職業生涯規劃短期目標（多篇）

步驟四：停止夢想 篇一

開始行動行動。這是所有生涯設計中最艱難的一個步驟，因爲行動就意味着你要停止夢想而切實地開始行動。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。

職業規劃成功的案例都是在有明確的職業目標後，在求職過程中不斷與那個目標看齊。當然，並不是每一個人都具有遠見，定下自己的目標，並有計劃地不斷朝這個方向努力的，但這一點對職業發展起着致關重要的作用。

立即行動，無論你是處於大學畢業剛剛踏上職業路途的年輕人，還是40歲左右並且正陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現在都是你進行職業規劃的好時機。只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的職業規劃都不爲晚。

計劃不如變化快計劃不如變化快。影響你職業生涯規劃的因素諸多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估、修正生涯目標、生涯策略、方案是否恰當，以能適應環境的改變，同時可以作爲下輪生涯設計的參考依據。

成功的職業生涯設計需要時時審視內外環境的變化，並且調整自己的前進步伐。目標的存在只是爲你的前進指示一個方向。而你是它的創造者，你可以在不同時間不同環境下更改它，讓它更符合你的理想。

帶上職業導航圖不論你的夢想是建立一家自己的諮詢公司還是管理一家跨國企業，期望未來的職業生涯不是夢。喬治。肖伯納說過，征服世界的將是這樣一些人：開始的時候，他們試圖找到夢想中的樂園，當他們無法找到的時候，他們親手創造了它。就像在出外旅遊之前你會很自然地帶上地圖一樣，在職業生涯的開始，爲什麼不也帶上一個”職業導航圖”呢？

大學生職業生涯規劃標準範文2016-04-09 16:16 | #4樓

前言

我們嚮往着美好的明天，所以一直爲着心中的那個夢而奮鬥。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

一、個人資料

姓名：林同

性別：男

出生年月：1988年11月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業：社會體育

座右銘：自信是成功的第一祕訣

二、大學畢業後的十年總體規劃時間

美好願望：希望以後可以有個自己的公司，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業方向：公司裏的體育顧問、社會體育指導員、體育老師

三、自我盤點：

（1）性格品質：自信心強，肯吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重；

（2）個人素質：興趣廣泛；適應性較強；具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達能力較強；具有一定的工作能力：在組織能力、協調能力、創新能力、預見性和團隊意識等方面均有所表現；

（3）氣質：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；

（4）學習能力：領悟性較強；

2、優勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。

3、劣勢盤點：

因爲來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前爲止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少。

4、優點：

樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸的屈氣。

5、缺點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

四、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成爲了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優點，讓其把你帶出圍障；雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。

五、社會環境分析

1、一般社會環境:電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

2、特殊社會環境：社會的發展，人們體育價值觀念的轉變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業是新興專業，前景挺好的。而且隨着xx奧運會之後我國體育方向的轉變——全民健身的方向，我們社會體育的學生就業就好了。

六、角色建議：

父親：目前，必須搞好學習，爲以後找工作奠定基礎，同時，還要多鍛鍊自己，讓自己成爲同齡人中的強者。

母親：學習要認真，最好要考研。

老師：聰明、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力。

七、職業生涯規劃

1、學習生活規劃

在這個高科技的社會，計算機以成爲了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作爲學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力，

大學一年級：瞭解大學年活，瞭解專業知識，瞭解專業前景，瞭解大學期間應該掌握的技能以及以後就業所需要的證書。

大學二年級：熟悉掌握專業課知識，盡最大的努力考英語4級。考一些跟自己的專業有關有用的證書。

大學生標準—職業規劃書範文2016-04-09 11:29 | #5樓

本學期的大學生就業指導課結業論文要求寫一份大學生職業生涯規劃書爲了做好這份規劃書我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面另外利用學校提供的北森職業測評軟件認真的做了測評並得到較爲可信的測評報告。

本規劃書就是依據測評報告結果並結和自己個人分析的做出的。

一、自我評估 本人興趣廣泛尤其愛好音樂讀書喜歡鑽研。

性格偏內向、不擅言談。

但爲人誠實做事認真不怕困難敢於拼搏積極進取。

具備從事精細工作的耐心。

樂於幫助他人朋友不多但個個真誠團結友愛互幫互助。

對未來有美好的憧憬也願意爲了夢想而努力奮鬥。

二、金融行業未來發展評價 金融行業特別是銀行業和證券業屬於經營貨幣和資本業務的資金密集型行業由於具有較好變現能力和流動性屬於高人民幣資產的行業人民幣升值將吸引國際資金大量流入對金融行業的發展產生積極影響。

