小兔子的故事 小兔子乖乖的故事新版多篇

有關小兔子的故事(精 篇一

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“耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿蔔吃個飽。”大家猜猜是什麼動物呢？沒錯！就是人見人愛的小白兔！

小白兔有一對長長的耳朵，常常轉向左，轉向右，好像在探聽着什麼祕密，粉紅粉紅的顏色又像兩根胡蘿蔔插在它圓乎乎的頭上，可愛極了！它還有一雙紅寶石般的大眼睛，呆萌的看着我，就像在說：“給我一點吃的吧！”

我有一次去寵物市場，看見了一隻小兔子，它蜷縮在籠子的角落像一團小絨球。我停下腳步，看着這一隻小兔子，忍不住還給它喂胡蘿蔔滿分作文網https:///和青菜。它剛開始小心的聞了聞面前的食物，遲遲不肯下嘴，“難道它不喜歡吃這些？”我心想，過了好一陣，它確定可以吃了之後，便開始大快朵頤，我突然發現小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來，三瓣嘴一動一動的非常有趣。別看它身體小，胃口可不小，不一會兒，它就吃完了所有的東西。

看着它可愛的小臉，我轉過頭向媽媽央求到：“媽媽媽媽，可以給我買這隻可愛的小兔子嗎？”媽媽搖搖頭，堅定地拒絕了我，連拖帶拽的把我拉出了寵物市場。

唉，我做夢也想要一隻小兔子啊！

小兔子乖乖故事 篇二

兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。

有一天，兔媽媽對孩子們說:“媽媽到地裏去拔蘿蔔，你們好好兒看着家，把門關的緊緊的，誰來叫門都不開，等媽媽回來了纔開。”

兔媽媽說完話，就拎了籃子，到地裏去了。小兔子記住媽媽的話，把門關得緊緊的。過了一會兒，大灰狼來了，他想拿小兔子當點心吃呢，可是小兔子把門關得緊緊的，進不去啊！

大灰狼坐在小兔子家門口，眯着眼睛，正在想壞主意，看見兔媽媽回來了，連忙跑到一棵大樹背後躲起來。

兔媽媽走到家門口，推了推門，門關的緊緊的，就一邊敲門，一邊唱歌:“小兔子乖乖，把門兒開開！快點開開，我要進來。”小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來:“媽媽回來了，媽媽回來了！”它們搶着給媽媽開門，搶着幫媽媽拎籃子，嚇，媽媽拔了這麼多紅蘿蔔回來了。

兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，誇他們是好孩子。

那隻大灰狼呢？躲在大樹背後，偷偷得把兔媽媽唱的歌學會了。它想:“哼，我有辦法了，我有辦法了。明天我再來。”它就回它的老窩去了。

第二天，兔媽媽到樹林裏去採蘑菇，小兔子把門關得緊緊的。過了一會兒，大灰狼又來了。一邊敲門，一邊用那有粗有啞的聲音唱歌:“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來。”

紅眼睛一聽，以爲媽媽回來了:“媽媽回來了，媽媽回來了！”短尾巴一聽，也以爲媽媽回來了:“快給媽媽開門呦，快給媽媽開門呦！”長耳朵一聽，拉住紅眼睛和短尾巴:“不對不對，這不是媽媽的聲音。”

紅眼睛和短尾巴往門縫裏一看:“不對，不對！不是媽媽，是大灰狼。”小兔子一齊說:“不開，不開，我不開！媽媽沒回來，誰來也不開。”大灰狼着急了:“我是你們的媽媽！”小兔子們說:“我們不信，我們不信！要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧瞧。”“好嘞，我就把尾巴伸近來，讓你們瞧瞧。”小兔子把門打開一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸進去，嘿，一條毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭——小兔子一使勁，把門關得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。

大灰狼痛得哇哇叫:“哎呦，哎呦，痛死我了……放了我，放了我！”

這時候，兔媽媽回來了，它放下籃子，撿起木棍，朝大灰狼的腦袋狠狠地打。

大灰狼受不了啦，使勁一拉，把尾巴拉斷了。他扔下一大段尾巴，逃到山裏去了。

兔媽媽這才鬆了一口氣，扔了木棍，撿起籃子，一邊敲門，一邊唱歌:“小兔子乖乖，把門兒開開！快點開開，我要進來。”小兔子聽見媽媽的聲音，搶着幫媽媽拎籃子，兔媽媽高興的說:“你們真是好孩子。”

