語文故鄉閱讀題答案

篇一：故鄉閱讀題答案語文

《故鄉二題》

劉長春

找不到田野

①我的老家在浙東南的一個小鎮上。小鎮周圍便是望不到邊的田野。幾十年來，我從小鎮走出，走過田野，走過城市，走過世界上許多的地方。

②夏秋之交，我遠涉重洋，到大洋彼岸的一個國家訪問。失眠之夜，明月在天，照着失眠的我。望着明月，想着家鄉。所以，一回來就急切地挈婦將雛踏上回故鄉的路。行李甫落，與上九年級的孩子說：走，去看田野。”

③出門往東過幾個鋪面折北就有一座拱形石橋，橋上可以望見老家後門。記得過橋就有兩株古樟，它們經歷過多少世紀的風霜雨雪，我不知道，但我記得，兒時是須得三人牽手才能合圍樹幹的。古樟蒼勁挺直，枝椏勃發着生命的燦爛，精力旺盛地向天空四周伸展，覆蓋人家，覆蓋小河……那記錄過春雨夏陽秋霜冬雪與鳥鳴蟲唱水韻橋情的兩株古樟呢？

④記得，過小橋往北直行走出鎮子就可以望見田野，沿河間于田土中有十來口河塘，塘中養魚、種蓮、植菱，岸邊散落開桃李梨杏。陽春三月，這河塘，這田野，油菜花豌豆花、藍草籽花紫雲英花、桃花李花梨花杏花……穿行在這花的海洋，快活美麗了多少個年少的日子。入夏，嬌媚了河塘，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，蛙鼓蟲鳴，一陣喧鬧廠一陣沉寂。秋天，放一隻澡盆於塘中，人坐其間，以手當槳，晃悠悠，採紅菱……那是一幅幅四時交替的鄉情風俗畫啊。

⑤可是，情依舊而景全非。河塘不見了，桃李梨杏不見了，竹籬茅舍不見了……中式西式不中不西式的樓盤和閒置撂荒的土地，延伸到了視野盡頭。

⑥一路上，我對孩子喋喋不休地說着小鎮的過去，一一一過去的河塘，過去的田野，過去的物產，過去的風情……

⑦當孩子一聲“田野呢”讓我從溫馨的懷舊中走出，我茫煞若失地對孩子說：

⑧我找不到原來的田野了，找不到了！

那條小河

①老家屋後有一條小河。

②河水從大山深處流來，像一條飄帶似的由西往東從鎮中蜿蜒而過。小河兩側十里長街，臨河而居十萬人家。沿河一色二三層的木結構樓房，參差錯落，平平仄仄。河上橫臥着許多石拱橋，橋上黃髮垂髫、藍衫紅襖，都一律倒映在河中。河岸點綴着桃紅柳綠，河中流動着燈影槳聲，水面飄蕩着清月明霞……讀了一點書後，覺得這小橋流水，就成了唐詩宋詞。

③長街上十萬人家吃的用的都是小河的水。晨霧中洗菜，燈影裏搗衣，黃昏時游泳，一河歡笑一河歌，也都是別樣的風情畫呢。

④天剛啓明，家家根據梆子鐵綽的不同聲響，將泔水和便溺提出去交給專門收拾的人，一車車拉向郊外拉向田野。同用一河水的十萬人家小心呵護着小河，小河以其自淨能力回報十萬人家。

⑤年年冬天枯水季節，鎮上爲頭的一組織，每家每戶或出錢或出力，十萬人家疏浚河牀，來年春天、河又是瑩瑩亮亮，一天天漫上一級級石階，招呼十萬人家。

⑥小河，就這樣清洌洌地流過了多少世紀。

⑦離家二十年，當我回到小河邊，我的眼，澀了。小河窄了，淺了。纔是仲秋，小河也乾癟着身子，不再豐滿。我的街坊鄉鄰啊，如何就不再呵護小河了呢？T水道的污水向小河排放，爛菜殘羹向小河傾倒，廢物破瓶向小河拋擲，小河發黑了，變臭了。

⑧我的夢魂縈繞的小河呢？我的可以照出石拱橋弧線，可以照出烏篷船倒影，可以照出浣衣女嬌容的小河呢？我的一河歡笑一河歌、十里小河十里畫的小河呢？

⑨……

⑩生活一天天走向未來，也就一天天走向歷史？

（選自《名家雅談》叢書，有刪改）

15．簡要闡述兩處標點符號在文中的表現作用。（4分）

（1）《找不到田野 文末“找不到了”後面所帶的感嘆號。

答：

（2）《那條小河 第⑨自然段的省略號。

答：

16．《找不到田野 寫田野，爲何第③自然段卻寫古樟，有何表達意圖？（5分）

答：

17．《那條小河 第②自然段用了多種表現手法（含修辭手法），請選三例作簡要賞析。（6分）

答：

18。探究作者在《故鄉二題》中所蘊含的思想感情。（6分）

15、（1）加強肯定語氣，蘊含作者的憂慮與憤慨之情；

（2）此處省略號表意豐富，有等待回答的延時作用，有連續發問後平緩情緒、理順思緒的作用。

16、（1）古樟是兒時去田野所經路上留有極深印象之物；（2）出門不遠即引發兒時的美好回憶（與下文“一路上”形成呼應）；（3）出門就發現古樟不見了，形成第一波情緒反差（對下文的田野被毀有暗示作用）；（4）能夠典型地反映故鄉的變遷（美好的失去）；（5）豐富了文章內涵（加強了對文章主旨的揭示）。

