幼兒園美術精品教案（精品多篇）

幼兒園美術教案 篇一

設計思路：

注重幼兒的興趣和強調幼兒自主參與活動爲中心，活動中教師以引導者的身份出現，對幼兒表達出現困難的地方加以點拔，使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心，自我表現慾望強烈，凡是都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習幼兒粘、剪、畫的技能，在探索操作中體驗成功的喜悅。

活動目標：

1、運用各種材料裝飾，以及運用剪，割，粘貼等技能去完成。

2、幼兒在動手操作中進行大膽創作。

重點：在自由寬鬆的學習氛圍中，幼兒積極參與，大膽創作。難點：根據不同的半成品去創作出各具特色的作品。

活動準備：

各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

活動過程：

一、教師出示小熊：今天森林裏的小熊來到我們xxx班做客，小朋友喜歡它嗎？（喜歡）。那麼我們每人親手做一份禮物作爲見面禮送給它，好嗎？（好）

二、幼兒觀察自由討論。

引導幼兒根據桌子上的半成品大膽想像，鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

三、提出要求，教師指導幼兒自己動手操作。教師適時根據隨時出現的問題給予指導，表揚有創意的幼兒。

四、分享創作成果，體驗成功的快樂。

幼兒介紹自己作品，引導幼兒關注他人作品的不同之處。

延伸活動：

對幼兒的教育不是一節課就可以完成的，他與活動的前延後續分不開，所以活動後讓幼兒和自己的作品一起展現在舞臺上，共同分享與交流禮物的意義。

幼兒園美術教案 篇二

2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特徵。

活動準備：PPT（春天）柳樹圖片、幼兒操作包、棉籤、水彩顏料

活動過程：

一、出示PPT：

1、現在是什麼季節啊？

2、你從哪裏看出來春天來了？

（幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結）(小樹發嫩芽了，花兒

都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)

1、看一看，這是什麼？（柳樹）

2、柳樹媽媽的柳條象什麼呢？（小辮子等）

3、春風一吹，柳樹媽媽的頭髮越長越長了，怎麼辦呢？

4、我來幫柳樹媽媽梳頭髮，怎麼梳呢？

（教師示範添畫柳條）

引導幼兒用棉籤在柳樹上添畫柳條，並粘貼春天的相關貼紙，教師巡迴進

行指導。

看一看，誰的柳樹最漂亮？嫩芽都出來了。

在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉籤、水彩顏料等，供幼兒

幼兒園美術優秀教案 篇三

教學目標：

知識與技能：

1、感知切開的果實形狀產生的變化，切面是由點、線、面、色組合而成的圖案；

2、能運用點、線、面、色表現切開的果實和切面美麗的圖案。。

過程和方法：

1、在觀察發現中，感受切開的果實形狀及美麗的圖案紋理；

2、在嘗試中，大膽運用線與色的方法，表現自己的發現；

3、在欣賞中，感受大師作品的形式美。

情感、態度、價值觀：

1、感受大自然造物的美妙與神奇；

2、熱愛生活；

3、能大膽參與和表現。

教學重點：

感知切開的果實形狀和點、線、面、色組合而成的圖案及其美感。

教學難點：

運用繪畫的方法表現對稱、均衡、放射等水果切面的圖案。

教學方法：

情境教學法、啓發談話法、對比教學法、直觀教學法。

教學時數：

1課時。

教具準備：

鮮花、課件、有關圖片、範品

教學過程：

一、談話導入。

1、師：小朋友們，上節課我們一起學習欣賞表現“我們愛吃的水果”，很多同學都畫得很棒！爲了表揚大家，老師今天就把這些水果切開，和你們一起分享，好嗎？

2、師切各種水果，和學生一起品嚐。

3、師：水果好吃嗎？（生：好吃！）水果好吃又好看，請大家觀察這些切開的果實，它裏面是什麼樣子的？你發現了什麼？（學生彙報：切開水果內部的樣子：形狀、花紋、色彩等）

