消防知識培訓資料（多篇）

消防知識培訓心得體會 篇一

爲了提高全體教職工的消防意識，認識消防安全工作的重要性，學會自救互救，做到臨危不亂，我園於20xx年2月26日上午特邀成都市利民消防宣傳中心的李教官，對全體教職工進行了消防安全知識培訓及消防疏散演練。

大家積極認真參與學習安全預防的知識及突發情況處置技能，踊躍地回答教官提問。“安全無小事”，只有大家意識到“防”比“消”更加重要，學會應急處置技能的同時，更加需要注意日常安全隱患排查，才能形成的良好消防意識。我們需要在日常的工作中做到，小小的隱患都不放過，將隱患消除在萌芽狀態。

教官用消防視頻生動、系統的講述了消防“四個能力”開展實施的應急處置流程，讓大家清楚當火災發生時如何相互配合有序疏散自救。

消防安全的方針就是“預防爲主，防消結合”。只有我們做好平時的隱患排查，消防設施設備處於正常狀態，學會消防器材的使用方法，消防安全才會落到實處。圖片

在模擬煙霧的房間，教師們真實的體驗到煙霧環境下，需要帶領幼兒捂住口鼻、彎腰扶牆走進行疏散逃生。

教官還指導了老師們對於滅火器的正確使用，每個老師也進行了實際操作演練。

最後李教官、園長媽媽還帶着全體教職工對園區內的安全隱患進行了排查。圖片

通過這次的消防安全知識培訓，進一步增強了我園教職工的防範意識和自救的能力，不僅讓大家掌握了一定的消防安全知識，也讓大家牢記安全與生命是緊緊聯繫在一起的，關注安全就是關注生命。

消防安全知識培訓 篇二

第一章 消防法有關規定

1、爲了預防火災和減少火災危害，保護公民人身、公共財產和公民財產的安全，維護公共安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，指定本法。

2、消防工作貫徹“預防爲主，防消結合”的方針，堅持專門機關與羣衆相結合的原則，實行防火安全責任制。

3、任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務。

4、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈佔消火栓，不得佔用防火間距，不得堵塞消防通道。

5、任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。

6、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員有組織引導羣衆疏散的義務。

7、發生火災的單位必須立即組織力量撲救火災。

8、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員不履行組織，引導在場羣衆疏散的義務，造成人身傷亡，尚不構成犯罪的，處十五日以下拘留。

9、違反本法行爲，構成犯罪的依法追究刑事責任。

第二章 火災常識

1、火災特點：

（1）燃燒猛烈，蔓延快。在廠房和坑道，火災極易沿着電氣線路和通風管道蔓延，我礦由於存放的易燃易爆物品較多，這些物資一旦被引燃，火勢異常猛烈，短時間內就可以形成大面積火災。

（2）火災傷亡大。廠房內由於結構複雜，疏散通道狹長曲折，安全出口少，不利於疏散。燃燒會產生大量高溫有毒的煙氣，極易人的中毒窒息，造成巨大傷亡。

（3）經濟損失大。庫房、廠房內由於有大量物資設備，一旦發生火災會造成巨大的經濟損失。

（4）撲救困難。高層建築由於樓房高、結構和使用性質上的複雜性，可燃物多而集中，導致燃燒快而兇猛，最健全有效的組織和現代化的裝備，也無法保證有效和成功的撲滅高層建築的火災。

2、燃燒的發生必須具備三個條件，即：可燃物、助燃物和着火源。

3、火災的分類：

火災分爲A、B、C、D四類。A類是固體物質火災，如木材、棉花、麻、紙張火災等。B類是液體火災和可熔化的固體物質火災，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。C類是氣體火災，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。D類是金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁等火災。

