開學的隨筆多篇

開學隨筆600字通用 篇一

在暑假裏緊張而又累死人地準備着小提琴考級和馬不停蹄地趕作業後，我最希望的就是在校門口跨出新學期的第一步，然後滿懷憧憬地走進全新的教室，和同學們寒暄幾句，領到新的課本，學習新的知識。

終於開學啦！董校長笑容可掬地站在校門口，向每個跨進校門的小朋友打招呼。我也向他說了聲“董校長好！”然後蹦蹦跳跳地去了我們班的新教室。

我緊張而又激動地站在教室門口，懷着忐忑的心情跨了進去。座位上已經有幾個人了。我們就像久別重逢的老朋友一樣，興奮地聊了起來，時而自豪地展示自己的手工作品，時而談論自己旅行中的奇聞趣事；時而哈哈大笑，時而愁眉苦臉……

我把發到的新書整理了一下，就去看看自己的宿舍。走在樓梯上，我就在想：“新宿舍到底是什麼樣呢？聽說還是雙層牀，肯定很棒！”走，去看看。一瞧，嘿！還真是雙層牀哩！而且每人還有個小衣櫥呢！真酷！

Ashley滿面春風地走進了教室，歐陽老師則躲在門後，跟我們開了一個小小的玩笑。歐陽老師跟我們說清楚了作息時間的變更。其他的對我來說都是No Problem，沒問題！可是吃飯時間晚了一個小時。我這個“運動發燒友”就要餓肚子嘍！在週五，吃飯前還有一節體育課，哦，天哪！

上了五年級，作息時間變了，學習方法也該變。五年級不像是四年級，五年級的作業變多了，做作業的時間變少了，四年級的課間只顧玩，也不必擔心作業寫不完。所以上五年級，要抓緊時間，課間先把作業做完，再想着玩。

新學期到了，我希望我數學不再粗心，課間不再總想着玩；新學期到了，我要制訂新的學習計劃，有選擇地學習。我要用更好的狀態，迎接每一個全新的明天！

寫開學的隨筆 篇二

在孩子們的期盼中，終於迎來了新學期。面對中班的新環境和快節奏的生活方式，孩子們似乎並不陌生，看得出他們在暑期做了大量的準備。於是，我們通過牆飾提示生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛鍊多吃菜，預報員做好天氣記錄等，潛移默化地繼續強化孩子們的自我管理能力。

看到孩子們提高了自我管理能力，我們又創造機會與條件請孩子們爲他人服務，逐步培養其責任感。比如，設立值日生小組長，組長不僅可以管理組員，還負責發學習、生活用具。溜溜小朋友上幼兒園總是三天打魚兩天曬網，可是媽媽說自從班上有了小組長這一角色，她一直堅持來園，很想成爲小組長，爲大家發東西。這周，溜溜被小朋友選上了小組長，別提多高興啦：“今天我是組長，我來給大家放水壺。老師，小朋友要畫畫，是不是我給他們擺水彩筆呀？”瞧，責任感與集體觀念伴隨着活動潛移默化地在孩子們心中生根發芽。看着孩子們將自己的照片插到大獎盃上的自信與快樂，我想他們真的感受到自己長大了、會做許多事情、更能幹了。

按照幼兒園的要求，開學第一週，原班幼兒週一返園，插班幼兒週四入園。有了暑期“認識新朋友”活動的鋪墊，原班幼兒非常期待新朋友。於是，我將問題拋給了孩子們，讓他們參與策劃迎新活動，最後大家一起共同策劃了“愛心樹”計劃。我們將孩子們的想法變成圖示，佈置成牆飾“愛心樹”，孩子們可以根據牆飾的提示開展愛心活動，從而增強了他們做事的計劃性。利用新朋友晚入園的這三天，孩子們提前忙開了，各組小朋友忙着排練節目，有跳舞的，有唱歌的，有講故事和說兒歌的，還有幫老師貼新朋友的名字的。

新夥伴來園第一天，孩子們將自己精心準備的節目表演給新朋友看，並送上了假期中製作好的禮物。新朋友在友愛的班級氛圍中勇敢地介紹自己，和大家一起跳舞，臉上洋溢着燦爛的微笑。插班幼兒朱朱想家了，情緒有一點點波動，好幾個小朋友見了趕緊走過去，鼓勵他“勇敢點，明天就可以回家了”，還教他折毛巾，帶他找杯子。在孩子們的關心與幫助下，插班幼兒消除了陌生感，緩解了不適應帶來的焦慮情緒，同時也滿足了交往需求。