各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。

三、職業的選擇 金融學專業就業面比較廣。

較主要的有三個類型從商、從政、學術。

對我個人而言我選擇從事商業經營的職業方向。

將來就業可以是金融機構銀行、保險公司、證券公司和非金融企業主要是作財務和投融資分析。

四、職業生涯規劃方案 大學在校期間的學習任務規劃 1總的規劃通過大學的學習努力學好自身專業知識掌握必要經營管理技能。

積極參加社會實踐增強自己的社會實踐經驗。

在寒暑假期間參加短期社會工作至少賺夠自己的生活所須。

積累自己的人脈進一步提高自己的交往能力團隊合作能力企業領導能力。

總結出適合當代中國國情的創業方向。

2具體規劃方案 2015-2015學年第二學期 1四月份考取全國計算機等級考試二級證書。

2六月份考取全國大學英語四級證書。

2015-2015學年第一學期 1十二月份考取全國大學英語六級證書。

2015-2015學年第二學期 1考取金融專業英語資格證書。

2複習備戰明年的研究生考試。

2015-2015學年 1全力備考心無旁騖。

畢業後的職業生涯規劃 2015-2015年攻讀研究生學位。

2015年-2018年五年規劃 這五年主要是積累自己的工作經驗領導能力資金儲備。

職務目標從企業的一般職員到企業部門經理理想中是外資或合資企業。

·能力目標熟練處理本職務工作工作業績在同級同事中居於突出地位熟悉外資企業運作機制及企業文化能與公司上層進行無阻礙地溝通。

鍛鍊自己的領導能力並且積累自己的人脈、金脈、知脈。

·經濟目標五年年薪平均5萬以上。

2018年以後規劃 職務目標創業。

能力目標形成自己的管理理念有很高的演講水平具備組織、領導一個團隊的能力與相關公司決策層有一定的溝通具備應付突發事件的心理素質和能力有廣泛的社交範圍在業界有一定的知名度。

·經濟目標年薪10萬以上。

2 五、成功標準 我的成功標準一個人樹立了積極向上的目標經過了努力奮鬥有了正面的收穫就是成功。

每個階段中只要自己盡心盡力能力也得到了發揮都會自我的提高即使目標沒有實現我也不會覺得失敗至少自己努力過、盡力過、拼搏過我不會給自己後悔的理由。

成功之路有許多條成功的定義也有許多種只要在理想的指引下真正做了自己想做的事真正實現了自己的人生價值就是一種成功就應該爲此感到自豪和快樂。

六、最後 身爲大學生的我們應該珍惜這來之不易的學習機會。

並不是每一人都可以在大學殿堂裏度過自己人生最美好的日子。

人的大學時光一生中也許就一次不把握好將來自己一定回追悔莫及。

有了目標纔會有動力。

這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業規劃。

我將會按着上面所寫親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。

使自己的一生過得更有意義。

大學生職業規劃書實例 序言 不少人都曾經這樣問過自己“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說過“走好每一步這就是你的人生。

”是啊人生之路說長也長因爲它是你一生意義的詮釋人生之路說短也短因爲你生活過的每一天都是你的人生。

每個人都在設計自己的。人生都在實現自己的夢想。

有道是“凡事預則立不預則廢” 千真萬確。

對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在爲失敗做準備 一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前都會考慮一下有一個小小的計劃當然這並不是預不預的問題只是我的一個習慣。

在當前大學生所面對的就業壓力十分的大特別是我們大專生我們如何在以後嚴峻的就業形式面前做的更好在以後應聘時從衆多的應聘者中脫影而出我們以後到底做些什麼我們以後往那些方面發展我們所以我們有必要提前規劃我們的未來爲我們以後的發展做好規劃也就是我們的職業生涯設計 下面是我的職業生涯設計書 一自我評估認識自我 一 自己的興趣、愛好 就自身而言我認爲自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣同時還比較關心體育方面的新聞。