4、制止火災發生的基本措施包括：

（1）控制可燃物，以難或不燃的材料代替易燃或可燃的。

（2）隔絕空氣，使用易燃物質的生產應密閉的設備中進行。

（3）消除着火源。

（4）阻止火勢蔓延，在建築物之間築防火牆，設防火間距，防止火災擴大。

5、滅火方法：一切滅火措施，都是爲了破壞已經產生的燃燒條件或使燃燒反應消失，根據物質燃燒原理和同火災作鬥爭的實踐經驗，現行滅火基本方法有四種：

（1）冷卻法：降低燃燒物的溫度，使溫度低於燃點，促使燃燒過程停止。例如使用水滅火。

（2）窒息法：減少燃燒區域的氧氣量或採用不燃燒物質沖淡空氣，使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物，使用二氧化碳滅火器撲救火災。

（3）隔離法：把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點附近的可燃、易燃或助燃物搬走。

（4）抑制法：讓滅火劑參與到燃燒反應過程中去，中斷燃燒的連鎖反應。

第三章 消防器材的種類和使用方法

1、消防器材的種類：消防栓、乾粉滅火器、沙箱、消防鏟、消防斧、消防鉤、應急燈、疏散標誌等。

2、使用方法：

（1）消防栓：消防栓是撲滅火災的常用滅火設施，它是由開啓閥門和出水口組成，並配有水帶和水槍，使用時先將水帶打開，打直，接口一邊接出水口，另外一邊接水槍，如果水帶太短，可再連接多一盤。

（2）手提式乾粉滅火器：主要由壓把、保險銷、筒身、噴管等組成。

使用手提式乾粉滅火器，應在距燃燒物3—5米處左右進行，操作者應先將滅火器上下搖晃後將開啓壓把上的保險銷撥掉，然後一隻手握住噴射軟管前噴嘴根部，另一隻手將開啓把下壓，迅速對準火焰根部噴出乾粉滅火。滅火時要迅速徹底，不要遺留殘火，以防復燃。滅油料火時不要衝擊液麪，以防液體濺出，給滅火帶來困難。

第四章 發生火災後的應急措施

1、發生火災時，如何組織滅火自救工作？

撲救初期火災是在火勢蔓延快、人員多、火場情況複雜的情況下進行的。在組織指揮滅火自救的工作中，應堅持以保證大多數人的安全爲前提。指揮要果斷、行動要迅速。具體要抓好報警通報、疏散搶救、組織滅火、防煙排煙、注意防爆、現場護救、通訊聯繫、後勤保障、安全警戒等工作。

2、發生火災時，如何報警？

一旦發生火災，首先要做的就是要把火災的信息傳給消防安全管理部門、單位的負責人、公安消防隊和需要疏散的人員。各單位義務消防隊員要積極參加撲救初起火災，當火勢蔓延，火情惡化時，要及時拔打“119”火警電話，並派人到路口迎候消防車。拔打電話時要注意到以下幾點：

（1）說清楚起火單位的詳細地址，具體起火部位；

（2）起火單位燃燒物質的性質，如油、電器或棉織物等；

（3）火勢的大小；

（4）報警人的姓名及聯繫方式。

3、火場逃生方法

（1）繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，並儘量採用手套、毛巾將手保護好。

（2）匍匐前進法：由於火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應儘量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。

（3）毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入後很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此疏散中應用溼毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。

（4）棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線後用最快的速度鑽過火場並衝到安全區域。

（5）毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，並不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。

（6）被單擰結法：把牀單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外牆爬下。

（7）樓梯轉移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂，轉移到另一家或另一單元的樓梯進行疏散。

（8）衛生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸裏躲避。但千萬不要鑽到牀底、閣樓、大櫥等處避難，因爲這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。

（9）火場求救法：發生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應揮動鮮豔布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。

消防知識培訓心得體會 篇三

當日上午，該公司對各部門、單位30餘名兼職消防員以及10餘名保安人員進行了消防安全知識培訓。培訓中，公司安質部專職以鮮活的案例，詳細講解了火災危險性及預防措施、初期火災的撲救、發生火災時人員疏散、火場逃生自救、如何報火警、滅火器如何使用等消防知識，凸顯了“11.9”消防日活動主題“消除火災隱患，共建平安企業”。培訓結束後，參培人員紛紛表示，此次消防培訓受益頗深，學到了許多實用的消防安全知識，今後將進一步提高對安全防火的意識。