17、（1）“河水 像一條飄帶”運用比喻，形象地表現出河水輕盈、明豔、流暢之美。（2）“平平仄仄”運用痛感，用表現聲律的詞來表現視覺，生動地表現了木樓建築羣的韻律美。（3）“藍衫紅襖”運用借代，用衣着代男人女人，與具有借代義的“黃髮垂髫”一起形象地表現男女老少各色人等。（4）“河岸 河中 水面 ”構成排比，立體化地表現了小河聲、色、情、境之美，增強文章氣勢，蘊含作者情感。（5）“流動着燈影槳聲”“飄蕩着清月明霞”運用變形，讓無形的槳聲具形，立體的清月明霞成爲月狀的倒影。

18、要點：對故鄉曾經的美好的眷念；對賴以生存的自然環境日益惡化的憂慮；對經濟浪潮中殺雞取卵的短視行爲和人心不古的憤慨。

篇二：故鄉閱讀題答案語文

香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上着一所專業院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚歎不迭。 但我只感到親切，並沒有難抑的驚奇。因爲我覺得，故鄉的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠遙的地方，比香山來得有氣魄。只因爲香山離市區近些，且是一個著名的公園，命運便很闊達了。

故鄉的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峯聳，檀木溝伏……夏時山色蓊鬱，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而後是斑駁，最終是紅得一統了，滿山滿野就一如火燒。 但這時卻是故鄉的農忙時節—— 莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而後，有餘力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的乾柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，穀穗也結得沉。 此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山裏人並未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩，自己正生於美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經的營生幹不完呢，他們想。那時，我並沒有一絲悲哀，因爲身在其中，與村人的感覺相同。 真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城裏人，居然要爬那麼遠的路徑，到香山專程賞紅葉之後。

於是，我懷着這麼一種情緒，待人們去香山賞紅葉的時候，我便回到故鄉去，探撫那故鄉的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！ 我爬到屋後的.山上：高遠的天，襯以峻拔的山形，那凌風的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但激動的心，很快就黯然了—— 沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。於是，觀賞紅葉的這一份閒雅，就顯得多麼不合時宜，顯得多麼奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個下手。 父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧。” 見我仍遲遲不動，父親說：“有什麼不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個自在麼？！” 我知道，要父親埋頭幹他喜歡乾的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起幹下去了。 這是第一次回故鄉賞紅葉的情景。 第二年秋深，想到故鄉那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。 最後，還是回去了。因爲：紅葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經辜負了紅葉，兒女還要辜負父親麼？！ 回到故鄉，父親很高興，抱出一罈雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留着呢。”我的眼窩便不由得濡溼了。 從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉去。 每次，我們低頭砍着柴草，卻都把紅葉擱置於一邊。但只要我們擡起頭來，山上的紅葉，便很執著地紅到我們的眼眸中來—— 紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一依如山裏的人們。 （本文有改動）

【注】①漚（òu）：長時間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xué）：中途 折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。

1.本文以“故鄉紅葉”爲題，爲什麼在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（3分）

2.指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。（4分） ①真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城裏人，居然要爬那麼遠的路徑，到香山專程賞紅葉之後。 ②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。

3.分析“故鄉紅葉”在文中的象徵意義以及在結構上的作用。（4分）

4.請對“父親”這一人物形象及“我”對“父親”的思想情感作賞析。（5分）

1、將香山紅葉與故鄉紅葉作比較，突出了故鄉紅葉更爲壯觀，更有氣魄，爲下文寫故鄉紅葉被人漠視的命運作鋪墊。

2. ①感受到比香山紅葉更爲壯美的故鄉紅葉，卻長久地被人漠視和遺忘。（2分） ②父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作和無暇賞景，且要天天衰老。（2分）

3. 象徵意義：“故鄉紅葉”象徵那些極爲普通、沒有怨言、默默堅守的山裏人。（2分） 結構作用：“故鄉紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內容集中、結構緊湊。（2分）

4. “父親”形象：父親在地堰邊埋頭幹活，並以此心安和歡悅，表現了父親的樸實和勤勞；父親讓我去觀賞紅葉。做自己喜歡的事，表現了父親對兒女的理解和寬厚；父親特意給我留着一談雄自釀，表現了父親對兒女的關愛。（3分）“我”的情感：因父親辛勤勞作、不斷衰老而憂傷、內疚和思念；因父親對“我”的理解和關愛而感激。（2分）