故鄉 閱讀答案【精品多篇】

《故鄉》閱讀答案 篇一

閱讀《故鄉》節選，完成文後題目。（10分）

1“阿！閏土哥，——你來了？……”

2我接着便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋着似的，單在腦裏面迴旋，吐不出口外去。

3他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”

4我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。

5他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背後的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

6母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

7“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來……”閏土說。

8“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼麼？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。

9“阿呀，老太太真是……這成什麼規矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說着，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背後。

⑩“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。

11宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻鬆鬆爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終於就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什麼東西了。這一點幹青豆倒是自家曬在那裏的，請老爺……”我問問他的景況。他只是搖頭。

……

12老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆，將我隔成孤★★身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

……

13我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地裏笑他，以爲他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手製的偶像麼？只是他的願望切近，我的願望茫遠罷了。

【小題1】對比是小說中常用的手法之一，找出選文中兩處對比，並分別說說這兩處對比的表達作用。（4分）

【小題2】有人說，閏土對“我”的感情已經消失，也有人說沒有消失，你同意哪種說法，請從選文中找出依據。（3分）

【小題3】人都說“月是故鄉明”，你認爲這次離開故鄉的“我”還會有這種感受嗎？（3分）

答案

【小題1】通過少年閏土與水生臉色的對比以及“銀項圈”有無的變化，（1分）形象地表現了農民生活日益困苦、窘迫的境遇。（1分）“我”與閏土的隔膜和水生與宏兒的毫無隔膜的對比，（1分）表現了“我”對人與人不再隔膜的希望。（1分）

【小題1】從“他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情” “老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，……” “冬天沒有什麼東西了。這一點幹青豆倒是自家曬在那裏的`，請老爺……”都可看出閏土對“我”懷有感情。（每找到一處得1分）

【小題1】（1）會，故鄉是“我”成長的源頭，有着我許多美好的回憶，文末再現西瓜地的美好畫面，說明“我”內心深處還是懷着對故鄉美好未來的憧憬。（2）不會，“我”漂泊在外，對故鄉一直懷有美好的回憶，看到故鄉衰敗、冷漠的現實，深感悲哀、失望。

解析【小題1】試題分析：文中的對比既有少年閏土與少年水生的對比，“便拖出躲在背後的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了”，表明閏土家的生活不如從前了，過得更加窮苦了。也有閏土對我的態度的對比，還有“我”和閏土“我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了”和“宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻鬆鬆爽爽同他一路出去了” 水生與宏兒的毫無隔膜形成對比，表現了我對人與人之間“一氣”生氣相通關係的渴望。

考點：本題考查對對比手法的理解能力。

點評：我們首先要了解對比手法的特點及其作用，然後根據具體的文章內容加以分析。對比手法，是文學創作中常用的一種表現手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。

【小題1】試題分析：從全文內容看，閏土受封建思想毒害，和我有了隔膜，有了等級觀念，但對我的感情沒有消失，在文中從前向後找，就可以找到依據。一定注意要找全。

考點：本題考查學生提取信息的能力。

點評：同意哪種觀點，首先要根據全文的內容與主旨，明確自己應同意哪種說法。然後在文章中由前向後找到關鍵語句，並提取出來作爲支持自己觀點的依據。

【小題1】試題分析：這是一道開放性題目，也是考查學生的理解和表達個人見解的題目。可以說“會”，也可以說“不會”，沒有對錯之分，只要理由充分即可。“會”則要從對故鄉仍懷有希望和憧憬。“不會”則要回答通過這次回故鄉看到了故鄉的衰敗、冷漠，“再也不是二十年前的故鄉”的失望。

考點：本題考查學生表達個人見解的能力。

點評：這是一道表達個人觀點的開放性題目。無論持哪種觀點，都必須要有相應的理由支持，而且要觀點明確，語句通暢。平時的閱讀中遇到問題，要多與同學討論、爭辯，在互相學習交流的過程中，加深對文章的認識，同時也可以鍛鍊自己的語言表達能力與辯論能力。