當日下午，14時30分，該公司生產樓院內瞬間響起消防警報聲，一場消防應急疏散演練拉開了帷幕。生產樓內所有人員，在各自部門負責人和疏散引導員的指揮下，帶上毛巾捂鼻、貓腰，緊張有序地由樓梯安全通道迅速往外疏散，不到3分鐘的時間5層辦公樓內近50人就全部撤離了現場。15：：00分，生產樓前熱鬧非凡，參加滅火演練的隊員們一個個提着滅火器、打開保險、拔去插銷、對準火根、按下按鈕，滅火演練取得圓滿成功。

通過消防日一系列宣傳活動的有限開展，進一步提高了該公司員工的消防安全意識，使員工能夠熟練掌握消防安全知識與技能，防患於未然，更好地夯實了公司消防安全工作基礎。

消防知識培訓心得體會 篇四

我是一位二年級的小學生，對於消防的理解就是——防火及滅火的意思吧！

記得有一次，我在家的院子裏看見了打火機，於是引起了我的好奇心，接着看見旁邊還有現成的木柴，更是讓我感興趣了，又想到奶奶平時用火燒水，還可以燒飯，於是幼小的心靈也想來做會小大人了，我就像模像樣的把木柴擺好，拿起打火起，剛一拿起，噴…。.，的一聲，啊！我小手好痛啊，炸眼一看，小手被打火機燒傷了，我可憐的小手啊，這是一次多麼慘痛的教訓啊，後來媽媽知道了狠狠地批評了我一頓，並讓我瞭解火的危險性：火可以燒燬各種東西，火也是給人類帶來光明和溫暖的搖籃，但一不小心它就會蔓延到你的身邊，小小的火種就變成了一個彷彿永遠吃不飽的魔鬼，不斷擴大着，不斷燃燒着……，在火災來臨時，切記：不可爲救財而衝入火場，逃離時，不要跳樓，不要乘電梯，如果濃煙滾滾煙大量吸入呼吸道便快速衝出火海，如果發現衣物着火了，就在地下打滾或迅速脫掉衣物，不要拍打或扇風，這樣會使火勢更加旺盛了。

瞧！消防知識還真不少，雖然我們還是國小生，但從小懂得這些知識是多麼重要啊！小朋友們切記要防火必須遠離它，保護我們的安全，從我做起！

消防安全知識培訓 篇五

根據公司20xx年崗位培訓總體安排，5月24日，在公司人力資源部支持、配合下，公司保衛部組織了消防安全知識教育培訓，取得了預期效果。

一、培訓範圍。

涵蓋了公司、分公司、項目三個層面的保衛主管人員和

消防安全管理人員，共計60餘人，並且要求各基層單位及項目稍後組織管理人員和施工隊伍進行相應培訓，以保證教育培訓的覆蓋面以及具體工作中的可操作性。

二、培訓內容。

爲更加貼近實際，本次培訓結合行業特點採取了文字說明和與圖片講解相結合的方式，製作了PPT課件，力求通俗易懂，直觀明瞭。主要內容包括：

1、火災的定義和危害，消防工作的概念，消防安全教育、檢查及管理。

2、燃燒常識，火災的分類和成因。

3、常見的初起火災撲救方法，火災自救與逃生，消防演練的重要性與必要性。

4、常用消防器材性能介紹及使用方法，重點講解乾麪粉滅火器的性能與使用。

5、對《建設工程施工現場消防安全技術規範》進行解讀。

三、培訓效果。

針對本次消防安全知識培訓，我們在日常檢查及巡查過程中對取得的效果進行了驗證，結果達到預期。表現在如下方面：

第一、廣大員工特別是一線員工及施工隊伍加深了對消防安全工作概念、任務與作用、方針和原則的理解。 第二、各基層單位及項目健全了消防安全組織，明確了各自責任，進一步強化了全員、尤其是針對農民工的消防安全知識教育。

第三、各項目結合工程部位及節點組織進行了有針對性的火災撲救及逃生演練，達到實戰要求。

第四、員工及農民工普遍做到了“四懂四會”（懂火災危險性、懂預防措施、懂撲救方法、懂逃生自救；會報火警、會撲救初期火災、會使用滅火器材、會組織人員疏散），提高了安全防火意識、應急技能和自我保護能力。