4、師：原來，切開的果實是那麼的奇妙。這節課，我們一起去把它畫下來吧！（板書課題：切開的果實）

二、課堂發展

1、看一看：各種切開的水果。（引導欣賞圖片）

2、找一找：果實切面的形狀、花紋有哪些不同？（板書：形狀、花紋）

3、想一想：怎樣運用點、線、面表現果實切面的形狀、花紋？（解決教學重點）

4、看一看：

A、欣賞大師的作品。

引導欣賞：

①、由點、線、面、色組成的不同圖案及其對稱美感；（多個不同圓形圖案組合排列成的裝飾畫）

②、透疊美；

③、重疊美。

④、運用“橙與紫|的對比色表現畫面。

B、欣賞課本作品《各種水果切面的組合》。

學習感受大小、疏密、聚散、重複、對稱等組合排列的美感。（教學難點滲透）

三、創作表現

1、作業內容：畫出你喜愛的瓜果切面。

2、教師簡單示範繪畫步驟，學生觀察，再對照課本提示，體會了解。（注意突出用對稱、均衡、放射等形式表現各種瓜果切面，突破教學難點）

3、學生進行創作，教師輔導。

四、分享評價

1、比一比、說一說：與大師的作品比一比，我的作品好看在哪裏？

2、評價點：線條美、形式美、個性美。（板書）

板書設計：

切開的果實

形狀、花紋、色彩

線條美、形式美、個性美

幼兒園美術優秀教案 篇四

活動目標：

1、學習用紙條捲曲製作蝸牛和螃蟹，表現蝸牛與螃蟹的四肢。

2、通過觀看範例和示範，瞭解製作的基本方法，把握折卷、粘貼的技法。

活動準備：

1、每組有小籮筐兩個（裏面分別有長紙條、紅色橢圓形圖片）

2、每組一盒水彩筆、兩隻記號筆、膠水、抹布。

3、紙卷蝸牛範例一個。

活動過程：

1、教師出示範例，引起幼兒興趣。

教師：這是什麼？蝸牛的身體是什麼樣子的？

教師：你們想動手做一隻可愛的小蝸牛嗎？

2、觀察範例，瞭解製作蝸牛的方法。

教師：蝸牛的身上有什麼？"來；自。屈；老師；教。案；蝸牛的身體像什麼形狀？（螺旋形）蝸牛的身體是怎麼做的？（用長紙條捲曲成的螺旋形，圓圈一個比一個大）教師根據幼兒的講述示範製作蝸牛的身體。

教師：蝸牛的身體下面和頭上有什麼？是怎麼做的？（在圓圈的下面有一個長條身體，頭上有兩根觸鬚）教師在蝸牛的身體下面粘貼長條身體，並在一端添畫眼睛，粘貼兩根觸鬚，

3、教師念謎語螃蟹的`兒歌，引出螃蟹。

4、啓發幼兒想象，並探索如何用紙條和橢圓形拼貼螃蟹。

教師：螃蟹有幾條腿？是什麼樣子的？他們是怎麼排列的？怎樣製作螃蟹的八條腿和兩個大鉗子？

請個別幼兒嘗試用長紙條的兩端併攏變成一條螃蟹腿，最後，將八條腿和兩個大鉗子貼在橢圓形身體的兩側和身體的前面，最後，添畫眼睛。

5、幼兒操作活動：蝸牛和螃蟹。

重點引導幼兒將做好的動物貼在紙上，再在旁邊添畫背景，例如：樹林、草地、花園、海邊沙灘等。

6、幼兒相互欣賞自己製作的動物，感知體驗成功製作紙條小動物的快樂。

活動反思：

首先，把握教學目標，三年級學生的科學課堂，知識獲得固然重要，掌握知識如何獲得的過程更爲重要。在教學過程的設計上，應該以學生自己動手觀察爲主，培養學生的科學素養、課堂常規，爲高年級段科學課打好基礎。

其次，在課堂中，要給學生充分的時間討論、發言。不能只要學生說出教師所希望聽到的內容之後就立刻打斷。有時課堂紀律差，學生會在座位上說話有兩種可能：一是，教師的課堂氣氛沒調動好，學生不感興趣，轉而討論課堂外的問題；二是，學生對教師所講的有思考，但是沒有機會發言，學生找不到抒發的機會只能和周圍的同學說話。

最後，要把課堂常規的培養融入每一堂課，對於表現不好的學生，不能一味批評，要在班中樹立榜樣作用。使用一些積極的方法提醒表[]現不好的學生，而不是消極地批評。對於上課不認真聽講的學生，採用提問等方法，而不是直接點名批評。同時注意學生在其他人回答時是否認真傾聽。

