教師工作的座右銘(共14篇)
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篇一:教師工作座右銘
1.人有爲纔有味。
2.以正爲道,以廉爲德。
3.甘爲學生進步的階梯。
4.不要簡單地向後進學生說不。
5.用真情教書,用真心育人。
6.爲人師者,必以知識傳遞知識,以心靈澆灌心靈,以情感喚醒情感,以德行感染德行。
7.教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。
8.寬容不是姑息、遷就、放任,而是嚴格要求下的理解尊重。
9.用欣賞的眼光看待每個學生。
10.窮且益堅,不墜青雲之志。
11.學生沒有教師,就象生活沒有陽光。
12.踏踏實實工作,認認真真育人。
13.廉潔從教,無愧於心。
14.生命不息,希望長在。
15.摯愛無聲蘊珠玉,潔行有夢植芝蘭。
16.千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。
17.博學,勤思,篤行。
18.惟賢惟德,能服於人。
19.寧靜致遠,淡泊明志。
20.如果心中沒有理想,生活便淡而無味。
21.以才華開啓孩子的智慧,以人格影響孩子的情志,以愛心呵護孩子的心靈。
22.雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。
23.王文政;學高爲師,身正爲範。
24.驕傲和羞恥是孿生兄弟,驕傲來了,羞恥就進了。
25.學習如逆水行舟,不進則退。
篇二:教師工作座右銘
1.一個人只有依託集體,才能實現價值。
2.教師的一句鼓勵的話語,一個鼓勵的眼神,一個鼓勵的動作,都會給學生無限的動力。
3.公正無私師爲範,德賢能才業更興。
4.智慧的火花讓激情點燃,美好的未來由勞動創造。
5.心靈塑造的最佳工程師。
6.用知識和愛心去澆灌,使學生茁長成長。
7.有些事該懂了,有些人該忘了,有些執着,該放就放了。
8.已所不欲,勿施於人。
9.勤勤懇懇工作,清清白白做人。
10.人不可以瞧不起自己。
11.容忍孩子的缺點,肯定孩子的觀點,發現孩子的亮點,弘揚孩子的優點。
12.習慣決定性格,性格主宰命運。
13.好筍出好竹,好師出好徒。
14.智者一切求自己,愚者一切求他人。
15.耐心一分枝繁葉茂,愛心一顆花開滿園,耐心和愛心是教師必備的品格。
16.說到做到。
17.熱忱地工作,無私地奉獻。
18.只要你學習,快樂就在不遠方等你;只要你努力,幸福就來迎接你。
19.用真情教書,以誠心育人。
20.真誠書寫每一天的生命。
21.襟懷坦蕩,守善求真身蘊美;兩袖清風,講臺三尺育英才。
22.成功不是將來纔有的,而是從決定去做的那一刻起,持續累積而成。
23.當痛苦來臨的時候,不要總問,爲什麼偏偏是我,因爲快樂來臨時,你可沒這麼問。
24.精心澆灌花朵,傾心培育新人。
25.爲了點燃理想之火,那就只有學習、學習。
26.摔倒了爬起來就好。
27.相信學生,是一種勇氣,是一種責任,更是一種能力。
28.踏踏實實做人,勤勤懇懇工作。
29.有所嘗試,就有所作爲。
30.根植師苑德爲本,探航教海愛爲帆。
31.學習是一個苦樂交織的過程,有播種纔會有收穫。
32.希望在我們心中,未來是靠雙手去創造。
33.細節決定成敗,態度決定一切。
34.差生身上應更多體現着老師的愛。
35.以心靈贏得心靈,用人格塑造人格。
36.育之正,廉生威。
37.用愛心、誠心、關心去換取學生的開心。
38.天道酬勤。
39.以愛心與責任不斷鑄造師魂,德乃師之率;靠勤奮和創新終生錘鍊師能,才乃師之資。
40.學生如琴瑟琵琶,雖有妙音,若無妙指,終不能發,只有妙指與好琴的契合,才能奏生命最美麗的音符。
篇三:教師工作座右銘
教師工作座右銘
1、渴不飲盜泉水,熱不歇惡木蔭。
2、踏踏實實地工作,簡單而陽光地生活。
3、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠老師。
4、智慧求真知,實踐長才幹。
5、幼苗需要土壤的滋養,孩子需要教師的愛護。
6、做一名陽光教師,是我一生的理想。
7、欣賞別人的.優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
8、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
9、一朝爲人先生,一生做人先導。
10、教育能培養出人才,也能壓抑人才,所以教育者要時時處處謹慎從事。
11、用欣賞的眼光看待每個學生。
12、水至清則無魚,人至察則無徒。
13、用愛心傳播快樂。
14、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
15、常思真道理,不作假文章。
16、德無常師,主善爲師。
17、學爲人師,行爲世範。
18、如果我們都去做自己能力做得到的事,我們真會叫自己大吃一驚。
19、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。
20、人有爲纔有味。
21、沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將羣鮮枯竭。
22、以德修身促師風,用愛育人鑄師魂。
23、相信學生,是一種勇氣,是一種責任,更是一種能力。
24、愛生如子,精心培育。
25、敏而好學,不恥下問。
26、每天努力多一點,成功就離你近一點。
27、人之性,教也;人之情,育也。
28、教學有路才爲徑,育人生涯德作舟。
29、教師總是希望學生將來超過自己。
30、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
31、人生的目標在於不斷追求,人生的價值在於奉獻。
32、今天如果你不生活在未來,那麼明天你將生活在過去。
33、爲學生的一切,一切爲學生。
34、拼命去爭取成功,但不要期望必須會成功。
35、關愛每一個孩子,他們的成長是我的快樂!
