幼兒園美術課件多篇(精品多篇)
幼兒園美術課件 篇一
活動目標
能使用不同的美術材料大膽創作冰淇淋。
交流品嚐冰淇淋的經驗,體驗夏天的美好。
活動準備
課件準備:“冰淇淋輪廓”圖片;“各種各樣的冰淇淋”圖片;《冰淇淋》手工視頻。
材料準備:黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水,毛根、吸管、皺紋紙等低結構材料。
活動過程
出示圖片“冰淇淋輪廓”,引發幼兒猜測,激發活動興趣。
——猜一猜,圖片上的圖案是什麼?
鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經驗,體驗夏天的美好。
——你吃過冰淇淋嗎?吃的是什麼口味的?
——通常在什麼季節吃冰淇淋?
——吃起來是什麼感覺?
出示圖片“各種各樣的冰淇淋”,引導幼兒觀察。
——你最喜歡哪個冰淇淋?
——猜猜它是什麼口味的?你是從哪裏看出來的?
——它裝在什麼樣的杯子裏?
小結:冰淇淋吃起來冰冰涼涼的,有很多不一樣的口味,顏色和形狀也不一樣,裝在不一樣的杯子裏,冒着冷氣,在炎熱的夏天裏,吃上一杯冰淇淋,感覺很清涼。
播放手工視頻《冰淇淋》並投放美工材料,鼓勵幼兒創意製作冰淇淋。
1、引導幼兒想一想自己要創作的冰淇淋。
——你想製作一個什麼樣的冰淇淋?它是什麼顏色、什麼形狀的?
——請和身邊的同伴說一說。
2、播放手工視頻《冰淇淋》,引導幼兒學習創作冰淇淋的方法。
1)準備好裝冰淇淋的甜筒,用彩色紙剪出甜筒的形狀,在甜筒上畫上網格,貼在黑色卡紙下方。
——要做冰淇淋,先要準備好裝冰淇淋的甜筒。
2)選用不同顏色的黏土,把它們搓成球,做出喜歡口味的冰淇淋,粘在甜筒上。
3)選擇自己喜歡的材料和方法,裝飾冰淇淋,並用排筆沾上顏料,敲打排筆上色。
3、發放美工材料,鼓勵幼兒使用材料創作冰淇淋。
評價總結,鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。
1、請個別幼兒介紹自己創作的冰淇淋,說一說創作意圖和選用的材料,並給冰淇淋命名。
——你創作的是什麼口味的冰淇淋,是什麼顏色、什麼形狀的?用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋?
——這個冰淇淋叫什麼名字?
2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品,充分展示自己製作的冰淇淋。
少兒美術課件 篇二
教學目的
1、瞭解中國古代大型雕塑的遺存。
2、瞭解中國古代陵墓雕塑的內容:地上紀念性雕塑、墓室內隨葬的俑和明器,其代表一年級數學試卷 doc性作品與藝術成就;從中體會紀念性大型雕塑與小型架上雕塑之間不同的藝術語言特點。
教學重點和難點
1、通過對典型作品的藝術分析,啓發學生理解大型廣場雕塑與室內小型雕塑的不同特點;理解不同材質的作品對雕塑語言的不同運用。
2、古代隨葬的俑和明器所反映的靈魂觀念對後世仍有影響,現在社會上仍有以紙人、冥幣等隨葬的封建迷信活動,啓發學生對此有批判的認識。
教學過程
一、導入:唐三彩屬於什麼?兵馬俑你瞭解多少?
二、新課
1、20世紀下半葉,中國古代雕塑有什麼樣的重大高中化學試卷網發現?
欣賞視頻:三星堆
2、討論:中國古代陵墓雕塑包括幾部分?兵馬俑有什麼樣的特點?
3、引導學生比較霍去病墓石刻羣,指名鑑賞。
簡介:唐乾陵 唐高宗李治和武則天的合葬墓。位於陝西省乾縣北的梁山上。全國重點文物保護單位。陵墓石刻 唐18陵石刻是中國古代雕刻藝術的重要寶庫之一,其題材和雕刻手法均大大超過了以前的陵墓石刻,既有圓雕,也有浮雕和線雕。有唐太宗生前所乘的6匹戰馬的浮雕──昭陵六駿。自乾陵以後,石刻羣的組合基本固定,按性質不同,可分6類:1、獅子;2、石人石馬和馬伕;3、翼獸化學工業出版社電話和北門六馬;④ “蕃酋”像;⑤ 華表;⑥ 碑石、無字碑和述聖記碑。
4。、欣賞漢、唐俑。唐三彩是唐代低溫鉛釉陶器。胎料多爲白色瓷土,先以1 150 ℃左右的溫度素燒,施釉後再以900 ℃燒成。創始於初唐,繁榮在盛唐。爲喪葬明器,其流行同厚葬之風有關。
你最喜歡哪件作品?
重點:擊鼓說唱俑:東漢時期,陶俑繼續流行於中原和關中一帶,造型較西漢時期更爲生動。洛陽東漢墓中多出土各種庖廚、侍僕和樂舞百戲俑,特別是樂舞百戲俑,形體較小,但是姿態傳神,舞姿優美,是生動的古代雕塑藝術精品。形象極爲生動。
總結 :地上紀念性雕塑高一物理教案、墓室內隨葬的俑和明器,其代表性作品與藝術成就
三、佈置課外思考:
中國古代陵墓雕塑包括幾部分?它們和現實生活有什麼聯繫?
幼兒園美術課件 篇三
活動目標
1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。
2、在故事情境中,藉助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。
3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。
活動準備
1、小蜜蜂棒偶人手一個,油畫棒每組兩盒。
2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
3、音樂《野蜂飛舞》。
活動過程
一、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音,引起幼兒的好奇並大膽猜測。
教師:嗡……猜猜看,誰來了?
二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。
1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創設“野蜂飛舞”的情境。
2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。
教師:花園裏的花全都開了,小蜜蜂可以採花蜜嘍!聽一聽,想一想,小蜜蜂在採花蜜的時候會怎麼飛呢?
3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去採蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。
教師:我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子
三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。
四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
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