課外活動實習計劃(精彩多篇)
課外活動實習計劃 篇一
一、指導思想
以豐富校園生活,促進學生全面發展爲指導,創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發學習興趣,發展個性特長,促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學生的課餘生活,也可爲學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動,符合廣大學生家長的意願,學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利於激發學生學習興趣、發展個性特長,促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排
(一)課外活動領導小組
組長:
組員:
(二)活動時間
每週一、二、三、四、五下午第三節課
(三)活動內容
根據我校特色建設情況,結合我校師資力量和教學資源,擬開設兩個層面的活動:
1、以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2、以班級爲單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結合學校的特色建設,有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,使學生學到技術,形成技能。並在實踐活動中,培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,並認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄。根據學校實際情況,保證每次活動質量。
五、活動組織
1、學校成立課外活動領導小組,根據學校實際條件,設置活動項目,統一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行,有利於學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業務學習,不斷提高理論水平和業務素養,踏踏實實地做好輔導工作,不斷開拓,勇於創新,發揚奉獻精神,爲深化素質教育,促進我校學生的全面發展做出貢獻。
課外活動實習計劃 篇二
一、指導思想
深入貫徹全國教育工作會議精神,全面推進素質教育,落實《中共中央國務院關於深化教育改革,全面推進素質教育的決定》要求,結合我校實際情況,積極開展豐富多彩的學生課外文體活動,促進我校學生全面發展和健康成長。
二、目標與主要工作
(一)目標
全面推進素質教育,培養學生的創新精神和社會實踐能力,精心組織,認真實施,爲廣大學生提供文明、健康、活潑的課外文體活動,促進學生身心全面發展。
加強學校自身建設,充分開發和利用我校的文體教育資源,力爭20xx年全校參加課外文體活動的學生人數達到100%,並形成二三個具有學校特色的活動項目,爭創國小課外文體工程示範校。
(二)主要工作
1、建立組織機構
成立學校實施“工程”領導小組。負責學校實施“工程”的具體工作,制訂長期、短期規劃和相應制度,組織並設計好學校、年級、班級開展的文體活動。
具體如下:
組長:
副組長:
組員:
2、抓好師資隊伍建設
(1)建設一支專兼併舉,高素質、有特長的指導教師隊伍。要充分發揮學校教師在文體方面的特長,加強教育與培訓,形成一支素質較高且相對穩定的學校指導教師隊伍。
(2)建設一支指導學校活動,培訓學校教師的專業隊伍。發揮具有文體特長教師的優勢,共同組成一支具有較高專業技能與知識水平的指導與培訓隊伍,促進學校指導教師特長的形成,提高活動的質量。
3、構建四個層面活動
開展以學校、年級、班級和小組爲四個層面的`活動,且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列,促進活動內容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰性,激發廣大學生的參與熱情,形成良好的活動環境。
學校在兼顧各個層面活動的基礎上,形成以年級爲特點的課外文體系列活動,使之形成一個獨立的、完善的整體。
4、加強宣傳引導,營造良好的外部氛圍
加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑,引導家長和社會正確認識實施“工程”的意義。
5、創設品牌活動項目,形成活動特色學校。
遵循教育規律和學生的身心特點、依據學校的實際情況和所在地區特點,堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結合的原則,在體育、文化藝術、科學普及、遊戲娛樂諸方面,創設出具有地區特色的學校品牌活動項目,並在此基礎上形成學校的特色,使廣大學生在全面發展的基礎上學有特長。
(1)體育:繼續保持原有的田徑、足球等傳統特色項目的發展,重視設計並開展各類體育遊戲活動。
(2)藝術:開展以少兒舞蹈、書法、美術、電腦板報、紅領巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。
(3)科技:鞏固現有的科技製作、小發明、三模比賽等品牌項目,鞏固和拓展新的特色項目,形成品牌。
6、開發教育資源,拓展活動的空間。
