實驗室安全管理制度（多篇）

實驗室安全防護制度 篇一

1、化學危險品應設專用安全櫃存放，櫃外應有明顯的危險品標誌，並加雙鎖保管，由兩人負責，領用危險品必須按規定執行，以免造成事故。

2、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電有關規定，教師用電與學生用電分開控制，定期檢查，及時維修。

3、實驗室要做好防火、防爆、防觸電、防中毒等工作，要配備滅火機、砂箱等消防設施，儀器藥品的操作使用要規範，確保實驗的安全。

4、嚴格遵守各種儀器藥品的操作使用規範，確保實驗的安全。

5、實驗室要採取防盜措施，加強安全保衛工作，非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內，節假日要有專人值班。

6、實驗室工作人員作爲實驗室安全防護的第一責任者，應隨時隨地按照本制度進行檢查，做好安全防護工作，學校領導要經常督促檢查。

實驗室安全管理制度 篇二

一、實驗室是進行實踐教學和科研工作的重要基地。爲做好實驗室安全工作，確保實驗工作的順利開展，制訂本管理制度。

二、安全工作，人人有責。實驗室管理員、實驗指導教師、參加實驗的學生，必須牢固樹立“安全第一”的思想，嚴格遵守實驗室管理制度和實驗操作流程，防止任何安全事故的發生。

三、實驗室內的一切電源、火源要有專人負責管理，定期進行安全檢查，發現隱患及時處理。

四、實驗室內不準私拉電線，如工作需要，事先上報有關部門批准。

五、實驗室內存放的一切易燃、易爆物品，都要單獨隔離，與火源、電源保持一定距離。

六、使用和儲存易燃、易爆物品（氫氣、氮氣、氧氣等）的實驗室，嚴禁煙火。不準在實驗室內吸菸或動用明火，如需使用明火作業，應事先向保衛處申請，經批准並轉移好易燃、易爆物品後，方可點火作業。

七、實驗室必須按要求配備消防器材。消防器材要放置在明顯的、便於取用的位置，指定專人管理。

八、實驗室內嚴禁存放個人物品。

九、實驗室內不準舉辦一切與實驗無關的活動。

十、實驗儀器設備必須有專人管理，使用實驗儀器設備必須實驗室管理員同意。

十一、實驗結束後，實驗指導教師應要求和督促學生關閉所使用的儀器設備，切斷電源、氣源和水源，清理和歸還各種試劑及化學藥品。

十二、參加實驗的學生離開實驗室後，實驗指導教師與實驗室管理員一起對實驗室內的儀器設備、電（氣、水）源等情況進行檢查，確認無問題後，關好實驗室門、窗。

十三、重要實驗室、或有貴重儀器設備的實驗室，應派專人值守。

實驗室安全保衛制度 篇三

1、實驗室內設置滅火器一隻，管理人員要定期檢查，及時更換藥液。

2、室內藥品，設有專櫃加鎖。

3、必須小心使用酒精燈，要是酒精溢出起火，先要將酒精燈移開，再用溼布或沙子淹熄。

4、易爆實驗，反覆向學生強調操作步驟採取必要的防護措施。

5、用有毒的化學藥品實驗時，必須在實驗前打開門窗進行通風，以防中毒。

6、有腐蝕性的藥劑溢在手上或桌上，立即用水沖洗，或用溼布擦乾淨。

7、用易碎玻璃儀器實驗時要求學生嚴格按操作規程操作。

8上實驗課要注意，保持室內衛生、不準在實驗室追跑、戲弄，人人愛護公物。

9、實驗室的開關、扦座、電器必須完整無損，電器設備老化時要及時更換。

10、每天實驗課完畢，由值日生打掃衛生做到乾淨整潔。

實驗室安全管理與防護心得體會 篇四

爲保障病原微生物實驗室生物安全，根據關於印發《xx市20xx年病原微生物實驗室監督檢查工作方案》的通知（x衛法監[20xx]29號）要求，xx市衛生局衛生監督大隊對轄區內疾病預防控制機構、醫療機構等單位設立的病原微生物實驗室生物安全進行了監督檢查。具體工作總結如下：

一、基本情況：

全市設有病原微生物實驗室的醫療機構4家、疾控機構1家，實驗室總數爲8個，完成備案登記8個實驗室。本次檢查共出動衛生執法監督員25人次、車輛5臺次，監督檢查醫療機構、疾控機構共5家，下達衛生監督意見書5份。