小兔子乖乖故事 篇三

從前，森林裏有一隻聰明的猴子和一隻可愛的小白兔。他們一起散步，一起採野花，一起生活成了親密無間的朋友。

一天，陽光明媚，地上的野花都開了，不時傳來陣陣香味。小猴和小兔正走在鮮花盛開的道路上，準備到山那邊去採蘑菇呢。突然，他們發現前面的路被一顆巨大的香蕉樹擋住了，那棵香蕉樹橫躺在路上挪也挪不動。聰明的小猴想了想:香蕉很好吃，從出生到現在我只吃過一次，如果能吃這麼多，那不是很好嗎？於是小猴說:“小兔，不如我們把它分了吧！”小兔說:“分？可以呀！”小猴說:“那你說怎麼分吧！”小兔說:“隨便你。”於是小猴拿了一片鋒利的石頭三下五除二地把香蕉樹分成了上下兩半。小猴要了上部分，小兔要了下部分。小猴高高興興的拿着香蕉回家了，而小兔卻吃力地拉着沉重的香蕉樹根回了家。

日子一天一天的過去了，小猴的香蕉越吃越少了，而小兔的樹根也漸漸地長成了一棵巨大的香蕉樹。

一年過完了，小猴的香蕉也吃完了。一天，小猴突然看到小兔家的房頂上有幾個香蕉，一看，原來是香蕉樹根被小兔栽在土裏，在小兔的精心照料下香蕉樹已經長得比房頂還高了。小猴還隱隱約約看到一輛手推車，原來是小兔把成熟的香蕉給小猴送過來了。小猴慚愧的說:“小兔，我不該那樣自私，我們還做好朋友好嗎？”小兔說:“你知錯能改就還是我最好的朋友！”

這則故事告訴我們對待朋友要真誠不能自私，要用長遠的眼光看事，不能只看到眼前的利益。

有關小兔子的故事(精 篇四

1、師生共讀，感受語言文字和圖畫的魅力，在享受快樂閱讀的同時激起閱讀的慾望。

2、引導學生學會用發揮想象力、角色體驗等多種形式閱讀，養成良好的閱讀習慣。

3、通過續編故事，培養學生的口頭表達能力、創新想象能力。

多媒體課件

一、導入

1、小朋友們，你們喜歡讀書嗎？

2、師總結：

古今中外的許多名家學者也很愛讀書，寫下了許多讀書的名言。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”朱熹說：“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來。”歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”真是舉不勝舉！

今天，我便給同學們帶來了一本有趣而有耐人尋味的好書。大家想看麼？（出示圖書封面）請不要小看了這本出版於1942年的圖畫書。美國雜誌曾把它評爲“1966至1978年‘好中之好’童書”。

3、觀察封面封底，引發想象

（出示封面圖）請大家看看這本書的封面，你看到了什麼？看圖應按順序看，先看文字

文字：題目《逃家小兔》，什麼叫逃家？（這是一隻逃離家的淘氣的小兔子）作者（瑪格麗特。懷茲。布朗）插圖（克雷門。赫德）

翻譯者（黃迺毓）本書是由他有英文翻譯成中文的，讓我們都能看懂。出版社（少年兒童出版社）

圖畫？再看看圖畫，你看到了什麼？這是一對母子。他們在那裏幹什麼？?小兔子和兔媽媽在這裏過着幸福的生活。你瞧，他們在說什麼呢？

4、看完了封面，咱們來看封底，這裏有兩段文字，

第一段文字將帶領我們走進這個故事。第二段文字告訴我們這是一部經典之作，接下來就讓我們一起走進這部家喻戶曉的經典名著吧！

二、學習交流故事

（一）精心指導閱讀第一次變化。

1、有一天，小兔突然要離開自己的家了，小兔說“媽媽，我要跑走啦！”

（1）小兔說完，媽媽會怎樣？她可能會怎麼想？（跑到哪兒我都能追到、爲什麼要跑呀？家裏不好嗎？爸爸媽媽不愛你嗎？）

師評：這一切來得是如此的突然，沒有任何徵兆，可是，兔媽媽什麼也沒有問，只是微笑着說：(出示)“如果你跑走了，我就去追你，因爲你是我的小寶貝呀！”就這樣，一場幻想中展開的歡快而又奇特的追逐遊戲就開始了。

2、小兔逃走了，媽媽當然要去——追，可媽媽追不到它。仔細看看這幅圖，這隻小兔把自己變成了什麼？這條魚全身都是白的，它的背鰭是黑色的，叫鱒魚。

3、小兔爲什麼要變成小鱒魚呢？我們來看看小兔是怎麼說的。（出示句子：“如果你來追我，我就要變成溪裏的小鱒魚，遊得遠遠的。”）請你學着小兔子的樣子，自己練習讀讀這句話。