第五、各施工現場嚴格落實了《建設工程施工現場消防安全技術規範》，有效規避了各類火險隱患。

1、落實消防安全責任制，完善了消防安全制度、消防安全操作規程、滅火和應急疏散預案。

2、依照標準做好現場平面佈局，保障疏散通道、安全出口、消防車道通暢。防火防煙分區、防火間距符合消防技術標準。

3、嚴格執行臨時用房防火、在建工程防火規定，提高了抗風險能力。

4、落實臨時消防設施規定，按要求配置了消防設施、器材，設置消防安全標誌，並定期組織檢驗、維護，保證完好有效。

5、進一步強化了可燃物及易燃易爆危險品管理和用火、用電、用氣管理，對重大危險源進行全程管控，杜絕火險隱患。

鑑於此次培訓顯現的效果，建議將培訓教育常態化，形成長效機制，使各個專業，不同崗位人員全面提升自身專業知識和業務能力，進一步促進企業可持續、快速發展。

消防知識培訓心得體會 篇六

值此全國“119消防宣傳日”之際、我公司組織了一系列以“知火學會逃生”爲主題的消防安全活動、以提高全體員工的消防安全意識、增強消防防控能力、確保安全生產。

一、是開展實戰演練、提高員工現場應急能力。

二、組織關鍵崗位作業人員參加總師組織的實戰消防演習、在油罐內進行實戰消防演習。

三、配合總行開展火災應急預案救援演練。通過實戰演練、提高了工作人員現場應急處理能力。

四、開展消防教育培訓活動、提高職工的消防安全意識。

五、組織全體員工進行消防安全知識培訓、主要學習《液化氣基礎知識》、《消防四個能力建設標準》等知識、筆試合格、合格率100%。

六、是發揮宣傳陣地作用、開展消防宣傳教育活動。

七、爲了營造消防日的宣傳氛圍、在關鍵位置懸掛了兩條消防安全宣傳橫幅、並更換了宣傳窗口、重點關注消防安全“四大能力”建設、消防設備使用和消防安全知識。

八、開展消防安全檢查活動、整改安全隱患、確保安全生產。

九、維護消防設備和設施、確保開關靈敏可靠。

十、是查處用電設備、設施和線路、確保無違規用電。

十一、是清理站內及站區周邊雜草、消除火災隱患。

消防知識培訓心得體會 篇七

安全工作重於泰山！爲進一步普及消防安全知識，提高教師的安全防護意識，我園於20xx。4。22中午，特邀消防安全知識宣傳人員，到園爲教師們進行20xx年春期消防安全宣傳活動。

消防宣傳員以近年來發生的一些嚴重火患爲案例，向全體職工講述了火患的破壞力和帶來的嚴重後果，讓老師們瞭解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識與方法。

消防宣傳員針對目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結構、使用方法等進行了全面講解。

通過消防安全培訓，全園教職工增強了安全防範意識，進一步掌握了消防安全知識，讓老師們在日常保教活動中，能夠更加正確的向幼兒傳達相關安全防護常識，提高幼兒面對危機的處置能力。

消防安全知識培訓 篇八

一、課程項目:

消防理論知識培訓、消防技能培訓、消防走火實戰學習培訓。

二、培訓目的:

爲了更好地做好公司安全工作，讓全體義務消防員掌握一定的消防常識及滅火、疏散和逃生等技能，提高全員安防意識確保公司人員生命及財產安全。

三、培訓地點:

四、培訓方式:授課講解、案例分析、動作示範、個人操作。

五、授課人:

六、受訓人員:全體義務消防員。

七、培訓內容:

1、公司周圍及內部環境的瞭解。

2、消防理論知識培訓。

3、消防技能培訓。

4、滅火、走火演練培訓。

5、火險處理程序。

課程詳細內容:

一、燃燒的基礎知識:

燃燒，俗稱着火，是指可燃物與氧或氧化劑作用下發生的釋放熱量的化學反應，通常伴有火焰和發煙的現象。在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害叫火災。