36、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。
37、學海無涯苦作舟。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
39、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。
40、立足三尺講臺,塑造無悔人生。
41、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。
42、以其昭昭,使人昭昭。
43、一心育幼苗,兩肩擔未來。
44、真情打動學生,誠心感化學生,心靈聆聽學生,汗水澆灌學生。
45、喜歡孩子,善待孩子。
46、精勤求學,敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事。
47、教育無小事;教師無小節。
48、誰愛孩子,孩子就愛她;只有愛孩子的人,她才能教育孩子。
49、踏踏實實地做,心中也踏踏實實。
50、沒有熱忱,世間便無進步。
篇四:教師工作座右銘
教師工作座右銘集錦
1、渴不飲盜泉水,熱不歇惡木蔭。
2、踏踏實實地工作,簡單而陽光地生活。
3、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠老師。
4、智慧求真知,實踐長才幹。
5、幼苗需要土壤的滋養,孩子需要教師的愛護。
6、做一名陽光教師,是我一生的理想。
7、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
8、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
9、一朝爲人先生,一生做人先導。
10、教育能培養出人才,也能壓抑人才,所以教育者要時時處處謹慎從事。
11、用欣賞的眼光看待每個學生。
12、水至清則無魚,人至察則無徒。
13、用愛心傳播快樂。
14、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
15、常思真道理,不作假文章。
16、德無常師,主善爲師。
17、學爲人師,行爲世範。
18、如果我們都去做自己能力做得到的事,我們真會叫自己大吃一驚。
19、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。
20、人有爲纔有味。
21、沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將羣鮮枯竭。
22、以德修身促師風,用愛育人鑄師魂。
23、相信學生,是一種勇氣,是一種責任,更是一種能力。
24、愛生如子,精心培育。
25、敏而好學,不恥下問。
26、每天努力多一點,成功就離你近一點。
27、人之性,教也;人之情,育也。
28、教學有路才爲徑,育人生涯德作舟。
29、教師總是希望學生將來超過自己。
30、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
31、人生的目標在於不斷追求,人生的價值在於奉獻。
32、今天如果你不生活在未來,那麼明天你將生活在過去。
33、爲學生的一切,一切爲學生。
34、拼命去爭取成功,但不要期望必須會成功。
35、關愛每一個孩子,他們的成長是我的快樂!
36、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。
37、學海無涯苦作舟。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
39、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的`童心。
40、立足三尺講臺,塑造無悔人生。
41、言傳身教,以德服人。
42、職業道德是做人之本,爲師之本。
43、博觀而約取,厚積而薄發。
44、我熱愛這份事業,無論平凡,無論貧窮。
45、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
46、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
47、最大的願望是看到學生幸福的笑容,最大的欣慰是看到學生健康的發展。
48、良好的習慣是人在某種神經系統中存在的道德資本,這資本不斷增值,而人在其整個一生中享受着它的利息。
49、教師的天職在勇於探索教育。
50、堂堂正正做人,認認真真做事。
篇五:教師工作座右銘
1)穀穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。
2)誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
3)教師是學生的鏡子。
4)想教學生如何正派爲人,教師應先從自己正派爲人做起。
5)學生沒有教師,就象生活沒有陽光。
6)教師之所以偉大,在於他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
7)小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。
8)好筍出好竹,好師出好徒。
9)教師總是希望學生將來超過自己。
10)愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生髮現真理。
11)感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。
12)老老實實做人,認認真真教書。
13)學高爲師,身正爲範。
14)愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
15)其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
篇六:教師工作座右銘
1)教師的人格是教育的基石。
2)讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3)傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
4)教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
5)當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。
6)教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
7)把愛帶給每位學生。
8)教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
9)今天的積蘊,是爲了明天的放飛,還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的.呢?