故鄉閱讀答案 篇二

1、上面兩段選文劃線句的景物描寫大致相同，在文中的作用相同嗎？試作分析。(3分)

不相同。①中的故鄉是我的記憶中的美麗的故鄉，表現我對過去的故鄉的'懷念神往(1分);用環境烘托少年閏土小英雄的形象，爲下文中年閏土的出現作對比的伏筆(1分);

②中的故鄉實際上是我心目中的未來的故鄉的理想畫面，表現我對未來新故鄉，新生活的嚮往(1分)。

2、閏土的願望既然是切近的，爲何我還要暗地裏笑他？(2分)

閏土的願望只是希望自己一家人能過上幸福生活，因而是切近的(1分)，但是他把希望寄託在泥塑木雕上，又是愚昧的，不能實現的。(1分)

3、從我想到希望，忽然害怕到選文結尾關於希望的比喻，分別表現了我怎樣的心理。(2分)

我的害怕是因爲看到故鄉破敗蕭條的現狀和故鄉人的變化，使我雖然對新生活充滿嚮往，又對能否實現希望而感到迷惘(1分);結尾的希望則表現了我追求新生活的執着堅定的信念。(1分)

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故鄉閱讀答案 篇三

1、小說。心理。

2、四種人。一種是像“我”這樣的爲生活奔波勞碌的進步的小資產階級知識分子；一種是像“閏土”那樣辛勤勞苦的農民；一種是像“楊二嫂”那樣辛苦恣睢的小市民；一種是像宏兒和水生將要過新生活的下一代。(只要意思答對就行)

3、句子：“眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，……圓月”。

作用：照應前文，也表明作者對美好故鄉的留戀。

4、希望要靠實踐才能實現。只要意思對就行。

《故鄉》閱讀答案 篇四

①一直覺得小時候母親做的飯菜特別香。如今，感覺母親做的菜雖然樣式多，但很少有記憶裏那香噴噴的味道。母親說，你想念的不是菜的味道，是故鄉的味道。

②是的，我喜歡春天裏家鄉綠油油的麥苗和滿地的油菜花。每年春天，路邊總有一望無際的油菜花，整個村落都泛着油菜花香，招來很多勤勞的小蜜蜂。不少流動攝影師來到學校、鄉村，有償拍照。大人們，孩子們，以滿地金黃的油菜花爲背景，留下幸福的笑容。很多全家福、小夥伴們之間的幸福合影應運而生，也成爲很多人一生的記憶。綠油油的麥地裏有很多薺菜，半天不到，就能採到一籃子。回家洗乾淨、切好，與新鮮的豬肉、蒜苗等一起叮叮梆梆剁成餃子餡。手工和的面，擀成薄薄的餃子皮，不一會兒，胖墩墩、肥嘟嘟的餃子包好了。下到滾開的水裏，幾分鐘後香噴噴的薺菜餃子出鍋了。印象中，我能吃很多，撐到躺在椅子上不想動。

③喜歡夏天的菜園，那裏有豐富的寶藏。在黃瓜架下摘渾身是青澀帶刺的黃瓜；在西紅柿架子下從滿是白裏泛青的顏色裏尋覓紅紅的西紅柿；在矮矮的辣椒秧裏摘紅色的、青色的辣椒；在遍佈南瓜花的瓜藤間摘大大的南瓜；在高高的豆角架下，挑那些垂下來的長長的、嫩嫩的豆角……黃昏的時候，陪母親到菜園裏澆水。母親個子小，她把水桶伸進菜園地頭的水塘裏，用力提上來大半桶水。我拿着葫蘆瓜做的瓢從桶裏舀起水，給瓜秧們送去他們的“飲料”。水澆到地裏，能聽見土地吱吱喝水的聲音，彷彿也能聽見秧苗們歡樂的笑聲。

