國小生搞笑相聲臺詞(精彩多篇)
小學生相聲臺詞短一點 篇一
《大話作文》
演員甲:喂,張小寶同學你好,跟你搞個小調查好嗎?
演員乙:沒問題,您儘管問好啦。
演員甲:你最不喜歡學習的科目是什麼?
演員乙:作文!
演員甲:最讓你頭疼的是什麼事?
演員乙:寫作文!
演員甲:你最最最不願做的事是什麼?
演員乙:寫作文!
演員甲:看來你對作文是恨之入骨啊!
演員乙:是呀,您沒聽說過嗎?作文,作文,作的頭疼,寧可解方程,也不寫作文,寧可造長城,也不寫作文,寧可……演員甲:好啦,好啦,有那麼嚴重嗎?
演員乙:有啊,有人說,寫作文比女人生孩子還難哩,生孩子她肚中有貨,寫作文我肚子中沒貨呀。
演員甲:哈哈,太形象啦。
演員乙:我們寫作文呀,就像是擠牙膏一般。您想呀,牙膏袋本來就是癟的,能擠出東西來嗎?就是用榔頭砸,也砸不出個屁來呀!
演員甲:這個呀,就是最常見的“言之無物”現象。
演員乙:對呀,就是無話可寫嘛!
演員甲:要解決這個問題也並不難。
演員乙:有什麼妙招啊?
演員甲:要多觀察生活,生活是寫作的源泉嘛。
演員乙:唉——觀察個屁!我們的生活就只有那麼三個點:宿舍——教室——廁所。不過,可以形成一個穩定的三角形,那就是我們生活的全部。我們是上課讀書,下課撒尿,除了吃飯,就是睡覺,除了考試,一切都不重要,還有什麼觀察的呀!
演員甲:其實,也不完全如此,生活就是這樣的,看起來平凡,仔細一觀察,你就會發現它有豐富的內涵。就拿人來說吧,看起來沒什麼兩樣,都是兩隻眼睛一張嘴,兩隻耳朵,四條腿。
演員乙;哈哈,那還是人嗎?
演員甲:開個玩笑。你再仔細看看,每個人都有不同的外貌特徵,有不同的個性,有不同的情感,還有不同的思想。只有從多個角度去觀察,纔會發現有更多的內容啊!
演員乙:您說的太好啦,大家鼓鼓掌!可是——可是——我還是不會寫呀。
演員甲:那就是表達的問題啦。
演員乙:怎麼表達呀?
演員甲:有人寫作文,就像是茶壺中煮餃子——有貨倒不出。這個也不難,只要多描寫就行。
演員乙:就是不會描寫呀。
演員甲:這不是擡槓嗎?好,我舉個例子。比如說……比如說,你今天心情怎麼樣吧。
演員乙:我心情好呀,高興呀!遇到您這樣有學問的人,我能不高興嗎?大家說,是不是?
(落幕)
國小生搞笑相聲臺詞 篇二
甲:你能用一個字回答我的問話嗎?
乙:能!
甲:乾脆,真用一個字作答。我問你,你今天去圖書室嗎?
乙:去。
甲:是去看書嗎?
乙:是。
甲:不是去看報吧?
乙:不是。
甲:怎麼又用兩個字作答啦?你可以這樣回答:“否”。
乙:噢,“口”說“不”爲“否”,表示不是,真有趣!
甲:漢字中像這樣有趣的字還多呢!我問你,“正”的反義詞是什麼?
乙:不正。
甲:你怎麼又用兩個宇回答啦?你應回答“歪”。
乙:我回答得也不錯啊,“不”與“正”組合起來,不就是“歪”嗎?
甲:算你有理。我問你,“好”的反義詞是什麼?
乙:“孬”,“不”與“好”組成的字,可以吧?
甲:有長進。
乙:你就“甭”誇我了,我比你還羞得遠呢!
甲:咦,我剛想問你,“要”的反義詞是什麼,你就自己說出來了。
乙:我說什麼啦?
甲:“甭”呀!“甭”是“不”與“用”的合體字,表示不要。這是會意宇。
乙:我明白了,原來我們談的這些字都是會意宇呀!
甲:你才知道啊!
國小生相聲臺詞短一點 篇三
甲:小宇,你好!
乙:小張,你好!
甲:今年六一兒童節,你打算怎麼歡慶這個節日?
乙:我想用對對子的形式來慶祝,你看如何!
甲:這個主意好,我舉雙手贊成。這正是我顯身手的好機會。你出聯我來對!