任何物質發生燃燒都有一個由未燃狀態轉向燃燒狀態的過程，這個過程的發生必備三個條件，即:可燃物、助燃物和着火源，並且三者要相互作用。

1、可燃物:凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反應的物質稱爲可燃物。

2、助燃物:凡是能幫助和支持可燃物燃燒的物質，即能與可燃物發生氧化反應的物質稱爲助燃物3着火源:凡能引起可燃物與助燃物發生燃燒反應的能量來源稱作着火源。

二、燃燒的類型與火災形成的條件:

1、燃燒的類型可分爲閃燃、着火、自燃、爆炸等幾種。

2、火災形成的條件:必須要有着火源、可燃物、助燃物缺一不可。

3、預防火災的基本措施:

三、預防火災就是要消除產生燃燒的條件

1、控制可燃物

2、隔助燃物

3、消除着火源等措施破壞產生燃燒的條件。

除了從物質上、客觀環境上做好防火工作外，強化人們的防火防災的主觀意識更爲重要。只有讓人們懂得了怎樣防火併重視防火，才能自覺遵守各項防火規章制度，杜絕火源，採取必要的防火措施。唯有如此，才能真正消除產生火災的條件。

四、火災有哪幾種類型，各類火災怎樣選用滅火器具

凡失去控制，對財產和人身造成損害的燃燒現象，叫火災。按燃燒的性質劃分，火災有五種類型，各類火災所適用的滅火器如下:

A類，指含有碳固體火災。可選用清水滅火器，泡沫滅火器，磷酸銨乾粉滅火器（ABC乾粉滅火器）。

B類，指可燃液體火災。可選用乾粉滅火器（ABC乾粉滅火器），氧化碳滅火器，泡沫滅火器只適用於油類火災，而不適用於極性溶劑火災。

C類，指可燃汽體火災。可選用乾粉滅火器（ABC乾粉滅火器），二氧化碳滅火器。

易發生上述三類火災部位一般配備ABC乾粉滅火器，配備數量可根據部位面積而定，一般危險場所按每75平方米一具計算，每具重量爲4公斤。4具爲一組，配有一個器材架。危險性地區或輕危險性地區可適量增減。

D類，指金屬火災，目前尚無有效滅火器，一般可用沙土。

E類，指帶電燃燒的火災。可選用乾粉滅火器（ABC乾粉滅火器），二氧化碳滅火器。

五、各類滅火器的使用方法:

二氧化碳滅火器的使用方法:

滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距離燃燒物5米左右，放下滅火器，拔出保險銷，一手握住喇叭根部的手柄，另一隻手緊握啓閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70~90度。事業時，不能直接用手抓住喇叭外壁或金屬連接管止手被凍傷。滅火是當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者應將二氧化碳滅火劑的噴流由近到遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起，從容器的一側上部向燃燒的容器噴射，但不能將二氧化碳射流直接衝擊可燃液麪上，以防止將燃液體衝擊容器而擴大火勢，造成滅火困難。

使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇上風方向噴射，在室內窄小空間使用的，滅火後操作者應迅速離開，以防窒息。

ABC乾粉滅火器的使用方法

體火災時，應注意不能將噴嘴直接對準液麪噴射，防止噴流的衝擊力使可燃液體濺出而擴大火勢，造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長，容器的壁溫已高於撲救可燃液體的自燃點，此時極易造成滅火後再復燃的現象，若與泡沫滅火器、石棉布聯用，這個道理。報告時一定講清楚發生火災的單位和詳細地點，並儘可能講清楚着火的對象、類型和範圍。及時、準確報警，消防部門在接到報告後，就能迅速調派消防車趕到着火地點，並針對燃燒物的性質“對症下藥”及時將火撲滅。

六、滅火的基本方法有哪些

我們認識到燃燒必須同進具備三個條件-可燃物質、助燃物質和着火源。前面我們已經介紹滅火都是爲了破壞已經產生的燃燒條件，只要能去掉一個燃燒條件，火即可滅。根據這個基本道理，從滅火斗爭實踐中，人們總結出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法，就可以按照客觀的實際情況，創造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來。

