英國家庭教育特色
第1篇:英國家庭教育特色
英國家庭教育特色
在成長的道路上,父母爲孩子操碎了心,撐起一把保護傘,讓他們在傘翼下無憂無慮的成長。面對困難,過分的保護,會使孩子變得沒有擔當,懦弱。下面和小編一起來看英國家庭教育特色,希望有所幫助!
“不要讓多媒體成爲孩子娛樂的枷鎖”
有些英國家庭爲了給孩子營造一個更加有利的成長環境,家中是不配備電視。他們認爲電視不是娛樂的好方式,更希望陪着孩子走出家門,多些花時間在戶外活動上。放學,帶孩子去附近的公園騎車,盪鞦韆、喂天鵝或者松鼠。
對於現在很多中國家庭的孩子們,他們幾乎只要在家,手機和iPad就成了唯一的玩具,一天超過3個小時在電子產品上玩遊戲、看視頻。甚至,有些一、二年小學生放學後就出入網吧,沉溺在網絡遊戲中。
有些人可能覺得孩子不看電視,會使其生活有所缺失。當其他小朋友討論一部風靡一時的電影《冰雪奇緣》時,卻沒有給5歲的Shantia造成困擾,儘管沒有觀影的經歷,但是她卻讀完了整本書。此外,大人有過濾電視不良影響的能力,但是孩子們卻沒有。
所以說,電視會剝奪孩子們的美好童年,使他們拒絕親近自然。我們應該認真思考如何讓孩子們更加合理使用多媒體產品。
“面對失敗,爲了更好的成長”
中國的家長在孩子成長的過程中,給予了極大的幫助。當孩子面對失敗的時候,父母會及時伸出援助之手,幫孩子處理問題,解決後顧之憂。再或者,乾脆讓孩子放棄,認爲孩子還小,沒有能力去完成這個任務,等再過幾年,就足以勝任了。
但英國人麥克的`家庭教育卻和中國傳統式家庭教育大相徑庭。當孩子嘗試去做力所不及的事情時,他們不但不會制止,而會鼓勵孩子去嘗試,他們認爲:失敗是成功之母,只有經歷過失敗的艱辛,才能享受到成功的喜悅,只有踏踏實實一步一步經歷失敗挫折,孩子才能真正地長大。
麥克的兒子查理就在這樣的家庭教育氛圍下不斷成長,年僅10歲的他不但會照顧自己的生活起居,就連家裏水管和電器都可以修理。在中國,這些東西可能二十幾歲的大小夥子也未必瞭解。
“面對失敗,改正錯誤,直至成功”
水壺放在煤氣竈上,壺裏的水被燒開後,麥克用一塊手巾墊在手下,把壺拿了下來。查理看到後,也要學着做。可是對於4歲的他來說,整壺水是很危險的事,不但可能燙到手,還可能會把整壺水倒到身上,造成大面積燙傷,甚至由此引發生命危險。
麥克知道,查理對已燒開的水壺很感興趣,即使告訴他很多遍這很危險,但誰有可能保證,他會不會在大人不注意的時候,動那個水壺呢?因此,麥克決定,教查理正確的拿水壺的方法,讓他知道,會發生什麼危險,並具備躲開這種危險的能力。
於是,麥克把水壺裏的水換了溫水。告訴理查,水開時的水汽會把水壺把蒸熱,所以要墊上毛巾才能拿,水很熱,要注意,不能讓水壺傾倒下來。第一次嘗試時,壺裏的水有不少都灑在了查理身上,由於是溫水,儘管沒燙傷,還是燙紅了查理的皮膚。
麥克說:“這是因爲你的力氣太小,你換兩隻手試試。”說完,把換了壺溫水又遞給了查理。查理膽怯地後退着,“不,爸爸,我知道這很危險,我再也不碰這水壺了。”麥克鼓勵他,“查理,你可以的,一定再要試試,按照我教你的方法。“在麥克的指導下,查理又試了一次。這次,他安全地把水壺取了下來。
麥克的教育方法:“要給孩子失敗的機會,面對失敗,一次次改正錯誤,直到成功,這不只是教孩子學習並掌握能力,同時也是教他一種人生態度。”
第2篇:英國家庭教育特色
這個網站英國家庭教育特色範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
英國家庭素有“把餐桌當成課堂”的傳統:從孩子上餐桌的第一天起,家長就開始對其進行有形或無形的“進餐教育”,目的是幫助孩子養成良好的用餐習慣,學會良好的進餐禮儀,具備各種值得稱道的素質或性格。 鼓勵孩子自己進餐:孩子長到一週歲至一週歲半時,開始喜歡自己用湯匙喝湯吃菜。絕大多數英國家長認爲,孩子想自己進食,標誌着一種對“人格獨立”的嚮往,應給予積極鼓勵。 杜絕偏食、挑食:英國人普遍認爲,一個人偏食、挑食的壞習慣多半是幼兒時期家長遷就造成的,因而他們特別重視幼兒期的偏食、挑食,如幼兒一個勁地只吃某種菜而對其他菜不屑一顧時,家長往往會把此菜收起來。他們還認爲,餐桌上對孩子的遷就,不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養,而且會使孩子養成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。 學習用餐禮儀:英國孩子一般兩歲開始系統學習用餐禮儀,四歲就能學到用餐的所有禮儀。 讓孩子幫忙做事:稍大一些(五歲左右)的孩子都樂於做一些在餐前擺好餐具、餐後收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕家長的負擔,另一方面也讓孩子有一種參與感。 重視環保教育:五六歲的孩子應知道哪些是經再生製造的“環保餐具”,哪些塑料袋可能成爲污染環境的“永久垃圾”。外出郊遊前,他們會在家長指導下自制飲料,儘量少買易拉罐等現成食品,並注意節約用水用電,因爲他們懂得“濫用資源即意味着對環境保護的侵害。”
-
給老師的畢業感言國小六年級(精品多篇)
國小六年級畢業感言簡短篇一入學當我幼兒園畢業,來到陌生的一年級班級,看着那一張張陌生卻帶着微笑的臉蛋,不禁給了我一些溫馨的感覺;當我坐在教室的最後一排,和同桌朱夷凡坐在一起時,他總是幫助我,讓我覺得課堂並不怎麼地可怕,使我可以和別的同學一起仔細地聽着老師的...
-
中學語文教學反思【精品多篇】
國中語文教育教學反思篇一課文《窮人》是俄國作家列夫。托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死後,主動收養她的兩個孩子的故事,真實地反映了沙皇專治制度統治下的社會現實,表現了桑娜和漁夫勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫忙別人的完美品質。課文用樸實...
-
走進童年,走進心靈的故鄉——我這樣教《冬陽童年駱駝隊》精品多篇
走進童年,走進心靈的故鄉——我這樣教《冬陽·童年·駱駝隊》篇一一、看拼音寫詞語。zhānmào xièméi jǔjué( )( )( )二、詞語搭配。乾冷的 駝鈴聲安靜的 步 伐軟軟...
-
經驗做法:激發幹部想幹事能幹事內生動力
經驗做法:激發幹部想幹事能幹事內生動力近年來,縣堅持嚴管與厚愛結合、激勵與約束並重,統籌做好思想引導、培養使用、容錯糾錯等各方面工作,激發廣大幹部想幹事、能幹事的內生動力,讓擔當實幹蔚然成風。一、幹工作、抓落實,會幹是前提。針對幹部能力不足、經驗缺乏等...