而我的愛好也是基於這些興趣之上的喜歡玩電 腦喜歡看書喜歡聽音樂。

喜歡交朋友 二認識自己的職業性格 1 性格的態度特徵 我的性格是比較誠實、正直的相對謙虛但不乏張狂在做事情時認真勤奮責任心強同時有一定的創新意識。

在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的這是山東人的性格與豪放在我身上的體現。

新時期教師職業規劃範文2016-04-09 8:21 | #6樓

一、個人現狀分析 ：

一)優勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態度比較認真，工作負責，樂於學習，喜於探索，勤於反思。

（二）劣勢分析：對國小英語教學經驗和教室領導工作經驗比較缺乏；個人的基本功還要不斷髮展與提高，

具體可以從這樣幾個方面來看：

（1）研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。

（2）教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。

（3）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉化爲文字，不善於總結、積累經驗。

（4）專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應起來學習，以後要多多加強閱讀的數量和質量。

二、個人今後的發展目標

第一年：認真學習國小英語新課程標準，閱讀一些關於教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發到學校網站或博客上，也可作爲以後研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好彙報工作。

第二年：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的教室變成自我實現的舞臺。撰寫論文，總結匯報。

第三年：繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成爲業務上連續創新，科研上有所心得，教室上小有成就的教師，努力讓自己成爲學校的新生力量。

三、實現發展目標採取的措施

（一）讓讀書與學習成爲習慣。現代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步着，作爲一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關於教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。

（二）認真鑽研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鑽研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

（三）認真上課，及時反思，勤於筆耕，樂於探索。

（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態度端正，實事求是，虛心接受指導與批評，改進教學方式，自我完善教學方式。

（五）重視科學研究與成果彙報工作。爭取每個學期能寫出1篇有質量的論文或此類文章。重視課題研究，爭取能多參與或進行某些課題研究。

四、實現發展目標需要學校的幫助

要實現以上目標，自己的努力是不可或缺的，但是學校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導老師，讓新手在最短的時間裏接受最好的訓練，得到最有力的幫助，這個做法很好。我希望學校能給予新教師更多的關注與指導，比如在寫論文時，能夠得到相關老師的幫助，在有機會學習時，能多讓新手學習與體會。

五、結束語

三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學習，一切都不將成爲空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。

教室領導職業生涯發展規劃

前言

現代教育意義的教室領導，其角色內涵是豐富的：他不僅是“學科學者”，而且是“組織者”、“管理者”、“模範公民”、“父母代理人”、“學生的朋友與知己”、“學生人際交往的指導者”、“學生心理健康發展的諮詢者”等等，而所有這些內涵對新的時期教室領導素質提出了新的要求。要實現教室領導的專業化可持續發展，恰當進行職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，爲自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，纔會有動力。

一、成長環境的分析

1、社會環境

社會的發展賦予教室領導角色以新的內涵。教室領導角色必須由單一型向多元型轉換，由權威型向對話型轉換，由限制型向發展型轉換，由高耗型向高效型轉換，由經驗型向科研型轉換，由被動適應型向主動創造型轉換，由封閉型向開放型轉換等。這些要求具體到不同地區不同學情的教室領導身上，難度就各不相同，教室領導面對的挑戰也各不相同了。

2、學校環境及發展機會

我所處的學校是一所建校六年的新學校，在和老牌學校（蛟河一中、蛟河二高中）的競爭中處於劣勢，生源質量低下，基本屬於被前兩所學校挑剩下的學生。這就對教室領導工作提出了更嚴峻的挑戰。問題雖然多，難度雖然大，但畢竟這是一所成長中的學校，發展前景還是好的，教師們也並沒有喪失信心，而是齊心協力共度難關，所以，在這樣的環境中，身爲教室領導的我的發展空間還是大的，機會還是很多的。

二、成長曆程的反思

到目前爲止我已經承擔了九年的教室領導工作，在教室領導工作上積累了一定的經驗，初步脫離了“試驗期”，正逐步走向“成熟期”。我也認識到了自己在教室領導工作中的存在的問題，這些問題不利於自己職業生涯的發展。比如，教室領導工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動態瞭解不夠及時準確等。對學生的思想工作能力不足，不太善於對學生進行說服教育。性格內向，相對保守，雖能和學生和平相處，但不太善於融入學生羣體等。但我願意追求進步，也願意學習，所以，還有發展的空間。