1、隔離法:將着火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因爲缺少可燃物而停止。實際運用時，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把着火的物件移到安全的地方；關閉電源、可燃氣體、液體管道閥門，中止和減少可燃物質進入燃燒區域；拆除與燃燒着火物毗鄰的易燃建築物等。

2、窒息法:陰止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實際運用時，如用石棉毯、溼麻袋、溼棉被、溼毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質覆蓋在燃燒物上；用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設備；封閉起火的建築和設備門窗、孔洞等則滅火效果更佳。

3、冷卻法:將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度到該物的燃點以下時，燃燒就停止了。或者將滅火劑噴灑在火源附近的可燃上，使其溫度降低，防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法，主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。

4、抑制法:這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑(1211)噴向火焰，讓滅劑參與到燃燒反應中去，使遊離基鏈鎖（俗稱(“燃燒鏈”）反應中斷，達到滅火的目的。

以上方法在實用中，可根據實際情況，採用一種或多種方法並用，以達到迅速滅火的目的。

七、怎樣參與滅火

“火光就是命令，火場就是戰場”。在歷次滅火戰鬥中，出現了許多爲保護國家財產和人民生命安全而奮不顧身的先進事蹟和英雄人物。然而，火場常常是人員衆多，情況十分複雜的場所，要迅速地撲滅火災，必須統一指揮，協調一致，才能做到有計劃、有步驟、有成效地進行滅火戰鬥。我們又應該怎樣做呢？

1、“一切行動聽指揮”。爲了有效地進行滅火，火場一般都要成立指揮機構。工廠發生火災，好多員工常常是滅火戰鬥的積極參加者。在火場上應自覺地聽衆指揮機構的指揮，是有秩序地進行滅火的關鍵。參加滅火戰鬥的員工和各專業隊伍，在火場指揮機構的統一領導下，一般要組成四支隊伍協同戰鬥:一支是滅火戰鬥隊伍，協同公安消防隊伍撲滅火災；一支是搶救人員和物資的戰鬥隊，主要協助公安消防隊搶救人員和疏散主要物資；一支是警戒火場，維持秩序的戰鬥隊；一支是後勤隊，負責救護傷員，供應戰鬥用的物資、器材和茶水。在火場上戰鬥異常緊張，分配什麼工作就要幹什麼工作，而且要主動積極，認真幹好。

2、要提高警惕，遵守火場秩序，防止壞人乘火場混亂之機，竊取財物，進行破壞活動。

3、在滅火戰鬥中，要注意安全，避免不必要的傷亡。火場一般都較複雜，越是複雜的火場，越是要有條不紊。既要發揚一不怕苦，二不怕死的精神，敢於戰鬥，又要避免不必要的犧牲，講究科學方法，善於戰鬥。要攻得上，撤得出，切忌盲目行動。火場人員多，流動頻繁，人們思想處於緊張狀態；器械多，經常挪動；雜物多，通道不暢；人、物相互撞擊情況經常發生。有的火場帶電，甚至有危險物品。許多安全問題，領導和他人難於關照，主要靠自己勇敢機智，謹慎行事，保障自身安全。

八。人身着火怎麼辦

第一、不能奔跑，就地打滾。一所大學有一同學在進行試驗時，不慎將正在燃燒的酒精燈打翻，酒精濺滿了衣服，沾到那裏，燒到那裏頓時全身起火。由於來得突然。她和一些在場的同學都驚慌失措，異口同聲的叫:“快跑！快跑！”，結果火越燒越旺。後來還是一位老師有經驗，命令身上着火的同學“打滾”。那位女同學就地打滾後，在同學的幫助下，很快把火窒熄。可是，由於前面來了個“快跑”，所以燒傷仍然不輕。

