空山鳥語閱讀及閱讀答案

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。下面好範文小編爲你帶來一些關於空山鳥語閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。

空山鳥語

郭楓

到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

當然，山上有的是嬌豔的花、婆suō(　)的樹，有的是崎嶇的岩石、爽shà(　)的風、飄逸的雲朵;在山上，每一片風景，都會使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山裏的鳥叫。到山裏來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪着落葉的土地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈，別動也別想，好好地聽一聽鳥叫吧!

鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言麼?

你不懂鳥的語言麼?我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言;誰都懂，清風懂，白雲懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述着動人的愛情。

在朝來金色的陽光裏，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩隻鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一隻先唱，另一隻接着，纏纏綿綿，重重複復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲裏迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一隻小巧的紅huì()。我喜歡它們靈活的體態，更喜歡它們的樣子，依偎着、廝磨着，總是分不開啊!那時我不知道它的名字，現在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢?想着想着，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什麼用?人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂;其實，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

山雀是頑皮的精靈，老是成羣結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直到你全身淋透;而後，雨過天晴，你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸於奔放的歡樂而又有些淡淡的悒鬱裏。不是麼?誰，面對着山雀子這麼奢侈的自由、這麼天真的喜樂能不悵然呢?誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢?可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠像山雀子那樣的歡樂呢?想想看，人，製造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什麼都不管;它們飛翔像一陣旋風捲起，它們落下像一片雲彩罩地，噯!爲了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?

過午之後，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透着微醺，透着溫柔，斂起那份耀眼的光彩;任憑幽谷深林去製造秋日的奧祕了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏着一份薄薄的寂寞。在衆鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪裏傳來的幾聲zhè(　)鴣呢?忽斷、忽續、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣麼?在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”，我沐着淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。——是的，我知道這是夢，可是我多麼喜歡重溫!

到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調在歌唱，仙樂飄飄，迴盪在峯巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經聽到自然的消息和人世的滄桑了麼?那麼，除了敞開自己的心靈，還要做些什麼呢?

還要做些什麼呢?

我想做一隻鳥，在山中。(選自《新世紀文學選刊》)

注：郭楓，原名郭少鳴，江蘇徐州人，臺灣著名詩人和散文家。

問題一：

1、請給下列加粗字注音：

陰翳(　) 悒鬱(　) 桎梏(　) 寂寥(　)

2、請給文中拼音處填漢字：

婆suō(　) 爽shà(　) 紅huì(　) zhè(　)鴣

3、作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什麼特點?

4、文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達作用。

5、仔細閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒鬱”和“悵然”的原因。

6、你怎樣理解第⑤段中作者的“夢境”?

7、文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結尾說“我想做一隻鳥，在山中”，試聯繫全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。

8、作者爲什麼“最喜歡聽山裏的鳥叫”?爲什麼說“想做一隻鳥”?

9、作者爲什麼重點描繪鷓鴣的鳴唱，抒發了怎樣的感情?

10、聯繫全文，作者爲什麼會感慨“人，製造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!”?

11、下列對文章的分析鑑賞，不正確的一項是

( )

A.本文是一篇精緻的“美文”，在藝術上表現了作者構思之縝密，結構之謹嚴，抒情之真摯等一些基本特點。

B.這篇散文最顯著的特點是運用了象徵的藝術手法，在整體上完成了“我想做一隻鳥”的抒情構思。

C.在作者看來，在空山中，清風、白雲、流泉、小花蛇以及作者自己都能聽懂鳥的語言——因爲大自然能讓人的心靈淨化。

D.結尾段語言簡短，情韻卻很悠遠，將自己思鄉的意緒抒發到了極致。

12、作者在文中說：“誰，面對着山雀子這麼奢侈的自由、這麼天真的喜樂能不悵然呢?”結合文章內容，回答作者所說的“悵然”的內容。

13、章主要寫鳥兒的'鳴叫，但在第七段開頭卻寫山林入睡鳥兒靜默的場景，作者這樣寫的作用是什麼?