堅持校內外的有機結合。利用校外的活動設施與場所,如少年宮、體校等校外機構,以及校外教育基地、文體場館的作用,並協調好有關單位與機構,爲雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式,滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生髮展的需要。同時注意社區與家庭的參與,爲“工程”實施營造良好的氛圍。
7、建立完善的制度,強化安全,規範運作
在組織活動的過程中,要加強安全教育,對指導教師和活動設施嚴格把關,並制定出相應的安全措施、應急措施和防範措施,避免和防止意外事故的發生。同時,要建立起責任保險機制,依法處理傷害事故。
8、確保時間、落實陣地,開展學生課外活動
學校每年在教學計劃中安排不少於2周課時的活動:每天中午自主學習時間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動,部分學生另安排興趣拓展,如電腦、書法、美術、舞蹈等活動;每週有二節課時間開展以體育遊戲爲主的活動;每週安排一個早晨開展“快樂晨練”活動;每學期至少一次大型社會實踐活動;寒暑假期間,每月安排3-4個半天的時間開展活動。
9、確保課外文體活動的投入,推進“工程”實施
作爲“工程”實施的保障,學校通過各種渠道,獲得社會的支持,並注重對實施“工程”的投入,保證活動的開展和安全。
三、實施階段與工作重點
1、第一階段:制定規劃,調整活動方案,初步嘗試開展部分學校特色文體活動。
2、第二階段:進一步完善學校“工程”實施,強化學生參與率與開展與培育學校特色項目;
3、第三階段:全面實施,形成特色項目。
四、工作要求
1、領導重視,統一認識
國小課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措,學校領導充分認識實施“工程”的意義,重視加強對教師和學生的教育,正確處理好課外文體活動與教育教學的關係,加強課堂教學的質量,爲學生的課外文體活動提供時間保障。同時,把實施“工程”納入到學校的辦學規劃之中,並建立起長期和近期的目標和計劃,保證“工程”持久有效地開展。
2、精心組織,提高質量
學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情,提高學生的參與率,關鍵就在於我們的活動設計與組織。活動應充分發揮學生的主體性,促進學生自主發展的意識,要善於依據學生的身心特點,運用多種形式,使活動具有針對性,滿足不同層次學生的需求,並形成寓學於樂、寓煉於樂的活動。決不流於形式,走過場,以及專業化、強制性的現象出現。
3、善於總結,形成特色
實施中國小課外文體活動工程,重要的是能夠依據地區、學校和學生的特點,形成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充分開發與整合教育資源,善於總結,及時發現問題,調整活動的方案與計劃,形成豐富多彩的活動形式,取得較好的成績,提高活動整體質量。
4、加強管理,注重引導
管理是實施“工程”的有效保障。學校在實施“工程”過程中必須加強管理,健全規章制度,做到方案科學、有效,保證活動的開展與質量的提高。同時,要正確認識指導教師的作用與角色,要善於引導學生開展健康、活潑、有益的文體活動,杜絕不健康、不安全的活動。
課外活動實習計劃 篇三
一、活動名稱:
校園定向越野比賽
二、活動目的:
1、幫助學生更好地理解地圖的用途,並且能夠學會使用地圖,如怎樣辨別方位、識別圖例、比例尺的大小與實際範圍的關係等;
2、對本學期所學習的區域地理的基本知識進行鞏固,如掌握一個大洲、一個地區或者一個國家的地形、氣候特點或者經濟特點等;
3、培養團隊精神,培養合作意識,提高學生對學習地理的興趣;
4、鍛鍊身體,增強體質;
三、準備工作:
1、幾份學校附近區域的大比例尺地圖,標出不同方位的六個目標地點,其中包括有圖例的幾個地點;
2、在對應的六個目標地點分別佈置兩位同學“蹲點”,分發不同顏色的彩筆;根據本學期所學區域地理的知識準備出一些小題,題的難度要大體相當,分發到各個目標地點,目標地點前兩個分發《認識大洲》這一章的題目,中間兩個目標地點分發《瞭解地區》這一章的題目,而最後兩個目標地點爲《走進國家》一章的題目,保證公平;
3、“蹲點”同學儘量藏在相應位置的隱蔽地點,增加活動趣味性;
四、內容及步驟:
1、準備幾張白紙,標上序號,準備秒錶;
2、自由報名,抽籤定組,把全班同學分爲六組,每組發一張地圖;
3、小組抽籤決定出發順序,分發帶有自己組編號的白紙,每隔三分鐘出發一個組,並分別計時;
4、小組可自由選擇到達目標地點的順序,到達後用相應彩筆在白紙上做標記,再抽題答題,完全答對、答完整後方可繼續前進;如不會答,可放棄,但需在用時上加兩分鐘;
5、所有地點都找齊後,返回出發點,計時結束,比較用時,時間最短的前三名予以獎勵。
6、活動結束後所有參加活動的同學開展交流討論會,分享經驗,並以小組爲單位提交一份活動感想。
五、注意事項:
1、比賽過程中要注意安全;
2、“蹲點”同學要公正,耿直,保證比賽結果的公平。
六、活動總結:通過這次活動,我希望各小組同學都能學會正確使用地圖的方法。
若想保證比賽的順利,每位同學都需認真複習,掌握知識,因此,希望前期的工作能夠真正起到激勵同學們學習的作用。再者,現在的孩子獨生子女較多,這些孩子一切以自我爲中心,而通過這次活動,希望孩子們多多交流,增進理解,建立友誼,培養起合作探索的團隊精神,爲以後步入社會養成良好的社會品質。而在活動之後佈置交流討論的環節,希望學生可以養成多總結、多反思的好習慣。
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