第二、如果條件允許，可以迅速將着火的衣服撕裂脫下，溱入水中，或踩，或用滅火機，水撲滅。

第三、倘若附近有河，塘，水池之類，可迅速跳入淺水中，但是如果人體燒傷太大或燒傷程度較深，則不能跳水，防止細菌感染或其它不測。

第四、如果有兩人以上的人在場，未着火的人需要鎮定，沉着，立即用隨手可以拿到的麻袋，衣服，掃帚等朝着人身上的火點覆蓋，撲，摜，或幫他撕下衣服，或將溼麻袋，毛毯把着火人包裹起來。

第五、用水澆滅。但應注意，不宜用滅火機直接往人體身上噴射。

九。樓梯着火時樓上的人如何脫險

現代工廠高樓甚多，幾乎廠房都在一起，廠內存放的物品又比較複雜，我們工作，生活在這些場所一旦出現火災，由於沒有思想準備，可能會驚慌失措。當發現樓梯口煙霧瀰漫或熊熊烈火燒着樓梯時，更是急得團團轉，不知如何是好。

在這種火災面前，我們要有壓倒它的勇氣，要有臨危不懼的精神，要有敢於的戰勝它膽識。當然，首先是要鎮定自己的神志，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的儘量撲滅。列如，用誰澆或用樓內的滅火機和消防設施。用溼棉被等物覆蓋等等。如果不能馬上撲滅而火勢越燒越旺，人有被火焰圍困的危險，這時，我們應該闢免不必要的犧牲，設法脫險可從 屋頂或陽臺轉移；是否可以破牆而走；是否可以越窗而出 ；可不可以 借用下水管、竹竿滑下來；是否可利用繩子、皮帶等物滑下來；可不可以進行逐級跳越而下等等，只要多動腦筋，一般是可以解救的。

如果有小孩、老人、病人等被火圍困在樓上，應及時搶救。如果 用被子毛毯、棉襖等物紮好，有繩子用繩子，沒有繩子用撕裂的被單結起來當繩索蕩下來，或投於鄰近房屋的陽臺、屋面上等等，爭取儘快脫險。

呼救，也是極爲重要的。 被火圍困的人 。沒辦法出來，周圍羣衆聽到呼救，也會設法搶救的。

十。火險的處理程序:

1、第一時間切斷電源並報警、撲救、疏散人羣及物資。

2、報警不僅僅是撥打“119火警電話”同時應拉響警鈴通知其它人員並集合義務消防隊快速有報警時效地組織撲救，疏散人羣及物資。

3，應講明着火位置，火災性質及大小，並講明附近有標示性的建築物，同時應安排相關人員到附近路口迎接消防車，併爲消防車開闢通道，以便消防隊能及時準確地趕到火災現。樓房着火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，樓上的人容易產生錯覺，以爲樓梯已被燒斷，沒有退路了，其實並未燒着，完全可以設法掩護面部奪路而出。如果被嗆得透不過氣來，可用溼毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者乾脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，在無出路時，也可以用溼棉被等物作掩護及早迅速衝出去。

如果樓梯確已被火燒斷了，也應冷靜想一想，查一查，是否還有別的樓梯可走；是否場。

十一。義務消防分組

一支是報警接警隊伍，一支是滅火隊伍，，協同公安消防隊伍撲滅火災；一支是搶救人員和物資的戰鬥隊，主要協助公安消防隊搶救人員和疏散物資；一支是警戒火場，維持秩序的戰鬥隊；一支是後勤隊，負責救護傷員，供應戰鬥物資、器材和茶水。在火長上戰鬥異常緊張，分配什麼工作就要幹什麼工作，而且要主動積極，認真幹好。

消防知識培訓心得體會 篇九

學校的消防安全工作應做到“安全第一，預防爲主”，把消防安全作爲大事來抓。3月26日下午，東青國小教師在大會議室進行了消防安全知識培訓，並在操場上進行了實地滅火演練。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，纔會回過頭來警醒。這就是因爲沒有把防火災的工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在於提高對這項工作的重視程度。在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識爲目的，不是單單隻作口頭文章，而是以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

對此，王嘉飛老師對大家進行了火災預防知識和滅火器使用方法的培訓，旨在讓大家深刻地認識到消防安全的重要性，並學會使用滅火器用以處理緊急情況或自救，不斷提高消防安全意識，增強消防安全的責任感和使命感。