多進行交流

現在的大學英語課一般都有外教，他們說的都是原汁原味純正的英語。他們的上課方式是開放式的，這時候，你就要多抓住機會與他們進行交流。第一次可能你會緊張，不過沒關係的，大家都這樣，誰不會緊張呢。可能第一次你張開嘴說不出流利的英語，說的可能都是一些特簡單的詞彙，但這是你的第一步，並且你會受到老外的誇獎呢。（老外一般要求很低，只要你們開口他就很開心了）這樣你的自信就會增強。隨着每一節課的聯繫，你會發現你的英語表達能力越來越來好，發音越來越純正！

利用課餘時間多瀏覽英文網站，培養自己快速閱讀的能力

充分利用網絡獲取自己想要的英語資源，然後進行快速閱讀，注意，切記不要一直用有道的屏幕取詞，最多也只能用3次，很多單詞看不懂很正常的，你只需通過快速閱讀定位找到你要的信息就行了。

不要想着每天都要背單詞

面對四六級的壓力，你可能會在無形中聽別人說要每天背單詞。其實那反而會加大你的壓力，把背單詞當成一種負擔。我的觀點是，在四六級考試前一個月的時候突擊一下，這樣記得也牢。平時的英語學習就是練習英語口語表達與快速閱讀能力。其實在這個過程中，很多單詞你會經常遇到並且已經熟記於心了。

學習寫作正規的英語論文

外國有很多知名的報刊雜誌，所以，假如你有一個研究成果，要想投稿，就必須是全英文版的。這就要求你具有很強的語言組織能力，有嚴謹的邏輯，具備很強的寫作能力與大量的詞彙。同樣，這種東西老師教的很少，需要你利用網絡多看一些全英文的論文，學習，模仿總結，然後再發揮自己獨特之處，形成自己寫作論文的方式。建議大家去學校的圖書館，找到檢索系統，裏面有豐富的外文中文期刊，出色論文，可以下載下來好好研究學習一下。

大學英語三級考試內容及複習技巧 篇二

一：聽力

在三級試題當中，只有12道聽力選擇題目，但多數同學由於有以下：辨音問題，詞彙量問題， 理解問題等，影響我們的學生選擇正確的答案，爲提高我們學生的過級率，試題的各個部分，都得有一套自己的解題思路。

二：單項選擇

本題主要考察的是幾大從句，一是定語從句，二是倒裝句，三是非謂語，四是虛擬語氣，只要你熟悉這幾個考點，選擇正確的答案基本上沒有問題，除此以爲就是考的是詞組的固定搭配，動詞的辨別等考點，要克服這個難點是要靠本人的長期積累。

三：閱讀理解考試技巧

用心+認真=成功 在時間充裕的情況下，儘量通讀全文時間不夠的話就一目十行。

1、先看選題，（帶着題看文章比較好，目的性更強）。

2、注意文章中標漢語部分，它們和選題很有關係。

3、選題的順序一般和文章段落先後是一致的， 除總結題外。

4、第1段一定要讀完， 每段的第一句要讀。

5 。對數字要敏感。

6、運用多種方法，最多的是排除法，有的選擇項太絕對話， 比如ALL, NONE等等肯定是錯的

四：翻譯

可以採用排除的方法來做這道翻譯題，抓住個別的中心詞回到原文與其他選項進行對比，選擇正確的答案。

五：作文

三級作文在多數情況下，作文字數要求80-120字左右，只要你圍繞文章的中心思想寫，不偏離題目，文章讀懂和通順，句子，單詞不錯誤連天的，那這文章基本是沒有什麼問題，要達到這種要求改怎麼着手呢？ 採用的是TS+2A的方法首先把文章的要求1，2，3點，看成是三個問題逐一回答，並大概以此分爲三段，在絕大多數情況下，每一段都要有個主題句，主題句就來自文章的要求1，2，3點。每一段先寫主題句，再寫支持句，支持句應從兩方面來寫，這就是TS+2A的方法。

怎樣學習大學英語

第一，要從課文中挑選一些句子來做複述練習(paraphrasing)，也就是用不同的詞語來表達同一個意思。這就是一種“重複加變化”(repetition+variety)的練習形式，它不但有助於提高表達能力和流利程度，而且還可以達到“舉一反三”的效果。把學習的每一個步驟都同提高我們用英語進行表達的能力實實在在地結合起來，這纔是達到了我們學習英語的真正目的所在。

第二，與此同時對這些句子的語法進行結構分析。課本編者對課文中的許多長句、難句、複雜句沒有做認真的處理。而對於學習英語的學生來說，這些都是前進的障礙和攔路虎。我們可以用大寫字母來表示句子的主幹部分，用小寫字母來表示從屬部分；用箭頭表示修飾與被修飾的關係；用底線表示重點或難點。並且還要把句子的各個部分用“圖示法”排列開來，使得整個句子的結構及各部分之間的關係看起來一目瞭然。

第三，課本中的詞彙表裏列了許多單詞，有的是很簡單的單詞，也有一些是不常用的單詞。我們要從每一課文中挑選出一兩個常用詞作爲重點詞，做造句練習（要參考提供例句的英語詞典）。這種由“點”到“線”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、機械地死記單詞的偏向。如果能進一步擴展到“點一線一面”把若干個句子串起來成爲一個段落，那麼就更有意義。這樣一來學習單詞也可以直接幫助我們提高用英語進行連貫表達的能力。

第四，每一課的。單詞表後面都列有一些短語和詞組。對於它們，也可以採取“點一線一面”的做法，先造句、後編段爲提高我們的連貫表達能力服務。學習英語的最終目標是能夠用單詞、詞組和短語來造句、編段和撰文。這就好比用磚頭、木料蓋各種各樣的房子一樣。如果不會蓋房子，就是有再多的磚頭和木料，那也是沒有用的。

第五，做到學以致用，提高口頭和筆頭的連貫表達能力，是我們學習英語的目標和落腳點。沒有這一條，我們的學習就等於落空，半途而廢。這是檢驗我們的學習效果的惟一標準。因此，對於每一學完的課文，我們可以仿照其全文或者參照其中的一部分，根據其內容和語言的特點，採取不同的方法（口筆頭敘述或翻譯）加以模仿應用。