二、監督檢查的內容：

通過看現場、查資料，詢問相關人員，重點檢查了以下內容：一是各醫療機構和疾病預防控制機構實驗室生物安全監督的組織管理、召開會議、人員培訓、自查自糾情況；二是實驗室生物安全備案情況、安全防護基本設施設備情況；三是實驗室生物安全管理制度落實情況，是否建立生物安全責任制，是否建立生物安全操作規程、生物安全工作自查記錄、實驗室工作人員培訓考覈記錄、實驗室感染及突發事件應急預案、實驗室工作人員健康記錄、實驗室檔案等；四是樣本採集、檢測及廢棄物的處置是否符合標準和要求。

三、檢查情況：

通過本次檢查，發現我市的病原微生物實驗室生物安全總體情況較好，絕大部分被查單位均按《xx省病原微生物實驗室生物安全管理規定（試行）》的要求，進一步強化了實驗室生物安全意識，完善規範化管理，建立生物安全管理體系，編制實驗室生物安全手冊，制定科學、嚴格的生物安全管理制度以及安全保衛措施。大部分被檢查單位根據國家標準和實驗室技術規範有關要求，編制本實驗室標準操作規程和實驗室緊急情況處理規程等。

四、存在問題：

所查病原微生物實驗室個別存在以下問題：一是實驗室佈局流程不合理，功能分區不明顯，無單獨的清洗消毒間。二是實驗室的門不能自動關閉，無洗眼裝置等個人職業防護設施。三是實驗室生物安全管理制度不完善，如實驗室感染應急預案、生物安全工作自查記錄、實驗室工作人員健康檔案。四是實驗室的廢棄物處置欠規範。五是部分實驗室工作人員工作時個人防護措施不到位。針對此次專項檢查中發現的問題，衛生監督員分別進行了現場指導，並下達衛生監督意見書，提出整改意見限期整改。

五、下一步打算：

一是在各實驗室的新、改、擴、重建中，嚴格審查房屋佈局、功能流程，不斷達到佈局合理，流程符合要求，設施設備滿足需要的要求。二是繼續開展病原微生物實驗室生物安全監督檢查，對存在問題未整改的單位，將按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《病原微生物實驗室生物安全管理條例》和《xx省病原微生物實驗室生物安全管理規定（試行）》等法律法規進行嚴肅處理。

三是積極組織實驗室人員的生物安全知識與技能培訓。

四是加強日常監督管理工作，強化各單位生物安全意識，確保公衆及實驗室工作人員身體健康。

實驗室安全心得 篇五

今天我們有幸聽到了蘇老師的課，在他的引導下，我們對食品實驗室管理有了新的新的認識。食品實驗室管理不僅是一門課程，更是一種技能，讓我們懂得了食品實驗室的基本管理方法。食品實驗室的基本設計和食品實驗室安全，以及大型儀器的使用。

作爲一所高等院校，如果他沒有自己的實驗室。沒有自己的實驗人才。那麼，在科研上就不會有什麼成果。不管什麼科學論文都少不了實驗數據的論證。所以，這些年來國家花費大量資金爲各種高校配備大量的大型儀器。沒太大型儀器，都傾注了國家和每個社會人的心血。這也是我們食品實驗室管理的意義所在。國家各我們的條件我們就也需要好好保護，讓這些發揮其最大的作用。

通過食品實驗室管理，我們能夠知道，每個實驗室都有每個實驗室的作用，各種實驗室不能交叉使用。這也方便了科研人員在進行實驗室不會互相影響，同時能夠很容易找到自己需要的實驗儀器的位置。說到實驗室的規劃與設計，因爲每個實驗室都有不同的作用，實驗室設計也不一樣，實驗室在修建與改裝時必須根據儀器廠家的要求，對實驗室進行設計。在我們的食品實驗中就存在很多不和理的地方。比如：我們的實驗室沒有任何的殺菌設備，樓頂沒有隔板，兩邊排水溝沒有傾斜角等。這些問題都是因爲當時我們學校資金和資源匱乏，沒有條件修建新的實驗樓，所以就把教學樓改裝成了我們現在的實驗室。但是我們實驗室也有其優點，我們食品實驗室在通風方面做得很好，而且周邊環境沒有污染，空氣也比較好，在進行食品實驗時，所做的產品不會因爲空氣而被污染。總體來說我們實驗室還是能夠基本達到實驗室的要求。