“愛心樹”不僅有迎新的計劃，而且還逐漸增加了幫助小班弟弟妹妹入園適應的內容。孩子們的想法很多，比如和弟弟妹妹跳舞、給他們表演節目、送禮物給他們、教他們學本領等等。

每週四，孩子們會拿着自己製作的禮物到小二班，親自送給弟弟妹妹，教弟弟妹妹玩。皓宇對小妹妹說：“小妹妹，我叫白浩宇，是中二班的小朋友，這是我做的蝴蝶風箏，送給你，拿着這根繩子跑，風箏就會飛起來了。你一定要勇敢，下週哥哥還來看你。”

劉伊對小妹妹說：“小妹妹，我叫劉伊，我的風箏漂亮嗎？你看它可是對稱的，放風箏時胳膊要舉得高高的，風箏尾巴就不會被踩掉。你不哭真勇敢，下次姐姐做更漂亮的禮物送給你。”

幫助弟弟妹妹讓孩子們最開心的是感覺自己長大了，更加自信了。很多家長也向老師反映，感覺孩子突然有了很大的變化，好像一下子長大了。

通過這三個持續了整整一夏的系列活動，我們欣喜地看到，生活在相對陌生的中二班的孩子們並不緊張，搬了新家卻一樣開心，面對新學期的新生活常規並不忙亂。他們對插班的新同伴關心備至，對小班的弟弟妹妹體貼照顧，在付出愛心的行動中體會着升班的快樂。他們不僅能夠順利實現自我管理和自我服務，還能爲他人服務，並能在服務他人的過程中體會到滿足和驕傲。看着孩子們自信、快樂地度過了升班適應期，作爲老師的我也特別欣慰。

開學的隨筆 篇三

我們即將升入六年級了，這是一個考驗。

早早來到了學校，兩個月後的重逢，讓我對母校又添了幾分愛意。和死黨文婷小侃了一會兒後就一起進了教室。教室和我記憶中的一樣，依然是那樣慈祥，那樣莊重。但儘管如此，看見闊別已久的同學和教室裏吵嚷的喧鬧聲，也會讓人有些壓抑，讓人不免對這環境有些陌生。可是這陌生很快就被我興奮的心情打破了，因爲我們班要在開學的第一天進行“國旗下的演講”。

排着整齊的隊伍，在響亮的國歌聲下，我們進行着開學典禮。尤校長在飄揚的紅旗下鄭重地說道：“一年級的新同學要在學校好好表現，六年級的大哥哥大姐姐要更加努力學習，給一年級的小朋友做好榜樣……”一陣熱烈而又持久的掌聲之後，“同學們，請忘記你以往的輝煌成就，那已成爲你光輝的過去！儘管你過去成績不好，但那已成爲你記憶中的傷心淚痕！”涵卿微笑着，神采飛揚地說。緊握着話筒，洲洋咧着嘴巴，飛舞着眉毛，響亮地說：“半杯的水，悲觀的人總說它是半空的，而樂觀的人總說它是半滿的！新學期新氣象，讓我們……”一片震耳欲聾的掌聲在操場上一遍遍迴盪，將聽到一半就走神的我從自己的世界裏應拽了回來，也不得不應和着其他同學心不在焉地一起鼓起掌來。

是的，新學期讓我們放飛新的希望，在最後一年的小學生活中盡情徜徉！

開學隨筆 篇四

時間飛快，日月如梭，一轉眼，一個輕鬆快樂的暑假過去了，新的學期開始了。學校向我們敞開了大門，我們懷着激動的心情走進校園，以前冷冷清清的校園不見了，現在到處充滿了歡聲笑語。

突然，我猛地發現原來高大雄偉的中樓不見了，變成了寬闊的操場。我想；這下玩的地方可大了！走進現在的三（30）班，看到了一個暑假沒有見到的夥伴們。他們有的在聊天，有的在看課外書等等。老師走進課室，她讓我們打掃衛生。這時同學們才發現，地上佈滿了灰塵，明亮的窗戶也變黑了……在老師的安排下，同學們熱火朝天地幹了起來。有的擦桌子，有的掃地，有的擦窗戶……在老師同學地共同努力下，髒兮兮的課室消失了，變成了乾淨整潔的課室。大家坐在寬敞明亮的課室裏，嘰嘰喳喳地講起了暑假裏的趣事。