乙:好,你聽着: 兒童歡慶兒童節日;
甲:這簡單,你聽:少年喜吟少年詩歌。
乙:嗬,還真行!再聽: 兒童多虧老師培養;
甲:這太容易了,你聽: 少年全靠祖國關懷。
乙:還真有兩下子,你認真聽:兒童是祖國花朵,朵朵豔麗;
甲:這難不倒我,你也仔細聽:少年爲革命後代,代代不凡。
乙:嘿,還真不能小看他呢!我一定要讓他卡殼:(低聲自言自語)你聽:好孩子時時刻刻想着爲黨做好事,做黨的好孩子;
甲:你洗耳恭聽:佳兒童暮暮朝朝記住替國報佳音,成國之佳兒童。你覺得怎麼樣?還行吧?
乙:光是我出對不行,還是你出我對,行嗎?
甲:行!你聽着:祖國培養我,我忠誠祖國,祖國是親愛的媽媽;
乙:你出對平平,看我對:老師關懷咱,咱敬愛老師,老師爲辛勤之園丁。
甲:你看我拿絕招,讓你招架不住,我用拆字拼字方法出聯,看你怎麼對:白水泉中少女妙;
乙:(眼睛轉動,爲難的樣子)你聽:山石巖上林木森。
甲:真是妙對!再聽:眼見樹後,樹看眼前,前後能照相;你猜猜是個什麼字?(相)
乙:你看我的:草長木上,木生草下,上下可藏人。你也想想是什麼字?你看我對得絕不絕?(茶)
甲:哎,你記得老師給我們教生字時,經常用對聯來記憶生字嗎?
乙:記得記得。
甲:你能說出一兩幅嗎?
乙:能。你聽:凍窗灑水,東兩點西三點;切瓜分客,橫七刀豎八刀。
甲:我知道你說的是“凍、灑、切、分”四個字。
乙:你也能說一幅讓大家聽聽嗎?
甲:大家好好聽着:南通州北通州南北通州通南北;東當鋪西當鋪東西當鋪當東西。
乙:我從小就受老師的感染和薰陶,喜愛上了對子,將來一定會成爲聯壇高手!
甲:我現在就成了對子專家!
乙:你吹牛,不怕臉紅!
甲:你不信?我可以以課程爲材料做對子:通語文,精數學,品德尤其重要;擅體育,好音樂,勞動格外光榮。
乙:這不足爲奇,我也可以用同學們的名字作對聯,展示給大家,讓大家一飽耳福:
1、盈盈三傑人,乾坤呈瑞意;婷婷兩君子,蘭桂露芬芳。(丁盈盈、丁婉盈、劉盈、丁乾坤、丁瑞、丁婷婷、吳文婷、吳文君、丁慧君、郭蘭桂,劉露、丁露、呂露、呂芬、劉芳15位同學。)
2、李林挽俊梅,榮榮秀蘭舒玉葉;瓊霞映山雪,姍姍春蛾播菊香。(李林、張俊梅、喻榮榮、晏秀蘭、趙玉葉、晏瓊霞、許山雪、喻姍姍、趙春蛾、廖菊香10位同學)
甲:真有兩下子,了不起,算得了兒童對子專家!
乙:過獎了,你也稱得上少年作聯高手!
甲:我們剛起步,千萬不能驕傲。
乙:咱倆纔開始,一定保持謙虛。
甲乙:我們都要刻苦學習,像蘇軾那樣,“發憤識遍天下字,立志讀盡人間書”,努力成爲一代天驕!
-
關於xx社區以黨建引領基層治理的探索實踐報告
關於xx社區以黨建引領基層治理的探索實踐報告xxxx年x月x日下午,總書記在xx考察時來到xx社區。在社區廣場,總書記同圍攏來的羣衆親切交流。他指出,要把社區作爲民族團結進步創建的重要陣地,發揚各族人民手拉手、心連心的好傳統,共同建設民族團結一家親的和諧家園。晌...
-
社會推廣普通話倡議書【新版多篇】
推廣普通話倡議書篇一親愛的家長們:20xx年9月8日---9月14日第19屆全國推普周,今年推普周的主題是:“大力推行和規範使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會。”。說普通話、用規範字是國家對每位公民的要求,是建設現代化社會的需要。爲了響應國家教育部的號召,營...
-
高中生綜合素質評價精品多篇
自我評價怎麼寫篇一1、通過一些工作經驗和經歷,將自己在處理工作過程中一些較爲明顯的特點和優勢描述出來。比如學習能力、溝通能力、數據分析能力等等;2、可以將自己擁有的技能和所獲得的榮譽描述出來;3、自我評價最好通過實際情況進行描述,有數據的直接用數據說...
-
嫦娥奔月文言文和翻譯精品多篇
嫦娥奔月的故事簡介篇一嫦娥奔月,中國古代神話傳說,嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來的不死之藥後,飛到月宮。但瓊樓玉宇,高處不勝寒,嫦娥向丈夫傾訴懊悔後,又說:“明天乃月圓之候,你用麪粉作丸,團團如圓月形狀,放在屋子的西北方向,然後再連續呼喚我的名字。三更時分,我...