現在我們食品學院的主要實驗室基本都在維修，各個實驗室都達不到要求。而且裏面的實驗設備大多陳舊，雖然大部分都還能使用，但是所得的實驗數據不夠準確精度不高。相對現代化實驗室還有很大的差距。一個現在實驗室基本要滿足精密儀器室要求具有防火、防震、防電磁干擾、防噪音、防潮、防腐蝕、防塵、防有害氣體侵入的功能，室溫儘可能保持恆定。爲保持一般儀器良好的使用性能，溫度應在15~30℃，有條件的最好控制在18~25℃。溼度在60%-70%，需要恆溫的儀器室可裝雙層門窗及空調裝置。儀器室可用水磨石地或防靜電地板，不推薦使用地毯，因地毯易積聚灰塵，還會產生靜電、大型精密儀器室的供電電壓應穩定，一般允許電壓波動範圍爲10%。必要時要配備附屬設備（如穩壓電源等）。爲保證供電不間斷，可採用雙電源供電。應設計有專用地線，接地極電阻小於4氣相色譜室及原子吸收分析室因要用到高壓鋼瓶，最好設在就近室爲能建鋼瓶室方向朝北)的位置。放儀器用的實驗臺與牆距離500mm，以便於操作與維修，室內有有良好的通風，原子吸收儀器上方設局部排氣罩。微型計算機和微機控制的精密儀器對供電電壓和頻率有一定要求。爲防止電壓瞬變、瞬時停電、電壓不足等影響儀器動作，可根據需要選用不間斷電源(UPS在設計專用的儀器分析室的同時，就近配套設計相應的化學處理室，這在保護儀器和加強管理上是非常必要的。這就是大型精密儀器的實驗室要求。一個大型現代化實驗室裏面的實驗儀器的總價值能夠達到幾千萬，而我們的實驗室離這個標準還有很遠。這也需要我們學校和領導還有國家的不斷努力才能夠達到。

在實驗室儀器與設備的配置，我們應該嚴格按照儀器廠家的要求，對實驗室進行維修，不同的實驗室有不同的作用，所以不同的實驗室就應該有不同的'實驗儀器，如果是大型精密儀器就必須單獨佔一間實驗室，實驗室也還必須進行特殊特殊的處理，比如儀器設備要求運行環境無菌，就必須有殺菌設備，如果對溫度和溼度還有要求，就必須還有相應的儀器對溫度和適度進行處理。

在使用食品實驗室中的儀器室必須有了老師或者實驗室老師進行知道或者在進行實驗之前進行專業的只是培訓，並且在實驗儀器旁邊必須有使用說明，每個實驗室都必須要專業的人員負責。在實驗室藥品方面，我們必須正確的使用藥品，在使用易燃易爆易腐蝕等高危藥品是必須注意安全，不能傷害都自己，也不能傷到別人。實驗室中如果有液化氣等易爆氣體，那麼，實驗室就必須隨時保持通風，隨時檢查液化氣是否有泄露，在使用液化汽式必須向老師申請。

如果在實驗室中發生了任何安全事故，都必須有人要爲此負責。

實驗室安全管理與防護心得體會 篇六

一、完善的安全制度

建立健全安全工作制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行爲人在制度允許的範圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。做到嚴格管理，加強監督，堅決杜絕危害生命和財產安全事故的發生。實驗室實行專人負責。實行“誰主管，誰負責”的原則，形成了安全工作管理體系。這些制度的建立和分級管理做到了責任到人，分工負責。明確了職責分工，強化監督、管理力度，明確責任。並且在日常工作中堅持做好實驗室安全工作臺帳記錄，加強實驗室安全管理。

二、加強安全教育

高度重視安全教育和自救自護常識的培訓，爲讓實驗室人員掌握一定的安全自救自護知識，如請專業人員對實驗室人員進行滅火器操作培訓、一些儀器的安全操作使用培訓等。每次實驗室安全檢查時對實驗室人員進行安全方面的宣傳教育，經常給他們敲警鐘。安全工作以人爲本，人的安全放在首位，對人的安全教育是安全工作的重要手段，今後要在這方面要特別加強。

三、規範實驗室基礎建設

從源頭抓起，把安全建設標準納入實驗室基礎設建設及維護中，加大實驗室安全設施投入力度，在實驗室新建、擴建、維修過程中，以保證安全爲前提，按專業實驗室的特點，充分考慮實驗室的設計、建設、儀器設備的購置和安放及實驗室水、電、氣等管線設施的規範、完善問題。