④喜歡秋天的時候，一望無際的金黃的稻子。從路邊看去，那麼整齊，彷彿一隊隊待檢閱的精兵，威武地站立。微風吹去，他們又隨風輕輕舞蹈，你推我，我推你，好不快樂。父親開着收割機，將一畝一畝的水稻收割完，再用拖拉機一點一點地運回去，放在曬糧食的場上。白天，看着稻子們在太陽下懶洋洋地睡覺；晚上，在滿天星星下再把它們堆起來，等着第二天繼續曬。一堆一堆的收穫、一堆一堆的歡樂，滲透的是父母的汗水。

⑤喜歡年前的冬天，父親在院子裏用青灰畫上圓圓的圈，寓意第二年的好收成。年關將近，農家人放下一年的辛苦，好好休息，準備過年。集市上有豐富的年貨，最讓孩子們歡呼雀躍的是點亮天空的煙花和各種誘人的零食。下雪天，一家人躲在暖暖的屋子裏，聊天，看電視，簡單而溫馨。天亮推開門，院子裏白茫茫的一片。走出院子，清冷的空氣讓人覺醒，雪花落在地上有厚重的味道。田地裏的麥子躲在雪花鋪成的被子下，愉快地喝水、成長。這個時候，帶上工具，在田野的河道和乾涸的水溝邊，常常可以看到野兔。如果夠靈敏和矯健，還能捉到一兩隻肥胖的野兔作爲美味。

⑥喜歡家鄉的一年四季，喜歡那些屬於童年、少年，屬於記憶的味道。如今攜父母回老家，當年那些可愛的同伴們已經爲人父母，那些記憶中矯健的叔輩已經漸漸老去，很多慈祥的老人已經駕鶴西去。曾經給我無限歡樂的菜園，已經只長簡單的作物；曾經的老房子已經被高大嶄新的樓房替代，記憶中的棗樹、柿子樹，很多被砍伐；曾經成長過很多麥子和水稻的田地已經慢慢減少。

⑦夕陽西下，只有嫋嫋的炊煙，還是那麼熟悉，還是那麼親切。還在告訴我，故鄉的味道，依舊如故。

1. 文中作者尋覓到了哪些故鄉的味道？

2. 根據文章②―⑤段的內容，完成填空。

我喜歡春天的田野，那裏有綠油油的麥苗和金黃的油菜花。

我喜歡夏天的菜園，那裏有

我喜歡秋天的曬穀場，那裏有

我喜歡冬天的集市，那裏有

3. 從修辭的角度，賞析第③段中的畫線句。

4. 第⑥段流露出作者怎樣的情緒？

5. 第⑦段在文章的內容和結構上分別起什麼作用？

參考答案：

1.參考答案：①母親做的飯菜的香味 ②蔬菜稻子的香味 ③過年時的年味。

2.嫩綠的蔬菜和清澈的水；金黃的稻子和滿天的星星；絢麗的煙花和誘人的零食。

3.運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了水澆灌秧苗的情景，流露出作者對夏天的菜園的喜愛之情。

4.流露出作者對故鄉的懷念以及對故鄉環境遭到破壞的擔憂情緒。

5.內容上：抒發對故鄉的懷念和熱愛之情，點明；結構上：總結全文，照應開頭部分，使文章結構嚴謹。

《故鄉》閱讀答案 篇五

1、上面兩段選文劃線句的景物描寫大致相同，在文中的作用相同嗎？試作分析。(3分)

不相同。①中的故鄉是“我”的記憶中的美麗的故鄉，表現“我”對過去的故鄉的懷念神往(1分);用環境烘托少年閏土“小英雄”的形象，爲下文中年閏土的出現作對比的`伏筆(1分);

②中的故鄉實際上是“我”心目中的未來的故鄉的理想畫面，表現我對未來新故鄉，新生活的嚮往(1分)。

2、閏土的願望既然是“切近”的，爲何我還要“暗地裏笑他”?(2分)

閏土的願望只是希望自己一家人能過上幸福生活，因而是“切近”的(1分)，但是他把希望寄託在泥塑木雕上，又是愚昧的，不能實現的。(1分)

3、從“我想到希望，忽然害怕”到選文結尾關於希望的比喻，分別表現了“我”怎樣的心理。(2分)