14、作者在文中說“鳥的鳴聲是世間最美的語言”，請分條陳述作者這樣寫的具體原因。

參考答案：

1、yì

yì gù liáo

2、娑

颯 喙 鷓

3、綠背黃紋的鳥，重複纏綿;

山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續。

4、答案示例：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透。

”本句把山雀的鳴叫聲比喻爲“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。

5、少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因爲人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類。

6、這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉的回憶，表現了濃濃的思鄉之情。

7、憧憬自然，讚美生命，謳歌自由。

8、(1)因爲“鳥的鳴聲是世間最美的語言”，它們的歌聲中充滿了奔放的快樂，更充滿了狂狷放縱的自由。

(2)作者“想做一隻鳥”，是因爲鳥是依戀舊林、追求自由與夢幻的精靈。作者寄情於鳥，也就是藉此具體描寫自己內心的愛和對自由夢幻的尋覓。

9、因爲鷓鴣的鳴唱在時間、氛圍、情韻等方面與衆鳥不同，它是詩人的化身，是鄉愁的象徵。

鷓鴣縹緲的鳴聲，把作者拉回到祖國大陸，童溫那魂系江南的夢，抒發了遊子思鄉的情懷。

10、人一方面以自身的聰明才智發展着自己，推動着人類社會的前進;

另一方面又不斷製造着物質的和精神的桎梏，將自己束縛起來。曲折地表達了多年來容身海島，隔海遙望故鄉的挹鬱。

11、B

(B這篇散文最顯著的特點是創造了抒情性的意境，運用傳統的情景交融的藝術手法，使全篇達到物我不辨、物我一體的境界。)

12、人都有鳥兒一樣的歡樂時光，但由於人自己製造出的桎梏，把自己套牢，而使歡樂流逝，成爲自然中最可悲的族類(意思對即可)。

13、渲染一種寂寞清幽的氛圍，襯托鷓鴣縹緲幾聲鳴叫，引發寂寥、蒼涼的思鄉之情。

14、(1)鳥的語言永遠敘述着動人的愛情;

(2)鳥的鳴聲裏透露着歡樂與自由;(3)鳥的鳴叫聲裏有詩情，能引發人的思鄉感情;(4)從鳥兒美妙的清音中能聽到自然的消息和人世的滄桑。

問題二：

7.第⑤～⑦段，作者從“朝來的陽光”寫到“過午之後”，從不知名的鳥兒寫到山雀，再寫到鷓鴣，這樣寫有什麼好處?請結合文章內容簡要分析。

(4分)

8.第⑥段，作者發出“人，製造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!”這一感慨的原因是什麼?表達了怎樣的感情?(6分)

9.作者爲什麼說“鳥兒的鳴聲是世間最美的語言”?請根據文章內容概括作答。

(6分)

10.作者在文末得到“我想做一隻鳥，在山中。

”請結合文章內容談談你對這句話的理解。(4分)

參考答案：

7.(4分)①從“朝來”的鳥兒亂鳴，到“過午之後”的鳥兒靜默，以時間爲序，使文章思路清晰。

②由聽山中鳥兒“最美的語言”的愉悅，到聽山雀的感慨，到聽鷓鴣鳴聲引起思鄉之情，由淺入深地展現了作者的感情變化。(每1點得2分，基本意思相近即可，分析不夠準確的酌情扣分)

8.(6分)(1)①在人世中，人們往往製造了一些本來可以避免的桎梏束縛了自身;

②對無拘束自由生活的嚮往。(3分。答到兩點得3分，答到一點得2分。意思相近即可，不夠準確的酌情扣分)

(2)①作者厭棄人爲的桎梏;②曲折地表達了寄身海角孤島、遙望故鄉的悒鬱之情。(答到第一點得1分，第二點得2分，意思相近即可)

9.(6分)①鳥兒的鳴聲清脆、纏綿、嘹亮;

②它永遠敘述着動人的愛情;③是自由、歡樂、天真的歡唱;④引發人們的思鄉之情;⑤讓人感受到自然和人世的滄桑。(答到4點給滿分，答對3點得4分，答對2點得3分，答對1點得1分;所答意思相近即可。)

10.(4分)參考：①在孤島的作者寄情於鳥，吐露自己追求自由歡樂的心聲;

②希望像鳥兒一樣回到那片“深山廣林”，表達了迴歸故鄉的願望。(每點2分，其中答到“追求自由歡樂”“迴歸故鄉”這一關鍵意思的即可各得1分)