《黃河頌》閱讀答案與閱讀原文【精品多篇】
《黃河頌》閱讀原文 篇一
我站在高山之巔,
望黃河滾滾,
奔向東南。
金濤澎湃,
掀起萬丈狂瀾;
濁流宛轉,
結成九曲連環;
從崑崙山下,
奔向黃海之邊;
把中原大地,
劈成南北兩面。
啊,黃河!
你是中華民族的搖籃!
五千年的古國文化,
從你這發源;
多少英雄的故事,
在你的身邊扮演!
啊,黃河!
你是偉大堅強,
像一個巨人出現在亞洲平原之上,
用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
啊,黃河!
你一瀉萬丈,
浩浩蕩蕩,
向南北兩岸
伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神,
將要在你的哺育下發揚滋長!
我們祖國的英雄兒女,
將要學習你的榜樣,
像你一樣的偉大堅強!
像你一樣的偉大堅強!
《黃河頌》中心思想 篇二
詩人歌頌黃河氣勢宏偉,源遠流長,激勵中華兒女,以黃河爲榜樣,學習它的“偉大堅強”。
段落大意:
第一層(從“我”到“南北兩面”),寫“我”所看到的黃河形象,突出了黃河不可阻擋的氣勢。
第二層(由“啊!黃河!”到“發揚滋長”),從三個角度謳歌黃河的偉大精神。
第三層(最後四行),表達祖國兒女的決心。
《黃河頌》閱讀題目 篇三
1、《黃河頌》那個詞是關鍵?那一部分是文章的主題部分,其內容是什麼?
2、這首歌詞的一、三兩節之間有什麼關係?
3、主體部分中有一個蓄勢階段,如果在文中找出一個字來統領,應該是哪個字?他所統領的內容是什麼?
4、“啊!黃河”在詩中反覆出現,有什麼作用?
5、詩人從哪些方面讚美了黃河的氣魄?他借歌頌黃河表達了什麼感情?
6、《黃河頌》在語言上有什麼特點?
7、爲什麼把黃河比作“搖籃”和“屏障”?
8、如何理解黃河‘向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀’?
《黃河頌》原文 篇四
啊,朋友!
黃河以它英雄的氣魄,
出現在亞洲的原野;
它表現出我們民族的`精神:
偉大而又堅強!
這裏,
我們向着黃河,
唱出我們的讚歌。
(歌詞)
我站在高山之巔,
望黃河滾滾,
奔向東南。
驚濤澎湃,
掀起萬丈狂瀾;
濁流宛轉,
結成九曲連環;
從崑崙山下
奔向黃海之邊;
把中原大地
劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是中華民族的搖籃!
五千年的古國文化,
從你這兒發源;
多少英雄的故事,
在你的身邊扮演!
啊!黃河!
你是偉大堅強,
像一個巨人
出現在亞洲平原之上,
用你那英雄的體魄
築成我們民族的屏障。
啊!黃河!
你一瀉萬丈,
浩浩蕩蕩,
向南北兩岸
伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神,
將要在你的哺育下
發揚滋長!
我們祖國的英雄兒女,
將要學習你的榜樣,
像你一樣的偉大堅強!
像你一樣的偉大堅強!
《黃河頌》閱讀答案 篇五
1、“頌”字,第二節是主體部分,主要是“頌黃河”
2、第一節重點落在“黃河”上,第三節重點落在“中華兒女”上。
3、“望”字,把中原大地劈成南北兩岸。
4、“啊!黃河!”反覆出現,把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發揚滋長”分爲三個層次,依次是:黃河養育了中華民族,黃河保衛了中華民族,黃河還將激勵着中華民族。由實到虛,環環相扣,逐步深入。
5、黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面來寫的。詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛祖國。
6、(1)音節美。歌詞明快雄健,節奏鮮明,音節洪亮。以短句爲主,兼以長句,長短結合,錯落有致。在用韻上隔句押韻,構成自然和諧的韻律。(2)畫面美。歌詞十分注意刻畫黃河的形象,注意營造歌詞的畫面之美,一幅幅地在讀者面前展現出宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫。
7、把黃河比喻爲“中華民族的搖籃”較易理解,黃河是中華民族的發祥地,中華文化在黃河流域產生、發展、壯大,黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。把黃河比喻爲“民族的屏障”,側重從黃河對中華民族的保衛作用而言。黃河天險在地理上可作爲軍事屏障,黃河的偉大堅強精神,更足以成爲民族精神上的城防,這是中華民族抵禦外侮的制勝法寶。
8、對黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”一句,首先應該明確句中的“臂膀”指的是什麼。從全句看,這是一個比喻句,把黃河比喻爲一個巨人,黃河主流是巨人的軀幹,黃河流域中的無數條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。其次,應該和上文結合起來理解,如此巨人,“一瀉萬丈,/浩浩蕩蕩”體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量,正足以激發民族的精神和信念。
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