“我”的“害怕”是因爲看到故鄉破敗蕭條的現狀和故鄉人的變化，使我雖然對新生活充滿嚮往，又對能否實現希望而感到迷惘(1分);結尾的希望則表現了“我”追求新生活的執着堅定的信念。(1分)

魯迅故鄉節選閱讀答案 篇六

魯迅故鄉節選閱讀答案

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹着海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索着；手裏提着一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活

圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時很興奮，但不知道怎麼說纔好，只是說：

“阿！閏土哥，——你來了？……”

我接着便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋着似的，單在腦裏面加旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

……“老太太，信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。

“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼麼？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。

“阿呀，老太太真是……這成什麼規矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說着，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背後。

……我問問他的情況。他只是搖頭。

“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什麼地方都要錢，沒有定規……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

他只是搖頭，臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默地吸菸了。

……他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。

【小題1】小說《故鄉》選自《 》作者是 原名 ，我國偉大的文學家、思想家、革命家。（3分）

【小題2】小說以什麼爲線索來組織材料的？（2分）

【小題3】閏土見“我”時爲何不叫“迅哥兒”，稱“我”爲“老爺”？正確的一項是（ ）（3分）

A、因爲他十分尊敬“我”

B、因爲他非常害怕“我”

C、因爲他很懂禮貌

D、因爲他有封建等級觀念

【小題4】文中所指“可悲的厚障壁”是指_______ ，運用了_______ 修辭手法。（3分）

【小題5】選出在這幾段中沒有運用到的描寫方法（ ）（2分）

A、對話描寫

B、肖像描寫

C、環境描寫

D、動作描寫

【小題6】閏土變化的原因是什麼？從中可看出閏土是一個什麼樣的人？（4分）

參考答案

【小題1】《吶喊》 魯迅 周樹人

【小題2】以“我”在故鄉的見聞感受爲線索

【小題3】D

【小題4】隔閡 比喻

【小題5】C

【小題6】多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳（帝國主義侵略，封建社會制度）閏土是一個淳樸 善良 遲鈍 不覺悟的農民形象。

故鄉讀後感

魯迅回故鄉，是爲了買房搬家，接自己的母親和侄子；魯迅離鄉，是因爲故鄉的人和事。

豆腐西施楊二嫂，說話時的尖利，順手牽羊的貪婪，骨子裏頭的勢利；中年閏土的寡言少語，辛苦麻木……還有那些沒有寫進去的人和事，是不是也類同呢？

教高中語文的劉老師說，魯迅的這篇小說反映了當時在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，廣大農民在夾縫裏的生存的真實狀態，面對殘酷的剝削，生活的艱難拮据；傳統封建思想的等級觀念，產生的人與人之間的隔膜……

嚴肅正經的講解，我還是堅持下來了，因爲心中那份對文學的摯愛，具體說是對魯迅的敬意。我聯想到歷史課上的辛亥革命的不徹底性，或許跟小說的背景有那麼一點關係吧。辛亥革命雖然結束了兩千多年來的清王朝的'封建統治，打擊了外國侵略者的囂張氣焰，並且在思想上開啓了民智，促進了民族的覺醒，但是卻有其侷限性和不徹底性的，在社會的底層尤其是農村，甚至在上層社會，仍然還存在着封建殘餘，比如後來的袁世凱復闢，掀起“反孔復古”的逆流，就是例證。而《故鄉》中的楊二嫂、中年閏土便是社會底層的典型代表，他們在封建思想的樊籬下甘於庸俗，保持着封建統治下固有的國民的奴性。

如今，當我再次翻開書頁，有關《故鄉》的往事也如同潮水般涌來，在我平靜的內心擊起一簇簇浪花，晶瑩剔透。

我還在沉思着，試圖磨練一雙犀利的眼睛，像托爾斯泰一樣洞察世界，像契訶夫一樣捕捉人間的冷暖。

《故鄉》閱讀答案 篇七

①“你休息一兩天，去拜望親戚本家一回，我們便可以走了。”母親說。

“是的。”