四、實驗室存在的安全問題及改進措施

1、實驗室的部分電路老化，需要重新安裝。

2、大型滅菌鍋需要定期檢查壓力錶，送到正規單位進行校正，不能拖延時間。

3、定期檢查安全通道的通暢性。

4、合理放置易燃易爆物品。

實驗室安全管理制度 篇七

1、實驗室管理人員要樹立安全第一的思想，做好防盜、防火、防爆、防水、防毒、安全用電等保障實驗室安全的工作。

2、我校實驗室安全管理實行崗位責任制，專室專管，各室負責人要經常檢查本室的不安全因素，及時消除事故隱患。實驗室安全檢查員全面負責實驗室的安全管理工作，定期（每週一次）檢查實驗室的安全情況，做好安全檢查記錄。

3、做好防盜工作：各室負責人要加強防衛，經常檢查，各實驗室的鑰匙有專人保管，不得私自配備或轉借他人，非工作人員不得進入儀器藥品室，室內無人時立即關好門窗。發生盜竊案件時，保護好現場，及時向領導報告。

4、儀器室、準備室、教室要備有防火設備，滅火器好用、砂箱備足防火沙。實驗室工作人員應熟練掌握消防器材的使用方法，熟悉各類物品及電器電路着火滅火知識，並將本室的消防器材放在乾燥、通風、明顯的位置，周圍不許堆放雜物，嚴禁在室內吸菸。

5、如遇火警，除應立即採取必要的'消防措施組織滅火外，應馬上報警（火警電話119），並及時向上級報告。

6、實驗中嚴格遵守操作規程，保護好師生和實驗員自身的安全，實驗前實驗員必須檢查電器是否安全，提前說明該實驗的安全注意事項，實驗時技術人員必須到學生中間現場指導，並有安全防護措施，切實保證學生實驗安全。

7、加強用水用電安全，實驗室的上下水道必須保持通暢，經常檢查水管水閥有無滲漏。電路及用電設備要定期檢修，電器設備要接地保護，以防止用電事故發生。嚴禁用溼手接觸電源開關和用電器具，如有電器失火，應立即切斷電源，用沙子或滅火器撲滅。在未切斷電源前，切忌用水或泡沫滅火機滅火。如發生人身觸電事故，應立即切斷電源，送醫院救治。

實驗室安全教育論文 篇八

高校護理實驗室是開展人才培養、學科研究以及社會服務活動的重要基地，是培養學生護理技能、創新能力、職業綜合素質的重要場地。實驗室安全不僅直接關係到教學和科研工作，而且關係到師生的生命安全。全面的安全常識、良好的安全意識、積極的責任感以及事故應對技能是個人素質的重要體現，更是護理人才培養應具備的基本素質[1]。因此，構建系統科學的實驗室安全教育體系，對於教學、科研的正常運行，顯得尤爲重要。

1護理實驗室安全教育體系建設的必要性

近年來，國家加大高校實驗室建設的投入，護理實驗室數量和規模有了很大發展，在軟硬件方面也得到了質的提升[2]。同時，隨着教育教學改革的深入，護理實驗項目增多，實驗形式日益豐富，從單一技能操作，到目前開放性、設計性、綜合性等多樣化實驗方式；兼之實驗室開放需求的不斷加大，使進入實驗室的人員激增且流動性大，安全工作面臨的問題也越來越多。目前，國內許多大學在實驗室安全領域均投入了大量資源，加強了實驗室安全保障。然而，受諸多因素限制，國內高校實驗室安全教育的發展依然普遍滯後於國際高等教育整體發展水平[3-6]。主要表現在以下幾個方面：

1.1實驗室安全教育重視程度不足

大部分高校存在重教學科研、輕安全工作現象，認爲安全工作僅由學校保衛處和實驗室設備處負責，片面的思想意識爲安全隱患的存在提供了溫牀。

1.2實驗室安全通識教育未納入學校常規教育體系

因課程安排等方面的侷限，實驗室安全知識傳授較爲零散、缺乏系統性。往往是學生邊做實驗，老師邊強調安全要點，沒有形成科學、系統的教學體系，難以保證學生進入實驗室前接受安全教育。

1.3護理專業特色安全教育內容未成體系

護理人才除了應具備醫學院校實驗室的安全知識外，還應具備護理專業特有的安全知識。因職業性質、工作場所的特殊性，護理人員屬於職業暴露的高危羣體，面臨着多種職業危害。國外很早就開始重視醫學生的職業健康教育[7-8]，而我國職業防護相關教育仍處於較低水平[9-10]。

