老人與海小說閱讀答案【精品多篇】

語文閱讀答題公式 篇一

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，爲下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啓下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用；(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了……突出了……

5、反覆：強調了……加強語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎？爲什麼？

動詞：不行。因爲該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因爲該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因爲該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表範圍等)，換了後就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換？爲什麼？

不能。因爲：

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裏、由現象到本質)規律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應的關係。

(3)這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

老人與海小說閱讀答案 篇二

①大約夜裏十點的時候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然後一步步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風颳得波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。

②現在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜裏，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣裏，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發痛。我希望不必再鬥了，他想。我真希望不必再鬥了。

③但是到了午夜，他又搏鬥了，而這一回他明白搏鬥也是徒勞。它們是成羣襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下 ww 咬住了魚使船搖晃的`聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什麼東西攫住了棍子，它就此丟了。

④他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地竄上來，成羣地一起來，咬下一塊塊魚肉，當它們轉身再來時，這些魚肉在水面下發亮。

⑤最後，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它紮了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚鬆了嘴，一翻身就走了。這是前來的這羣鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什麼可吃的了。

⑥老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴裏有股怪味兒。這味兒帶着銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒並不太濃。

⑦他回到船艄，發現舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽裏，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順着航線駛去。航行得很輕鬆，他什麼念頭都沒有，什麼感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧儘可能出色而明智地把小船駛回他家鄉的港口。夜裏有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿

麪包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什麼都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什麼沉重的東西，小船這時駛來多麼輕鬆，多麼出色。

⑧船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。

⑨他感覺到已經在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區的燈光了。他知道此刻到了什麼地方，回家是不在話下了。

⑩“人不是爲失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

1、老人雖然終於殺死了前來搶奪他的戰勝品的鯊魚 但最終，拴在船頭的獵物(大鳥林魚)被吃光，只剩下一副魚骨頭。對這個結局，你是不是認爲老人很倒黴，很不幸？(2分)

答：老人雖然失敗了，但他在與魚鬥爭的過程中表現出了超常的毅力和勇氣，表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個 頂天立地的大丈夫。

2、所選的文段中，老人再戰鯊魚面臨着哪些困難？你能簡單的歸納嗎？(至少3點)(6分)

答：①天黑，目標不準②老人本已身體疲憊③鯊魚多而且兇猛④武器幾乎沒有……

3、本文中老人與鯊魚搏鬥，採用的武器是什麼？(2分)

答：只有棍子和舵把

4、第③段寫老人與魚搏鬥的情景，很生動。請你指出此段是從哪幾個角度來寫的？試着各舉一例。(9分)

答：視覺：他只看見它們的鰭在水面上劃出一道道線，還有它們的磷光；聽覺：聽到上下顎啪地咬住的聲 音；感覺：他感到什麼東西攫住了棍子，它就此丟了。

5、文章中最有哲理，可以作爲座右銘的一句話是哪句？你對這句話是怎樣理解的？(3分)

答：一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

6、在學習和生活中，你經受過困難的考驗嗎？說出令人記憶猶新的一次戰勝困難的經歷。並說說你從中受到什麼啓示。(3分)

答：提示：敘事要扣住戰勝困難的主題，所得的啓示要有一定的哲理性。

小說如何分析故事情節 篇三

這類題目主要會考的問題有小說收尾的作用，怎麼展開故事情節，共敘述了幾件事等等。回答這類問題時，要簡明概括，把時間、地點、人物等信息直截了當的用一句話概括出來。

小說閱讀在分析故事情節時，也要回歸原文，但可以在原文的基礎上加工提煉，把小說的主要矛盾衝突以及通過這些渲染要達到的作用和表達的效果揭示出來。