“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你 一回面。我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了。”

這時候，我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

②我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地裏笑他，以爲他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手製的偶像麼？只是他的願望切近，我的願望茫遠罷了。

我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

《故鄉》節選閱讀答案 篇八

1“阿！閏土哥，——你來了？……”

2我接着便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋着似的，單在腦裏面迴旋，吐不出口外去。

3他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”

4我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。

5他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背後的孩子來，這正是一個廿年前的。閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

6母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

7“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來……”閏土說。

8“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼麼？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。

9“阿呀，老太太真是……這成什麼規矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說着，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背後。

⑩“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。

11宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻鬆鬆爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終於就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什麼東西了。這一點幹青豆倒是自家曬在那裏的，請老爺……”我問問他的景況。他只是搖頭。

……

12老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

……

13我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地裏笑他，以爲他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手製的偶像麼？只是他的願望切近，我的願望茫遠罷了。

【小題1】對比是小說中常用的手法之一，找出選文中兩處對比，並分別說說這兩處對比的表達作用。(4分)

【小題2】有人說，閏土對“我”的感情已經消失，也有人說沒有消失，你同意哪種說法，請從選文中找出依據。(3分)

【小題3】人都說“月是故鄉明”，你認爲這次離開故鄉的“我”還會有這種感受嗎？(3分)

答案

【小題1】通過少年閏土與水生臉色的對比以及“銀項圈”有無的變化，(1分)形象地表現了農民生活日益困苦、窘迫的境遇。(1分)“我”與閏土的隔膜和水生與宏兒的毫無隔膜的對比，(1分)表現了“我”對人與人不再隔膜的希望。(1分)

【小題1】從“他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情” “老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，……” “冬天沒有什麼東西了。這一點幹青豆倒是自家曬在那裏的，請老爺……”都可看出閏土對“我”懷有感情。(每找到一處得1分)

【小題1】(1)會，故鄉是“我”成長的源頭，有着我許多美好的回憶，文末再現西瓜地的美好畫面，說明“我”內心深處還是懷着對故鄉美好未來的憧憬。(2)不會，“我”漂泊在外，對故鄉一直懷有美好的回憶，看到故鄉衰敗、冷漠的現實，深感悲哀、失望。

《故鄉》閱讀答案 篇九

①一座叫楓林的村莊又一次在我紙上展開：朝霞微漾的饒北河在村前作了短暫的停留，戀戀不捨地去了遠方，茶花遍野的靈山吹來秋天的鬱香，兩個桔子卿卿耳語，像一對小情侶，繾綣、羞澀，纏綿在一枝丫上。

②一隻灰雀剪開薄霧，來到後院的棗樹上，輕輕鳴叫。一棵蒼老的棗樹，根部裹滿暗黃的苔鮮，螞蟻則順着枝，把熟爛的棗子搬回家。最後掛在樹上的棗子，讓螞蟻在整個秋天有了勞作的意義。從樹頂上升起的，是一縷炊煙，在微風中，炊煙彷彿要向高處飄升，又像要被風颳散。它是我的鄉思，不熄滅，也不彎曲，只飄散，最後溶化在薄霧間，恍惚，迷離。

③我憶起一個老頭，個子偏矮，穿一件黑大褂，走路一晃一晃，光着頭，腰間挎一隻扁簍，扛一把鋤頭，在灰雀的鳴叫聲中，向菜地出發。當他彎入溪口的拐角，稻花淹沒了的身影在我眼中漸漸模糊，初升的太陽閃眼間跳出山樑，把大地塗抹得流光溢彩。他就是我至愛的祖父，一生熱愛酒和泥土，勤奮、善良、溫和。