10)有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時,我們才真正擁有了一切。
11)在集體中,要儘可能多地要求每位同學,也要儘可能多地尊重每位同學,讓每位同學對自己都有信心。
12)教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。
13)尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
14)要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要儘量多地要求一個人,也要儘可能多地尊重一個。
15)師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
16)用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
17)教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
18)知識不存在的地方,愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
19)和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
20)語言作爲工作對我們之重要,正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否,在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
篇七:教師工作座右銘
1)教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
2)人的一生全靠勤奮,唯有勤奮才能成功。
3)傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
4)教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。
5)師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
6)是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
7)千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。
8)好的集體中,學生自尊心是極易培養的。
9)教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
10)博學耐心寬容,是教師最基本的素質。
11)其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
12)感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。
13)拼命去爭取成功,但不要期望一定會成功。
14)教師的職責就在於使學生健康快樂的成長。
15)教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
篇八:教師工作座右銘
1. 真情打動學生,誠心感化學生,心靈聆聽學生,汗水澆灌學生
2. 己所不欲,勿施於人。(張欣然)
3. 要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。
4. 我熱愛這份事業,無論平凡,無論貧窮。
5. 教學的藝術不在於傳授本領,而在於關於激勵、喚醒、鼓舞。——第斯多惠《德國教師教育指南》
6. 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
7. 以率先垂範的品格,激勵學生;以廣博精深的學識,豐富學生;以循序漸進的誘導,引領學生。
8. 努力把自己當成一個孩子。
9. 站一天講臺,奉畢生真情。
10. 尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。
11. 教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。(張東豔)
12. 培養人就是培養他對前途的希望。(馬卡連柯)
13. 越是成熟的稻穗,越懂得彎腰。(黃立靜)
14. 踏實做事,誠實待人,做一名德才兼備的幼兒教師。
15. 教育是人們靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味着:一棵權搖動另一棵樹,一朵雲搖動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。(雅斯貝爾斯)
16. 是含笑的天使,孩子接納你;是誠信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤幼苗茁壯成長。
17. 真誠以待人,勤勉以待學,踏實以待事。(吳會豔)
18. 學者,國之本也。
19. 幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。
20. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
21. 上善若水,厚德載物。(蘭靜)
22. 選取這個職業,無怨無悔。
23. 蘭景勝:教育不在於灌輸,而在於點燃火焰。
24. 在平凡的崗位上做出不平凡的事蹟。
25. 用十分的真誠和百倍的勤勉,在每一個學生的心田播撒“愛的種子”。收穫的將是一個萬紫千紅的世界。
篇九:教師工作座右銘
1. 擁有寬容將一生收穫笑容。
2. 循序漸進,不求立竿見影;因人而異,不可千篇 一律。
3. 我要像紅燭一樣,燃燒自己,照亮別人。
4. 毫無疑問,從幼年開始的好習慣是最完美的,我們把這叫做'教育',因爲教育其實就是一種早年開始的習慣.所以我們看到與以後的時期相比,幼年時代學語言,舌頭學習表達方式和發音時更柔順,學各種技巧動作時,關節更靈活。(培根)
5. 吳滿英:永遠用欣賞的眼光看待學生,永遠用寬容的心態應對學生。
6. 師德是一面鏡子。
7. 博觀而約取,厚積而薄發。(劉建輝)
8. 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
9. 立足三尺講臺,塑造無悔人生。(趙華)
10. 教是科學,貴在求真務實;學乃藝術,妙乎推陳出新。
11. 要不斷地向命運挑戰。
12. 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
13. 我既然選擇了教育這一職業,我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。
14. 天道酬勤。(王增坡)
15.平凡之中蘊藏偉大的追求,平靜之中懷抱滿腔熱血,平常之中飽含強烈責任感。
16. 用細心指導行爲,用耐心培養習慣,用恆心鍛鍊性格,用愛心澆鑄靈魂。