三、職業發展目標與行動策略

1、我的長期目標是在五年時間裏，成爲吉林市級骨幹教室領導，發揮自己的潛能，突出自己的教學風格和人格魅力，並逐漸成爲學校科研、教學骨幹力量。成爲“優良的教室管理者”：對於教室的管理，學生的輔導、後進生轉化、師生關係融洽、學習效果提升等方面形成專長。

職業規劃簡短範文2016-04-09 12:42 | #7樓

作爲當代大學生，畢業後的就業問題是每個人所關心的。職業生涯規劃則成爲大學生在以後就業途中的一大利器。對於我們而言每一次面試，每一次應聘都是珍貴的，因此充分的準備讓我們更有優勢。對企業而言，一個懂得規劃自己的員工，在工作方面也一定有不俗的表現。

一 自我分析

1  價值觀

我們從小就被教育要有合作團結的精神，這樣做事可以事半功倍。工作的目的和價值，在於不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的讚揚或不斷實現自己想要做的事，獲得更多的報酬。而我自己做事幹練、利索，要求速度、質量。

2 業餘愛好

我喜歡看一些勵志類的書籍、聽聽音樂，喜歡運動，特別是籃球、足球。我最敬佩的人是偉大的科學家愛因斯坦。

3 個人缺點

我這個人比較缺乏自信心，表達能力也不是很好。我認爲最好的解決方法是多點耐心鑽研學業知識，增加社會工作實踐，以解決獨立生活問題增強自生的社會工作閱歷，爲以後創造更多的精神財富打下堅實基礎。

二 職業分析

面對現在就業的困難形勢，像我這種熱門專業就更難了。目前會計專業基本達到了飽和程度，但更高程度的會計人數也不是很多。所以我希望在工作中重視人與人之間的關係，希望能建立良好的同事關係。愉快協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。

三 未來職業規劃

1 做英語四級考試的準備，利用假期時間參加兼職工作，此期間學習初級會計的基本內容，並且在下半年中通過初級會計資格證書的考試。爭取在校期間多拿幾個證書，並能順利畢業。

2 爭取考上公務員的機會，或者能在公司任職。工作無分貴賤，只要有毅力就能事業有成。

最後我想說的是，天生我材必有用。如今身爲大學生的我們在一天天消磨時光的日子裏，不如抓緊時間多學點知識來充實自己。一個人的大學時光一生也許只有一次。有了目標，纔有動力，纔能有成就。

步驟三：制訂行動方案 篇二

你的職業正在幫助你實現人生的最終目標嗎？你是否有一種途徑可以讓你現有的職業與你的人生基本目標相一致？

正如一場戰役、一場足球比賽都需要確定作戰方案一樣，有效的生涯設計也需要有確實能夠執行的生涯策略方案，這些具體的且可行性較強的行動方案會幫助你一步一步走向成功，實現目標。

通常職業生涯方向的選擇需要考慮以下三個問題：

●我想往哪方面發展？

●我能往哪方面發展？

●我可以往哪方面發展？ 如果你現在是一個財務人員，但你的5年、10年或20年個人職業規劃是希望成爲一個理財規劃師。那麼，你應該問自己下列幾個問題：

●我需要哪些特別的培訓和學習才能使我夠資格做一名理財規劃師？

●爲使自己發展路上順暢坦蕩，需要排除的內部和外部障礙有哪些？

●我目前的上司在這方面能給我幫助嗎？我周圍的人在這方面能給我幫助嗎？

●目前的公司對我最終成爲理財規劃師的可能性有多大？是否比在其他公司機會更大？

●作爲理財規劃師這個職位的經驗水平和年齡層次是怎樣的？我是否符合這個範圍？

步驟一：瞭解你自己 篇三

一個有效的職業生涯設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關環境的基礎上進行。對自我及環境的瞭解越透徹，越能做好職業生涯設計。你需要審視自己、認識自己、瞭解自己、並做自我評估。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等內容。

詳細估量內外環境的優勢與限制設計出自己的合理且可行的職業生涯發展方向，通過對自己以往的經歷及經驗的分析，找出自己的專業特長與興趣點，這是職業設計的第一步。