給班級的建議書300字
建議書的主要格式:單位或集體向有關單位或上級機關和領導,就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。我國古代有許多提建議之類的文章,如李斯先生的《諫逐客書》、賈誼先生的《論積貯疏》等等。以下是小編爲大家推薦的關於一些給班級建議書300字作文,希望能幫助到大家!
給班級建議書300字作文1
親愛的同學們:
在我們即將揮手告別,走進另一所學校時,我希望你們能在最後兩個月裏做到遵守課堂紀律這一點,因爲這一點會使你們懂得尊重他人有多麼重要!
自從去年的下半年起,每當上課前,我都會站在講臺上,“俯視衆生”,看着我們班的一隻只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看着這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開始了慣用戰術——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無濟於事呀!也許當時你們並不感覺到什麼,卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象,給大家都帶來了不愉快的心情。
其實,上課遵守紀律還能給大家帶來很多好處:
1。不被同學、許老師,以及其他任課老師批評,從而雙方都保持良好的心情。
2。可以通過上課遵守紀律這一點,掌握該如何尊重別人的基本要領。
如果,你們已經意識到了自己身上的問題,就請你們在上課前,閉緊嘴、坐端正,做好準備吧!
第一,上課鈴打過之後,不要一進教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。
第二,坐好後,拿出你們的課本放在課桌上。
第三,在椅子上坐着,不要把教室當做茶話樓,也不要將自己看成裏面的“大話家”。
第四,未經老師允許,不許擅自調動座位,那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五,不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風,左耳朵進,右耳朵出。
希望我的建議能被同學們採納,從此,對照這些建議時刻提醒自己:上課紀律要遵守,時時擁有好心情。
給班級建議書300字作文2
敬愛的宋老師:
我們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞,桌洞裏還有沒有吃掉的食物,沒有喝掉的水,垃圾。同學們隨地亂扔垃圾,見到垃圾不撿起來,還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經常滿滿的。
之所以有這些問題是應爲有些同學的爸爸,媽媽給同學們買的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學們的爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應爲同學們下課都去玩,不想清理桌洞裏的垃圾,覺得清理桌洞還需要一定的時間,這些時間還可以多玩一會,這些人就很懶。值日生不清理死角,是應爲他們邊掃邊玩,不認真做清潔,做事的態度不認真,不積極保護班級衛生。爲了解決這些問提,我建議:
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛生。
3、見到垃圾撿起來,不亂扔垃圾,保護班級衛生。
4、值日生積極清理衛生死角,做值日要認真。
希望老師能夠採納我的這些建議,讓我們班明天更美好。
給班級建議書300字作文3
敬愛的姚老師:
您好!
老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢不兩立,與其看着心煩,不如把他們調走!
可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。
但確實不是我咄咄逼人,而是他們實在太令人不能接受,每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。
每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室裏,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調。
祝您:
身體健康,平平安安!
給班級建議書300字作文4
我班的紀律很差,上課經常講小話、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學生不應該爲之的。爲了強化我班紀律,我向您提出如下幾點建議:
1、上課時,請同學們互相監督,同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課後、同學們看到本班同學違紀後要馬上批評,教育違紀同學,並讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,以便更好的管理好自己。
4、下課後,叫同學們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險遊戲。
做一些有益的活動。如:跳繩、跳高、跳遠等遊戲。5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。
如果有誰變壞了,就讓同學們教育他,並讓他改正。爲搞好我班紀律,強化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當,請批評指正。
給班級建議書300字作文5
到目前爲止,小組合作學習的教學模式在我校已開展近三年了,通過實踐許多老師也都認爲小組合作學習是有效的,但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心,不能持之以恆。其實我認爲小組合作學習是一種全新的教育教學理念,它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變,它更是一種教育理念的轉變。它對學生對學習的認識和教師對教學的認識都提出了更高的要求。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點。
首先我們來看一下教學的主體——學生。當我們去杜郎口中學參觀的時候,我們大家可能都會說,如果我們的學生像這裏的學生一樣的話,我們會教的更好。所以說小組合作學習首先要改變學生的思想意識,要實現三個轉變:一是由知識型的人才向學習型的人才轉變,當今社會需要的是會學習的人;二是學生對老師認識的轉變,老師不再是簡單的知識傳授者,而是教育教學的指導者與服務者,老師是爲學生服務的,在學習上要學會向老師要服務。而不是被動的被老師服務。三是由重知識到重做人的轉變。學生不再僅僅是知識的接受者,更重要的是他要在小組中學會做人,也就是說學習做人比學習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念,“要學習,先做人”,也就是說我們教育的真正目的是培養人,而不是傳授知識。只要他會做人了,知識你不用去教他自己也會主動去學。這三個轉變是實行小組合作學習的前提,是思想基礎,是思想保障。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設與實施。
其實我要講的這些也談不上是什麼經驗,只是我平時的一些做法,今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下,如有不足之處,還請大家多多批評指正。
給班級建議書300字作文6
我建議爲班級開展一次魔方比賽。讓每個同學把魔方變亂,再在最短時間內,把六個面變成一樣的,玩魔方可以讓大家的頭腦更靈活更有智慧。
我建議爲班級辦一個知識小報牆。讓每個同學把平時所見所聞做成小報。然後,貼在牆上,讓同學們在知識的樂園裏快樂成長。
我建議爲班級舉行一次故事大王比賽。讓每個同學講一個身邊發生的動人的、有趣的、感人的……故事,看誰講得最好,讓同學們評出自己心目中的故事大王。講故事不僅能鍛鍊口才,還能發現人世間的真善美。何樂而不爲能。
給班級建議書300字作文7
尊敬的同學們:
你們好!我是我們班其中的一員。
我非常喜歡咱們這個班級,每個同學都非常活潑、可愛,因此也有些同學比較調皮哦!陸尚奇同學,我覺得你非常聰明,但卻沒有把心放在學習上,如果你把心放在學習上,那你肯定很棒!每次孫老師表揚你,說你是第一名、我十分的羨慕你,但你也有些小缺點,上英語課時你不太專心!大家都在認真聽講,而你卻在看課外書。還有你比較愛說髒話,這點希望你可以改正。
李華曉同學,你笑起來十分可愛,也很大方,但你比較愛捉弄女同學,一點歉意也沒有還十分開心,希望你能改正。所以,我給你們提了一些建議:
一、上課請專心聽,少說話。
二、請勿說粗口話,大家要做文明的學生。
三、請勿捉弄女同學,這樣會讓人討厭。
希望你們能接受我的建議!
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