七年級暑假生活指導參考答案多篇
熟讀課文,完成下列任務 篇一
1、給下列加點字注音
裨益 bì 詮釋 qáun 廣袤 mào
憧憬 chōng jǐng 潛移默化 qián
2、解釋下列詞語含義
詮釋——說明、解釋。
憧憬——嚮往
裨益——益處
危言聳聽——故意說嚇人的話使聽的人吃驚
3、思考並簡答
(1)爲你打開一扇門中的“你”是指誰?‘門’可以做怎樣的理解
讀者自己 入口、領域
(2)作者要爲你打開一扇什麼樣的門?怎樣才能打開這扇門?
文學之門
閱讀文學作品,是一種文化的積累,一種知識的累積,一種智慧的累積,一種感情的累積。大量地閱讀優秀的文學作品,不僅能增長人的知識,也能豐富人的'感情,如果對文學一無所知,而想成爲有文化修養的現代文明人,那是不可想象的。有人說,一個從不閱讀文學作品的人,縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位,他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這並不是危言聳聽。親近文學,閱讀優秀的文學作品,是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極爲重要的途徑。
閱讀《湯姆、索亞歷險記》 篇二
第三章情節概括:打仗戀愛忙得湯姆不亦樂乎
湯姆在一個花園中見到了可愛的蓓姬,於是開始戀愛,他在柵欄外做出各樣的驚險動作,以讓讓讓小女孩注意他,他從她那得到了一朵紫羅蘭。他回到家,姨媽錯怪他狠揍了他一頓,他不想活了,去到蓓姬的窗下躺着準備死掉,一個女僕不知到外面還有一個殉情者,她潑了一盆冷水下去,湯姆成了一個落水狗,在夜色中飛一般跑回家了
第四章情節概括:主日學校,風頭出盡
佈道開始了,湯姆在下面玩耍他的一隻黑甲蟲,一隻大狗進了講堂,它和甲蟲打了起來,後來一屁股坐在地上,甲蟲蟄了它一下,大狗慘叫一聲,在過道里亂跑,又跳到主人懷裏尋求幫助,主人一把抓住它,扔到了窗外,教堂內一陣鬨笑,可憐的牧師不知道發生了什麼事。
成語積累——查詞典,解釋下列成語的含義 篇三
1、變本加厲——變得比原來更加嚴重。
2、不可思議——原有神祕奧妙的意思。現多指無法想象,難以理解。
3、不期而遇——沒有約定而意外相遇
4、不速之客——沒有約請而自到的客人。
三、閱讀《湯姆、索亞歷險記》
第一章情節概括:湯姆耍鬥,東躲西藏
湯姆很頑劣,像一匹野驢,經常逃學,總是挨他姨媽的揍,這天在路上,他遇見了剛搬到這地一個男孩子,湯姆見他作爲一個孩子,卻穿的如此整潔而極是氣憤,兩人胡說一氣,然後滾在塵土中打了起來,湯姆打贏了。
第二章情節概括:無奈刷牆,戰績輝煌
這個勝利者的衣服因爲打架而破爛污穢,姨媽罰他去把牆刷白,湯姆把刷牆說成是可以放縱恣意的藝術,過路的孩子都眼紅了,情願把心愛的東西交給他,以換取一次刷牆的機會,湯姆就坐在一旁,一邊吃蘋果,一邊讓陽光曬着。
《繁 星》學案 篇四
一、熟讀課文,完成下列任務
1、給下列加點字注音
半明半昧 mèi 模糊 mó 霎眼 shà
納涼 nà 搖搖欲墜 zhuì
2、解釋下列詞語含義
昧——昏暗
霎眼——眨眼
3、選擇恰當的漢字填在下邊的橫線上。
(1) 昧/味 愚昧 滋味 津津有味 拾金不昧
(2) 密/蜜 蜂蜜 密集 緊鑼密鼓 甜言蜜語
(3) 幼/幻 幻想 幼稚 扶老攜幼 變幻莫測
(4) 螢/熒 螢火蟲 熒光屏 燈光瑩然
4、仿照下面的句子,調動生活的積累,在聯想的基礎上造句。
我愛月夜,但我也愛星天,從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裏納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。
我愛……我也愛……我最愛
略
5、下列各句中使用了排比修辭方法的一項是( C )
A、下面是一片菜園,上面是星羣密佈的藍天
B、深藍色的天空裏懸着無數半明半珠的星
C、海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的
D、從前在家鄉,七、八月的夜晚,在庭院裏納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。
6、對課文語句理解有誤的一項是( B )
A、“我愛月夜,但我也愛星天。”——這句話總寫“我”對星天的熱愛。“但”用在這裏起強調作用,突出“我”更愛星天
B、“望着星天,我就會忘記一切,彷彿回到了母親的懷裏似的。”——這句話是寫“我”小時候在自家庭院裏納涼時看星天的舒適的感受,非常恰當,符合小孩子的特點
C、“那時候我正在讀一些關於天文學的書,也認得一些星星,好像它們就是我的朋友,它們常常在和我談話一樣。”——這句話寫正在南京求學的“我”對於星星的感受。由於知識不斷增多,理性不斷
斷增強,“我”與星星成了朋友,常向星星交流生活體驗
D、“我覺得自己是一個小孩子,現在睡在母親的懷裏了。”——這句話寫“我”在自己家裏仰望星空,感受如同小時候仰望星空一樣美好。
二、成語積累——查詞典,解釋下列成語的含義
5、不屑置辯——認爲不值得爭辯。
6、不言而喻——喻:瞭解,明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
7、承前啓後——承:承接;啓:開創。承接前面的,開創後來的。指繼承前人事業,爲後人開闢道路。
8、春華秋實——華:花。春天開花,秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
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