《飢鼠有禮》之閱讀賞析多篇

小說閱讀答題技巧 篇一

知識鏈接

1、小說概念及三要素

2、小說的情節結構

3、小說塑造人物的方法

正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節描寫

側面描寫（間接描寫）（環境描寫襯托對比等）

4、小說巾的環境描寫及其作用

社會環境作用：它揭示了各種複雜的社會關係，如人物的身份、地位、人物活動及其成長的歷史背景等等。

自然環境作用：表現人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。

命題角度(一)情節

把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在爲小說命題時，也必定以此爲出發點，先從整體上設置理解文章內容的試題。

l、把握故事情節

（1）三種題型：

①用一句話或簡明的語句概括故事情節；

②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括：

③概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、和結局四部分中的某一方面）。

（2）分析小說的故事情節，可以從以下幾方面入於：

①抓住場面：

②尋找線索；

③理清小說的結構。

（3）分析小說故事情切時要注意兩點：

①情節的發展變化是矛盾衝突發展的體現，分析小說的情節時必須抓住主要的矛盾衝突；

②分析情節不是鑑賞小說的目的，而是手段，是爲理解人物性格、把握小說主題服務的。

所以，在分析情節的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

2、鑑賞故事情節

這類型的題目主要是圍繞情節構思及其作用命題。

常見題型：

l、文中寫了__情景在小說中起到什麼作用？

2、某事物、人物在小說中有什麼作用？

解題思路：

內容作用+結構作用

明確情節構思爲表現人物的宗旨，結合情節的一般作用：

1、交代人物活動的環境。

2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

3、爲後面的情節發展作鋪墊。

4、照應前文。

5、推動情節發展。

6、刻畫人物性格。

7、表現主旨或深化主題。

8、起線索作用。

9、埋下伏筆。

飢鼠有禮古詩閱讀答案 篇二

餘居西湖寓樓，樓多鼠，每夕跳踉几案，若行康莊。燭有餘燼，無不見跋。始甚惡之，繼而念鼠亦飢耳。至於餘衣服書籍一無所損，又何惡焉。適有饋餅餌者，夜則置一枚於案頭以飼之。鼠得餅，不復嚼蠟矣。一夕，餘自食餅，覺不佳，復吐出之，遂並以飼鼠。次日視之，餅盡，而餘所吐棄者故在。乃笑曰：鼠子亦狷介乃爾。是夕，置二餅以謝之。次日，止食其一。餘嘆曰：不惟狷介，乃亦有禮。

1、解釋下面的字。

適：

遂：

幾：

惡：

適：

2、翻譯下面的句子。

始甚惡之，繼而念鼠亦飢耳：

不惟狷介，乃亦有禮：

3、本文作者是：

參考答案：

1、適：恰逢的意思。

遂：於是、就的意思。

幾：矮小的桌子。

惡：厭惡。

適：剛好，恰逢。

2、剛開始很厭惡這些老鼠，後來想到是這些老鼠太過飢餓了。

不止是小心，也有禮節。

3、俞樾

參考譯文：

我寄居在西湖邊的公寓樓，樓裏有很多老鼠，每天晚上這些老鼠都會跳到桌子上，在桌子上上走着就像走在大路上一樣。桌子上蠟燭燃燒的灰燼，都被它們吃了。剛開始很厭惡這些老鼠，後來想到是這些老鼠太過飢餓了。至於我的`衣服書籍這些東西一件都沒有被損壞，又何必厭惡它們。碰巧有人送了我餅，夜裏我把一塊餅放在桌上喂老鼠。老鼠得到餅後，就不再吃蠟燭了。有一晚，我自己吃餅，覺得不好吃，就把餅吐了出來，和剩下一起喂老鼠。第二天再看看，餅子被老鼠吃完了，而我吐出來的卻還在那。於是笑道：老鼠你竟然如此的潔身自好。這天夜裏，我放了兩塊餅用來向老鼠道歉。第二天，發現老鼠只吃掉其中一個。我感嘆道：不止是潔身自好，也有禮節。

語文閱讀常用名詞分析 篇三

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比

三、說明文分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）

四、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裏、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

五、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

說明方法的作用：

打比方：生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。

舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較:把____和______相互比較，突出強調了____的_____特點。

列數字:用具體的數據加以說明，使說明更準確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

七、人物描寫的方法：

1、肖像（外貌）描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫；

2、正面描寫與側面烘托

八、常見寫作方法、表現手法：

聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、託物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語句在文章篇章結構上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啓下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展

十、語句在表情達意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）