英語期中複習計劃新版多篇

英語期中複習計劃 篇一

我國古代教育家孔子說過：“學而時習之，不亦說乎？”也有人說：“複習是最好的老師”，這些都道出了課後複習的重要性。複習是個體對知識的接受、吸收和內化，它可以使人體驗到成功學習的愉悅，也可以爲繼續學習增強信心。下面筆者就談一談中學生如何做好英語課後複習，從而取得最佳的學習效果。

一、“回憶”，即課後回憶，又稱作“嘗試回憶”或“情景再現”。

它是在聽課的基礎上，把所學的內加以回憶；它具有檢驗預習、聽課效果的作用。也有人把這種回憶叫作“過電影”。如果能順利回憶部分或全部內容，就證明預習和聽課的效果不錯；反之，就應該尋找原因，改進預習和聽課的方法。回憶是一種積極主動的智力活動，需要注意力高度集中，並開動腦筋，把當天課堂學過的知識“再現”一次，從而鞏固所學的知識。當然這種回憶不是簡單的重複，而是在回憶過程中對信息加以分析、聯想、歸納和總結，或稱“反芻”，這是課後回憶的最高境界。回憶的方式可以是個人單獨回憶，也可以是小組合作，互相啓發、補充；回憶的線索可以按課堂程序、語法聯繫、詞彙鏈接等方式，這樣可以使回憶上升到對知識的內化和能力的昇華。

二、“讀”，是精讀教材。

許多優秀學生的學習實踐告訴我們，對教材“吃”得越透，其基礎知識掌握侄越好、越牢。這也正是“熟能生巧”的道理。精讀教材，一要全面，要注重梳理基礎知識和詞彙的基本用法，對課堂上未完全理解或在回憶中未能出現的內容罷重點突破；二是要突出重點、難點、考點，要學會從不同角度分析問題，有意識地加強對易混、易錯部分的辨析；三是勾劃點記，把教材中的重點詞彙、句型勾劃出來，並在教材的空白處記錄下學習過程中新的體會。這樣一方面加深了對所學知識的理解，另一方面還便於以後查閱以及考前複習。

三、“理”，就是整理、理順筆記。

這是課後複習的核，心環節之一。由於課堂時間的有限性以及較快的課堂節奏，加之學生“聽”“看”、“思”、“讀”、“記”的個體差異，筆記不可能做的十分周全。這就要求我們結合預習、上課、回憶和閱讀對筆記加以補充，並對“提綱式”、“符號式”的筆記進行整理和轉化，力爭做到筆記完整、正確和實用。實踐證明，一本好的筆記是一份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。有人把它比喻成自己爲自己做的“美味蛋糕”，想吃的時候便來上“一塊”。

四、“練”，即能力達標訓練。

訓練通常包括書面作業、口語表達、聽力練習等。“訓練”的基本要求是：

1、題目要精選、目標要明確，能考查綜合語言運用能力。

2、要有針對性，要針對重點、難點、考點和熱點進行訓練，做到鞏固知識、培養能力、總結學習策略、掌握技巧；

3、通過訓練，弄清知識點的設題思路和形式，歸納解題方法，尋求解題規律，以收到舉一反三、觸類旁通的效果；

4、要知難而進，學會運用已有的知識經驗突破盲點和難點。

總之，在英語課後複習中，回憶、精讀、整理、訓練四個步驟，是相互聯繫，相互作用的統一體。“憶”、“讀”和“理”是理解消化課堂教學內容的過程，“練”是運用知識，培養技能的過程，四者缺一不可。希望同學們在實際應用中靈活安排，熟練操作，以期獲得最佳的複習效果！

英語期中複習計劃 篇二

一、複習中應遵循幾個原則及策略：

（一）以課本爲主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。

（二）系統歸納，分清脈絡。

（三）專項練習，有的放矢。

二、重難點分析：

1、複習內容

學生剛接觸音標，記單詞還有點困難，尤其是七年級（6）班的學生，基礎差的學生較多，所以一定要注意單詞的記憶和複習。新目標英語七年級（上）突出特點是詞彙量大，詞彙是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞彙的複習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

2、語法知識的複習

考試前需要複習的語法知識有：Therebe句型，名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，並配合大量練習，大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。

複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

3．習題的選擇：

本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在複習中多加以鞏固。

三、複習時間安排：

利用6天的時間，單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關係。

四、複習內容在教材整體結構中的作用：

七年級學生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次複習關係重大。對於學生知識的系統性，學習英語的自信心等都有極大的關係。預備級和module1—3單元有選擇的重點複習。複習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重複習的有效性。

五、傾向性問題及需要注意的問題：

有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因爲基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中採取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作爲檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

注重複習技巧。現在學習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據周清和月清考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

六、複習內容

1、複習預備和三個單元單詞和詞組。

2、複習教際用語，26個字母，5個元音字母和字母的'共同因素。

3、複習名字的英語表達

4、複習電話號碼，數字1——90

5、複習this、that，學會辦公和生活用品的英語表達。

6、複習家庭成員單詞。

7、複習方位詞組。