1.4安全教育師資力量和教材不足

近年來，國內雖已出版多本實驗室安全教材，但與先進國家相比，在覆蓋面、深度等方面都存在着明顯的差距，難以充分滿足高校實驗室安全教育的需要[11]。

1.5實驗室建設過程中存在一定的安全隱患

許多高校在實驗室建設時，僅重視實驗室儀器設備和環境的改善，忽視對基礎安全設施的合理規劃和配置，存在設計不合理而導致的安全問題，如：實驗設備擺放達不到安全距離；氧氣瓶達不到遠離明火、電源；缺乏必備的急救設施、應急預案等等。

1.6實驗室安全管理制度不健全

由於高校自身性質定位不同；所處地域和環境差異；以及實驗室類型不同等等因素，國家並沒有施行統一的實驗室安全管理相關政策法規和統一的實驗室安全教育體系[12]。因此，如何構建相對完善的實驗室安全教育體系，行之有效地開展安全教育，讓學生牢固樹立安全責任意識，掌握安全防護與事故處理技能，將安全事故發生率降到最低，是護理實驗室建設和發展過程中亟待研究和解決的課題。

2護理實驗室安全教育體系的教育目標

借鑑國際先進教學理念並結合我國對護理人才的需求，依據護理專業實驗教學內容和護理職業特點，遵循護理實驗室安全工作的基本規律和原則，對教學和科研活動中涉及到安全問題的各要素、各環節進行全面系統的總體設計和構建，建立較爲系統完備的護理實驗室安全教育體系，培養學生成爲具備全面安全知識，自覺安全責任意識，過硬安全事故應對技能，素質全面的護理行業領軍人才。

3護理實驗室安全教育體系的教育內容和方法

主要包括入學後安全教育、專業實驗室准入安全教育、每門實驗課前的安全教育以及護理職業防護教育，其宗旨是安全教育貫穿和融入校園學習的全過程，即以培養學生全面安全素質爲主線，建設全程化、立體化的護理實驗室安全教育培訓體系。

3.1入學後的安全教育

新生入學教育的內容之一，可以使學生在入學初就能掌握安全防範的基本知識與技能，儘快地適應大學生活，這是維護高校安全穩定、構建和諧校園的必然要求，也是加強和改進高校安全教育工作的重要手段之一。教育內容包括安全理念、消防安全、交通安全，網絡安全，心理安全教育等。採用理論與實踐相結合、講授與訓練相結合的形式和方法，如：課堂講授、典型案例分析、安全技能訓練、社會調查、安全應急演練等。並通過多種途徑與渠道，激發學生學習積極性，增強安全教育效果。幫助學生掌握安全技能，提升學生的安全素質和安全意識，樹立正確的安全價值觀。

3.2專業實驗室准入安全教育

實驗室安全准入制度是高校實驗室安全領域各種規章制度和行爲規範的總稱，是爲保護師生的根本利益而逐步建立和完善的基本制度[13]。美國高校實驗室早已全面實行安全准入制度[14]，國內也有部分高校開始實施實驗室安全准入制度[15]。實驗室安全准入制度集中培訓內容有：

（1）實驗室安全管理規章制度，包括學生守則、管理工作人員守則、實驗室危險廢棄物管理規定等。

（2）實驗室用水、用電安全，安全通道、緊急出口和逃生路線，滅火器的使用方法及位置，報警電話等。

（3）實驗室常規儀器設備的安全操作及注意事項。

（4）進入實驗室人員應填報個人的健康安全信息，如過敏史、醫療狀況等。除通過集中培訓外，還通過設置安全課程、網絡宣傳、發放安全知識手冊教育等多種形式對師生進行安全教育，並要求師生進入實驗室進行實驗前簽訂安全責任書。

3.3每門實驗課前的安全教育

護理學實驗課包括多門課程，每門實驗課程、每個實驗項目操作和具體要求不同，注意事項和安全知識也不同，所以安全教育需要滲透在每一門實驗課中。根據具體的課程內容，針對性地安排不同的安全教育主題，幫助學生真正明確規範操作流程和要求，掌握相關安全技能，使安全教育貫穿每門課教學全過程中，不僅與教學內容相輔相成，更是對教學內容的補充、拓展和深入。安全教育主要包括：