④祖父的執着、秉性與血脈，因了饒北河的哺育。我常常跟在祖父的背後，屁股一顛一顛，走五里路的草徑，沒入一個山坳，在一片茶樹林的懷抱中，在幾塊菜地上投入一天的時光。我熱切地愛那片山野，腳踝高的青白菜還滾動着幾滴露珠，蘿蔔則扎着藍頭巾像鄉間的女孩，質樸、曼妙、芬芳。茶花白豔豔地墜入綠葉的簇擁，當花香掙脫白霧的緊裹，當蚯蚓鑽出新翻挖的土壘，山野就要漂浮勞作的人聲。祖父把鋤頭高舉過肩頂，傾盡臂力地挖下來，光亮的兩齒鉗咬進泥裏，我感到大地有輕輕的震動。偶爾他也輕輕地用鋤頭磕碰拳狀的土塊，勻和地平整，鏟去的雜草用泥塊深埋。我知道，他在勞作中獲得休息。他勞作的姿勢是那麼優美，柔和而強勁，讓我想起梭羅《瓦爾登湖》中的伐木者。

⑤其實，祖父一年要挖多少遍地，我不清楚，況且一生。他每天都在那塊地裏，豬屎、狗屎、牛糞，滲入每一粒泥丸，以至我遠遠地就能聞到惺忪陳腐的氣息。他彷彿不是在種菜，而是在種自己一生的時光，菜不過是他時光的一種體現，一種對生活充滿熱血的表現。土地越來越肥沃，而人卻日益衰老。而我的一生只在紙上度過，在墨水中耗盡韶華，命運是何等相似。

⑥饒北河把無垠的曠野分成了兩岸，翠綠葳蕤的是楊柳，粉眉欲墜的是桃花。我遇見過那樣的景象，饒北河沉默、內斂，風滑過它光潔的臉也沒有留下痕跡，只有山在漂移，天空在飛翔，一羣驚飛的白鷺掠過額際，斜斜地，在另一片倒影中消失。饒北河在內心深處洶涌，夜幕初合，星星若隱若現，祖父還在回家的路上，激盪的水聲旋律一樣縈繞在掌燈的窗前。它彷彿要流進村莊的夢中，向我們訴說一條河流的記憶，它那麼鮮活，因爲流動而保持幾千年而不衰的生命，又那麼多情，終年與一個村莊相依。而收割後的田野顯得更加空曠，把饒北河緊緊地攬在懷中，相親相愛。

⑦在沒有鄉音的城市裏，我沿薄薄的紙張返回故鄉。那是香椿樹，從不開花；溪邊茂密的是水芹，母親正彎下腰去採；山岡上還有一座墳墓，那是祖父的另一個家。當我抱着七個月的小女驄驄站在窗前，向遠方眺望時，只有星光閃耀。驄驄的眼睛烏亮，澄澈，哦，那是饒北河的碧波在盪漾。

⑧我在構建一個故鄉，溫暖、安泰、祈福。

12．下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（5分）

A．故鄉給了 我 一顆多愁善感的心，它激起 我 的思鄉之情。 我 常在故鄉記憶裏尋找慰藉。

B． 我 在外面的世界獲得了一些成就，卻對故鄉充滿着深深的愧疚，也催生出內心深處的不安。

C．文中寫孩子們學大人採茶的情景，表現了故鄉雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂趣的一面。

D． 我 的家鄉是革命老區，經歷過苦難，受過戰爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這片土地。

E．文章首句和末句遙相呼應，強調故鄉在 我 的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，突出主題。

13．文中說： 故鄉給予我們的，更多的是精神層面的影響。 精神層面的影響 包含哪些方面？請簡述。（4分）

14．請根據文本，分析標題 紙上故鄉 的含意。（6分）

參考答案

12．（5分）BE

13．（4分）【要點】①勤儉的生活態度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜；②紅色文化的洗禮，家鄉文化思想的滋養，對苦難有着更深的理解。

（意思對即可。）

14．（6分）【要點】①他人關於故鄉的文字創作，使 我 從中獲得慰藉；② 我 關於故鄉的文字創作，紓解

了 我 厚重的鄉愁；③ 我 用文字構建的 心中故鄉 ，是我對故鄉的回報，也是 我 的精神家園。

（意思對即可。）