開始發新書了，拿到書的同學迫不及待地翻開書本看起了裏面

的故事，我發現三年級的字不再像一二年級那樣帶有拼音了；數學書上的內容變得深奧了；英語書上的單詞有很多我都不會讀。但是這難不倒我們，只要好好學習，就一定能掌握這些知識。

新的挑戰在迎接我們，我一定要寫好作文，多看課外書，好好學習，改正自己的缺點，做同學們的好榜樣！

開學真開心呀！又可以和小夥伴們一起玩耍、學習嘍！

開學感受隨筆700字 篇五

剛剛告別了九年級最後的衝刺， 昨天的忙碌及疲憊在漫長的暑假中漸漸釋放了。

在這丹桂飄香， 豐收的金秋九月，對於某些人來說，一切還會有如從前，是那麼的熟悉；可是，對於很多人 來說，這個月，他們將告別從前，走進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

昨天我還在母校聽老師講課，今天卻要與他們道別；昨天我還在操場和同學嬉戲玩耍，今天 卻要與他們離別。當我與過去的一切揮手告別時，有幾分留念，有幾分眷戀不捨。留念“捧着一 顆心來，不帶半根草去”的師生情，眷戀“海內存知己，天涯若比鄰”的友情。當我與現在的一切 親密接觸時，心裏有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁…..不適應新的環境，對新的同學感到 陌生，煩躁這裏老師新的講課形式，對這裏的一切感到非常陌生又充滿着期待與嚮往。

在開學的第一個禮拜裏，我也漸漸熟悉了親切的同學，和藹可親的老師，與同學們一同 制定了班規，參與了班級文化建設，慢慢地融入到這個新的環境中去。雖然我對有些老師的 上課方式和速度感到些許的不適應，我告訴自己要堅強一些；我告誡自己要自信一點；我警示 自己要努力去拼搏於是，我已找回往日的壯志凌雲，並不再失落，;我已找到過去的躊躇滿志，並 不再迷茫；我已尋得以前的信心百倍，並不再彷徨我相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;

我銘記“天生我材必有用，千金散盡還復來”

也許，我的高中生活是瑣碎的、平白的，我不知該用什麼語言和文字來修飾它，它是真 實的，是屬於我們每個親歷者的一段心情告白。不管高中三年殘酷、平淡也好，歡喜、憂愁 也罷，再回首，再翻開發黃的日記時，心中會充盈着一種溫馨的感覺，就同如今憶起兒時被 父母打罵的情景一樣。

我微張着嘴，眼睛似笑非笑，但卻充滿憧憬，陽光迎面而來，如金如暉。蔚藍的天幕，飄浮 的 白雲，好美！我相信我的高中生活同樣美麗。而此時，生命的較量要開始了。

寫開學的隨筆 篇六

2020年9月2日，新學期開學的第一天感受非常多，更多的來自於孩子們在語言表達的變化。

第一個活動，小熊你長大了嗎？孩子們都認真的聽我講故事，也能與我互動，而且互動的次數頻繁。這是我不曾想到的。在幾個問題的互動中發現，孩子們在語言表達方面進步了很多，用了很多的詞語，比如五顏六色、各種各樣、很新奇、很奇特等。句子的使用也比較完整了，如，我的耳朵也變大了，別人說話，我可以聽的更仔細了；我的眼睛也變大了，看東西會看的越來越清楚了；我的腳變大了，現在走路也越來越快，邁的步伐也大了。

在休息的時候，我們坐在一起，一起聊了關於暑假的事情，有的孩子說：暑假，我去了青島，哪裏有很多的海鮮，我還在海里和好朋友一起玩了水槍；有的孩子說：暑假，我和媽媽去了山溝溝，在哪裏拍了很多好看的照片；有的孩子說：暑假，我得到了一臺ipad，我還下載了兩個遊戲，是三個三個連在一起的，姐姐都沒有我玩的厲害；還有的孩子說：暑假，我們家的狗狗生了好多小狗狗，有的白有的黑還有的黃；還有。.。.。.