（1）與課程內容相關的安全教育，主要是分析每門實驗課教學內容中與安全教育相關的部分，然後整理、歸納、總結，形成系列安全教育主題。

（2）與課程涉及設備有關的安全教育，課前由實驗教師或技術人員對學生進行精密儀器和新設備的操作流程、注意事項教育。特別貴重的大型儀器設備，學生必須經過嚴格的操作培訓，考查合格後才允許使用。

3.4護理職業暴露與安全防護教育

因爲工作的特殊性，護士常暴露在事故性危害、物理性危害、化學性危害、生物性危害、工作環境改造及心理社會和組織因素危害多種職業危害因素中[16]。目前雖然部分院校開展護理職業防護教育，但因沒有統一、系統的教材，只是在講到課程相關內容時零散提到一些，這種教學的不確定性難以保證每名學生都接受到系統、全面的職業防護教育[17]。必須健全護理職業暴露與安全防護教育體系，使學生樹立對職業危害的防護意識。其內容包括職業防護法規、醫院感染、標準預防概念及各種防護用具使用方法和注意事項、無菌操作及消毒隔離技術與原則、醫務人員經血傳播疾病職業暴露防護指導、職業安全防護與應急處理措施等。實驗室採用發放教育手冊，現場講解、示範等環節安排系統的護理職業防護課程，強化學生的防護技能訓練，改變不安全的行爲，讓學生從思想上認識職業危害的存在，提高對職業防護重要性的理解，使護生把落實職業防護措施內化爲主動的自我防護的行爲。

4利用信息化手段，推動護理實驗室安全教育體系的建設

爲保證安全教育的及時性，克服覆蓋面有限、內容不夠系統、效果參差不齊等缺點，學院網站上提供護理安全教育培訓和考試准入平臺鏈接。學生在任何聯網計算機上點擊進入網絡平臺，以個人賬戶登錄，就可以及時瞭解安全教育相關信息、加強安全學習、掌握安全知識和技能；考試合格可獲得在實驗室學習和工作準入資格。同時網絡管理員及時發佈相關信息，對安全學習情況進行指導、統計和互動交流，充分發揮網絡信息的快捷、高效和監督功能。

5小結

建設護理實驗室安全教育體系，提高人才綜合素質是一項系統工程。不僅需要不斷地探索和實踐、改進和提高工作方法、完善和規範管理制度；更需要廣大師生員工的集思廣益、攜手參與和不懈努力，才能促進護理實驗室安全教育體系建設工作的順利開展，爲培養素質全面的護理行業領軍人才奠定基礎。

實驗室安全管理制度 篇九

爲保障實驗教學與科研工作的正常進行，保障師生生命財產安全，預防實驗室各類事故的`發生，特制定本安全管理制度。

一、各級領導要重視實驗室安全管理，落實安全責任，做好安全宣傳教育。各學院、實驗室要有一名領導負責安全工作，並經常督促檢查，消除隱患，防止事故。實驗室主任爲該實驗室安全責任人。

二、實驗室要注意防火、防盜、防爆、防塵、防潮、防震、防鏽、防磁，要預防細菌、病毒和輻射的危害，要有應急設施和應急措施。

三、實驗室消防器材要備齊存放，電器電路要符合安全規範。儀器設備的安全保護設備要可靠。出現意外事故，實驗室要有必要的應急措施。

四、貴重藥品、貴重金屬要存放在保險櫃等安全可靠的地方。劇毒化學品、危險化學品、細菌、病毒、放射源要專庫儲存，要有存放、領用管理規定和處置措施。要嚴格執行上述物資的計劃購置、運輸、存放的規定，對品種、性質、數量要嚴格登記入檔，專人負責，專人保管。

五、實驗室儀器設備、材料、低值品、易耗品、藥品等要存放整齊，符合安全要求，嚴禁亂堆亂放。

六、實驗室用過的實驗動物，廢瓶、廢渣、廢液要集中存放，按安全、環衛管理要求，統一處理。

七、高壓容器存放合理。易燃與助燃氣瓶分開放置，離明火10米以外。

八、有溫度、溼度要求的實驗室，按規定控制溫度、溼度。

九、實驗室照明、噪聲、通風須符合要求。

十、水、電、暖管道走線和實驗設施佈局要安全、合理，實驗室環境要整潔美觀，符合規定要求。

十一、實驗室各種標識清晰、完善。

十二、實驗室安全要定期檢查，原則上每月檢查一次，法定節假日和寒暑假放假前更應認真檢查，發現安全隱患要及時整改，每次檢查都要詳細記錄在“安全檢查記錄本”上。