4、自由練讀

5、請你讀，你爲什麼這樣讀？

指導讀

你爲什麼讀得這樣高興？終於能離開媽媽自由地玩耍了，小兔此時當然非常高興。

誰再開心地讀讀？

除了開心，小兔還會有什麼心情？（捨不得、想念媽媽）

你能再讀讀嗎？帶着這種不捨與想念

7、這淘氣的小兔子變成小鱒魚遊走了，兔媽媽也要大變身了，你瞧，他變成了什麼？(出示沒有文字的第二幅圖。)

你是怎麼看出來的？（兔媽媽走向一面牆，那兒掛着一隻魚簍、一隻網兜和一根魚竿，靠牆的地面上則放着一雙黑色的長筒膠靴）是的，兔媽媽做好了一切準備，要去做一個捕魚的人。她說：

（出示：“如果你變成溪裏的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你。”）誰來做一回兔媽媽。

8、瞧，媽媽這位漁人可有意思啦！大家再看（出示彩圖）

有意思嗎？哪兒最有意思？

爲什麼用胡蘿蔔來釣小兔？

是的，媽媽知道小兔永遠最愛吃的都是胡蘿蔔，用胡蘿蔔一定能把小兔這條魚釣上來。一般的捕魚人會把魚食掛在魚鉤上來釣魚，你們說這個胡蘿蔔會用魚鉤鉤住嗎？

（不會）爲什麼？

對呀，媽媽想得多周到的！

9、你們願意來演一演這淘氣的小兔和細心的兔媽媽媽？同桌兩個小朋友試試。?（分角色讀）剛纔我看到你們組讀得最認真，老師就給你們帶上頭飾，你們倆來讀一讀吧。多有趣的母子倆啊！

（男女生分角色讀）我請男生做小兔，女生做兔媽媽，來讀讀這個對話。多可愛的母子倆啊！

（二）放手閱讀全書，幫助學生整體把握故事情節

1、小兔不甘心就此跟兔媽媽回家，它又變化了。

大家猜猜，小兔會作哪些變化呢？

下面我們輕輕地打開書本，看看這隻小兔逃家的故事。（出示要求）老師提醒？大家放聲來讀，?不但讀準字音讀通句子，?還要留心一下小兔共做了幾次變化？分別變成什麼？（生自由讀故事）

1、交流

小兔共變化了幾次？（七次）

第一次變化我們已經學過了，那後面分別變成了什麼？媽媽又是怎麼變的呢？誰來說第二次？

可不可以這樣說？（出示：小兔說：“我要變成大石頭。”媽媽說：“那我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。”）

2、下面就請同學從後面的5次變化中任選一次也用這樣的句式練習說一說。看誰說得清楚簡潔。（出示：小兔說：“我要變成。”媽媽說：“那我就變成，。”（自由練習說）

3、誰來選擇一次說一說？

4、小兔一次又一次失敗了。此時此刻，如果換了你是小兔，還會生出新的出逃主意嗎？請大家發揮自己豐富的想象力，再用這樣的句式說一說小兔和兔媽媽相互較量的對話。

（三）重點指導學生感悟畫面和文字。

過渡：看來你們都被這個精彩的故事深深吸引住了！讓我們再次走進這個故事，用心感受這個故事，找找最令你感動的畫面，在小組裏說說令你感動的原因，從哪些地方感受到的？

交流：一、爬山圖

1、說得很好，大家看，你注意到媽媽的神情了嗎？（眼睛一直注視着前方）此時，她的心裏在想什麼？（指名）

師：是呀，不管山有多高，路有多遠，兔媽媽始終不會放棄逃家的小兔。

2、一路上兔媽媽會遇到什麼樣的危險？

師：路上的艱險數也數不清，淘氣的小兔子還在不斷的向上逃避着媽媽，不如知難而退，就此放棄把！（不），你瞧，媽媽已背上行囊，做好了長途跋涉的準備。這一路的艱辛，一路的困難只有兔媽媽自己知道！你覺得這是一位怎樣的媽媽？

3、周老師也被兔媽媽的這種堅強的意志所感動，想和小朋友們合作讀一讀，好嗎？

二、園丁圖

1、媽媽用什麼來培育小兔這朵花？是澆水施肥？而是給小兔吃有營養的食物。師：媽媽是多麼用心啊！做每一件事都想到小兔，怪不得他說“如果你變成小花，我就變成園丁，還是會找到你！”