午餐時間，請小朋友幫忙分調羹，請到了宇凡幫忙。這時宇凡很開心的說：已經很久沒有分調羹了，真開心！下次我還要來分。

孩子們長大了，有了自己的想法，也有不同的表達方式，這是一件很開心的事情，但也在激勵着我，必須做的更好，更出色，才能勝任他們的好老師，他們喜歡的老師！

新學期伊始，讓我們一起加油、吶喊、爲成長書寫不一樣得快樂的音符！

開學教師教育隨筆 篇七

時間過得真快，轉眼間一個月快過去了，回看這個月好象就在眼前閃過，這個月是緊張忙碌的，從中我也瞭解到幼兒老師的辛苦，更隨着天氣漸涼我班幼兒已能適應大班的生活，我發現我迎接的挑戰更多。開學以來，我班孩子的安全問題是我最關注的，經過一個愉快的暑假，班上的孩子也越來越活潑了，時常發生摔倒及碰撞的事情，因此我們的視線一刻都不離開他們。

我想：只要好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發生不安全的事情，如果他們能夠開開心心在幼兒園度過每一天，不管再累，我覺得這都是值得的。在幼兒園有累也有開心的時候，孩子與老師之間已經有了很深的感情，一天中午，孫飛宇手拿兩盒牛奶跑過來和我說：”王老師，這是帶給你吃的！”當時我好開心，說明孩子喜歡我，記着我這個月我覺得自己過得充實，有苦有甜，每天都在爲孩子的開心而做很多東西，體育器材，教玩具等，我希望自己每天可以給孩子們帶來新意，讓孩子真的覺得大(6)班是個快樂的大家庭，我想：孩子們進步了，我也在進步！

開學的隨筆 篇八

快樂和開心的暑假結束了，新的學期又來到了。我又回到熟悉的校園，準備開始迎接新學期畢業班的學習和生活。今年，我終於步入了六年級的門檻，距離國中這個高中的年級已經很近了。

六年級是國小生活的最後一道管卡，學習的過程中一定會出現很困難，但是，沒有任何的難關是不會被攻克的，只要上課認真地聽老師講，把課文讀透，就不怕學習上的每一道難題。我還聽說現在升國中競爭十分激烈，各所的校園都是擇優錄取，要想上好的國中一定要努力拼搏，所以，我已經做好了充分的準備，迎接接下每一個的挑戰。我要更加嚴格要求自己，對學習上是絕對不能放鬆懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。還有，在語文方面我的閱讀太少了，在六年級要廣泛閱讀課外書，這樣才能更加充實自己，提高寫作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個關鍵，因爲三好學生要德、智、體全面發展的。當然，在數學、英語方面，我會更加用心，上課認真地聽老師講，遇到不懂的問題及時問老師，儘量把當天的問題當天解決。

就讓我在新的學期，新的起點開始，跑向下一個終點。

開學的隨筆 篇九

開學了，相守了二個月的孤獨與，將離我遠去，充實與的，將回到我的身邊。

我，企盼着，憧憬着。

學生有如我的孩子，總希望他們回到我的身邊，有了他們，生活就有了希望，有了他們，我的心便不再孤獨，不再寂寞。他們是那麼活潑，可愛，有他們的陪伴，便有了歡樂，精神纔有寄託。祖國的花朵，國家的希望。

培養他們是我的職責，也是我的嗜好，我的專長。孩子們的歡聲笑語，每天都着我，鼓舞着我。設計着他們的成長，塑造着他們的未來，他們也許現在還不知道老師此刻的。但他們是我道路上的一朵朵鮮花，香豔無比。有了他們，我的人生才充滿歡樂，充滿，充滿樂趣，充滿希望，纔不後悔這紅塵中的旅行。

開學了，冷清的學院蘊含着勃勃的生機，春雨將道路沖洗得乾乾淨淨，道路旁一片蔥綠。小鳥在歌唱，小草在發芽，成排的白蘭吐着芬芳，香氣四溢。

開學了，道路上有了同行們的身影，英俊、瀟灑、婀娜、苗條，精神勃發，正在準備着新學期的到來。

開學了，我忙着將以前寫的輸入電腦。輸入春節過後才認識的新一代原創社，放飛我的感情，放飛我的願望。是他們陪我走完這春節的最後幾天，祝願新一代原創文學社越辦越好，越辦越美。也祝願春節期間認識的朋友：祝你們在新的一年裏開開心心，快快樂樂，健健康康，萬事如意。