17. 用心做事,用愛育人。
18. 愛崗位愛學生愛生活愛家人愛自己。(孫文傑)
19. 我們應該“使每一個學生在畢業時候,帶走的不僅僅是一些知識和技能,最重要的是要帶走渴求知識的火花,並使它終生不熄地燃燒下去。如果學生沒有學習的積極要求,教師越是把注意侷限在知識上,學生對自己學習上的成績就越冷淡,學習願望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
20. 林雅珍:教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
21. 張水珍:動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。
22. 人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。(美國著名心理學家威廉·詹姆士)
23. 千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。
24. 葉秀雲:路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
25. 教育難,難就在回到常識。(錢理羣)
26. 教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登。
27. 用快樂的音符,啓迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
篇十:教師工作的座右銘
1)踏踏實實做人,勤勤懇懇工作。
2)窮則獨善其身,達則兼濟天下。
3)自信鑄就成功,知識改變命運。
4)教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
5)教育要在創新中不斷的發展自己。
6)差生身上應更多體現着老師的愛。
7)含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
8)愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
9)教師總是希望學生將來超過自己。
10)用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
11)芳林新葉催陳葉,流水前波讓後波。
12)學生沒有教師,就象生活沒有陽光。
13)小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。
14)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
15)雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。
16)養不教,父之過;教不嚴,師之惰。
17)路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
18)路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
19)書山有路勤爲徑,學海無崖苦作舟。
篇十一:教師工作的座右銘
1)人生最寶貴的財富是希望。
2)堅持啓發式,避免注入式。
3)教師的人格是教育的基石。
4)好筍出好竹,好師出好徒。
5)教師的天職在勇於探索教育。
6)天荒地老,教師的童心不泯。
7)蠟燭選擇其物固能光芒四射。
8)命運之繩定會握在自己手中。
9)不要簡單地向後進學生說不。
10)循循善誘,誨人不倦的是老師。
11)太陽下最光輝的職業――教師。
12)怎樣的老師造就了怎樣的學生。
13)想讓生命輝煌,就別浪費青春。
14)教師要融於師生的相互理解中。
15)認認真真工作,老老實實做人。
16)大家齊努力,科技教育盛開花。
17)教師要用心去愛,去教育學生。
18)認認真真教書,踏踏實實做人。
19)老老實實做人,認認真真教書。
篇十二:教師工作的座右銘
1)書到用時方恨少,事非經過不知難。
2)業精一分汗幹滴,愛心一顆花萬朵。
3)人生的目的在於服務,而不在享受。
4)要知世事奧祕多,須要長期作學徒。
5)兢兢業業,勤勤懇懇,爭做良師益友。
6)享受夢想,享受過程,享受人生的精彩。
7)不向前不知道路遠,不學習不明白真理。
8)教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
9)人的一生全靠勤奮,唯有勤奮才能成功。
10)傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
11)教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。
12)師生之間心與心的交匯之處是愛的.聖地。
13)是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
14)千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。
15)好的集體中,學生自尊心是極易培養的。
16)教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
17)博學耐心寬容,是教師最基本的素質。
18)其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
19)感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。
20)拼命去爭取成功,但不要期望一定會成功。
篇十三:教師工作的座右銘
教師工作的座右銘
1、三尺講臺化舞臺,舞蝶飛揚夢同在。
2、用真情教書,以誠心育人。
3、教師的人格是教育的基石。
4、學而不思則罔,思而不學則殆。
5、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
6、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
7、精心澆灌花朵,傾心培育新人。
8、永遠用欣賞的眼光看待學生,永遠用寬容的心態應對學生。
9、業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。
10、堂堂正正做人,認認真真做事。
11、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
12、用細心耐心知心愛心搭建師生心靈的通途。
13、好人有好報,即使沒好報,也要做好人。
14、嚴格是真正的愛護。
15、書到用時方恨少,事非經過不知難。
16、山重水複疑無路,柳暗花明又一村。
17、把奉獻刻進細胞裏。
18、精,勤,敬,緊,靜。
19、修身養性,教書育人。
20、愛校愛生是我們職責。
21、驕傲和羞恥是孿生兄弟,驕傲來了,羞恥就進了。
22、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
23、只要你學習,快樂就在不遠方等你;只要你努力,幸福就來迎接你。