三、大樹圖

1、原因：是呀，即使是可以高高飛翔的鳥兒，也總有倦了需要停下歇息，或是回巢的時候，那麼這棵大樹便該是最好的休息場地了吧。

2、哪些細節讓你感動？

兔媽媽正展開雙臂熱情的呼喚着小兔回到媽媽溫暖的懷抱，好像在說：——

3、師總結：大樹是鳥兒溫暖的巢，媽媽的懷抱永遠都是小兔溫馨的港灣。

四、帆船圖

1、兔媽媽變成了風多用力地吹着小兔子這條帆船呀！兔媽媽幹嗎要這麼用力吹？

2、兔媽媽想把小兔吹到哪裏？（媽媽想要他去的地方）

師：媽媽多麼期待小兔能回到自己的身邊啊！不管孩子走到哪，媽媽永遠形影相隨，那是什麼力量驅使媽媽這樣毫不猶豫，奮不顧身？那是媽媽的愛啊！

3、女孩子們做一回兔媽媽，把這一羣頑皮的男小兔們吹到你們想要去的地方吧！

五、馬戲團

1、這幅畫面給你留下了怎樣的`印象？我很佩服兔媽媽，他很了不起。

2、走鋼索快樂嗎？危險嗎？那根細細的鋼絲根本無法站立，可兔媽媽爲什麼還要去呢？

3、媽媽的愛就是如此深不可測，知道孩子正面臨危險，所以他一定會毫不猶豫地去保護孩子，即使自己面對再多再大的危險，也都無所畏懼了！那根細細的根本無法站立的鋼絲，就是母愛的最高形容和象徵。

4、你有沒有被媽媽的舉動所感動呢？誰願意來讀讀這段話。

六、回家圖

1、你瞧，這畫面多溫馨啊！小兔子一位在媽媽的懷裏多麼的幸福啊，不由得讓人羨慕。母子倆在幸福的交談着什麼？猜猜他們說些什麼？

2、師：不管你有多淘氣，媽媽時時刻刻，形影不離的追隨着你，沒有一句怨言，有的只是加倍的細心與呵護，媽媽所做的一切的一切都緣於一個字——“愛”！

3、讓我們深情地讀讀兔媽媽的這句話！“如果你變成小男孩跑回家，我真好就是你媽媽，我會張開手臂好好抱住你。”

師：這本書有很多畫面和句子都值得我們細細地去體會，但由於時間關係我們不能一一講了，大家課後可以再來繼續品讀體會。

（四）提升閱讀體會。

1、沒有辦法不崩潰了。小兔儘管絞盡腦汁，可是逃來逃去，他發現最終還是沒有逃得了媽媽的追趕。怎麼辦呢？伏在草叢裏，他一動也不動了。他好像累了。又似乎是在喘息。他在想什麼呢？（出示伏在草叢中的圖）

過渡：現在你知道這隻小兔最後離開家了嗎？（沒有）

它是心甘情願留下的還是逼於無奈逃不了呢？

（它是逼於無奈逃不了了。）（它是心甘情願留下的）

師：作家彭懿是這樣認爲的：小兔子並不是出於叛逆或受了什麼委屈，故事的一開始就告訴我們，這不過是一場愛的捉迷藏，小兔子只是想知道媽媽有多麼的愛他！

現在你認爲小兔是逼於無奈還是心甘情願留下來的？

答案揭曉了，經歷了這麼多考驗之後，小兔子終於屈服了，他被媽媽的那濃濃的愛感動了，她要回家了，他大聲對媽媽說：（出示：“天哪！我不如就待在這裏，當你的小寶貝吧。”）

媽媽的愛在小兔眼裏就是那溫柔的風，那清甜可口的胡蘿蔔，那寬闊而又舒適的懷抱，那溫暖而又愜意的臂彎，怪不得，小兔說：“天哪！我不如就待在這裏，當你的小寶貝吧。”

2、媽媽此時一定十分高興，故事的最後也很有意思，瞧，媽媽是怎麼說的？（出示：“來根胡蘿蔔吧！”）

3、媽媽爲什麼這麼說？媽媽的理解與關心，讓小兔倍感溫暖，小兔知道媽媽的愛如海水般滔滔不絕，像天空般無邊無際。讓我們替小兔再次大聲喊出來吧：“天哪！我不如就待在這裏，當你的小寶貝吧。”

是啊，小兔是如此的幸福，那是不是隻有小兔的媽媽愛自己的孩子呢？（不是）?其實世界上所有的媽媽都愛自己的孩子。

此時，你想到了什麼？

當你飢餓寒冷時，媽媽說——

當你傷心無助時，媽媽說——

當你生病難過時，媽媽說——

當你淘氣頑皮時，媽媽說——

3、此時此刻，你想對媽媽說————

這些話雖然簡單，但一定代表了大家此時的心聲。

現在，老師要送給你們幾句歌頌母愛的名言。（大聲地讀出來）

ppt出示：

母愛是一種巨大的火焰——羅曼羅蘭

母愛是世間最偉大的力量——米爾

媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方——英國

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚——但丁

五、總結

世界上最神聖最偉大的愛就是母愛。讓我們應該珍惜這份偉大的愛，懷着感恩的心，努力回報這份偉大的愛吧。

齊唱《世上只有媽媽好》，在歌聲中結束本堂繪本閱讀課。