幼兒園美術優秀教案 篇五

活動目標：

1、通過美人魚故事激發幼兒探索由三原色變出三間色的方法。

2、引導合作完成珊瑚花的製作，成功營救人魚公主。

3、在創作時體驗色彩帶來的美感。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

故事情節ppt、紅黃藍三色超輕彩泥

活動過程：

一、回顧故事情節，探索用三原色變三間色的方法

1、今天老師給大家講了一個美人魚的故事，我們一起來聽一聽看一看人魚國發生了什麼

2、現在老師就給你們每組帶來了人魚國王給的紅、黃、藍三種顏色的花泥，我們來幫幫人魚公主們，看看要怎樣才能變出綠、橙、紫三色。

3、在變之前，我想問一下大家怎麼才能變色呢？我有幾點提示要給大家。

（1）玩橡皮泥我們知道許多顏色混合的話會變成什麼顏色？（咖啡色）那麼你們有三種顏色，應該都混合在一起還是……（兩個兩個混合）

（2）在變色之前，你可以把彩泥先分成幾塊，這樣可以多變幾次看看那一次成功了。

（3）顏色變成以後先不要製作花朵，把它們放進密封袋裏。

4、幼兒嘗試，教師巡迴指導。（紅色分別要和幾個顏色混合啊？那紅色應該分成幾份？每種顏色都分成同樣大小的兩份，這樣混合起來就能得到差不多的顏色了）

5、剛纔誰已經成功變出綠、橙、紫三色了？介紹一下你是怎麼變的。

6、總結：現在我們知道同樣大小的紅色花泥+黃色花泥=橙色；紅色+藍色=紫色；黃色+藍色=綠色。幼兒說教師記錄。

7、同樣都是綠色，爲什麼不一樣呢？（兩個顏色要一樣多）

8、我們已經知道紅黃藍是三原色，那麼用三原色中兩個顏色以同等比例混合就會得到三間色。同等比例就是一個顏色要和另一個顏色一樣多。

二、幼兒再次變色，製作珊瑚花

1、如果剛纔你變的時候不太對的話可以用正確的比例再變一次，然後製作出珊瑚花，把它開在珊瑚上，我們要儘快救出人魚公主。

2、每一組製作好以後播放ppt，一片珊瑚消失。

3、播放ppt，成功救出人魚公主。

4、謝謝大家的幫助，人魚國王爲了感謝大家有禮物哦。

備註：

由於彩泥產品的差異性，因此不可能百分百混合出標準顏色。建議上課前務必多試驗，找出最佳彩泥的混合比例。

活動反思：

本次活動中，幼兒的積極性都非常高，激發了幼兒對顏色的探索慾望，讓幼兒在自己動手操作的過程中 ，發現顏色變化的規律。在幼兒動手操作橡皮泥時，老師沒有提醒幼兒讓幼兒用手指用力的搓橡皮泥，讓兩種顏色能夠更好的融合到一起，變出第三種顏色，在動手操作這一環節中，應該讓幼兒學習自己記錄結果會更好。在結束環節，由於幼兒存在個別差異，個別幼兒不能主動地參加到遊戲中去，有了這次的經驗，希望在以後的教學中能夠表現的更好！

幼兒園優秀美術教案 篇六

活動目標：

1、學習利用紙袋原型和提供的材料，通過剪、畫、貼等技能表現各種動物的形象。

2、在教師的引導下，嘗試通過先目測後製作的方式有計劃地製作紙袋玩偶。

3、體驗用紙袋玩偶進行遊戲所帶來的樂趣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1、紙袋若干、剪刀、蠟筆人手一份。廢舊材料，樹葉若干。

2、教師製作紙袋玩偶範例一個。

3、音樂和背景圖。

活動過程：

一、開始部分

1、師：森林裏要開化妝舞會啦，小動物們一個個打扮的漂漂亮亮的。它們在哪兒呢？瞧！它們在這兒呢，我們一起來看看，哪個小動物打扮的最漂亮。

2、師：你最喜歡哪個小動物，爲什麼喜歡它。它有哪些地方最特別。（我喜歡小兔，它的耳朵最特別，長長的還是用樹葉做成的呢？真是一對靈動的長耳朵。還有什麼特別的地方。）你喜歡什麼小動物呢？（我喜歡這隻大獅子，它的腦袋大大的，它的鬃毛最特別。）猜猜鬃毛是用什麼做的呢？是用蘆花做的，摸上去感覺怎麼樣呀？很舒服、很柔軟。)

3、師：說說你喜歡的小動物吧！它有哪些特別的地方呢？（這隻獅子的眼睛，還是用桔子皮做的呢？大大的眼睛一眨一眨的真神氣。還有什麼特別的嗎？瞧，它還有一個用啤酒瓶蓋做成的鼻子呢？真可愛！看看它的鬍鬚，是用什麼做的。(毛線）

4、師：你也來說說你喜歡的小動物。（多介紹幾種）這些漂亮的小動物都是用什麼做出來的呀！（原來都是用紙袋做出來的。）

二、基本部分

1、師：你們想和小動物一起去參加化妝舞會嗎？你想把紙袋打扮成什麼小動物呢？（孩子自由暢說）師：可愛的小白兔，神氣的大老虎、威風凜凜的大獅子。

2、師：讓我來想想，我把紙袋打扮成誰呢？我喜歡小貓咪，這是打扮小貓咪準備的材料，（樹葉、彩紙、瓶蓋、扭扭棒）小貓咪有一對什麼樣的耳朵。（三角形的耳朵）這兒有片什麼樹葉呢？（梧桐葉）三角形的耳朵撕下來，我用雙面膠把它粘上去，白色的小紙片放在小簍子裏。一對漂亮的小耳朵做好了，接下來我們給小貓咪打扮什麼呢？（眼睛）你來幫幫忙，給小貓咪安上一對漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什麼呢？（鼻子）你來試試。小貓咪的嘴巴怎麼辦呢？猜我會把這個變成小貓咪的什麼呢？（鬍鬚）一隻可愛的小貓咪打扮好了，小朋友你們好。

3、師：剛纔你們都想出了自己喜歡的小動物，那你想怎樣來打扮它們呢？今天老師準備了許多的材料，讓你們把紙袋打扮成可愛的小動物，這兒是種子、這兒是樹葉，這是棉花，這些材料我們可以撕一撕、剪一剪、繞一繞，貼一貼就可以變出小動物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可別忘了有的小動物還有鬍鬚呢？

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

師：現在請你們開始動手打扮吧。

三、結束部分

師：化妝舞會馬上開始了，打扮好的小動物你們在哪兒呢？趕緊坐到座位上來，我們要和小動物一起來表演了。

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。