24、我熱愛這份事業,無論平凡,無論貧窮。
25、秉以人爲本之理念,承傳道授業之佳法;歷教書育人之生涯,譜素質教育之新篇。
26、青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。
27、有志者事竟成。
28、寧靜致遠,淡泊明志。
29、爲人師表,率先垂範,做人 民滿意教師。
30、努力工作,就是提拔自己。
31、認認真真教書,踏踏實實做人。
32、認認真真做事,明明白白做人。
33、堂堂正正做人,兢兢業業工作。
34、爲人要正直,做事重職責。
35、教師要擁有一顆寬容公心,一雙欣賞的眼。
36、外國語是人生戰鬥的.一件武器。
37、以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂,平等關愛學生是教師永恆的追求。
38、成功不是將來纔有的,而是從決定去做的那一刻起,持續累積而成。
39、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
40、以心靈贏得心靈,用人格塑造人格。
41、千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。
42、用愛爲學生營造溫馨。
43、當痛苦來臨的時候,不要總問,爲什麼偏偏是我,因爲快樂來臨時,你可沒這麼問。
44、惟正已能夠化人,惟盡已能夠服人。
45、公正無私師爲範,德賢能才業更興。
46、視通千里,思接萬載。
47、內存一個愛,外顯一個笑。
48、不愛雲,不愛月,也不要星星,教師只是要儘可能到達教育的最優化,伴隨明天的太陽冉冉升起。
49、精勤求學,敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事。
50、以愛心與職責不斷鑄造師魂,德乃師之率;靠勤奮和創新終生錘鍊師能,才乃師之資。
51、讚美是陽光空氣和水,是學生成長不可缺少的養料。
52、以智慧教書,用情感育人。
53、勤對工作,愛對學生,禮對家長,謙對同事。
54、勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲。
55、踏踏實實工作,認認真真育人。
56、甘爲人梯,助代代學子登高處;願化風雲,載只只雄鷹搏長空。
57、希望在我們心中,未來是靠雙手去創造。
58、拼命去爭取成功,但不要期望必須會成功。
59、以正爲道,以廉爲德。
60、讓孩子們成爲我心中最完美的詩歌,讓我每一天爲他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
61、用誠心呼喚學生,用真心感化學生,愛愛心擁抱學生,有熱心溫暖學生。
62、堂堂正正,爲人師表。
63、黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
64、用每一分,每一秒來充實自己,不荒廢生命中的每一分,每一秒。
65、養不教,父之過;教不嚴,師之惰。
66、你怕狼,就別到森林裏去。
67、願用“弓形的脊背”爲學生搭建一座寬厚踏實溫暖的拱橋。
68、以人爲本,是一切教育的出發點。
69、一份耕耘,一份收穫。
70、人生最寶貴的財富是希望。
71、真的教育是心心相印的活動,唯獨從心裏發出來,才能打到心的深處。
72、不要簡單地向後進學生說不。
73、仁義禮智信,勤儉善學思。
74、最困難的不是漫漫長路,而是邁出第一步的決心。
75、人生的目的在於服務,而不在享受。
76、循循善誘,誨人不倦的是老師。
77、爲了點燃理想之火,那就只有學習學習。
78、捧着一顆心來,不帶半根草去。
79、說老實話,幹良心事。
80、用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈;用激情點燃激情,用關愛喚醒心靈。
81、靜心正已;立德樹人。
82、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
83、生活在幸福中,幸福在事業中,事業在工作中,工作在生活中。
84、教師是太陽底下最光輝的職業,孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。
85、蓮,因潔而尊;人,因廉而正。
86、事在人爲,境由心造。
87、教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定知識的折服和感情的依戀。
88、不苛求過去,滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。
89、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。
90、獨物之教風,以盡匹夫之責。
91、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
92、表裏如一,誠實做人,腳踏實地,樂意奉獻。
93、相信學生,是一種勇氣,是一種職責,更是一種潛力。
94、說到做到。
95、如果孩子的心靈是一顆顆裸石,我將用自己全部的熱情和愛,把他們打磨成世界上最耀眼的鑽石。
96、享受夢想,享受過程,享受人生的精彩。
97、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
篇十四:教師的工作座右銘
1)學生對教師的尊敬的唯一源泉,在於教師的德和才。
2)燃燒自己,照亮別人。
3)是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
4)德無常師,主善爲師。
5)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
6)嚴師出高徒。
7)養不教,父之過;教不嚴,師之惰。
8)含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
9)雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。
10)教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登。
11)教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
12)在教育的百花園中,百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
13)教師要融於師生的相互理解中。
14)能受到學生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。
15)嚴是愛,鬆是害。
16)認認真真工作,老老實實做人。
17)認認真真教書,踏踏實實做人。
18)在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
19)甘爲學生進步的階梯。
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